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悟教材之髓 启课堂之思——兴国县小学语文新教材培训活动纪实
悟教材之髓
启课堂之思
兴国县小学语文新教材培训活动纪实
金秋十月，浅秋含韵，教研同心探新途，齐聚七小共赴语文研训之约。10月23日上午，由兴国县教育体育局主办的小学语文新教材培训活动在兴国县第七小学举行。全县各小学语文教师代表齐聚一堂，共研新教材，共话新课堂。
教研相长 以研促教
兴国七小刘文老师执教五年级上册《航天员写给孩子的信》，以“信”为线索，让学生在体会亲情温暖的同时，自然浸润新时代航天精神、奉献精神，落实立德树人、文化自信的新课标要求，实现了单元主题的维度升级：将传统的“父母之爱、亲情陪伴”，拓展为舍小家、为大国的责任之爱、担当之爱。
兴国八小王书珍老师执教六年级上册《曹冲称象》，先指导学生读准字音，借助“置、刻、称、校”等动词理解句意，练习朗读停顿；再按“谁称象—怎样称象—结果如何”梳理故事脉络。通过小组讨论、对比群臣反应，探究称象办法的巧妙之处，感悟曹冲善观察、破常规的智慧，引导学生联系生活学会转换思路，培养主动思考解决问题的意识。
研读新材 聚力素养
兴国二小黄冬英老师开展专题讲座，对比小学语文新旧教材梳理变与不变。坚守立德树人、培育核心素养、立足语言运用的内核不变；以“增删调改”优化教材编排。新教材跳出知识传授，立足真实语言情境，实现从“教课文”到“教方法、教思维”转变，推动素养在实践中落地。在培训中，黄老师与参训教师频繁互动，结合课例引导教师联系教材展开思考交流。
共研课例 深耕教学
活动现场随机抽取了高兴小学王蓓、兴国二小钟桂莲两位教师评课。两课各有千秋：刘老师读写相融，以思辨问题厚植家国情怀；王老师巧用闯关任务，善用史料图片，融合多学科，落实语文要素，学生参与度高。
王蓓老师
钟桂莲老师
活动最后，县教体事业发展中心主任王建林对本次活动给予了充分肯定，并总结发言。他指出语文教学重在思考、迁移与应用。碎片化的知识就像一粒一粒的珠子，老师要教会学生将这些珠子串起来，形成一件精美的工艺品，教会学生运用学习的方法，将知识迁移到生活中解决生活问题，从而提升学生的语文素养。
此次培训为教师明晰了新教材教学方向。研教材、观课例、共研讨，聚力课堂提质。期待教师们把培训所学转化为教学实践，串联零散知识，善教方法启迪思维，让语文核心素养真正扎根课堂。
此次培训为教师明晰了新教材教学方向，研教材、观课例、共研讨，聚力课堂提质。期待老师们把培训所学转化为教学实践，串联零散知识，善教方法启迪思维，让语文素养真正扎根课堂。
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