现代文阅读考点 叙事人称模考试题精选(2027版

辨叙事人称，品文本深意，以模考题精练，夯实现代文阅读根基。

现代文阅读考点 叙事人称模考试题精选（2027版）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、现代文阅读

（25-26高二上·湖北·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

为小说选择一个视角可能是你要做的最重要的决策之一。但是，许多作者，甚至那些已有作品出版的作家，面对视角问题也经常一头雾水，一知半解。掌握好视角是所有小说作者必备的技能，因为它跟冲突与悬念关系密切，是小说成功最需要的东西。

可供你选择的视角有两种：第一人称视角和第三人称视角。在第一人称的下面还有两个选项：现在时和过去时。在第三人称的下面也有两个选项：有限的第三人称视角和无限的第三人称视角（全知视角）。

你或许会想：“怎么把第二人称给落下了呢？”是的，有的小说家确实用过第二人称视角。我的建议是你不要跟风这样做。假如你真的非要这样做，那么请记住这条建议：

你坐在自己的书桌前，然后以第二人称视角开始创作。这似乎是你拓展自己文学风格的好办法。你知道这会减少你的作品出版的机会，而且大多数读者会发现这部小说是令人难以卒读的。但是，你还是决心要把它统统弄明白，然后再用它创作，看看效果如何。你希望自己有个好运气。

无限第三人称视角又是怎么回事？顾名思义，它的意思是知道一切，所以无限第三人称视角有时候也被称为“准上帝视角”。叙事者可以随心所欲地想到哪里就写到哪里，任何时候都可以洞悉任何人物的心灵深处（即便两者同处一个场景之内）。

这种全知的口吻可以评论世间百态，比如作者可以发出“这是最好的时代，这是最坏的时代”这样的感慨；或者，他也可以保留自己的看法，超然物外。既然这个视野源于“上帝之眼”，作者可以灵活自如地把主观看法强加于人物，其主观程度可高可低。

如今，无限第三人称视角叙事已经很少见了，可是对于某些风格的长篇小说，尤其是长篇史诗性小说来说，这个视角还是一个比较好的选择。它允许作者向读者灌输大篇幅的背景信息。但是，如果你不知节制地运用这个视角，那么你的小说就会变得拖沓冗长。对于历史题材的长篇小说来说，作者未必非得使用无限第三人称视角。

有时候你在一个章节的开端也可以使用无限第三人称视角，等写到后面再恢复原来的视角。我说的是下面的意思：

“村民们早就知道舍伍德的密林是一个有点儿阴森可怖的地方。里面可能躲藏着强盗，他们在那儿等待着没有警惕性的马车夫。从马厩到酒馆，这样的故事流传很广。小心，别被坏人抢劫了，说来说去，故事的主题就是让人们防患未然。

罗宾·洛士利站在那棵远近闻名的大橡树下，长弓在手。这种感觉很好，而且显得很强大。他心里想，我要把信送给约翰王子。”

第一段给读者呈现出广阔的视野，随后又回到了视角人物身上。此后就一直停留在人物身上了。

注意，全知口吻的运用不能剑走偏锋，就是说你不能极端到画外音的程度，使用19世纪的那种风格。谁会在乎一个作者对于时代有什么看法？把视角交给人物就行了。你可以把视角当作一架摄像机，牢牢架在主角（或某个人物）的肩膀上。这种有限的第三人称视角仅限于焦点人物能感知到的一切：他看到、听到、想到、感受到的。他不知道其他角色的内心，除非对方说出来或表现出来。它能够捕获观众可以看到的场景。下面这个片段摘自达希尔·哈米特的《马耳他之鹰》：

“斯佩德一屁股坐进了转椅中，转了小半圈，对着她礼貌地微笑着。他笑不露齿，这让脸上的皱纹都拉长了。

埃菲·佩雷恩在打字机上轻敲键盘的啪啪声和换行的铃声从关着的门背后隐约传来，偶尔还能听到隔壁办公室里一台电动机器枯燥的震动声。在斯佩德的办公桌上摆放着一个满是烟蒂的黄铜烟灰缸，里面一个被捻扁的烟屁股还在冒烟。”

这是摄像机的视野。假如我们是在斯佩德的脑子里，那么他就不能看到自己脸上的皱纹拉长的情形。我们也无法捕捉到斯佩德的所思所想。注意，这里还描述了斯佩德办公桌上的香烟，仿佛镜头在逐渐移近被拍摄的对象。

最后一点，在有些文学类型——比如推理小说中，作者越是公然使用自己的声音，效果或许越好。

在道格拉斯·亚当斯的《银河系漫游指南》中，作者的声音就一览无遗。正如作者在这个五部曲之四《再见，谢谢所有鱼》的前言中所说：

“在银河系西侧旋臂那个并不漂亮的末端，有一片未曾标明的漩涡星系，在其深处悬挂着一颗不被人注意的小小的黄色恒星。

距离这颗星球大约9800万英里之外，有一颗更加无足轻重的蓝绿色行星围绕它旋转。在这个小行星上面，猿猴后裔的生命形态神奇而原始，他们仍然认为数字手表是一个非常棒的想法。”

同样，乔·哈尔德曼的短篇科幻推理小说《海明威骗局》令人耳目一新，作者在小说的开头对读者作了这样的开场白：

“我们的故事开始于佛罗里达最南端旅游区基维斯特的一家破败失修的酒吧，距今也没有多少年。这个酒吧并非海明威喝过酒的那个酒吧，也不是自称海明威曾在此喝酒的那家酒吧，因为那两家酒吧不仅非常奢华，而且游人如织。这家酒吧位于小镇上更加有趣的地方，是一个颇具古巴特色的所在。它既算不上窗明几净，也谈不上灯火辉煌，不过，这里却有冰镇啤酒和上佳的古巴咖啡。它的迷人之处在于其低廉的价格和下里巴人的特色，这让学者与百无聊赖的游客走到了一起。”

（摘编自詹姆斯·斯科特·贝尔《冲突与悬念：小说创作的要素》，王著定译）

1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．小说中的叙述视角跟冲突与悬念关系密切。因此，作家为小说选择一个合理视角是至关重要的，不能等闲视之。

B．文章在前三段中大量使用第二人称，但这些第二人称与小说中的叙述视角“你”不同，这些指读者，小说中指角色。

C．“准上帝视角”“上帝之眼”这些说法，意味着作者在小说中处于全知全能的位置，长篇史诗性小说应禁用这种视角。

D．在某些文学类型中，作者适当使用自己的声音进行叙述或评论，可能会取得更好的表达效果。

2．根据原文的内容，下列说法不正确的一项是（）

A．一部小说作品所采用的视角不是固定不变的，它可以根据叙述需要随时进行调整。

B．一部小说作品如果采用第二人称视角，不但难以赢得读者，也会失去出版的机会。

C．在小说中，如果作者频繁以类似画外音的方式直接发表议论，这可以看作是全知视角运用的一种极端表现。

D．道格拉斯·亚当斯等作家在作品中选择“公然使用自己的声音”，这种手法是其小说获得独特效果的原因之一。

3．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A．文章在对小说叙述视角进行简单分类之后，又简略论述了第二人称视角，然后才对全知型视角展开细致的阐释论述。

B．文章多处援引经典小说文本作为例子，其主要作用在于丰富论述内容，增强文章的可读性与趣味性。

C．文章以《马耳他之鹰》中的片段为例，论证了有限的第三人称视角具有摄像机一样的功能。

D．文章在分析无限第三人称视角时体现了辩证思维，既指出了其适用性和优势，也提醒了滥用可能带来的问题。

4．请结合上文中的实例，理解画线句子的意思。

5．请结合文本对下面三则事例中的人称视角的特点作简要分析。

①我竟沦落到跟这样一班人为伍，内心隐藏的痛苦，真是无法用言语表达。

（选自狄更斯《大卫·科波菲尔》）

②玛丝洛娃看着烟囱，想到他对她说过，当他从监狱出来时，他们将如何结婚，如何住在烟囱附近的村舍里，她想着想着，不觉苦笑了一下。

（选自托尔斯泰《复活》）

③“这个女人已经丧失生命了。”他心里想……昨晚迷惑过聂赫留朵夫的魔鬼，此刻又在他心里说话，又竭力阻止他思考该怎样行动，却让他去考虑他的行动会有什么后果，怎样才能对他有利。……她沉默了一会儿，考虑着怎样利用他弄到些好处。

（选自托尔斯泰《复活》）

【答案】1．C2．B3．B4．①第一段为无限的第三人称视角：作者知道村民们知道的事情，还告知读者小说中故事的主题。②第二段为有限的第三人称视角：客观叙述罗宾•洛士利的动作和心理活动。5．①第一人称视角：直接讲述“我”当时的处境和内心感受。②有限的第三人称视角：叙事者的视野严格跟随玛丝洛娃，只展现她的所见、所想、所感，如同摄像机般客观捕捉她的行为与心理活动，既保证了人物视角的一致性，又保留了叙事的客观性。③这是无限第三人称视角：叙事者如“准上帝之眼”，可同时洞悉聂赫留朵夫的内心挣扎与玛丝洛娃的盘算，不受单一角色视野限制。

【导语】这篇文本深入探讨了小说创作中叙述视角的选择与运用，系统分析了第一人称、第三人称（有限/全知）及第二人称视角的特点与适用场景。作者通过经典文本例证，强调视角与悬念、冲突的关联性，尤其辩证评价了全知视角的史诗适配性与滥用风险。论述层次清晰，从基础分类到特殊案例，再聚焦全知视角的现代适用性，最终回归“作者声音”的合理运用，为创作实践提供了兼具理论性和操作性的指导。

1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

C.“长篇史诗性小说应禁用这种视角”错，原文为“尤其是长篇史诗性小说来说，这个视角还是一个比较好的选择”。

故选C。

2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

B.“也会失去出版的机会”错，原文说的是“这会减少你的作品出版的机会”。

故选B。

3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

B.“增强文章的可读性与趣味性”不正确。在论述类文本中，引用经典文本的首要和核心作用是为观点提供具体、权威的例证，使说理更加充分、可信，主要服务于论证说理的目的。“增强可读性与趣味性”虽可能是附带效果，但并非论述文引用事例的“主要作用”。

故选B。

4．本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。

画线句子“第一段给读者呈现出广阔的视野，随后又回到了视角人物身上”意思是视角发生了变化；

①小说第一段写“密林是一个有点儿阴森可怖的地方。里面可能躲藏着强盗，他们在那儿等待着没有警惕性的马车夫。从马厩到酒馆，这样的故事流传很广”，以无限的第三人称视角写环境、人物、地点，像摄像机一样描述事态，交代故事背景，给读者呈现出广阔的视野；“故事的主题就是让人们防患未然”还告知读者小说中故事的主题。

②然后写“罗宾·洛士利站在那棵远近闻名的大橡树下，长弓在手。这种感觉很好，而且显得很强大。他心里想，我要把信送给约翰王子”，从上段的全知视角回到了视角人物身上，变成第三人称有限视角，客观叙述罗宾•洛士利的动作和心理活动。

5．本题考查学生分析运用文中信息的能力。

①“我竟沦落到跟这样一班人为伍，内心隐藏的痛苦，真是无法用言语表达”可见，以“我”的口吻来写心理感受，属于第一人称视角；

②“玛丝洛娃看着烟囱……不觉苦笑了一下”：有限第三人称视角。正如文中所说，这种视角“仅限于焦点人物能感知到的一切：他看到、听到、想到、感受到的”，只聚焦玛丝洛娃一人的心理，客观如摄像机镜头。

③“这个女人已经丧失生命了”“他心里想……”：无限第三人称视角（全知视角）。文中称其为“上帝之眼”，可以“任何时候都可以洞悉任何人物的心灵深处”，此处同时写出聂赫留朵夫和玛丝洛娃的内心，不受单一人物限制。

（23-24高二下·黑龙江哈尔滨·阶段检测）阅读下面的文字，完成下面小题。

第二次探监

列夫·托尔斯泰

说也奇怪，自从聂赫留朵夫认识到自己的卑鄙因而憎恨自己那时起，他就不再憎恨别人。

同米西结婚，昨天他还觉得很称心，今天却觉得根本不可能。昨天他认为就自己的地位来说，她同他结婚无疑将得到幸福，今天他却觉得他不仅不配同她结婚，简直不配同她亲近。

“首先得去找律师，”他想，“听听他的意见，然后……然后到监狱里来看她，看昨天那个女犯人，把全部真相都告诉她。”

他一想到怎样跟她见面，怎样把心里话都讲给她听，怎样向她认罪，为了赎罪他什么都愿意做，甚至愿意同她结婚，——他一想到这儿，心情异常激动，泪水忍不住夺眶而出——

……

典狱长站起来，走了出去，于是剩下聂赫留朵夫和玛丝洛娃两个人了。

对于聂赫留朵夫来说，关键性的时刻到了。他一直在责备自己，上次见面没有对她说出主要的话，也就是没有说他要和她结婚，现在他下定决心要告诉她。她坐在桌子的一边，聂赫留朵夫坐在对面。屋里很亮，聂赫留朵夫第一次在近距离内看清了她的脸，看到了她眼角、嘴边的皱纹和浮肿的眼皮。他比以前更怜惜起她来。

他用臂肘支着身子，紧紧靠在桌子上，说：“要是这状子不顶事，那咱们就告御状。凡是能做的，咱们都要做到。”

“是啊，要是以前有个好律师就行了……”她打断他的话说，“那时候要是大家知道我跟您认识，就大不一样了。可结果怎样呢？都把我当成小偷了。”

聂赫留朵夫正要说说心里话，可是她又说起来：“我有一件事要对您说说。我们这儿有一个很好的老婆子，平白无故坐起牢来，她坐牢，儿子也坐牢。大家都知道他们没有罪，可是有人控告他们放火，所以就坐了牢。她儿子姓敏绍夫。您就行行好，帮她操操心吧。”她说着，一会儿看看他，一会儿垂下眼睛笑笑。

“好的，我去办，问问是怎么一回事儿。”聂赫留朵夫接着说，“不过我想和您谈谈自己的事。您记得上次我对您说的话吧？”

“您说了很多呀。上次您说什么来着？”她一面说，一面不停地笑，转悠着脑袋，一会儿转到这边，一会儿转到那边。

“我说过，我来请求您饶恕我。”他说。

“怎么啦，老是饶恕呀饶恕，一点儿也用不着……”

“我说过我要弥补我的过错。”聂赫留朵夫继续说，“不是嘴上说说，而是用行动来弥补。我决定和您结婚。”

她脸上流露出惊骇的神气。她那斜视的眼睛呆住了，像是在看他，又像不是在看他。

“又是为什么呀？”她恶狠狠地皱着眉头说。

“我觉得，我应该这样做，才对得起上帝。”

“怎么又把什么上帝搬出来啦？什么上帝？当初您要是记着上帝就好啦。”她说完这话，就张大了嘴，不说了。

聂赫留朵夫这时才闻到她嘴里有一股浓烈的酒气，于是明白了她兴奋的原因。“您安静一点儿。”他说。

“我没有什么安静不安静的。你以为我醉了吗？我就是醉了，也明白我说的是什么。”她忽然很快地说起来，脸涨得通红：“我是苦役犯，您是老爷，是公爵，用不着来沾我，弄一身脏。你去找你们那些公爵小姐好啦，我的身价是一张十卢布的红票子。”

“不论你说得多么难听，也说不出我心里是什么滋味。”聂赫留朵夫浑身哆嗦着，小声说，“你想象不出，我觉得对不起你，心里有多么难受！”

“‘我觉得对不起你’……”她恶狠狠地学着他的腔调说，“那时候你倒不觉得，却塞给我一百卢布。那就是你出的价钱……”

“我知道，知道，可是现在究竟该怎么办呢？”聂赫留朵夫说，“现在我决定再也不离开你了。”他又说了一遍：“我说到做到。”

“可是我说，你做不到！”她说着，大声笑了起来。

“卡秋莎！”他说着，就去摸她的手。

“你走开，别挨我。”她气得一张脸变了颜色，叫了起来，一面把手从他手里往外抽。“你是想拿我来拯救你自己，你今生拿我寻欢作乐，来世还要拿我来拯救自己！我讨厌你，你走开，走开！”她腾地站起来，嚷道。

“请您再等一下。”聂赫留朵夫说。

玛丝洛娃又坐了下来，垂下眼睛，两只小手交叉着手指头紧紧攥在一起。

“你不相信我。”聂赫留朵夫说。

“您说要和我结婚，这永远办不到。我宁可上吊！就这样。”

“我反正还是要为你出力。”

“哼，那就是您的事了。不过我一点儿也用不着您。我这是对您说老实话。”她说，“可我当初为什么没有死掉呀？”她又说了一句，并且像诉苦似的哭了起来。

聂赫留朵夫说不出话来了，因为她的泪水挑动了他的泪水。

她抬起眼睛看了看他，就好像感到吃惊似的，并且用头巾擦起脸上流着的泪水。

这时看守走过来，提醒说分手的时间到了。玛丝洛娃站起身来。

“您现在很激动。要是能行的话，我明天再来。您考虑考虑吧。”聂赫留朵夫说。

玛丝洛娃什么也没有说，也没有看他，就跟着看守走出去了。

“哈，好闺女，你现在时来运转了。”等玛丝洛娃回到牢房里，科拉布列娃对她说，“看样子，他可是真迷上你了；趁他常常来找你，你可别错过机会。他会把你救出去的。有钱的人什么事都能办得到。”

“怎么样，我的事你说了没有？”那个老婆子问道。

可是玛丝洛娃没有回答同牢房女犯们的话，她躺到床上，一双斜视的眼睛凝望着角落里，就这样躺到天黑。她心里激烈地翻腾者。聂赫留朵夫对她说的一番话，又使她回到她又恨又不理解、受尽折磨之后离开的那个世界。现在她已经脱离以往浑浑噩噩过日子的那种状态，而要带着清醒的记忆生活下去又太苦恼。晚上，她又买了酒，和同牢房的女犯痛饮一场。

（节选自《复活》，有删减）

6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．玛丝洛娃眼睛发呆的表情是因为当听到聂赫留朵夫决定要跟自己结婚的表白后，再次唤醒了她对肉体和情感遭受践踏的屈辱和恐惧。

B．文中两次写到玛丝洛娃说自己的价钱“是一张红票子”，是“一百卢布”，这既是她对聂赫留朵夫侮辱自己尊严的控诉，也是职业性的表达。

C．“你今生拿我寻欢作乐，来世还要拿我来拯救自己”，表明玛丝洛娃认为聂赫留朵夫请求结婚的目的不纯，这能引发读者对聂赫留朵夫行为的思考。

D．从聂赫留朵夫说的“咱们”，可以看出他心里与玛丝洛娃十分亲近。他说要“告御状”“凡是能做的都要做到”，也不是在欺骗敷衍玛丝洛娃。

7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．作者巧妙地把对话安排在玛丝洛娃酒醉的状态下，表面上是交代她激动的原因，实际上是为玛丝洛娃无所顾忌地发泄压抑已久的情感创设条件。

B．她“恶狠狠地皱着眉头”“学着他的腔调”与前文“垂下眼睛笑笑”“不停地笑”等描写形成了鲜明的对比，突出了玛丝洛娃受到的伤害之深。

C．从上次（选必上册教材选文）与这次探视态度的鲜明对比中可以看出，聂赫留朵夫意识到阶级地位的差别造成了社会的不公和底层人民的苦难。

D．小说中玛丝洛娃回到牢房后，老婆子问“我的事你说了没有”的情节，照应了前文她请求聂赫留朵夫帮助老婆子的事，使小说的结构更为严谨。

8．托尔斯泰主义中有“道德的自我完善”的观点。小说选文中哪些情节能体现这一观点。

9．小说选文部分的叙事有怎样的特点？请简要分析。

【答案】6．B7．C8．①聂赫留朵夫主动为玛丝洛娃上诉奔波，答应她帮助老婆子，并真心打算和她结婚，他这是为了赎罪，这说明他的精神“复活”进入了更深的层次。

②玛丝洛娃回到牢房后，内心开始非常痛苦，虽然依然尝试用酒精麻醉自己，但她意识到“她已经无法浑浑噩噩地过日子，说明她逐渐觉醒了，要走向精神和道德复活”之路了。9．①以第三人称叙述故事，使叙事丰富、真实。较为自由地展现第二次探监的过程和人物行为，更具客观性。

②多采用对话形式叙述，使叙事简约集中。在人物对话中读者可以更直观地感受聂赫留朵夫渴望赎罪的心理和玛丝洛娃的反感。

③多处使用心理、神态、动作等描写，使叙事更全面，更生动、真切可感。

【解析】6．本题考查学生对小说内容的理解能力。

B.“也是职业性的表达”错误，“职业性”是指玛丝洛娃作为妓女时，而文中两次写到玛丝洛娃说自己的价钱“是一张红票子”“一百卢布”，是玛丝洛娃对往事的回忆，对聂赫留朵夫的痛恨，那时的玛丝洛娃可不是妓女。

故选B。

7．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。

C.“聂赫留朵夫意识到阶级地位的差别……”错误，小说开头“认识到自己的卑鄙因而憎恨自己那时起，他就不再憎恨别人”可知，两次探监的态度不同只是聂赫留朵夫认识到自己的卑部后憎恨自己，并没有意识到阶级地位的差别。

故选C。

8．本题考查学生结合情节对作品观点进行个性解读的能力。

①聂赫留朵夫认识到自己的卑鄙后，不再憎恨别人。他为玛丝洛娃的案子积极奔走，主动为她上诉，答应帮助老婆子，还真心打算和她结婚。这些行为都是他为自己曾经的过错赎罪，表明他的精神“复活”进入了更深的层次。他在努力实现“道德的自我完善”，通过实际行动来弥补自己曾经的罪过。

②玛丝洛娃回到牢房后，内心非常痛苦。虽然她依然尝试用酒精麻醉自己，但她已经意识到自己无法再浑浑噩噩地过日子。这说明她在聂赫留朵夫的影响下逐渐觉醒，开始思考自己的生活和命运。她的这种变化是走向精神和道德复活的开端，尽管这个过程充满了痛苦和挣扎，但她已经开始了自我救赎的道路，体现了“道德的自我完善”的潜在可能。

9．本题考查学生分析小说叙事技巧的能力。

①小说选文中以第三人称叙述故事，这种叙述方式使叙事更加丰富和真实。作者可以较为自由地展现第二次探监的过程和人物的行为，不受特定人物视角的限制。例如，可以详细描述聂赫留朵夫和玛丝洛娃在探监过程中的对话、表情、动作等，让读者全面了解事件的发展和人物的心理变化。第三人称叙述更具客观性，不受主人公主观情感的过多影响。

②选文中多采用对话形式叙述，例如，聂赫留朵夫不断地表达自己要弥补过错、和玛丝洛娃结婚的决心，而玛丝洛娃则恶狠狠地拒绝他，通过他们的对话，读者可以深刻地体会到两人不同的心理状态和情感冲突。对话形式还能使故事更加紧凑，避免冗长的叙述和描写，让读者更快地进入故事的核心。

③选文中多处使用心理、神态、动作等描写，比如，对聂赫留朵夫的心理描写“他比以前更怜惜起她来”，让读者感受到他内心的变化和情感的深度；对玛丝洛娃的神态描写“她脸上流露出惊骇的神气。她那斜视的眼睛呆住了”，生动地展现了她听到聂赫留朵夫求婚时的惊讶反应；还有他们的动作描写，如“聂赫留朵夫用臂肘支着身子，紧紧靠在桌子上”等，使人物形象更加立体，故事更加真实可信。这些描写手法的结合，丰富了叙事的层次，增强了故事的感染力。

（25-26高一上·云南德宏·期末）阅读下面的文字，完成小题。

伊犁有条渠

陈忠实

到了伊犁，很多朋友会提到林则徐：无论是近40年未见面的老同学、新结识的作家朋友，还是当地州县的领导以及维吾尔族和哈萨克族的朋友。

从乌鲁木齐来伊犁的路上，朋友指给我看眼前的路，说这条路林则徐1842年走过。路沿着天山向西伸展，远处暗褐色的天山，如同巨大的金盾，护卫着边疆无边无垠的秀美的草地。车子驶过伊犁郊区漂亮的公路，朋友指给我看一条清渠，说这是林则徐流放伊犁时修的，叫湟渠。走进伊犁老街，朋友指给我看一条小巷，说林则徐在接受朝廷惩罚的两年多时间里，就住在这条小巷的一院平房内。在林则徐纪念馆里，朋友指着一架木头车说，林则徐从西安一路发配到新疆坐的就是它。两个硕大的木制车轮，一具硬木车厢，两根很粗的车辕木，颠簸四个月的行程，林则徐的艰辛可想而知。

我在杨柳列岸的湟渠边徘徊。湟渠的水稍显海蓝，泛着乳白色。这水的颜色不同于北方的河、南方的江。它来自天山，是亘古洪阔的积雪融化后形成的天上之水；它出自伊犁河，是1844年林则徐背负着沉重的枷锁却坦然率领各族民众引来的人间甘露。眼前的水充沛而欢畅地流着，就这样流进号称塞外江南的伊犁的田地和果园，流进农舍的水缸和牧民的饮马槽，滋润着这块美丽的土地，濡养着多姿多色的各民族子孙。

不禁遥想：180年以前，林则徐是以怎样的气魄和襟怀在山地和沙滩上亲自踏勘出百余公里水渠的大略走向和具体定位的呢？一个年过半百的人，是以怎样的勇气和耐心亲自组织调度汉、维吾尔、哈萨克和锡伯等族民众去开凿修建伊犁地区最宽最长的这条渠的呢？林则徐怎样安顿自己的灵魂？是什么东西铸就林则徐强大的心理力量，踏倒了强加给他的无端的惩罚、无涯的羞辱，依然故我地在流放之地实施了这项惠佑芸芸众生，惠及千秋万代的水利工程？当他在漠风透骨的边陲踏勘和奔走的时候，想没想过那个把他发配于此的皇帝在干什么，那帮用巧舌和唾液把他喷吐得满脸腥骚的穆章阿、琦善之流在干什么呢？

绵延两千余年的封建历史，无论正史抑或野史，最生动的篇章，其实是用忠臣的热血和奸党的口水写成的。影响一个王朝的兴与衰、存或亡的因素，不仅是忠臣义士的热血，更是奸党的口水。而这次对林则徐的打压、迫害却有些不同。因为这不只是清王朝内部的争斗。面对英帝国的蛮横侵略，奸党们的口水不单是吐到林则徐脸上，更是吐到整个中华民族的脸上；这口水摧折的不单是林则徐的一顶花翎，更是整个民族的脊梁。它给我们的最不可接受的心理刺激或者说历史教训是，摧毁一个国家和民族尊严的不仅是侵略者的坚船利炮，还有更具内部腐蚀力的口水。君不见，几个奸党用口水喷吐出来的一系列的不平等条约，已使我中华民族蒙羞受辱了一个漫长的世纪。

我终于来到湟渠进水的渠首。这个工程修建在东巴扎尔。①东巴扎尔是一个小镇，由三条质地良好的沥青铺设的公路组成一个标准的三岔口，高级轿车、大型货车、长途客车在三股道上穿梭。小镇偏远却不荒僻，显现出热气腾腾的景象。

眼前是一条绿色的河川。伊犁河主要支流之一喀什河，紧紧贴着东巴扎尔小镇的脚跟流向远方。河水自然是浅蓝色的天山雪水，河床不宽，水量充沛，与旱季里北方河流的干滩景象迥然不同。两岸是丛生的柽柳组成的婆娑的林带，河流从视野里消逝了，绿色的柳林的烟波还在伸长。湟渠从这里破开喀什河的河岸，把天山之水引进人工修凿的百余公里的大渠，这水便不再白白流失而变成无价之宝。湟渠紧贴着东巴扎尔小镇的坡崖，和喀什河并排比肩流过一段距离便分手了，流向伊犁腹地，流到千村万舍的门楼下和葡萄园里，继续喧闹。

我和朋友在东巴扎尔镇的小饭店就餐，要了一大碗用羊肉汤和西红柿烩煮的揪面片。在新疆，它已超过手抓羊肉，成为我的首选食品。小饭店是一个维吾尔族青年开的，门面不大，小老板是炉头，主勺，炒菜烩面十分熟练，上唇的一绺黑色胡须浪漫而自信。揪面片的是两个更年轻的维吾尔族小伙子。他们一边在案板上揉面搓面、往锅里揪着面片，一边说着生硬的普通话。他们的神情透着调皮，透着维吾尔族素常的幽默。只有唯一的女孩是腼腆的。她那黄色卷曲的头发，淡蓝的眼睛，尤其是翘起的鼻子，秀丽又可爱。

站在店门旁朝下望，便是湟渠渠首的建筑。这项工程是林则徐亲自督建的，据说安排在这里的民工是清一色的锡伯族人。②我现在就餐的这个三岔口小镇，当年是否为锡伯族人扎营安寨的场地不得考证，但是这个小镇叠加着林则徐的脚印却不需考证。在这里，也许他多次高吟“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；在这里，我不禁想起巴顿将军“衡量一个人的成功标志，不是看他登到顶峰的高度，而是看他跌到低谷的反弹力”的著名论断。许多年以前，我曾在中学历史课上知道那场鸦片战争，记住了一个叫林则徐的中国人；许多年以后，我在边远的东巴扎尔小镇上，寻觅这个人的足迹，抒发着关于英雄热血和奸党口水的慨叹。

湟渠，已奔流180年的湟渠；东巴扎尔，塞外荒漠上的三岔口小镇东巴扎尔，给予我沉甸甸的收获。

（有删改）

10．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．文章写林则徐被发配新疆时所乘坐木车的简陋，凸显其流放途中的艰苦，突出其在艰难状况下为民造福的难能可贵。

B．文章从空间、时间两方面展开，展现出湟渠造福边疆的生动画面，表达了对林则徐跌于低谷仍能反弹的深入思考。

C．作者遥想林则徐在修建湟渠时，应该是全身心投入，有着强大的勇气和心理力量，凸显其心无旁骛造福百姓的伟大。

D．倒数第二段对林则徐的称谓，有时直呼其名，有时称“他”“他这个人”，人称的变换增强了文章的真实性和亲切感。

11．下列对文本相关内容的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

A．句子①描写小镇交通热气腾腾的景象，侧面表现了林则徐惠民工程的深远影响。

B．句子②以“不得考证”“不需考证”对举，抨击了对林则徐修建湟渠的质疑和贬损。

C．《伊犁有条渠》借湟渠“充沛欢畅”的流水烘托对林则徐功绩的敬意；《故都的秋》以“牵牛花”“秋草”等秋景传递清寂眷恋，二者均“景”与“情”深度融合。

D．《伊犁有条渠》由湟渠遥想林则徐踏勘修渠的场景，挖掘历史细节；《我与地坛》由地坛的草木、光影联想生命的顽强，深化哲思，二者都由眼前的景象展开联想。

12．本文以“伊犁有条渠”为标题有什么作用？请结合全文简要分析。

13．“我”在湟渠边，在东巴扎尔小镇，有哪些沉甸甸的收获？请加以概括。

【答案】10．D11．B12．①点明描写地点和对象。直接以“伊犁”“渠”点明文章描写的具体地域和核心事物。

②标题作为全文的核心线索，贯穿全文始终。文章通过描述作者在伊犁沿着湟渠游览的所见所闻，展现了林则徐在流放期间修建水利、造福当地百姓的历史事迹。

③标题中的“渠”不仅是水利工程，更象征林则徐在逆境中仍心系民生、造福边疆的精神。13．①对林则徐伟大人格的深刻认识。林则徐在遭受流放的困境下，凭借强大的心理力量和广阔的胸襟，造福边疆百姓，具有坚韧不拔和为民服务的人格魅力。

②对历史教训的深入思考。奸党的口水具有内部腐蚀力，不仅能打击忠臣义士，还会伴随着外部侵略，摧毁国家和民族的尊严。

③对民族精神的强烈感悟。过去林则徐组织各民族民众共同修渠，如今小镇上各民族和谐相处，这些都彰显了各民族之间团结协作的力量和强大的凝聚力。

【导语】这是一篇沉郁厚重的怀人散文，陈忠实以伊犁湟渠为切口，串起现实游历与百年历史追思，借奔流不息的渠水，颂赞林则徐蒙冤遭贬仍心牵家国、造福一方的博大襟怀，暗含对近代史上奸佞误国的反思，以小见大，景、情、史相融，于寻常游历中翻出深沉的民族精神慨叹。

【详解】10． D.“人称的变换增强了文章的真实性和亲切感”错误，“林则徐”“他”“这个人”虽然是不同的称谓，但都是第三人称，有使叙述客观自由的效果，并不会增强文章的真实性和亲切感。

故选D。

11． B.“抨击了对林则徐修建湟渠的质疑和贬损”错误。“不得考证”只是对有些历史细节无法确定的客观表述，“不需考证”是强调林则徐在这个地方留下功绩是确凿无疑的，肯定了林则徐的贡献。 

故选B。

12．答题时可按照：内容、结构（线索）、人物、主旨 / 情感方面分析。

角度1：内容。标题开篇点明“伊犁”这一具体地域，将读者视线精准锁定在新疆边陲。“渠”作为核心意象，直接聚焦林则徐主持修建的水利工程。

角度 2：线索角度。标题物象 “渠（湟渠）” 是全文行文线索 全文从到访伊犁、友人介绍湟渠→渠边观景怀古→追溯林则徐修渠经历→前往渠首东巴扎尔小镇见闻，全文围绕湟渠展开，串联见闻、回忆、议论、眼前实景，把行程、人物、历史、现实融为一体。 

角度 3：人物形象角度。以渠喻人，湟渠是林则徐精神的实物载体。湟渠是林则徐流放逆境中带领各族百姓修建，渠水奔流不息，借渠写人，渠见证林则徐被贬仍心系百姓、为国为民的品格，具象化人物精神，让抽象的英雄品格依托具体实物落地。 

13．从人物感悟、历史反思、现实体悟角度分析。

角度 1：人物层面。思路：湟渠边所见所思→认识林则徐。在湟渠边目睹渠水滋养伊犁大地，结合修渠背景（流放受辱、身陷困境仍率众修渠），读懂林则徐身处贬谪低谷，舍身为民、以国事苍生为重的崇高人格。

角度 2：历史层面。思路：由林则徐遭遇生发历史思考。近代屈辱不仅源于外敌炮火，更源于内部奸佞谗言腐蚀国本。

角度 3：现实层面。思路：小镇繁华、各族群众安居乐业的现世景象，与百年前流放修渠往事对照。在东巴扎尔目睹如今小镇兴旺、各族人民安稳幸福生活，明白湟渠跨越百年持续造福边疆百姓，英雄的付出落地生根、惠及后世；亲历鲜活现实，真切体会林则徐修渠功绩的长远价值。