立足课堂展风采 深耕教研促成长——前楼小学举行科学＂人人一节展示课＂活动

      为进一步落实新课标理念，提升科学教师课堂教学水平，促进学生科学核心素养发展，近日，前楼小学举行了科学学科"人人一节展示课"展示活动。张亚妮老师和修晶晶老师分别执教六年级《太阳系》和四年级《导体和绝缘体》，全体科学教师参与听评课，在观课议课中共同学习、共同提高。

仰望星空，探索宇宙——张亚妮老师

执教《太阳系》

      本节课以“地球绕太阳公转”视频情境导入，激发学生提出“太阳系由什么组成、有多大、行星距日多远”等问题，进而聚焦“太阳系的组成”。探究环节先借助 AR 软件 Solar Walk2 观察并填写探索报告，再结合八大行星到太阳的平均距离（如水星5791万千米、海王星450400万千米），感知太阳系之庞大；随后通过资料交流、观看录像，明确以太阳为中心，由八大行星、矮行星、小天体组成的天体系统叫太阳系，并记住行星由近及远顺序。最后按“1厘米︰4500万千米”比例尺尝试制作太阳系模型，理解建模意义。课末小结收获、填空检测，并布置查阅太阳系其他天体的拓展任务，激发持续探究欲望。整节课以问题为驱动、以探究为主线、以素养为目标，学生不仅学到了知识，更体验了科学探究的方法，激发了崇尚科学、探索未知的好奇心。

动手实验，明辨是非——修晶晶老师

执教《导体和绝缘体》

      本节课以"青岛之夏艺术灯会花灯熄灭"这一真实而富有地域文化气息的情境贯穿始终，将抽象的电学概念转化为"检修花灯"的现实任务，实现从"教知识"到"做事情"的转向。在修老师的指导下，孩子们小组合作，利用电路检测器，对铅笔芯、橡皮、铁钉、塑料尺、回形针等多种材料逐一进行导电性检测。孩子们一边实验，一边认真记录，亲手验证、得出结论："像铁钉这样容易导电的物体叫导体，像橡皮这样不容易导电的物体叫绝缘体。"更值得一提的是，修老师注重安全教育，引导学生思考导体和绝缘体在生活中的应用——为什么电工师傅的工具要包上橡胶？为什么不能湿手摸开关？科学知识与生活安全紧密结合，真正体现了"科学源于生活、服务于生活"的理念。课堂气氛活跃，学生参与度高，探究兴趣浓厚。

评课议课，思维碰撞

      课后，全体听课教师围绕两节课展开了深入研讨。大家一致认为：两位老师教学目标定位准确，教学环节设计精巧，注重学生亲历探究过程，体现了"以学生为主体、以探究为核心"的科学课理念。同时，老师们也结合课堂细节，就如何进一步优化实验指导、如何更好地落实科学思维培养等问题交流了看法，研讨氛围真诚而热烈。

评课总结

      活动最后，张晓荀副书记对本次活动进行了总结点评。张书记充分肯定了两位执教老师的精心准备和精彩呈现，指出"人人一节展示课"活动为教师搭建了展示自我、相互学习的平台，达到了"以课促研、以研促教"的目的。同时提出几点希望：

      一是希望全体科学教师继续深入研读新课程标准，把科学核心素养的培养落实在每一节常态课中；

      二是要守住实验探究这一科学课的"根"，让学生真正动手动脑，在做中学、学中思；

      三是以此次活动为契机，加强学科教研组建设，形成互听互评、互帮互学的良好氛围，让优质课堂成为学校的常态。

      张书记强调，课堂是教育教学的主阵地，教师成长永远在路上。相信在全体教师的共同努力下，前楼小学的科学课堂一定会更加精彩，学生的科学素养一定会节节拔高！

      一次展示，一次磨砺，一次成长。"人人一节展示课"，课课有精彩。前楼小学全体教师将以此次活动为新的起点，在深耕课堂的道路上笃行不怠，携手共进！