同一份教案，可以问很多次

OpenAI10月26日开放的工作使用数据，按活动整理个人版ChatGPT消息，覆盖2025年一季度至2026年三季度。它能帮助研究者比较各国的使用结构，却没有给出工作完成率。

围绕同一份教案反复追问，可能是仔细修改，也可能一直没改好。消息多，不能直接算成受益多。要判断备课有没有改善，还得看教案是否采用、质量如何、花了多少时间。这份表格能帮我们决定下一步调查哪类工作，但不能代替对结果的核查。