【卓雅黄实初·教育教学】邹平市初中英语“做中学·育新人”教学研讨会在邹平市黄山实验顺利开展

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课例展示：在阅读中深耕学与思

邹平市黄山实验初级中学张宁老师执教八年级Unit5 Section B阅读课，紧扣“做中学·育新人”的教研主题。课堂依托语篇《Food for Thought》，以美食、亲情为情感抓手，由浅入深设置阅读探究任务。教师引导学生细读文本、品读关键句子，在自主研读与同伴研讨中读懂故事、体会情感，将阅读策略训练、语言表达和情感育人融为一体。整节课注重思维启发，以读促思、以思促说，让学生在沉浸式语篇学习中落实语言素养，实现学科育人。

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研讨交流：思维碰撞促成长

两节阅读示范课后，评课研讨有序开展。孙镇初级中学贾玉阳老师率先分享听课感受，她认为两节课主线清晰，阅读活动设计扎实。建议优化问题链，兼顾分层引导，预留时间做好当堂巩固落实。

青阳初级中学赵红老师结合课堂交流体会，两节课依托文本创设探究情境，充分凸显学生主体。可立足单元整体，强化素养导向，搭建思维支架，推动学生深度阅读。

焦桥初级中学曲波老师随后点评，两节课各环节衔接顺畅，任务设置循序渐进。同时提出导入活动仍有打磨提升空间，建议用好课堂即时评价，以评价反哺教学，在文本研读中落实学科核心素养。

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专家引领：深度解读明方向

吴璇老师分享学科思考。吴老师立足当前英语学科教学现状，围绕“做中学·育新人”这一核心主题，就教师如何教、学生如何学畅谈见解，倡导老师们立足课标，聚焦学科核心素养，更新教学理念，优化课堂实施路径，为在场英语教师带来启发。

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深耕研思：在交流中聚力前行

本次研讨会上，范真真老师、张锦辉老师依次作主题分享。范老师围绕单元备课与教材改编方案展开交流，介绍备课组单元分工、词汇语法教学以及教材二次整合的实施路径，分享堂堂清落实、语篇素材运用、写作支架搭建等实操方法。张老师聚焦九年级新教材，解读教材编排调整特点，交流素养落地路径与分层教学资源的使用策略，为老师们的课堂实施提供清晰参考。

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总结寄语：在深耕中蓄力成长

活动最后，英语教研员程琳围绕青年教师专业成长送上四点寄语，勉励老师们守住初心、深研课标；立足学情、深耕课堂；平衡基础与素养；坚持阅读研究，持续蓄力。号召青年英语教师沉下心钻研教学，勤实践、善思考，在“做中学·育新人”理念指引下稳步成长，努力成为有思考、有温度的英语教育者。