【名家引路 书香润心】阿木古郎第二小学语文课题组特邀吉春亚老师作整本书阅读课题指导讲座

金秋十月，书香正浓。10月26日下午，我校自治区级教研专项课题《小学语文整本书阅读分享环节的有效性研究》课题组，特邀北京市第一批正高级教师、中小学特级教师吉春亚老师，通过线上直播的方式作题为《阅读推进及交流助学生思维发展》的课题指导专题讲座。在新巴尔虎左旗教育事业发展中心的支持组织下，全旗中小学语文教师同步共享了这场学术盛宴。我校校长满都夫高度重视课题研究和本次专家培训，亲临培训现场，与老师们一同全程聆听；16位语文教师齐聚云端、全程参训，课题组全体成员认真学习。

吉春亚老师长期在北京小学负责全校语文教学工作，兼任北京师范大学育灵童国学教授，是中国教育电视台《名师大课堂》主讲人，曾获西城区霍懋征园丁奖。她深耕小学语文教学数十年，执教一至六年级多轮，坚持每天开放课堂，在全国十多个省份成立了“吉春亚本真语文”工作室，出版书籍30余本、发表文章400余篇。她的课“本真实效、接地气”，深受一线教师好评，被老师们亲切地称为“行走的活教材”。

针对牧区孩子汉语表达基础参差不齐、阅读分享“开口难、说不深”的实际，课题组正在探索“课标书目＋草原拓展书目”双书目融合的分享教学路径，研制分学段表达支架和课堂评价量表。吉老师讲到的“分层搭支架、人人能表达、交流促思维”，正中课题组研究的关键处，为下一步打磨分享课、完善教学模板拨开了迷雾。听课老师们边听边记，不时在研讨群里交流心得，都说这场讲座听得解渴、用得上。

云端虽远，名师可亲。学校领导的高度重视与专家的高位引领，为课题研究注入了动力。聘请专家指导，是课题组推进研究的重要一环。此次讲座让老师们对整本书阅读“为什么分享、分享什么、怎样分享”有了更清晰的认识。课题组将以本次专家指导为契机，把专家的智慧带回课堂，在11月的双书目分享课研讨中边实践、边打磨，让整本书阅读真正在牧区孩子心里生根发芽，让每一个孩子都敢分享、会分享、爱分享。

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