数智赋能小学科学教学实践探索——天河区开展小学科学第八周教研活动

活动介绍

课例展示环节，蔡雅琪老师执教《水到哪里去了》。课堂紧扣 “做中学” 理念，依托数字化工具，引导学生设计实验，观察水的蒸发现象，在动手操作、数据观测中建构科学概念，将数智工具融入学生探究的全过程，让看不见的蒸发变得可观测、可记录。

课例结束后，赖玲玲、孙李佳老师带来课例观测汇报。观测团队从课堂师生互动、学生探究活动开展、数字化工具课堂落地等多个维度，对本节课进行细致复盘，客观分析课堂亮点与可优化之处，为后续课堂改进提供实证支撑。

随后，现场研讨氛围浓厚。老师们结合课堂观摩感受，从课堂观测、数智工具的应用等不同角度，提出了很多有价值的的思考和困惑。

数智赋能工具经验分享环节，棠下小学李家贤老师结合科学课堂实操场景，介绍数字化工具在小学科学探究课中的使用方法，交流工具辅助数据采集、现象可视化、学情即时反馈的实操经验，为参会教师落地数智课堂提供可复制的实践思路。

最后，广州市天河区小学科学兼职教研员曹宁老师对本次活动进行专业点评。曹老师充分肯定了本次课例立足三年级学生认知特点，把探究活动作为核心，同时对数智工具与科学探究的融合切入点提出宝贵建议，引导全体教师用好数字化手段，服务学生科学思维发展，不脱离科学探究本质。

活动小结