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2027届高考语文一轮复习练习小卷(2)——文学文本+诗歌+默写

一、阅读下面的文字,完成1~4题。
营救[注]
[英]查尔斯·狄更斯
在裁判所监狱黑暗的牢房里,那些被定了斩刑的人,正眼巴巴地盼着老天开眼。这回一共定了五十二个,正好凑够了一年的礼拜数。这五十多号人,到那天下午,一个接一个,都得跟这人世间的潮流一块儿,卷进那无底的、永远的汪洋大海里去。
查尔斯·达尔内,一个人待在牢房里。从他被定罪那天起,他心里清楚,他这事儿没救了。心里头就像被火烧着似的。
一到晚上,他梦到自己又回到了老屋。他跟露西在一起,可这梦,一下子就破灭了。他又回到了这阴森的牢房里,他度过了好几个时辰,直到五十二颗人头落地的那天。
他清楚他的最后时刻是三点。他决定把两点当作他的最后时刻,这样,他还能在那之前,给其他人鼓鼓劲儿。
就在这时候,门外有脚步声。钥匙插进锁孔,门开了。一个男人用英语轻声说:“他在这儿见过我,我一直躲着他。你一个人进去,我就在附近等着。别磨蹭!”门很快开了又关上,对面站着的是锡德尼·卡尔顿。他冲着达尔内微笑,一个手指放在嘴唇上,让他别出声。
“你肯定想不到会看见我吧?”他说。
“我真不相信会是你。你不会也是个犯人吧?”达尔内心里一惊。
“不,我不是。我是偷偷抓住一个看守,才进来的。我是从你老婆那儿来的,达尔内。”
“我老婆?”达尔内紧紧握住他的手。
“我给你带来她的恳求。”
“啥恳求?”
“一个最诚心、最急切、最强烈的恳求,就像你记得的那种最动人的声调。”
“你别说了!”达尔内把脸扭向一边。
“你没时间问,我也不能告诉你。可你得听我的,脱下你的靴子,穿上我的。”
卡尔顿快步走到墙边的椅子前,把达尔内摁在上头,自己赤着脚站在他跟前。
“穿上我的靴子,快!”
“卡尔顿,从这儿逃跑是不行的。你只能跟我一块儿死。这是发疯。”
“要是我想让你逃跑,那是发疯,可我让你这么做了吗?等我让你穿过那扇门,再跟我说这是发疯,那你再留在这里也不迟。咱俩换围巾和大衣。你换的时候,我得把你的丝带拿下来,把你的头发弄乱,就像我这样!”
卡尔顿的速度快得惊人,他的意志和行动都像是超自然的一样。他逼着达尔内换了装,在他的掌控下,达尔内像个孩子一样服从。
“卡尔顿!亲爱的卡尔顿!你这是瞎折腾,肯定不成,肯定不成。我求你别在咱俩的苦上再搭上你的牺牲。”“我亲爱的达尔内,你瞅见我让你过那扇门了吗?等我真让你过的时候,你再拒绝我也不迟。瞅瞅桌上,有笔、墨水和纸。你手还有劲儿写字不?”“我刚还写过呢。”“那再努把力,写我让你写的话。快,伙计,快!”达尔内抱着脑袋,满心疑惑,挪到桌边坐下。卡尔顿右手贴着胸口,紧紧站在他身后。
“照着我说的写。”
“写给谁?”
“不用写给谁。”卡尔顿手还贴着胸口。
“写日期?”
“不用。”
“要是你还记得,”卡尔顿口述,“咱俩早先说过的话,那你瞅见这字条时就明白了。我心里清楚,你肯定记得。你这人,压根儿就忘不了那些话。”卡尔顿刚要伸手去胸前,达尔内一抬头,他吓了一跳。卡尔顿赶忙停住,手里攥着个东西。
“你写‘忘掉那些话’了吗?”卡尔顿问。
“写了。你手里攥着武器呢?”
“没有,没有武器。”
“那你攥着啥?”
“一会儿你就知道了。接着写,就剩几句话了。”他继续口述,“我很感激,总算到了能兑现那些话的时候。我这么做,心里没遗憾,也没悲伤。”说话间,他的眼睛紧盯写字的人,手慢慢往下挪,轻手轻脚靠近写字人的脸。
笔从达尔内手里滑落到桌上,他迷迷瞪瞪地东张西望。
“啥味儿?”他问。
“味儿?”
“我咋觉得有东西从眼前飘过去?”
“我啥味儿都没闻到,这儿也不可能有啥东西。拿起笔,把字条写完。快,快!”达尔内像是记性受损,费了好大劲才集中起注意力。他呼吸不正常,眼神迷离地瞅着卡尔顿。卡尔顿手又贴回胸口,也盯着他。
“快!快!”
达尔内又埋头写。
“要是还有别的招儿,”卡尔顿的手又小心翼翼、轻手轻脚、偷偷摸摸地往下挪,“我就不用这么费劲。要是有别的法子,”手放到犯人脸上,“我就不用遭这份罪。要是有别的法子。”
卡尔顿的手不再贴回胸前。达尔内满眼责备,猛地起身。卡尔顿的手紧紧捏住他的鼻孔,左臂勒住他的腰。他挣扎了几下,反抗的竟是要为他牺牲的人。大约一分钟后,他人事不省地瘫倒在地。
卡尔顿麻利地脱下达尔内的衣服换上,把头发往后梳,用达尔内的发带束好。然后,他轻声喊:“进来!进来!”那探子现身了。
“瞅瞅?”卡尔顿单膝跪在不省人事的达尔内身边,把纸条塞进他胸口,抬头问,“你这买卖风险大不大?”
“卡尔顿先生,”探子回答,胆怯地弄了个响指,“只要你老老实实按约定来,我风险不大,就算现在这当口儿。”
“别怕我。我发誓说到做到,就是死也一样。”
“要是五十二个不出岔子,您肯定能做到,卡尔顿先生。您穿上那身衣服就没问题,我也就踏实了。”
“别怕!我马上顾不上你了,剩下的人都得立马走人,上帝保佑!好,叫人帮忙把我抬上马车。”
“您?”探子紧张得直哆嗦。
“他,我换下来的那位。你从带我进来的那扇门出去?”
“当然。”
“你带我进来时我就虚得很,现在更别提了。离别的场面快把我击垮了。这种事这儿常有,太常见了。你能不能自个儿做主?快!叫人帮忙!”
“您发誓不出卖我?”探子发抖,关键时刻还犹豫。
“你这人怎么这样!”卡尔顿跺脚,“我都发誓要死心塌地走下去,你还磨叽啥?你亲手把他送到你知道的那个院子,亲手把他放到马车里,当面交给洛里先生,亲口告诉他别给他吃恢复剂,就让他透透气,告诉他记着我昨晚的话和他答应的事儿,然后立马开车走人。”探子退下,卡尔顿瘫在桌边,双手抱头。探子很快带了两个人回来。
“咋回事儿?”其中一人看着倒地的身体问。
“听说他朋友被吉洛蒂瞧上了,难过成这样。”另一个说。
他们把不省人事的身体抬到门口的担架上,弯腰抬起。
“时间不等人,艾弗雷蒙德。”探子警告道。
“我心里有数。”卡尔顿回答,“照顾好我的朋友。走吧。”“走吧,伙计们,”巴萨德说,“抬着他,走吧!”门一关,卡尔顿独自一人。他竖起耳朵听,有没有怀疑或骚动的动静。一片寂静。钥匙转动,门“砰”地关上,脚步声渐行渐远,没人喊叫,没人慌张,一切如常。
卡尔顿松了口气,又坐下,静听一会儿,直到钟敲两点。
[注]本文节选自长篇小说《双城记》。达尔内、卡尔顿这两位长相相似的青年均爱上露西,但露西爱慕的只是达尔内。卡尔顿曾经答应过露西为了拯救她所爱的人不惜牺牲自己。
1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)
A.小说开篇写“五十二个”被定斩刑的人“正好凑够了一年的礼拜数”,以冷静而带有反讽意味的叙述,暗示了革命恐怖时期生命被批量处置的残酷现实。
B.达尔内被定罪后“心里清楚,他这事儿没救了”,但他仍决定把两点当作最后时刻,以便在此之前给其他人“鼓鼓劲儿”,表现出他面对死亡时的镇定与善意。
C.卡尔顿出场时“一个手指放在嘴唇上,让他别出声”,又自称“不是犯人”,说明他早已与看守串通,且此行的目的只是替达尔内传递露西的恳求。
D.狄更斯常让普通人在极端处境中以自我牺牲完成道德升华。卡尔顿的“营救”与《大卫·科波菲尔》中一些人物在困境中仍坚守善良、成全他人的精神相一致,体现狄更斯式人道主义理想。
2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.小说在极小的牢房场景中展开,却通过钥匙、门、脚步声、钟声等细节反复制造紧张感,使封闭空间成为人物命运与精神交锋的舞台。
B.“他的意志和行动都像是超自然的一样”一句,既写出卡尔顿行动之迅疾果断,也暗示这场营救带有某种超越现实逻辑的牺牲与献祭色彩。
C.卡尔顿“右手贴着胸口”“手慢慢往下挪”“手放到犯人脸上”等动作描写,层层推进,既制造悬念,也暗示他正用药物使达尔内失去知觉。
D.探子巴萨德在关键时刻“发抖”“犹豫”,说明他本质上是一个胆小怕事、毫无信义的人,这一形象与卡尔顿的坚定形成鲜明对比,也削弱了营救成功的可信度。
3.文中多次写到卡尔顿“手贴着胸口”“手慢慢往下挪”。请结合文本,简要分析这些细节的作用。(4分)
4.本文节选自《双城记》,标题为“营救”。请结合全文,探究“营救”一词在文中的多重意蕴。(6分)
二、阅读下面这首唐诗,完成各题。
征东至淇门答宋十一参军之问①
陈子昂
南星中大火②,将子涉清淇。
西林改微月,征旆空自持。
碧潭去已远,瑶华折遗谁。
若问辽阳戍,悠悠天际旗。
【注】①公元696年夏,契丹叛乱,攻陷营州(今辽宁朝阳一带)。该诗是陈子昂随武攸宜北讨期间,以管记身份随军东征至淇门时所作。“宋十一参军”即宋之问。北伐期间陈子昂多次向武攸宜献上精密的作战方略,武攸宜却因其书生身份而拒纳。②南星:即南斗星。大火:星宿名,即心宿二,每年夏历五月的黄昏,此星出现在最南方。
5. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A. 本诗与高适《燕歌行》均写到军旅旌旗意象,但二者渲染的环境氛围有所不同。
B. 首联扣住诗题中的酬答背景,借星象点明时节,写诗人请友人渡过淇水来会面。
C. 颔联描绘出西边的树林上空月亮悄悄升起的景象,“改”字使画面有了动感。
D. 颈联写途中所见碧潭渐行渐远,触景伤情,抒发诗人对边塞战事的深切忧虑。
6. 请简要分析诗歌尾句“悠悠天际旗”的妙处。
三、名篇名句默写(本题共1小题,6分)
7.(1)本诗首联中的“子”是“你”的意思,柳宗元《种树郭橐驼传》中,把种树之道迁移到为政方面的两句是“________________,________________”,这两句中的“子”也是“你”的意思。
(2)古人常以采摘并赠送友人花草的方式来表情达意。本诗颈联和《涉江采芙蓉》中“________________?________________”两句都是这方面的例子。
(3)古诗文中含有“月”这一意象的名句层出不穷,除本诗外,还有很多名句,如“________________,________________”。
附:2027届高考语文一轮复习练习小卷(1)参考答案
1.C
解析:A项“中国企业投入的资金已经超过美国科技巨头”错误,材料一说中国投入远少于美国。B项“增速高于美国”于文无据,材料只列出中国增长数据,未与美国增速比较。D项“彻底解决”过于绝对,材料只说“变化的信号已经显现”。C项符合材料一数据与判断。
2.C
解析:C项“单一硬件架构在所有环节都容易陷入低效等待”表述绝对。材料二说“单一硬件架构往往只能在其中某一个环节高效运转,其余环节容易陷入低效等待”,并非“所有环节都容易陷入低效等待”。
3.D
解析:D项“主要采用比喻论证”错误。“分而治之、异构协同”“技术普惠”属于特定概念或策略表述,并非主要使用比喻论证。材料二主要采用引用论证、道理论证等。
4.①利用较低的土地成本和价格低廉、供应充足的能源,叠加税收优惠和公共扶持政策,提高单位资金获得的算力。
②实施“东数西算”等国家工程,把不需要即时响应的算力业务转移到能源资源丰富的内陆地区,降低电力与散热成本。
③进行基础设施战略性布局,以实际装机容量提升竞争力,逐步缩小与美国数据中心的差距。
④大力投入开源模型与低价服务,提升大模型竞争力,加速技术普及。
⑤推动AI相关产品需求增长,促进商业化收入提升,如阿里云外部商业化收入增长。
评分参考:每点1分,答出任意四点得4分。意思对即可。
5.理解:“有效算力”不是单纯指数据中心规模、芯片数量或账面投入,而是指在实际训练、推理和应用中能够被高效利用、转化为产能和价值的算力。它强调单位成本获得的实际计算能力,以及算力对技术普惠、产业应用和商业化的支撑效果。
提升途径:
①优化基础设施与能源布局。如利用低成本土地、充足能源和“东数西算”工程,降低算力建设和运营成本。
②推动软硬协同。通过软件与硬件协同优化,把算力门槛和综合成本推向更合理区间。
③实施“分而治之、异构协同”策略。针对大模型不同阶段的资源需求,精准匹配CPU与AI加速芯片的差异化计算能力,降低词元生成成本。
④促进应用落地与技术普惠。降低单位算力成本,使中小开发者、初创企业也能借助AI工具开展研发,推动中小企业数字化转型。
⑤关注商业化变现。让算力投入最终转化为营收和产业价值,避免只建设数据中心而不产生实际效益。
评分参考:理解2分,途径4分,答出两点途径即可得4分。意思对即可。
6.跟治——根治 棵粒——颗粒 循序渐近——循序渐进 反映——反应
7.D(1)首句选④: ④“这类方式无法精准控制过敏原的接触量”,句中“这类方式”紧 承上文“以毒攻毒的方式”,是总起原因,所以排在最前面,排除B、C(B、C以①开头,①是条件句,不能直接承接上句)。
(2)接着①:①“一旦超过身体耐受限度”,承接④里的“无法精准控制接触量”,讲由此带来的条件后果。
(3)后面是固定关联词结构 不仅……反而……甚至……
⑤不仅不能缓解症状②反而可能诱发过敏反应③甚至让病情变得越来越重递进逻辑:不仅不缓解→ 反而诱发过敏 →甚至病情加重,程度逐层加深。
辨析A与D:A是④①⑤③②,把③放②前面,递进层次错误;“反而”紧跟“不仅”,再用“甚至”继续加深程度,所以顺序是⑤②③。
8.第1处:序号①原句:“脱敏治疗,是目前最有效公认的过敏治疗方法。”
语病:定语语序不当,多项定语顺序错误,“公认”应放在“最有效”前面。
修改:“脱敏治疗,是目前公认最有效的过敏治疗方法。”
第2处:序号④原句:身体慢慢建立耐受。
语病:成分残缺(缺少衔接,中途易辙),前一句主语是“微小的剂量”,④直接另起主语“身体”,两句缺少关联词衔接,语句断裂。
修改:使身体慢慢建立耐受(或:让身体慢慢建立耐受)。
9.初秋高发的花粉过敏难以根治(1分),民间“以毒攻毒”的偏方疗法存在极大危害(1分);脱敏治疗是公认的有效疗法(1分),同时配合过敏原规避、规律运动等日常防护,可改善过敏体质(3分)。
10 ①. 而某不量敌之众寡 ②. 欲出力助上以抗之 ③. 其称文小而其指极大 ④. 举类迩而见义远 ⑤. 士不可以不弘毅 ⑥. 任重而道远 ⑦. 千里澄江似练 ⑧. 覆压三百余里 ⑨. 青青子衿 ⑩. 悠悠我心(青青河畔草,郁郁园中柳)















































































