市教体局组织开展小学科学市级培训活动

金秋送爽，研思共行。为充分发挥名师工作室优秀骨干教师的示范引领作用，全面提升我市小学科学教师的整体素养，2026年11月4日上午，由教体局主办、中原名师郑云平小学科学工作室承办的“践行‘做中学’ 赋能新课堂”市级培训活动在花洲实验小学举行。市教体局副局长杨喜霞、教师发展中心主任周志钏、教师工作科相关负责人、全市小学科学骨干教师及工作室核心骨干成员共90余人参加活动。

活动分两个时段进行。上半时，副局长杨喜霞在活动现场作指导讲话。她希望中原名师郑云平小学科学工作室团队要以名师工作室为阵地，充分发挥专业支撑和辐射带动作用，挖潜提能，研究先行、指导精准、服务下沉，既做“做中学”的研究者，也做教师实践的同行者。要结合学科实际，集思广益，推动校本教研与区域教研联动，建立校际学习共同体，让教师在协同研究中改进实践，全面提升教育教学质量。

市教研室小学科学教研员林弦作《回归本真：从“背科学”到“做中学”》专题讲座，深度解读教育部《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》。工作室核心骨干、城区一小张颖老师执教四年级课例《制作打气筒》，课堂以真实任务驱动，学生经历“明确任务—设计方案—选择材料—动手制作—测试效果—改进完善”完整工程实践过程。参会教师观摩了四年级教师团队带来的科普剧《小豆芽历险记》。随后，参会教师走进郑云平中原名师小学科学工作室参观交流。

下半时，工作室核心骨干、花洲实验小学张俊老师作“做中学”课内外实践案例《拯救葱兰行动》分享。中原名师工作室主持人、花洲实验小学副校长郑云平作专题讲座《素养导向·依标命题·情境综合——基于国测命题原则的四年级科学教学评实践》，讲座立足国家义务教育质量监测“以评促教、以评导学”的命题原则，结合2026教科版四年级上册新教材三单元结构变化，系统梳理国测命题在科学探究能力、生活应用、证据意识三方面的学科要点，并以最新模拟题逐一印证，提出“教锚定大单元、学贴合四年级学情、评依标自命题”三条教学应对建议，为教师用好新教材、实现教、学、评一体化提供了清晰可行的实践方案。

下一步，市教体局将进一步发挥名师工作室示范引领作用，带动更多青年教师拔节成长，进而推动全市教师能力持续提升，为全市教育高质量发展贡献更大力量。