ARTICLE · 1319472

高中语文文言知识总结丨《《老子》四章》课文翻译 + 六大考点

发布时间：2026-11-06 12:59:14 最近访问：2026-11-06 12:59:15

高中语文文言文课文 · 文言知识总结

第 20 期 · 11.6

《老子》四章

《《老子》》 · 选择性必修上册第二单元 · 讲读课文

课文原文与逐句对译

三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。

企者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。其在道也，曰余食赘行，物或恶之，故有道者不处。

知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志。不失其所者久，死而不亡者寿。

其安易持，其未兆易谋，其脆易泮，其微易散。为于未有，治于未乱。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。

逐句对译（一句一读，译文已体现通假本字、词类活用与特殊句式的语序还原）

原文	译文
三十辐共一毂，	三十根辐条汇集到一根车毂上，
当其无，	正是依靠车毂中空的地方，
有车之用。	才有了车的作用。
埏埴以为器，	揉和黏土把它制成器皿，
当其无，	正是依靠器皿中空的地方，
有器之用。	才有了器皿的作用。
凿户牖以为室，	开凿门窗把它建成房屋，
当其无，	正是依靠房屋中空的地方，
有室之用。	才有了房屋的作用。
故有之以为利，	所以“有”给人带来便利，
无之以为用。	“无”发挥了它的作用。
企者不立，	踮起脚跟的人站不稳，
跨者不行，	跨大步的人走不远，
自见者不明，	自我显露的人不能显明，
自是者不彰，	自以为是的人不能彰显，
自伐者无功，	自我夸耀的人不能建功，
自矜者不长。	自尊自大的人不能长久。
其在道也，	这些行为用“道”的观点来看，
曰余食赘行，	叫作剩饭赘瘤，
物或恶之，	人们常常厌恶它们，
故有道者不处。	所以有道的人不这样做。
知人者智，	了解别人的人有智慧，
自知者明。	了解自己的人是明智。
胜人者有力，	战胜别人的人有力量，
自胜者强。	战胜自己的人是刚强。
知足者富，	知道满足的人是富有，
强行者有志。	顽强力行的人有意志。
不失其所者久，	不丧失立身之本的人能长久，
死而不亡者寿。	死而不被遗忘的人是长寿。
其安易持，	局面安定时容易维持，
其未兆易谋，	事变没有显露出迹象时容易图谋，
其脆易泮，	事物脆弱时容易消解，
其微易散。	事物微小时容易散失。
为于未有，	在事情还没有发生时做事，
治于未乱。	在局面还没有混乱时治理。
合抱之木，	合抱粗的大树，
生于毫末；	生长于细小的萌芽；
九层之台，	九层高的高台，
起于累土；	筑起于一筐筐泥土；
千里之行，	千里的远行，
始于足下。	开始于脚下第一步。
为者败之，	妄为的人就会败坏它，
执者失之。	把持的人就会失去它。
是以圣人无为，	因此圣人顺应自然不妄为，
故无败；	所以不会失败；
无执，	不去把持，
故无失。	所以不会失去。
民之从事，	人们做事，
常于几成而败之。	常常在接近成功时却失败了。
慎终如始，	做事情到结尾时像开始时那样慎重，
则无败事。	就不会有失败的事。
是以圣人欲不欲，	因此圣人以不欲为欲，
不贵难得之货，	不看重难得的财物，
学不学，	以不学为学，
复众人之所过，	补救众人所犯的过错，
以辅万物之自然而不敢为。	以此来辅助万物的自然发展而不敢妄为。

通假字

通假字	本字	释义	教材例句
泮	判	分离	其脆易泮

注意：本章无通假字，但需警惕形近致误：“輮”勿写成“揉”；“埴”勿写成“植”；“立”与“位”古今字，勿混淆。

古今异义

词语	古义	今义	教材例句
不行	不能远行	不可以；不被允许	跨者不行
不明	不能明察	不聪明；不光明	自见者不明
不彰	不能彰显	文章不流畅	自是者不彰
无功	不能建功	没有功劳；没有效果	自伐者无功
不长	不能长久	不生长；不年长	自矜者不长
余食	剩饭	吃剩的饭菜	余食赘行
强行	勤勉力行	强制进行	强行者有志
从事	做事	投身某项事业	民之从事

词类活用

词语	活用类型	释义	教材例句
明	形容词作动词	明察	自知者明
强	形容词作动词	刚强	自胜者强
富	形容词作动词	富有	知足者富
久	形容词作动词	长久	不失其所者久
寿	形容词作动词	长寿	死而不亡者寿
败	使动用法	使……失败	为者败之
失	使动用法	使……失去	执者失之
贵	意动用法	以……为贵	不贵难得之货

注意：名词作状语最易漏判：“当户牖”的“牖”表处所；“自见”“自是”的“自”表动作对象，皆作状语而非主语。

特殊句式

句式类型	教材例句	说明 / 语序还原
判断句	企者不立	「者」表判断停顿
判断句	知人者智	「者」表判断停顿
判断句	自知者明	「者」表判断停顿
宾语前置	不贵难得之货	「不」为否定词，否定动词「贵」，宾语「难得之货」前置；语序为不贵于难得之货
宾语前置	学不学	「不」为否定词，否定动词「学」，宾语「学」前置；语序为学于不学
宾语前置	欲不欲	「不」为否定词，否定动词「欲」，宾语「欲」前置；语序为欲于不欲
状语后置	生于毫末	于毫末生；「于」＋宾语置于动词后
状语后置	起于累土	于累土起；「于」＋宾语置于动词后
状语后置	始于足下	于足下始；「于」＋宾语置于动词后
省略句	为于未有	为（之）于未有；省略介词宾语
省略句	治于未乱	治（之）于未乱；省略介词宾语
固定句式	有之以为利	「有之以为」为固定结构，意为「以有为利」
固定句式	无之以为用	「无之以为」为固定结构，意为「以无为用」

一词多义

词	义项	教材例句
于	介词，在	为于未有
介词，从	生于毫末
介词，在……方面	常于几成而败之
而	连词，表顺承	死而不亡者寿
连词，表转折	常于几成而败之
连词，表并列	合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下
之	结构助词，的	合抱之木
代词，它	执者失之
结构助词，宾语前置的标志	有之以为利
结构助词，用在主谓之间取消句子独立性	民之从事
其	代词，它（指代事物）	其安易持
代词，其中的	其在道也
者	助词，附于动词/形容词后，组成「者」字结构，指代……的人	企者不立
助词，附于动词后，组成「者」字结构，指代……的人	知人者智
当	动词，相当，配合	当其无
无	名词，指车毂中空处	当其无，有车之用
动词，没有	无执，故无失
有	动词，拥有，占有	有车之用
动词，存在	为于未有
为	动词，做，作为	为者败之
动词，认为	物或恶之
介词，被	物或恶之
行	动词，行走	千里之行
名词，行为，举动	余食赘行
明	形容词，明显，显著	自见者不明
形容词，明达，明智	自知者明
长	动词，长久，得到尊重	自矜者不长
形容词，长，高大	九层之台