汤坑镇第三小学开展数学优质课评比活动

为深入践行新课标育人理念，落实小学数学学科核心素养培育任务，切实提高课堂教学质量与效率，汤坑镇第三小学组织开展数学优质课评比活动。全校数学教师主动走进课堂、踊跃参与研讨，以示范课展示、听课评课等多种形式，积极探索多元高效的教学方式，在研磨课堂、深耕教研中助力学生数学思维与综合素养稳步提升。

徐佳榆老师带来的《用字母表示数》，聚焦代数思维启蒙重难点，打破传统枯燥的公式教学模式，以生活实例为切入点，结合趣味情境引导学生感知字母表示数的意义。课堂围绕“感知、探究、运用、拓展”层层推进，通过生活化提问、小组合作探究、实例对比辨析等多元教学活动，引导学生逐步理解字母可以表示任意数、特定数及数量关系，亲历从具体数字到抽象代数的思维转化过程。

李美润老师的《文物中的乘法口诀》，创新融合传统文化与数学课堂，打造沉浸式趣味数学课堂。教师以各类古代文物为教学载体，将乘法口诀知识融入文物图案、器物规制、传统计数场景中，打破数学与传统文化的学科壁垒。课堂以趣味探秘、口诀闯关、互动问答、实操运用为核心环节，层层递进引导学生熟记、理解并灵活运用乘法口诀。

蒋惜珠老师带来的《认识角》，立足低年级学生具象思维为主的认知特点，打造高效灵动的几何启蒙课堂。本节课从学生熟悉的生活场景入手，引导学生观察生活中的角，通过“找一找、摸一摸、画一画、辨一辨”的沉浸式实操活动，带领学生逐步认识角的顶点和两条边，精准提炼角的基本特征。课堂环节清晰、节奏舒缓，注重引导学生自主观察、主动探究、大胆表达，让学生在动手操作、多维互动中突破认知难点，深刻建立角的几何概念。

课堂展示活动结束后，听课教师立即开展评课研讨活动。各位老师紧扣展示课的教学设计、课堂互动、素养落地、重难点突破等细节各抒己见、深入交流，充分肯定了授课教师新颖的教学理念、精巧的教学设计和扎实的课堂功底，同时结合课堂实际情况，真诚分享优化建议与教学思路。

此次优质课评比暨教研研讨活动，为数学教师搭建了互学互鉴、共研共长的优质平台。全体数学教师在观摩学习、交流研讨中打破固有教学思维，拓宽教学思路，进一步明晰新课标下素养导向的课堂教学方向，有效提升了自身的教学设计能力和课堂育人能力，为学校小学数学课堂教学提质增效筑牢坚实基础。