深圳期中考,你会问复习得怎么样了吗?

夜读与回声

别有幽愁暗恨生

此时无声胜有声

—— 唐 · 白居易《琵琶行》

期中考前一两天，很多家里的固定节目是一句问话：“复习得怎么样了？”

问的人是关心，答的人多半两个字：“还行。”

问的人觉得问到了，答的人觉得答掉了，然后各回各屋。这两分钟，谁也没得到什么。

这句话有个怪处：它没有正确答案。

孩子说复习完了，家长心里冒出一句：真的都复习了吗？孩子说没复习完，家长马上就想替他把剩下几天重排一遍。

孩子如果说不知道，那家长晚上睡不着。你看，孩子答哪个，问的人都有下一句。

那问它干什么。

想明白了才看清：这句话多半不是问给孩子的，是让孩子哄自己用的。

“还行”两个字听着像汇报，其实是安慰。我们一天问一遍，孩子就得一天想一遍：怎么答，爸妈才不再问了。

我自己这个弯转过来是在周二，前一天我问，收到预期的那句“还行”。第二天话到嘴边，我换了个问法：“要我做什么吗？”

孩子没有反应过来，想了一会说：不用，你把我那双白鞋刷了，周五要穿。

鞋我刷了，刷的时候在想，其实她一直有想让我们做的事，只是“复习得怎么样了”这句话堵住孩子们的话。

那就换一句问，她自己就说出来了。

两句话都是关心，差别在问完之后：一句要她汇报，一句让她使唤我们，她更愿意说后一句。

所以不是不能提考试，是不用天天提。有的孩子嘴上不说，其实某一科卡住了，或者计划乱了，自己不好意思开口。

家里谁都不提，不等于她不需要帮忙，只是她更难开口了。

我的做法是考前问一次：“这几天你自己安排，还是要我帮忙？”问完这一次，后面几天就不再问了。

她要自己安排，我们就少说话，把后勤做好就行了，别的不插手。

年级不一样，能帮的也不一样。小学、初一、初二，生活上可以多管一些，作息、文具、早饭，这些都实在。

到了高中，尤其高二，能帮上的越来越少，话也就剩一句：“自己看着办，需要就说话。”说完就别再提了。

考前、考中、考后，各做各的事。

考前，确认一下要不要帮忙，然后停。考中，一科考完别急着问难不难、对没对答案，她自己会做这些。

考后成绩出来，先听孩子自己怎么说，再一起翻卷子；哪科弱就补哪科，别因为一个排名，把后面的安排全部推翻。

期中考的是孩子。我们这几天也有一件事要做：话问出去之后，能不能收得住。。

少问一次“复习到哪儿了”，多留一句“需要我做什么”。

她考她的，我们收我们的话，别把两件事搅在一张饭桌上。

夜读与回声