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【古代诗歌阅读】第4 问
古代诗歌阅读，就是新高考语文试卷中古代诗文阅读的第二部分。古代诗歌的主要体裁
有古体诗、近体诗（格律诗）、词、曲等，新高考卷主要考查近体诗，以唐宋律诗居多，也
会涉及宋词等体裁。古代诗歌阅读多以单首诗的形式呈现，也会以两首诗组合的形式呈现，
要求将两首诗进行对比赏析。
第4 问 古代诗歌阅读
诗歌表达了作者怎样的思想感情？
这类问法属于体会思想感情题，通常以主观题的形式出现，考查体会作者的思想感情。
解答这类题，可联系作者的经历、创作风格等来分析。
常见问法
【2020·全国卷I，第15 题】1.请简要概括本诗所表达的思想感情。
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问法识别
【2020·江苏卷，第10 题】2.诗歌后两联表
这类问法的题干中常常出现“怎样的思想感
情”“什么样的感情”“哪些情感”“感
慨”“胸臆”等关键表述，可据此识别这类
问法。
达了作者什么样的感情？
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【2023·江西吉安市期末测试，第16 题】3.尾联表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简
要分析。
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【2023·陕西延安市宜川中学一模，第15 题】4.颈联和尾联表达了诗人怎样的思想感情？请
简要分析。
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问法剖析
第一步：整体感知，把握意象。无论题干问的是整首诗所表达的情感还是某一联或某一句所
表达的情感，都需要感知整首诗歌，了解其大意，并找到诗歌中的重要意象，把握诗歌的情
感基调。
第二步：分析诗句，挖掘情感。根据题干要求分析全诗或设题的诗句，分析诗句中意象的特
点和运用的表达技巧，感受诗歌的意境，挖掘作者的情感。
可以通过哪些关键诗句把握情感？
1.写景句。分析景物特点，把握作者在其中蕴含的思想感情。
2.写物句。分析物象特点，查看作者是否运用了托物言志、借物抒情等手法，以此来把握作
者的思想感情。
3.特点句。特点句主要有使用了修辞手法、表现方法，以及体现作者情感的句子。
第三步：总结归纳，分条作答。对以上两个步骤的分析进行梳理归纳，根据要点分条作答。
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【答题公式】本诗／具体诗句所写内容+所表达的作者的情感态度
答题示例
【江苏徐州市期中测试】
月下吟三首（其二）
王守仁
江天月色自清秋，不管人间底许愁。谩拟翠华①旋北极，正怜白发倚南楼。
狼烟绝塞寒初入，鹤怨空山②夜未休。莫重三公轻一日，虚名真觉是浮沤③。
【注】①翠华：用翠羽装饰旗杆的旗帜，一般用指帝王或神灵的仪仗。②鹤怨空山：南朝齐
周颙曾隐居北山，后受诏出仕，有人以“鹤怨空山”讥之。③浮沤：水面的泡沫。
【第2 问】后人评价这首诗“一任胸臆”，请简
要
问法识别
概括诗人抒发了哪些“胸臆”。
由题干中的“抒发”“哪些‘胸臆’”,
可知，本题属于这类问法，考查体会诗
人的思想感情。
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方法运用
第一步：整体感知，把握意象。
诗歌前四句写月色，由月色引发愁怀；后四句写诗人在月下的感触。诗歌中的重要意象
有“江”“月”“狼烟”“鹤”“空山”“浮沤”等。
第二步：分析诗句，挖掘情感。
关键诗句
分析
写景句
“江天月色自清秋”写了秋夜江边月色清澈，上下辉映澄明，清秋明净的景
色。“谩拟翠华旋北极”写明月以北极为枢纽，在澄明的夜空中静静地旋转
着，犹如旗帜鲜明的御驾在奔驰，夜空的澄明映出了诗人的不平静
特点句
“正怜白发倚南楼”一句，点出了诗人年老的处境，表达了其对年华易逝的
惆怅
“狼烟绝塞寒初入”一句写边境狼烟四起，战事不断，由此可看出诗人对边
境战事不休的忧虑
“鹤怨空山夜未休”用了南朝齐周颙的典故，结合注释②可知，南朝齐周颙
曾隐居北山，后受诏出仕，有人以“鹤怨空山”讥之。诗人借这一典故流露
出自己的归隐之志
“莫重三公轻一日”写不要看重高官显位而轻视了宝贵光阴，直接写出诗人
对“三公”的名位的鄙视
“虚名真觉是浮沤”运用比喻，将尘世的虚名比作水面的泡沫，体现诗人不
愿追逐名利，进一步表达了对利禄虚名的鄙弃
第三步：总结归纳，分条作答。
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答案：①“正怜白发”表达了诗人对年华易逝的惆怅；②“狼烟绝塞”表达了诗人对边境战
事不休的忧虑；③“莫重三公”“虚名真觉是浮沤”表达了诗人对利禄虚名的鄙弃。
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典型例题
【例1】
翰林读书言怀呈集贤诸学士【1】
李白
晨趋紫禁中，夕待金门【2】诏。观书散遗帙，探古穷至妙。
片言苟会心，掩卷忽而笑。青蝇易相点，白雪难同调。
本是疏散人，屡贻褊促诮。云天属清朗，林壑忆游眺。
或时清风来，闲倚栏下啸。严光【3】桐庐溪，谢客临海峤。
功成谢【4】人间，从此一投钓。
注：【1】李白受唐玄宗征召专任翰林学士，写诗以供歌唱娱乐。他所幸遇的荣宠给他招来非
议。【2】金门：汉代皇宫的金马门，被汉武帝以弄臣相待的东方朔，曾在此待诏。【3】严
光：东汉光武帝刘秀的同窗、好友，拒绝光武帝的邀请，选择归隐。【4】谢客：指南朝诗人
谢灵运，喜爱山水。
元代萧士资在《分类补注李太白诗》中评价本诗是李白“写心之作”。请分条陈述李白通过
这首诗抒发了哪些内心感情。
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【例2】
次韵季长见示注
陆游
倚遍南楼十二栏，长歌相属寓悲欢。空怀铁马横戈意，未试冰河堕指寒。
成败极知无定势，是非元自要徐观。中原阻绝王师老，那敢山林一枕安。
【注】此诗作于淳熙四年（1177 年），陆游时年53 岁，闲居成都。季长：指作者友人张季
长。
本诗中诗人的感情经历了怎样的变化？请简要分析。
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真题演练
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【山东开学考试】
哀郢二首（1）其一
陆游
远接商周祚最长（2），北盟齐晋势争强。章华歌舞终萧瑟，云梦风烟旧莽苍。
草合故宫惟雁起，盗穿荒冢有狐藏。离骚未尽灵均恨（3），志士千秋泪满裳。
【注】（1）哀郢：本是屈原《九章》中的篇名，陆游借以为题。（2）章华：指章华台，春
秋时楚灵王所筑，遗址在今湖北。（3）灵均，屈原的号。
杨万里评价陆游的诗说“尽拾灵均怨句新”，写出了陆游和屈原在情感表达上的共性。请结
合全诗具体分析本诗表达了那些感情。
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【辽宁三模】
送孙二
王维
郊外谁相送？夫君道术亲书生邹鲁客，才子洛阳人。
祖席依寒草，行车起慕尘。山川何寂宾，长泪沾巾。
送卢主薄
王勃
穷途非所恨，虚室自相依。城阙居年满，琴尊俗事稀。
开襟方未已，分袂忽多违。东岩富松竹，岁暮幸同归。
两首诗虽同为赠友送别诗，但是表达的感情却不同，请结合诗歌内容做简要分析。
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【广东惠州三模】
战城南
唐·杨炯
塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。
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本诗的感情是复杂的，请结合全诗具体分析。
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【湖南永州一模】
水调歌头·盟鸥
辛弃疾
带湖吾甚爱，千丈翠奁开。先生杖屦无事，一日走千回。凡我同盟鸥鹭，今日既盟之
后，来往莫相猜。白鹤在何处，尝试与偕来。
破青萍，排翠藻，立苍苔。窥鱼笑汝痴计，不解举吾杯。废沼荒丘畴昔，明月清风此
夜，人世几欢哀。东岸绿阴少，杨柳更须栽。
【注】此词写于作者被主和派弹劾落职闲居带湖之初。
这首词表达了作者哪些感情 请简要分析。
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【安徽阶段练习】
吴兴①新堤
朱庆余
春堤一望思无涯，树势还同水势斜。深映菰蒲三十里，晴②分功利几千家。
谋成既不劳人力，境远偏宜隔浪花。若与青山长作固，汀洲肯恨柳丝遮。
【注】①吴兴：县名，在今浙江省。②晴：晴时，这里指缺雨之时。
“春堤一望思无涯”总领全诗，诗人即景生情，都生发出了哪些感情？请简要分析。
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