深耕单元整体教学 精准突破重难点——小学数学教研组专题研讨活动

为进一步落实新课标教学要求，扎实推进单元整体教学落地，切实解决日常教学中重难点把握不准、知识讲解碎片化、学生理解不到位等实际问题，全面提升数学课堂教学实效，近日，我校小学数学教研组组织开展了单元整体教学重难点突破策略专题研讨活动，全体数学教师参与本次活动。

立足新课标，明晰单元整体教学意义

     活动开始，由教研组长结合新课标要求，对单元整体教学的意义和价值进行统一解读。

     新课标要求数学教学注重知识的整体性、结构性和连贯性。以往教师多以单课时备课、单课时授课，容易造成知识点零散、知识前后脱节，学生只会做单一题型，不会系统理解、不会灵活迁移。

     开展单元整体教学，就是要求教师站在单元整体的角度通读教材、梳理脉络、统筹目标。从整体上把握单元知识结构、核心知识点、能力训练点和学生认知难点，让教学设计更有整体性、课堂教学更有针对性，帮助学生形成完整的知识体系，真正提升课堂教学质量。

分年级分组研讨，精准梳理重难点策略

     随后，各年级备课组结合本年级教材内容和学生学情，围绕单元重难点识别、难点拆解方法、知识关联教学等内容，进行分组集中研讨。

     各年级老师立足日常教学实际，认真梳理本册重点单元，结合平时课堂教学、作业反馈、学生易错点，逐一明确本年级单元教学重点与学生学习难点。

     低年级组重点针对计算教学、概念认知、图形认识等内容，讨论如何利用直观操作、生活化举例、阶梯式练习降低学习难度，帮助学生夯实基础。

     中高年级组围绕数与代数、图形几何、解决问题等难点内容，交流如何通过对比教学、分层练习、梳理知识框架、辨析易错题等方式，帮助学生理清知识联系，突破教学难点，减少学生混淆、错学、漏学问题。

     各组教师积极交流、相互补充，实实在在梳理问题、总结方法，形成了贴合本年级教学、可直接用于课堂的重难点突破思路。

集中交流分享，共享教研成果

    分组研讨结束后，各年级组依次进行交流分享。

     各组代表结合本年级教学实际，简要汇报了本组梳理的单元重难点、课堂突破方法以及单元整体教学的实施思路。老师们互相学习各年级的有效做法，交流教学中的共性问题，取长补短、相互启发。

     通过交流分享，大家统一了教学思路，理清了单元教学的实施方法，积累了更多实用、落地的课堂教学策略，达到了共同研讨、共同提升的目的。

总结反思，扎实推进日常教学

     本次教研活动紧贴课堂实际，聚焦教学真问题，内容扎实、针对性强。通过本次研讨，全体数学教师进一步树立了单元整体教学意识，更加清晰地掌握了单元重难点的把握方法和课堂突破策略。

     今后，我校小学数学教研组将持续扎实开展单元整体教学研究，把研讨成果落实到每一节课、每一次备课中，不断优化课堂教学，切实提升我校数学教学整体质量。