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高中语文文言知识总结丨《屈原列传》课文翻译 + 六大考点

高中语文文言知识总结丨《屈原列传》课文翻译 + 六大考点

高中语文文言文课文 · 文言知识总结

第 23 期 · 11.9

屈原列传

《司马迁》  ·  选择性必修中册 第三单元  ·  讲读课文

课文原文与逐句对译

屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。

上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之曰:“王使屈平为令,众皆知。每一令出,平伐其功,曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。

屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。《离骚》者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智,以事其主,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者,可谓兼之矣。上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武,以刺世事。明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之污垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可也。

屈原既绌,其后秦欲伐齐,齐与楚从亲,惠王患之,乃令张仪详去秦,厚币委质事楚,曰:“秦甚憎齐,齐与楚从亲,楚诚能绝齐,秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信之,遂绝齐,使使如秦受地。张仪诈之曰:“仪与王约六里,不闻六百里。”楚使怒去,归告怀王。怀王怒,大兴师伐秦。秦发兵击之,大破楚师于丹、淅,斩首八万,虏楚将屈匄,遂取楚之汉中地。楚人既怨子兰以劝怀王入秦而不反也,屈平既嫉之,虽流放,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反,冀幸君之一悟,俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之,一篇之中三致志焉。然终无可奈何,故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。

人君无愚智贤不肖,莫不欲求忠以自为,举贤以自佐;然亡国破家相随属,而圣君治国累世而不见者,其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪,疏屈平而信上官大夫、令尹子兰,兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑,此不知人之祸也。《易》曰:“井渫不食,为我心恻。”可以渫而不知人,王之谓也。

令尹子兰闻之,大怒,卒使上官大夫短屈原于顷襄王,顷襄王怒而迁之。

屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫欤?何故至此?”屈原曰:“举世皆浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。”渔父曰:“夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移。举世皆浊,何不随其流而扬其波?众人皆醉,何不餔其糟而歠其醨?何故怀瑾握瑜而自令见放为?”屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?”乃作《怀沙》之赋。于是怀石,遂自投汨罗以死。

屈原既死之后,楚有宋玉、唐勒、景差之徒者,皆好辞而以赋见称;然皆祖屈原之从容辞令,终莫敢直谏。其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。自屈原沉汨罗后百有余年,汉有贾生,为长沙王太傅,过湘水,投书吊屈原。

逐句对译(一句一读,译文已体现通假本字、词类活用与特殊句式的语序还原)

原文译文
屈原者,屈原,
名平,名叫平,
楚之同姓也。是楚国王室的同姓族人。
为楚怀王左徒。担任楚怀王的左徒。
博闻强志,见识广博记忆力强,
明于治乱,通晓国家治乱的道理,
娴于辞令。熟悉应对的言辞。
入则与王图议国事,入朝就与楚王谋划议论国家大事,
以出号令;用来发出号令;
出则接遇宾客,出朝就接待宾客,
应对诸侯。应酬答对各诸侯国。
王甚任之。楚王非常信任他。
上官大夫与之同列,上官大夫和屈原同列,
争宠而心害其能。争宠而心里嫉妒他的才能。
怀王使屈原造为宪令,楚怀王让屈原制定法令,
屈平属草稿未定。屈原编写草稿尚未定稿。
上官大夫见而欲夺之,上官大夫看见了就想夺过草稿,
屈平不与,屈原不给,
因谗之曰:(上官大夫)趁机毁谤他说:
“王使屈平为令,“大王让屈原制定法令,
众皆知。众人皆知。
每一令出,每一条法令发出,
平伐其功,屈原夸耀自己的功劳,
曰以为‘非我莫能为也。’”说认为‘除了我没有人能制定。’”
王怒而疏屈平。楚王发怒因而疏远了屈原。
屈平疾王听之不聪也,屈原痛心楚王听觉受蒙蔽不能明辨是非,
谗谄之蔽明也,谗言谄媚蒙蔽了楚王的明察,
邪曲之害公也,邪恶小人损害了公道,
方正之不容也,方正君子不被容纳,
故忧愁幽思而作《离骚》。所以忧愁幽思而写了《离骚》。
《离骚》者,《离骚》,
犹离忧也。等于遭遇忧愁。
夫天者,天,
人之始也;是人的本源;
父母者,父母,
人之本也。是人的根本。
人穷则反本,人困窘就返回根本,
故劳苦倦极,所以劳苦疲倦极点时,
未尝不呼天也;未尝不呼喊天;
疾痛惨怛,疾病痛苦悲惨忧伤时,
未尝不呼父母也。未尝不呼喊父母。
屈平正道直行,屈原走正道行直路,
竭忠尽智,竭尽忠诚和智慧,
以事其主,来侍奉他的君主,
谗人间之,谗佞小人离间他,
可谓穷矣。可以说是困窘了。
信而见疑,诚实却被怀疑,
忠而被谤,忠心却被毁谤,
能无怨乎?能没有怨愤吗?
屈平之作《离骚》,屈原创作《离骚》,
盖自怨生也。本是由怨愤而生。
《国风》好色而不淫,《国风》好写男女之情不过分,
《小雅》怨诽而不乱。《小雅》怨愤讥刺而不违礼法。
若《离骚》者,像《离骚》这样的诗,
可谓兼之矣。可以说兼有二者的特点。
上称帝喾,往远称述帝喾,
下道齐桓,近处述说齐桓公,
中述汤、武,中间叙述商汤、周武王,
以刺世事。用来讥刺当世之事。
明道德之广崇,阐明道德的广大崇高,
治乱之条贯,国家治乱的条理系统,
靡不毕见。无不完全显现。
其文约,它的文字简练,
其辞微,它的言辞含蓄,
其志洁,它的志趣高洁,
其行廉。它的行为正直。
其称文小而其指极大,它称述的事物微小但它的旨趣极大,
举类迩而见义远。列举的事例浅近但显现的意义深远。
其志洁,他的志趣高洁,
故其称物芳;所以他称述的事物芳香;
其行廉,他的行为正直,
故死而不容。所以至死不被世俗容纳。
自疏濯淖污泥之中,自己主动远离浊水污泥之中,
蝉蜕于浊秽,像蝉蜕壳于污秽之中,
以浮游尘埃之外,来浮游在尘埃之外,
不获世之污垢,不沾染世俗的污垢,
皭然泥而不滓者也。是洁白地身处污泥而不被染黑的人。
推此志也,推论这种志趣,
虽与日月争光可也。即使同日月争辉也是可以的。
屈原既绌,屈原已被罢免,
其后秦欲伐齐,这之后秦国想要攻打齐国,
齐与楚从亲,齐国与楚国合纵结亲,
惠王患之,秦惠王担忧这件事,
乃令张仪详去秦,于是让张仪假装离开秦国,
厚币委质事楚,带着丰厚的礼物呈献信物侍奉楚国,
曰:说:
“秦甚憎齐,“秦国非常憎恨齐国,
齐与楚从亲,齐国与楚国合纵结亲,
楚诚能绝齐,楚国果真能断绝与齐国的结盟,
秦愿献商、於之地六百里。”秦国愿意献上商、於之间的土地六百里。”
楚怀王贪而信之,楚怀王贪图土地而相信了他,
遂绝齐,于是断绝了与齐国的结盟,
使使如秦受地。派使者到秦国接受土地。
张仪诈之曰:张仪欺骗使者说:
“仪与王约六里,“我与楚王约定的是六里,
不闻六百里。”没听说过六百里。”
楚使怒去,楚国使者愤怒离开,
归告怀王。回去报告楚怀王。
怀王怒,楚怀王大怒,
大兴师伐秦。大举发兵攻打秦国。
秦发兵击之,秦国发兵反击他们,
大破楚师于丹、淅,在丹水、淅水大败楚军,
斩首八万,斩首八万人,
虏楚将屈匄,俘虏了楚国将领屈匄,
遂取楚之汉中地。于是夺取了楚国的汉中之地。
楚人既怨子兰以劝怀王入秦而不反也,楚人既已怨恨子兰因为劝楚怀王入秦而不返回,
屈平既嫉之,屈原也既已痛恨他,
虽流放,虽然被流放,
眷顾楚国,仍眷念楚国,
系心怀王,心里牵挂楚怀王,
不忘欲反,不忘想要返回,
冀幸君之一悟,希望君王能一时醒悟,
俗之一改也。习俗能一时改变。
其存君兴国而欲反覆之,他保全君王复兴国家而想要使之回归正道,
一篇之中三致志焉。一篇之中多次表达这种心志。
然终无可奈何,然而终究无可奈何,
故不可以反。所以不能返回。
卒以此见怀王之终不悟也。最终以此看出楚怀王终究不能醒悟。
人君无愚智贤不肖,国君无论愚笨明智贤能不贤,
莫不欲求忠以自为,没有不想寻求忠臣来为自己效劳,
举贤以自佐;选拔贤才来辅佐自己;
然亡国破家相随属,然而国破家亡的事接连发生,
而圣君治国累世而不见者,而圣明君主安定国家世代出现却见不到的原因,
其所谓忠者不忠,是他们所说的忠臣并不忠,
而所谓贤者不贤也。而所说的贤臣并不贤。
怀王以不知忠臣之分,楚怀王因为不知晓忠臣的职分,
故内惑于郑袖,所以内被郑袖迷惑,
外欺于张仪,外被张仪欺骗,
疏屈平而信上官大夫、令尹子兰,疏远屈原而信任上官大夫、令尹子兰,
兵挫地削,军队受挫土地削减,
亡其六郡,失去了六郡,
身客死于秦,自身客死在秦国,
为天下笑,被天下人耻笑,
此不知人之祸也。这就是不知人善任的祸害。
《易》曰:《易经》说:
“井渫不食,“井淘干净了没人吃,
为我心恻。”让我心里悲伤。”
可以渫而不知人,可以淘干净却不知人善任,
王之谓也。说的就是楚王啊。
令尹子兰闻之,令尹子兰听说了这件事,
大怒,大怒,
卒使上官大夫短屈原于顷襄王,最终让上官大夫在顷襄王面前短毁屈原,
顷襄王怒而迁之。顷襄王发怒而放逐了他。
屈原至于江滨,屈原到了江边,
被发行吟泽畔,披散着头发在沼泽边边走边吟咏,
颜色憔悴,脸色憔悴,
形容枯槁。身容形貌枯瘦。
渔父见而问之曰:渔父看见便问他说:
“子非三闾大夫欤?“您不是三闾大夫吗?
何故至此?”什么原因到了这里?”
屈原曰:屈原说:
“举世皆浊而我独清,“整个世道都浑浊而我独自清白,
众人皆醉而我独醒,众人都醉了我独自清醒,
是以见放。”因此被放逐。”
渔父曰:渔父说:
“夫圣人者,“圣人,
不凝滞于物,不被外物拘束,
而能与世推移。而能随世俗进退。
举世皆浊,整个世道都浑浊,
何不随其流而扬其波?为什么不随波逐流而推波助澜?
众人皆醉,众人都醉了,
何不餔其糟而歠其醨?为什么不吃了他们的酒糟喝了他们的薄酒?
何故怀瑾握瑜而自令见放为?”为什么怀抱美玉而让自己被放逐呢?”
屈原曰:屈原说:
“吾闻之,“我听说,
新沐者必弹冠,刚洗头的人一定要弹去帽子上的灰尘,
新浴者必振衣。刚洗澡的人一定要抖落衣服上的尘土。
人又谁能以身之察察,人又有谁能让自己清白洁净的身体,
受物之汶汶者乎?蒙受世俗污浊的沾染呢?
宁赴湘流,宁愿奔赴湘江的流水,
葬于江鱼之腹中。葬身于江鱼的腹中。
安能以皓皓之白,怎么能用洁白的光辉,
而蒙世之温蠖乎?”而蒙受世俗的尘垢呢?”
乃作《怀沙》之赋。于是写了《怀沙》这篇赋。
于是怀石,于是怀抱石头,
遂自投汨罗以死。就自己投入汨罗江而死。
屈原既死之后,屈原死后,
楚有宋玉、唐勒、景差之徒者,楚国有宋玉、唐勒、景差这些人,
皆好辞而以赋见称;都爱好文辞而以写赋被称道;
然皆祖屈原之从容辞令,然而都效法屈原的从容辞令,
终莫敢直谏。始终没有人敢直言劝谏。
其后楚日以削,这之后楚国日益削弱,
数十年,几十年后,
竟为秦所灭。最终被秦国消灭。
自屈原沉汨罗后百有余年,从屈原沉入汨罗江后一百多年,
汉有贾生,汉朝有贾谊,
为长沙王太傅,担任长沙王太傅,
过湘水,经过湘水,
投书吊屈原。投下文章凭吊屈原。

通假字

通假字本字释义教材例句
反返返回人穷则反本
反返返回不忘欲反
反返返回故不可以反
见现表现靡不毕见
从纵合纵齐与楚从亲
详佯假装乃令张仪详去秦
质贽见面礼厚币委质事楚
被披披散被发行吟泽畔
蠖垢尘垢而蒙世之温蠖乎

注意:“被”通“披”,易误读为bèi且忘写本字;“反”通“返”须结合语境判断;“泥”通“涅”易漏判。默写时务必写原文通假字,释义须答出本字。

古今异义

词语古义今义教材例句
颜色脸色、容颜色彩颜色憔悴
形容形体容貌对事物的描述形容枯槁
从容委婉含蓄不慌不忙然皆祖屈原之从容辞令
以为认为认为曰以为‘非我莫能为也。’
从而因而、于是连词,表顺承或因果争宠而心害其能
明于治乱治,治世;乱,乱世治理和动乱明于治乱
穷处境困窘贫穷可谓穷矣
短揭短、诋毁长度小卒使上官大夫短屈原于顷襄王
反返回相反不忘欲反
疏疏远稀疏王怒而疏屈平

词类活用

词语活用类型释义教材例句
短形容词作动词揭短、诋毁卒使上官大夫短屈原于顷襄王
祖名词作动词效法、继承然皆祖屈原之从容辞令
疾形容词作动词痛心屈平疾王听之不聪也
明形容词作动词明晓明于治乱
娴形容词作动词熟练娴于辞令
伐动词作名词功劳平伐其功
刺动词作名词讥刺、讽刺以刺世事
洁形容词作动词保持高洁其志洁
廉形容词作动词保持廉洁其行廉
蝉名词作状语像蝉脱壳那样蝉蜕于浊秽
厚形容词作动词丰厚厚币委质事楚
弱形容词作动词削弱兵挫地削
削形容词作动词削减兵挫地削
日名词作状语一天天地其后楚日以削

注意:“短”与“疾”作动词是意动,表“认为……短/病”,易错判为使动;“明”作动词“阐明”易漏判活用;“蝉蜕”名词作状语易误作主语。

特殊句式

句式类型教材例句说明 / 语序还原
判断句屈原者,名平,楚之同姓也。「者……也」表判断
判断句《离骚》者,犹离忧也。「者……也」表判断
判断句夫天者,人之始也;父母者,人之本也。「者……也」表判断
被动句信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?「见」「被」表被动
被动句兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑,此不知人之祸也。「为」表被动
被动句竟为秦所灭。「为……所」表被动
被动句是以见放。「见」表被动
被动句内惑于郑袖,外欺于张仪「于」表被动
宾语前置莫不欲求忠以自为,举贤以自佐自为→为自,自佐→佐自;代词「自」作宾语前置
宾语前置人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?谁能→能谁;疑问代词「谁」作宾语前置
状语后置明于治乱,娴于辞令。于治乱明,于辞令娴;「于」+宾语作状语后置
定语后置人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?察察之身,汶汶之物;「之」+后置定语+「者」
省略句上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之曰屈平不与(之);省略宾语
固定句式信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?「能无……乎」表反问,译为“能没有……吗?”

一词多义

词义项教材例句
于介词,对、对于明于治乱,娴于辞令。
介词,在蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外
介词,被内惑于郑袖,外欺于张仪
介词,比虽与日月争光可也。
而连词,表并列信而见疑,忠而被谤
连词,表转折争宠而心害其能
连词,表顺承上官大夫见而欲夺之
连词,表因果何故怀瑾握瑜而自令见放为?
连词,表修饰被发行吟泽畔
之结构助词,的楚之同姓也
代词,他(指屈原)上官大夫见而欲夺之
结构助词,宾语前置的标志以身之察察
动词,到、往使使如秦受地
其代词,他的(指屈原的)其文约,其辞微,其志洁,其行廉。
代词,那、那些其存君兴国而欲反覆之
副词,表推测,大概其所谓忠者不忠
者助词,与「也」连用表判断屈原者,名平,楚之同姓也。
助词,定语后置的标志受物之汶汶者乎?
代词,……的人莫不欲求忠以自为,举贤以自佐
焉兼词,相当于「于之」一篇之中三致志焉。
乎语气词,表疑问能无怨乎?
介词,相当于「于」宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。
见助动词,表被动信而见疑
动词,看见上官大夫见而欲夺之
疾动词,痛心屈平疾王听之不聪也
名词,疾病、痛苦疾痛惨怛
反动词,同「返」,返回不忘欲反
动词,同「返」,反转人穷则反本
伐动词,夸耀平伐其功
动词,攻打秦欲伐齐
疏动词,疏远王怒而疏屈平。
动词,同「疏」,远离、自拔自疏濯淖污泥之中

注意:“伐”有“攻打”与“夸耀”二义,须依语境辨析;“之”作代词与结构助词界限易混;“以”表修饰与凭借易错,须理清语法关系。

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