


《AI赋能农村初中学生写作能力提升的实践研究》课题开题报告会
开题启新程
研思促成长
为深入推进教育数字化转型,破解农村初中写作教学痛点,赋能教师专业成长与学生核心素养提升,2026年4月14日,邛崃市宝林初级中学召开《AI赋能农村初中学生写作能力提升的实践研究》课题开题报告会。教培中心陈富强主任、四川省省市级课题评审专家杨军老师莅临指导,校长罗艳梅、副校长潘晓、教导处郑主任及课题组成员全程参会。





一、开题汇报:明晰方向,锚定目标
课题负责人高雪梅及主研人何诗意、余虹燕,围绕开题报告核心内容,从研究背景与意义、核心概念、研究目标与内容、研究思路与方法、研究创新之处、预期成果与成效等方面进行了全面且精简的汇报,清晰呈现了课题的研究框架与实施路径。



二、专家引领:精准把脉,赋能成长
两位专家认真听取汇报后,对课题的选题价值、研究设计与实践意义给予高度肯定,并结合农村教育实际,提出了针对性的指导意见。

杨军专家指出,课题研究需紧扣农村学校实际情况,细化AI技术的应用场景,强化数据支撑与过程性记录,确保研究成果可量化、可落地,着力打造农村学校可复制、可推广的实践样本。

陈富强主任总结强调,要明确AI赋能的边界,坚持教师的主导地位,避免学生过度依赖技术;要聚焦教学实效,重点解决AI技术适配农村学生学情、切实减轻教师教学负担这一核心问题,规范研究成果的产出路径。
三、校长寄语:高位引领,笃行致远
罗艳梅校长对专家的专业指导表示衷心感谢,对课题组前期的筹备工作给予高度认可,并对后续研究提出四点要求:

1、提高站位,深化认识:将本课题作为学校推进教育数字化、破解农村教学痛点的重要抓手,以高度的责任感扎实推进研究工作。
2、立足实际,务求实效:紧密结合农村学生学情与学校实际,不搞形式主义,让AI技术真正服务于教学实践、惠及每一位师生。
3、规范管理,保障质量:严格落实研究计划,强化研究过程管理,全面吸纳专家指导意见,不断优化研究方案,确保研究工作扎实高效推进。

四、研思共进:蓄力前行,未来可期
开题启新程,研思无止境。本次开题报告会为课题研究明确了方向、厘清了思路、凝聚了力量。课题组将以此次会议为起点,认真吸纳专家建议,严格落实研究计划,深耕AI赋能写作教学实践,力争产出高质量的研究成果,以科研赋能教学改革,以创新驱动学校发展,为农村初中教育高质量发展注入新的动能。

邛崃市宝林初级中学
2026年4月14日
图文:张可萌
编辑:周芮宇
一审:高雪梅
二审:潘晓


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