夜雨聆风
《AI赋能农村初中学生写作能力提升的实践研究》课题开题报告会
开题启新程
研思促成长
为深入推进教育数字化转型，破解农村初中写作教学痛点，赋能教师专业成长与学生核心素养提升，2026年4月14日，邛崃市宝林初级中学召开《AI赋能农村初中学生写作能力提升的实践研究》课题开题报告会。教培中心陈富强主任、四川省省市级课题评审专家杨军老师莅临指导，校长罗艳梅、副校长潘晓、教导处郑主任及课题组成员全程参会。
一、开题汇报：明晰方向，锚定目标
课题负责人高雪梅及主研人何诗意、余虹燕，围绕开题报告核心内容，从研究背景与意义、核心概念、研究目标与内容、研究思路与方法、研究创新之处、预期成果与成效等方面进行了全面且精简的汇报，清晰呈现了课题的研究框架与实施路径。
二、专家引领：精准把脉，赋能成长
两位专家认真听取汇报后，对课题的选题价值、研究设计与实践意义给予高度肯定，并结合农村教育实际，提出了针对性的指导意见。
杨军专家指出，课题研究需紧扣农村学校实际情况，细化AI技术的应用场景，强化数据支撑与过程性记录，确保研究成果可量化、可落地，着力打造农村学校可复制、可推广的实践样本。
陈富强主任总结强调，要明确AI赋能的边界，坚持教师的主导地位，避免学生过度依赖技术；要聚焦教学实效，重点解决AI技术适配农村学生学情、切实减轻教师教学负担这一核心问题，规范研究成果的产出路径。
三、校长寄语：高位引领，笃行致远
罗艳梅校长对专家的专业指导表示衷心感谢，对课题组前期的筹备工作给予高度认可，并对后续研究提出四点要求：
1、提高站位，深化认识：将本课题作为学校推进教育数字化、破解农村教学痛点的重要抓手，以高度的责任感扎实推进研究工作。
2、立足实际，务求实效：紧密结合农村学生学情与学校实际，不搞形式主义，让AI技术真正服务于教学实践、惠及每一位师生。
3、规范管理，保障质量：严格落实研究计划，强化研究过程管理，全面吸纳专家指导意见，不断优化研究方案，确保研究工作扎实高效推进。
四、研思共进：蓄力前行，未来可期
开题启新程，研思无止境。本次开题报告会为课题研究明确了方向、厘清了思路、凝聚了力量。课题组将以此次会议为起点，认真吸纳专家建议，严格落实研究计划，深耕AI赋能写作教学实践，力争产出高质量的研究成果，以科研赋能教学改革，以创新驱动学校发展，为农村初中教育高质量发展注入新的动能。
邛崃市宝林初级中学
2026年4月14日
图文：张可萌
编辑：周芮宇
一审：高雪梅
二审：潘晓
