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【五乐县幼 课题培训】用豆包APP培养好习惯:高县幼儿园开展进餐实操培训(第一期)

【五乐县幼 课题培训】用豆包APP培养好习惯:高县幼儿园开展进餐实操培训(第一期)

为深入推进省级课题《AI技术支持下幼儿园保教活动的实践研究》第二阶段工作,切实提升一线教师运用智能工具开展保教工作的实操能力,2026年5月21日-25日,高县幼儿园市级骨干教师、AI课题组核心成员李鸿老师,组织了《豆包APP助力幼儿养成良好进餐习惯》专题实操培训。

培训分批次在高县幼儿园三个园区开展,覆盖全体一线教师,聚焦幼儿进餐痛点,以AI技术落地应用为核心,全力助力幼儿良好进餐习惯养成。

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直击痛点  优化管理

培训伊始,李老师精准剖析了幼儿进餐管理中的共性困境:

教师精力有限:日常事务繁杂,难以兼顾每位幼儿的进餐引导;

引导方式单一:传统口头提醒枯燥,幼儿易抵触,效果不佳;

家园沟通滞后:进餐反馈不及时,家园培养标准不一致,习惯培养难持续。

针对以上问题,李老师明确:依托豆包APP趣味互动与电子宠物园APP积分体系协同使用,可有效破解困境,推动幼儿从被动约束向主动自律转变。

培训现场,老师们沉浸式体验APP实操流程,与豆包视频通话互动,趣味十足,高效掌握核心技巧。

实操落地  双APP联动

本次培训重点讲解双APP联动实操三步法,为教师提供可直接落地的操作路径:

前期准备:搭建班级积分体系,开通家园查看通道,师幼共定规则,统一家园培养标准;

进餐中实操:运用豆包APP开展趣味语音引导、食物科普与情绪安抚,同步在电子宠物园APP实时记录积分,树立进餐榜样;

餐后复盘:依托数据进行班级总结、个性化追踪与周度家园同步,持续优化引导策略。

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培训结合前期试点成果表明,该模式显著降低教师管理负担,幼儿挑食、偏食、进餐拖沓等问题明显改善,家园共育配合度大幅提升,形成可复制、可推广的实践经验。

同时,培训强调实操注意事项:坚守教育本心,工具为辅、关爱为主;规范积分使用,杜绝功利化引导;严守幼儿隐私,规范信息分享;分层适配年龄,灵活调整方法。

学有所获  学以致用

培训结束后,全体教师在工作群踊跃分享感悟,字里行间满是收获与期待。

王老师:学会双APP联动方法,将AI工具融入保教,助力幼儿养成好习惯。

谢老师:掌握趣味引导技巧,巧用工具科学纠正幼儿不良进餐习惯。

张老师:AI趣味引导化解挑食难题,积分体系实现家园同步,管理更高效。

文老师:借助AI工具培养幼儿自主进餐、爱惜粮食的习惯,实用性极强。

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技术提质  共育未来

本次培训推动AI技术与一日保教深度融合,有效提升教师智能实操素养,为课题研究夯实实践根基。展望“十五五”,高县幼儿园将纵深推进教育数字化转型,抓实保教日常,梳理推广AI赋能保教的实践经验。全体教职工将以此次学习为新起点,学以致用优化教学举措,依托数字技术助推保教质量稳步提升,用心呵护幼儿健康成长。

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文稿丨AI课题组

编辑丨李   鸿

审核丨曹小兰

审签丨邹国鲜