明松学园6月6日观园日及疗愈班招生说明会

近几年，一组数字被反复提及，却鲜少有人真正看见数字背后的家庭——

越来越多的孩子正在从传统的教育轨道上滑落……他们中有人被诊断为ADHD，在45分钟的课堂里坐立难安；有人因抑郁或双相情感障碍，手臂上留下不属于这个童年的划痕；有人从出生起就走在一条更慢的发育曲线上，当同龄人已能流畅阅读，他还在努力把一句话说完整；也有孩子带着自闭特质，在嘈杂的校园环境里缩在一个角落，用沉默或尖叫守住最后一道防线。

这些孩子没有错，他们只是无法适应一套为“大多数”设计的环境和节奏，于是厌学、休学、自我封闭、割断与世界的连接，成为许多家庭不得不面对的日常。

这不是某一所学校、某一位老师或某一对父母的失职，这是一个时代需要正视的课题：当成长的路不止一条，我们能提供的“另一条路”在哪里？

一颗至诚愿心

我们发愿：愿更多孩子被看见、被听见、被接住。

我们的团队成员背景涵盖华德福人智学、治疗教育、补正教育、心理咨询、中医身心治疗、发展障碍干预及表达性艺术治疗，但比履历更重要的，是所有人共同遵守的一条原则——不急于“修正”，先学会“接住”。

一个得天独厚的环境

农耕、徒步、运动。在重复且有节律的体力劳作和运动中，过度活跃的神经系统有机会逐渐回落至平稳状态。徒步是一种可以整合身心的最简单的方式，每天坚持一小时的散步，对于有些特需孩子的脑部发育都是非常有益的。

绘画、泥塑。不以作品为评价标准，只将艺术作为情绪的容器——那些说不清的愤怒、委屈与恐惧，可以在颜色和形状中找到出口。

运动、木工、手作、烘焙。当注意力从纷乱的念头里被拉回双手正在做的事情，“我能完成一件事”的体感会替代习得性无助，成为新的自我认知起点。

以角色为媒介，在故事中练习表达、协作与换位思考。躲在角色后面时，很多孩子反而更敢于说出内心真实的声音。

锚定方向

招募说明

我们的老师

亚力老师

担任明松学园主班老师第九年，低年级全科老师，高年级数学和物理老师。

天津大学硕士，国家二级心理咨询师，完成华德福幼教培训和中小学师资培训，音乐、艺术、补正教育、华德福治疗教育、韵律按摩和数学物理等华德福专项培训，十二年来，一直工作在华德福教学一线。

倩倩老师

担任明松学园特教老师、数学和游戏课老师以及辅班老师六年。

毕业于西北农林科技大学，孩子2岁被诊断为孤独症后，开始关注特需群体，通过特教培训并取得证书，后离开原行业进入特教行业。

多次参加华德福及治疗教育培训，已完成一至七年级数学专项培训。致力于实践华德福教育以“身心灵”全面发展为理念，根据孩子不同发展阶段的自身特点，将知识、艺术、身体活动和自然实践相结合的教育方式

黄凌云老师

担任明松学园戏剧、中西方历史和古文阅读教师五年，并负责戏剧课程与社团指导。

上海对外贸易学院毕业，大学戏剧社成员，曾参与影视剧「相信未来」，话剧「太平轮」创作。

通过将历史与戏剧结合，让历史不再是平面的知识，成为立体的体验。不但深化了历史理解，更激发了学生对传统文化的热爱。通过审美感知与创造力的滋养，学会用肢体体现张力，用台词表达情绪，用舞台营造氛围，促进学生情感的全面发展。

创排戏剧包括：「涿鹿之战」，「陈蔡之厄」，「刺秦」，「鸿门宴」，「普罗米修斯」，「刺杀凯撒」，「亚瑟王」，「绿野仙踪」等。

程蕴老师

担任明松学园艺术老师（绘画和泥塑）和高年级主课老师七年。十三年一线华德福艺术/泥塑/传统书画教学及主课教学经验。

美院毕业 ，艺术学硕士，华德福系统K-12艺术培训，华德福中小教/实用艺术/科学培训。自幼学习书画，擅长五体书写，及山水花鸟工笔画等。

艺术之路，不仅是对技法的磨砺，更是对心灵的探索，努力将中西方艺术与疗愈相结合，用画笔传递温暖与力量。她认为艺术不仅是对美的追求，更是对生命本质的深刻洞察。

蓮子老師

担任明松学园手工、茶道、绘画以及主课老师九年。

【典婦功】&【蟲化山房】创始人，从小习练琴棋书画，师从袁雪山先生，对中国传统书画研习精深，尤为擅长工笔画；毕业于服装设计专业，擅长女红染织绣作、传统服饰设计制作及木工创意制作。长年任教多年龄段孩子及成人的传统文化及手工艺术教学，从业面广且深，手工作品多为自研开发。

春晓老师

担任明松学园幼儿园老师和项目制烘焙老师六年。

毕业于河南大学，学前教育专业本科学历，一直从事幼教工作，2013年开始接受华德福教育，完成WECC六期幼教培训和部分小教培训，并在华德福幼儿园工作至今。

工作之余，特别爱好烘焙，并分享给身边的朋友，得到了大家的认可。烘焙不仅仅止于美食，更是一种秩序的重新确立。从称量、揉面、发酵、造型到烘焙，以及最终的成品，都可以促成精神焦虑向物理劳动的转化。希望今后能带领喜欢烘焙的孩子们一起烹饪出美味的食物，激发孩子的生活美学和良好感官。

刘老师

在明松学园工作五年，担任明松学园农耕和项目制木工老师。

农耕实训指导老师，深耕农事教学，熟稔节气农时、土壤耕作、作物种植与田间管护等专业知识，擅长把传统农耕技艺与校园实训教学结合，耐心带领学生亲近土地、学习农事，用心传承农耕文化。

同时，木工手艺精湛，功底扎实，精通榫卯制作与各类木器、农具打造，做工精细考究。平日里低调沉稳，治学严谨，一身农耕与木工本领，在校园里默默传道授业，深受师生尊敬与爱戴。

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