2026年6月11日上午，南城街道小学人工智能课程教研活动暨集团化教研（第四片区）小学信息科技教研活动在南城阳光第五小学举行。来自南城街道17所学校的小学信息科技老师、优师工程教学能手及学科带头人齐聚一堂，围绕“聚焦人工智能素养，共探小学通识课堂”这一主题，听课研讨、交流经验，在思维碰撞中探寻小学人工智能教育的有效路径。

南城阳光第五小学曹阳明校长致欢迎辞，指出人工智能教育是新时代信息科技学科的核心使命，希望本次教研能成为片区教师互学互鉴的平台，共同推动AI课程常态化落地。

我校胡煜星老师展示了六年级人工智能课例《AI垃圾分类小能手——有监督学习的奥秘》。本节课以“制作AI垃圾分类模型”为项目主线，设置了数据采集、模型训练、模型评估与调试三个任务环节。学生在课堂上亲历了图片标注、模型训练、测试优化等完整流程，理解了有监督学习的核心特征。课堂上学生动手操作时间充足，学习兴趣浓厚。

在评课研讨环节，与会教师围绕课例展开了深入讨论。大家认为，本节课知识线清晰、可视化资源丰富、学生主体地位突出，是一次有难度、有勇气的尝试。同时，老师们也提出了中肯的建议：部分概念讲解可进一步提炼，AI识别错误的原因分析可以更充分，小组展示时可借助展台或大屏增强可视化效果。整个评课环节坦诚、务实，为后续教学改进提供了有价值的参考。

在“头脑风暴”环节，各校代表依次发言，围绕课程认识、教学实践、主要困难、下一步计划等方面分享了本校的做法与思考。

不少学校已通过信息科技课、跨学科融合、课后服务、社团活动等多种方式推进人工智能通识教育。有的学校侧重生成式AI的体验应用，有的聚焦提示词撰写能力的培养。大家也坦诚交流了共性难题：教材资源匮乏、硬件设备不足、课时紧张、师资培训欠缺等，并就片区资源共享、跨学科融合等方向达成初步共识。

活动最后，南城信息科技教研员管晓鹏老师作了总结讲话。他首先对本次活动的成功举办给予了高度肯定，称赞阳光五小给片区教研活动做了一个很好的样板，并对胡煜星老师的展示课给予了高度评价。

关于人工智能通识课程的发展方向，管老师强调，小学阶段的使命是普及与启蒙，是给孩子心中种下一颗兴趣的种子，而非追求高精尖。他特别指出，课程的开展与硬件条件并非绝对相关，教师的意识和行动才是关键。他希望各校信息科技教师主动作为，立足课堂、先行先试、稳步推进。

本次教研活动内容丰富、研讨深入，既展示了课堂教学的实践探索，也分享了各校的真实经验与困惑，为片区信息科技教师搭建了一个务实、开放的交流平台。我校将以此次活动为契机，继续深化人工智能通识课的校本研究，也期待与兄弟学校携手共进，共同推动南城街道人工智能教育走深走实。