夜雨聆风参观小学
大班 社会&语言
活动目标
对参观小学充满期待。
知道参观小学的注意事项。
能够用图画或符号记录自己的问题。
活动准备
经验准备：幼儿知道自己将会成为一名小学生，对小学有过讨论和疑问，建议教师可提前开展幼师贝壳活动《团讨：小学的“100”问》。
课件准备：“参观小学”图片；“参观小学注意事项”音频及组图。
纸面教具：《小学调查表》。
活动过程
情境导入，引出参观小学活动。
出示图片“参观小学”，激发幼儿活动兴趣。
——你们知道这是哪吗？
——今天贝壳幼儿园大班的小朋友去参观小学啦，我们来看看她们是怎么参观小学的吧。
了解参观小学的注意事项。
1.出示组图“参观小学注意事项-1”，引导幼儿了解参观小学时要跟紧队伍不乱跑。
——这位小朋友怎么了？（离开队伍，走丢了）
小结：去参观小学时，我们要紧跟班级队伍不乱跑。
2.出示图片“参观小学注意事项-2”，引导幼儿了解观摩课堂时要保持安静，不打扰哥哥姐姐上课。
——珊珊做了什么手势？为什么要这么做？（嘘的手势，因为哥哥姐姐在上课。）
小结：如果遇到哥哥姐姐在上课，我们要保持安静，不打扰她们。
3.出示图片“参观小学注意事项-3”，引导幼儿了解未经允许，不能随意触碰教室里的东西。
——发生了什么事？（贝贝把飞机模型摔坏了。）
小结：除了参观操场和教室，我们还将参观各种活动专用的功能教室，如阅览室和科技室。这些教室里摆放了许多有趣的物品，但请注意，未经允许，我们不能随意触碰里面的物品。
4.出示组图“参观注意事项-4”，引导幼儿讨论参观小学的注意事项。
——看完大二班的小朋友参观小学，你知道去小学参观时有哪些需要注意的地方吗？
——除了这些，你还能想到哪些事情是我们参观时要注意的呢？
小结：小朋友们第一次走进小学，看到很多幼儿园没有的东西，会感到好奇，哪里都想去看看。但是，别着急，跟紧班级的队伍，老师会带着大家一个一个参观。遇到哥哥姐姐们在上课时，要保持安静，不打扰。记得未经允许不能随意触碰学校里的物品。
活动建议：教师可结合幼儿对于参观小学注意事项的见解，补充小结。
分享关于小学的好奇与疑惑，思考获取问题答案的方法。
出示图片“遗留问题”，鼓励幼儿分享关于小学的好奇与疑惑，思考获取问题答案的方法。
——除了要注意文明参观小学，我们还有一个小任务。还记得上次讨论，我们留下了许多关于小学的未解之谜吗？这次，我们要带着这些问题，到小学里寻找答案。
——在这些问题中，有你想解决的问题吗？是什么？
——你有什么关于小学的新问题吗？快和身边的同伴说一说。
——想要找到这些问题的答案，参观时我们可以怎么做呢？
——如果你有一次采访哥哥姐姐的机会，你会问些什么呢？
小结：跟学校环境有关的问题，我们在参观时认真观察，用眼睛就能找到答案。跟小学学习生活有关的问题，我们可以在采访哥哥姐姐时大胆提问，看看她们能不能帮我们解答。
活动建议：本环节为《团讨：小学的“100”问》的延伸，图片“遗留问题”教师需结合本班情况拍摄照片自行插入。教师若无开展该活动，可结合班级实际情况，与幼儿讨论关于小学的好奇与疑惑。
绘制调查表。
发放纸面教具《小学调查表》
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