李书玲老师进一步谈到科技与心灵的关系:AI的冲击与契机:DeepSeek、豆包等在知识总结、逻辑输出上替代基础脑力劳动,带来焦虑,但也节省查询时间,促使人类回归深层追问。机器无情绪、逻辑易自洽漏洞、答案封闭;人有心灵感知,这是机器没有的珍贵能力。用心 vs 用脑:大脑主理性、分析、逻辑;心灵主直接感知、洞察、觉察。面临复杂无对错之境时,终极判断往往来自心里一面(使命、担当、坦然)。各领域顶尖者皆具“用心能力”,心脑打通后,基于用心而用脑,消耗更低且更高效。中西认知差异:西方科学认知显物质(5%),中国文化基于“感”认知隐态(95%暗物质/能量,如中医阴阳五行、天地人和)。科技的发达恰恰替我们承担了脑的部分工作,留出时间开发心的功能。
孙懿分享具身体验:曾是“straight A student”好孩子模式,身体出现双向情感障碍后被迫停下,通过跑步、正念、八段锦、画画、表达性艺术疗愈(戏剧、舞动)自救,从认知通路转向体验式学习。场域力量:心灵夜校“把自己作为方法”,大树下舞动、镜像游戏、晚风吹拂中体会生命美好,非置身其中无法获得的具身感动。补生命教育之课:学校不教如何使用生命、处理关系、追求幸福。借教练技术、优势测评(盖洛普、MBTI)作照镜子工具而非贴标签;认为向内求与向外走是生命中螺旋上升的平衡,非先后对立。利他与回流:“爱出者爱返”,在夜校做志愿者,在关系中照见自己。51:27