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2025上教资笔试最后三套卷（一）
《教育教学知识与能力》（小学）
注意事项：
l．考试时间为120分钟， 满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、 作答。 在试卷上作答无效， 不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题， 每小题2分， 共40分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案字母按要求涂黑。 错选、 多选或未选均无分。
l．系统阐述了学年制和班级授课制，还提出了 “ 把一切事物教给一切人 ” 的著作是（ ）。
A. 《大教学论》 B. 《理想国》
C. 《普通教育学》 D. 《雄辨术原理》
2．小学班主任工作的中心任务是( )。
A．组织和培养良好的班集体 B．了解和研究学生
c
．做好个别教育工作 D．促进班集体成员的全面发展
“
3.“人之性恶，其善者伪也 强调通过后天的教育和环境的影响来改变人的恶性，形成良好
的品德和行为。 这种观点属千（ ）。
A.内发论 B.外铢论
c D．相互作用论
．多因素论
4．素质教育是当代我国教育改革深化的标志，其重点是（ ）。
A．面向全体学生 B．培养创新精神
c ．促进学生全面发展 D．促进学生的个性发展
5．某实验小学注重校园文化建设， 不仅在校园内种植了大量绿植， 营造出优美的自然环境，
还在教学楼的走廊上精心布置了名人名言展板和学生的优秀书画作品展示区，让整个校园处
处洋溢着文化气息。 该学校运用的德育方法是( ) 。
A．榜样示范法 B．说服教育法
c ．陶冶教育法 D．实践锻炼法
6．王老师记录了某次教育实验过程的观察笔记，其中不仅记录了相关数据，还记录了对实验
现象的解读。 这属千( )。
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A理论性文献 B事实性文献
c ．工具性文献 D．经验性文献
7．儿童出现牙跟出血、 抵抗力下降的症状可能主要缺乏（ ）。
A．维生素A B．维生素B
c ．维生素C D．维生素D
8．当我们看到残缺的图形时，会根据经验将其知觉为一 个完整的图形。这体现了知觉的（ ）。
A．选择性 B．恒常性
c ．理解性 D．整体性
9．小雅在一次演讲比赛中忘词，导致表现不佳。此后，她一直认为自己 “ 完全没有演讲能力 ”
“ “ “ ＂
做任何需要表达的事情都会失败 ，甚至觉得自己就是个 没用的人 。班主任应采用哪种
方法帮助小雅？ （ ）
A．肯定性训练 B．理性情绪疗法
c ．系统脱敏法 D.强化法
10．卢老师讲 “ 戊戌变法 ”一课时，引导学生将事件的时间 ” 1898" 联想成 “ 要发就发 ” 。
卢老师运用的学习策略是（ ） 。
B．复述策略
A．精加工策略
c D．元认知策略
．组织策略
11．学生学习了 “ 哺乳动物 ” 的概念后，在学习 “ 海豚 ” 时，知道海豚也属千哺乳动物。 这
种学习属千( )。
A．上位学习 B．下位学习
c ．并列组合学习 D．接受学习
12．正在上语文课的学生被教室外突然传来的消防车警报声吸引。 这种注意现象是（ ）。
A．无意注意 B．有意注意
c ．有意后注意 D．无意后注意
13．学校在走廊上张贴的名人名言的标语以及优秀学生作品展示等，这些元素传递着积极向
上的价值观。 这属千学校课程中的 （ ）。
A．活动课程 B．综合课程
C.显性课程 D.隐性课程
14．韩老师在讲解光合作用时，不仅解释科学原理，还讲述了我国科学家在这方面的研究成
果和艰苦奋斗的科研精神。 韩老师遵循的教学原则是（ ）。
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A．启发性原则 B．巩固性原则
c
．因材施教原则 D．科学性与思想性相结合原则
15．面对班级学生数学基础薄弱且学习兴趣低迷的问题，李老师决定在备课时对原有数学课
程进行改编，融入更多的趣味性和生活化的元素以提升学生的学习兴趣。李老师的课程实施
取向是( )。
A．忠实取向 B．创生取向
c
．相互调适取向 D．技术取向
16．在科学课教学过程中，韩老师经常先给大家讲解知识，然后再带大家到植物园里去观察，
这样既有课堂知识的学习， 又有实际的感性认识。 这体现了( )。
A．直接经验与间接经验相统一的规律
B．掌握知识与发展能力相统一的规律
c ．传授知识与思想品德教育相统一的规律
D．教师主导与学生主体作用相统一的规律
17．教学目标设计的首要依据是( )。
A．教学内容 B．社会需要
c
．教学理论 D．学生实际
18．某教材在编写小学数学课程时， 对千 “ 图形的认识 ” 这一内容， 一年级先让学生直观认
识简单图形，如长方形、正方形；三年级进一步学习图形的特征与性质；五年级深入探究图
形的周长、面积计算。 这种课程组织形式属千（ ）。
A．螺旋式 B．直线式
c
．横向组织 D．纵向组织
19．以视频为载体， 记录教师在课堂内外教育教学过程中， 围绕某个知识点或教学环节展开
的精彩的教与学活动的全过程。 这属千（ ）。
A．开放课堂 B.小班教学
c ．微课 D．翻转课堂
20．在教育评价中注重动手操作、 作品展示、 口头报告等多种方式的综合运用以及关注典型
行为表现。 这种评价属千（ ）。
A．基千证据的评价 B．增值评价
c
．协商式评价 D．表现性评价
二、简答题（本大题共3小题， 每小题10分， 共30分）
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21．简述素质教育的内容。 (l0分）
22．简述教育研究报告撰写的基本要求。 (10分）
23．简述学生良好性格的培养方法。 (10分）
三、材料分析题（本大题共2小题， 每小题20分， 共40分）阅读材料， 并回答问题。
24．材料：
赵老师发现班上的娅娅性格内向，不参与班级活动，还经常和同学闹矛盾。赵老师先是
“
找娅娅谈心，肯定她善良的品质，鼓励她多表达自己。随后，在班级组织了 我为班级出份
”
力 活动，引导娅娅主动承担布置教室的任务，让她在与同学的合作中增进交流。同时，赵
老师与娅娅家长进行了沟通，建议家长多带娅娅参加社交活动。经过一段时间，娅娅变得开
朗了起来，和同学们也相处融洽。
问题：
(1)结合材料，评析赵老师的做法。Clo分）
(2)谈谈如何成为像赵老师这样的 “ 好老师 ” ? （10分）
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25．材料：
张老师在教授小学数学新内容之前， 在黑板上写下一道练习题： “ 小明买了两支铅笔，
一支是1. 2元， 另一支是0. 8元， 请问小明一共花了多少钱？ ” 以此回顾上节课所学知识。
听到有同学说出答案是2元后，张老师直接写出了答案。在讲解新内容时，张老师发现有几
个学生在下面小声讨论，似乎对这道题存在疑惑。但他并没有停下来解答学生的疑问，而是
继续按照自己的节奏讲授新课。随着课程的推进，张老师越发感觉课堂氛围有些沉闷，他发
现不少学生眼神游离，表情倦怠， 整节课都兴致不高。
问题：
(1)评析张老师的教学行为。Clo分）
(2)谈谈教师在教学过程中应如何调动学生的主动性？ （10分）
四、教学设计题（本大题共有6小题，任选1小题作答， 多答只按第1小题计分， 40分。
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考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29
为音乐，30为体育，31为美术。）请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或
多涂均无分。
26．请认真阅读下列材料，并按要求作答。
19)大象的耳朵 朵一定是出毛病了 “
后来． 大彖又遇到了小羊 小羊也说：“大众
啊．你的耳朵怎么是年拉看的呢？ ”
”; do
大象有一对大耳朵， 像扇子似的， 年拉肴 小鹿、小马， 还有小老乱， 见到了大彖， 都要
这一天， 大彖正在路上慢慢地散步， 遇到了小 说他的耳朵
兔子 大彖也不安起来． 他自古自语地说：”他们都这
小兔子说： ＂咦． 大彖啊． 你的耳朵怎么年拉下 么说， 是不是我的耳朵兵的有毛病啦？我得让我的
来了？ ” 耳朵竖起来 ”
”
大彖说：“我生来就是这样啊 怎么才能让耳朵竖起来呢'I
＄飞 9
小兔子说：“你看， 我的耳朵是竖看的， 你的耳 每天． 大象站看睡兑的时侯． 就用两根竹竿把
耳朵撑起来
可是． 大众的耳朵眼儿里． 经常有小虫子飞进
哼 心
去， 还在皇面跳斤， 吵得他又头茄， 又心烦
66 睿 ．一 卜 八 士
最后， 大象还是把他的耳朵放了下来 这样．
虫子飞不进去了 有虫子来的话， 大象只要把他的
心＾
大耳朵一扇， 就能把他们赶跑
大象说：“我还是让耳朵年拉看吧2 人家是人
”
家， 我是我
S do yi shu gon WU- 吟 如
4 1 弃 咦 竖 竿 舞 痛 烦 ～＇，.，H
尸 慢卢
兔
根言
＿
安
言
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请根据上述材料完成下列任务：
(1)简述在本课教学中如何培养学生的 “ 语言运用 “ 素养。(8分）
(2)如指导二年级学生学习本文， 试拟定教学目标。(l0分）
(3)围绕 “ 人家是人家， 我是我 ” 进行教学设计并说明理由， 引导学生理解这句话。
(22分）
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27．请认真阅读下列材料，并按要求作答。
互我们认识过平行四边形．你能说出在哪些地方见过平行
四边形吗？
J
c
上面各图中都有平行四边形
』 �
/
研究一下．平行四边形的边有什么特点
两组对边分别平行的四边形｀ 叫作平行四边形
从平行四边形一条边上的一点向
对边引一条老线．这个点和卡足之间
/
／
的线段叫作平行四边形的高．圭足所
在的边叫作平行四边形的底
，做一做
下面哪些图形是平行四边形？画出奇个平行四边形的高
二�厂三<>
64
请根据上述材料完成下列任务：
(1)平行四边形有哪些基本特征？ （8分）
(2)若指导五年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标。(l0分）
(3)根据拟定的教学目标，设计课堂教学的新授环节并说明设计理由。(22分）
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28．请认真阅读下列材料， 并按要求作答。
含） Let's learn缓
«今 Lefs do {J
Be fat. Be fat. Be fat. fat. fat!
Be thin.比thin. Be thin, thin, thin!
Be tall. Be tall.肛tall, tall, tall!
Be short. Be short. Be short. short. short!
25
请根据上述材料完成下列任务：
(1)依据《义务教育英语课程标准(2022年版）》， 简述3~4年级词汇知识内容教学
要求。(8分）
(2)如指导3~4年级小学生学习， 试拟定教学目标。Clo分）
(3)依据拟定的教学目标， 设计呈现与操练环节的教学活动并分别说明理由。(22分）
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29．请认真阅读下列材料， 并按要求作答。
多快乐呀多幸福
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中速 元V} 民乏 6 1 2 3 I 勹 lq 2 2
2 a 2 1 1 I� 6 · | 2 2 3 5 | 6 哨呐零 零 喇叭嘟 嘟 ．
O 我们聚集在这 旦 查拉羊卓 拉．
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人们聚会的时 查拉斗卓 拉．
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只巨压 旦红Ii9 9
多么快 乐 呀 多么拿 福I ·
牢牢团灶 在一起 一呀二呀 三呀三
亲亲热热 在一起 四呀五呀 六呀六
在老习指导下， 用迁书和井竺为伙曲摔樊． 罕习几个东烹舞篱动作， 过嘈砍曲过衰滇．
32
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要分析歌曲的音乐风格、 节拍、 调式、 情绪情感。(8分）
(2)如指导低年级小学生学习这首歌， 试拟定教学目标。(l0分）
(3)依据拟定的教学目标， 设计学唱歌曲环节的教学活动并简要说明理由。(22分）
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30．请认真阅读下列材料， 并按要求作答。
』
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，-.., <:.i
＇，．．， 一入，．一..习 ＇ 忍 ，扣 《 —
＼ 10~15米 ＼
【游戏方法】距起跑线10~15米处设标志物4个，相隔l.5~2米。将学生分成人数相
等的4队，各队在起跑线后面对标志物站成一路纵队。每队第一人持球，听到起跑信号后迅
速将球放在地上并滚球向前跑，绕过前面标志物返回，把球停在起跑线上，第二人用同样方
法滚球前进， 依次进行。 先跑完的队获胜。
请根据上述材料完成下列任务：
“ ”
(1)简述体育游戏 地滚球 的功能。(8分）
(2)如指导l~2年级学生学习，试拟定教学目标。(l0分）
(3)依据拟定的教学目标，设计教学过程并简要说明理由。(22分）
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31．请认真阅读下列材料， 并按要求作答。
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百变团花 勹二
打纸在众Ill有上十年的历史． Ill花是打纸中
、、、 我的发现
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同的折叠． It
》 育士不同的l11
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反镜可不同的廿上来人现一仲纹样， ＇till花花样卓富，
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请根据上述材料完成下列任务：
(1)什么是团花？团花有怎样的寓意？ （8分）
(2)如指导低年段小学生学习本课， 试拟定教学目标。(l0分）
(3)依据拟定的教学目标， 设计新授环节的教学活动并简要说明理由。(22分）
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