25上教资系统班现代汉语1—乐多_4-教培资料-26年最新资料-同步更新_初中高中教资_03科三专项（进去保存报考的学科即可）_01科目三FB网课、三色速记手册、知识点导图等推荐

微信公众号：文采学社 2 0 2 5 年 全 国 教 师 资 格 现代汉语1 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 主讲老师 乐多 粉笔教师教育 粉笔教师 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 第一节 语音 第二节 汉字 社 学 采 第三节 词语 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 第四节 句子 公 唯 信 微 第五节 标点符号 第六节 修辞微信公众号：文采学社 真题再现 教师讲授朗读技巧时，举例说明词语的变调问题，引导学生掌握正 社 确发音，下列可以作为案例使用的是（ ）。 学 采 道 文 渠 ： 新 A.洗手 一般 B号.朋友 异同 更 众 一 公 唯 信 C.统一 五个 微 D.今年 六天 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 一、语音的概述 社 学 语音是人类说话的声音，是语言的物质外壳。 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 音节=声母+韵母+声调 唯 公 信 微微信公众号：文采学社 （一）声母 声母是使用在韵母前面的辅音，与韵母、声调一起构成一个完整的音节。 社 学 辅音声母数量：21个 采 道 文 渠 ： 新 号 更 零声母（没有辅音声母的音节），如“暗（àn） ” 众 一 公 唯 信 微 （二）韵母 韵母是一个音节中声母后面的部分。 数量：39个 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 （三）声调符号 声调是不可缺少的要素，具有区别意义的作用。 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 第一声 第二声更 第三声 第四声 众 一 公 唯 信 微 阴平 阳平 上声 去声微信公众号：文采学社 标调歌 有 a 不放过，没 a 找o、e， 社 学 采 道 文 渠 i、u 相遇标在后，i 上标调把点去, ： 新 号 更 众 一 公 唯 小ü遇到j、信q、x，就把两点去。 微 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 （四）隔音符号 a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面的时候，音节的界限易发生 社 学 混淆。 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 用隔音符号（’）隔开。一 公 唯 信 微 例如： pi ’ ao（皮袄）微信公众号：文采学社 ★ 二、语音的音变 普通话中要特别注意的音变包括变调、轻声、儿化。 社 学 采 （一）变调 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 ★ 1.上声变调 （1）三声+三声 二声 +三声 社 学 采 道 水果 了解 领导 美文好 渠 ： 新 号 更 众 一 公 （2）（三声+三声）+唯三声 二声+二声+三声 信 微 展览馆 手写体 管理者微信公众号：文采学社 2.“一”“不”变调 ★ （1）“一”的变调 社 学 采 道 文 渠 ①“一”+四声 yí +四声： 新 号 更 众 一 公 唯 信 读一读：一片 一定 一切 微 ②“一”+非四 yì +非四声 读一读：一起 一杯 一桶 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 ★ （2）“不”的变调 “不”+ 四声 bú +四声 社 学 采 道 文 渠 不对 不累 不变 不是 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 ★ （二）轻声 社 学 作用：区别词义和词性 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 读一读：对头 duìtou /一 duìtóu 公 唯 信 微 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 轻声—举例 例子 轻声时 非轻声时 地道 社 学 采 大意 道 文 渠 ： 新 号 更 上头 众 一 公 唯 信 东西 微 精神 老子 运气微信公众号：文采学社 轻声—举例 例子 轻声时 非轻声时 地道 真正的，纯粹的；实在 地下通道 社 学 大意 粗心 主要内容 采 道 文 渠 ： 新 上头 方位词，上面号 头晕 更 众 一 公 唯 东西 泛指信物质 东方和西方 微 精神 有活力、有生气 思维、意识 老子 父亲 道家代表人物 运气 命运、气数，幸运 把力气集中在身体某一部分 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 ★ （三）儿化 韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 儿化作用 作用1 区别词义 社 举例 头——头儿，鼻——鼻儿 学 采 道 文 渠 ： 新 作用2 区别词更性 号 众 一 公 唯 信 微 举例 盖——盖儿，画——画儿 作用3 表示细小、亲切或喜爱的感情 举例 小球儿、小孩儿、小猫儿 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 真题再现 1.教师讲授朗读技巧时，举例说明词语的变调问题，引导学生掌握 正确发音，下列可以作为案例使用的是（ ）。 社 学 采 道 文 渠 A.洗手 一般 B.朋友 异同 ： 新 号 更 众 一 公 唯 C.统一 五个 信 D.今年 六天 微微信公众号：文采学社 真题再现 2.教师讲解朗读技巧时，举例说明儿化具有区分词义或词性的作 用，下列可以举例说明的是（ ）。 社 学 采 道 文 渠 A. 头儿 盖儿 B. 鱼儿 叶儿 ： 新 号 更 众 一 公 唯 C. 人儿 根儿 信 D. 歌儿 馅儿 微 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 巩固练习 1.教师在讲解朗读技巧时候，跟学生强调一些字的读音，比如 “一”“不”不同情况下读音不同，下列选项中“一”“不”读音 社 学 采 道 文 渠 均不相同的是（ ）。 ： 新 号 更 众 一 公 唯 A.统一 第一 信 B.一生 一样 微 C.不错 不认识 D.不好 不习惯微信公众号：文采学社 巩固练习 2.为了提高学生的朗读技巧，提高学生朗读过程中对语气语调的把 握，教师着重说明了轻声的重要性，并举例说明了轻声区别意义或词性 社 学 采 道 文 渠 的作用，下列不能作为举例说明的是（ ）。 ： 新 号 更 众 一 公 唯 A.冷战 B.商信量 微 C.照应 D.地道 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 第一节 语音 第二节 汉字 社 学 采 道 文 第三节 词语 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 第四节 句子 微 第五节 标点符号 第六节 修辞微信公众号：文采学社 真题再现 1. 在“汉字书法”活动课中，学生问草书、行书、楷书、隶书四种 字体中最先产生的字体，正确的是（ ）。 社 学 采 道 文 渠 A.草书 B.行书 ： 新 号 更 众 一 公 唯 C.楷书 D. 隶书 信 微 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 真题再现 2. 请从第③段中找出两个错别字并别改正。 心中有朵雨做的云 社 学 ③那天暴雨后，青云还未散去，天空还下着蒙蒙细雨，我便与小伙伴去河边 采 道 文 渠 ： 新 嘻戏玩耍。被大雨冲刷后的河水显得更号加疯狂，张牙舞爪地出来，水花几乎溅湿 更 众 一 公 唯 信 了我们全身，分不清脸上是水还是泪花。看着逐渐下陷的双脚和势不可挡的河水， 微 绝望之际，我抱住了一块大石头，一边借着小伙伴的拉力，很长时间才回到岸上。 那种截后余生的喜悦之情难以言表，可我们内心更多的是恐惧，互相拉扯着跌跌 撞撞地往家里跑。微信公众号：文采学社 一、汉字形体的演变 汉字七体——甲金篆隶楷草行 社 1.甲骨文：殷商时代，刻在龟甲和兽骨上 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 2.金文：西周，刻在青铜器上 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 3.篆书： （1）大篆，保留了甲骨文的特点，但字形整齐，笔画均匀，以籀文 和石鼓文为代表。 社 学 （2）小篆，秦统一后的标准字体。 采 道 文 渠 ： 新 号 更 体正势圆，左不见撇，右不见众捺 一 公 唯 信 微 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 4.隶书： （1）秦隶——从具备象形特点的古文字演 变为不象形的今文字的转折点，在汉字发展史 社 学 采 上具有划时代的意义。 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 （2）汉隶，以秦隶为基础演变，字形多呈 宽扁，横画长而竖画短。微信公众号：文采学社 5.楷书：规矩整齐，从隶书发展演变而来，兴于汉末，盛于魏晋，沿 用至今，是通用时间最长的标准字体。 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 6.草书：结构简省、笔画连绵，纯艺术品 章草、今草、狂草 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 怀素《自叙帖》 张旭《肚痛帖》 怀素家长沙,幼而事佛。经禅之暇,颇好笔 忽肚痛不可堪，不知是冷热所，致欲服 翰。然恨未能远睹前人之奇迹,所见甚浅…… 大黄汤，冷热俱有益。微信公众号：文采学社 7.行书：产生于东汉末，介于楷书和草书之间的字体。 笔画简省、连绵，笔顺改变，方圆兼备，各自独立。 社 学 汉字形体演变的趋势 ： 采 道 文 渠 ： 新 号 更 由象形到不象形 众 一 公 唯 信 微 由不定型到定型 由繁体到简体 由非方块形到方块形 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 真题再现 1. 在“汉字书法”活动课中，学生问草书、行书、楷书、隶书四 社 学 种字体中最先产生的字体，正确的是（采 ）。 道 文 渠 ： 新 号 更 众 A.草书 B.行书一 公 唯 信 微 C.楷书 D. 隶书微信公众号：文采学社 二、汉字的造字法 （一）象形——用描绘事物的形状来表示字义。 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 （二）指事——用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义。 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 （三）会意—— 由两个或多个独体字组成，字义合并起来，表达此 字的意思。 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 （四）形声—— 由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字。 樱——形旁（也称形符、意符）“木”表示树木 社 学 采 道 文 声旁， “婴”表示渠读音 ： 新 号 更 众 一 公 唯 驾 病 闻 信 微微信公众号：文采学社 ★ 三、汉字字形的辨析 (1)同音归类 屈、曲的辨析： 社 学 采 道 文 渠 委 求全 卑躬 膝新 ： 指可数 意逢 号 更 众 一 公 唯 迎 信 微 手、首的辨析： 屈一指 额 相庆 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 各行其是 各行其事 不计其数 不记其数 社 学 采 道 文 渠 ： 仗义执言新 仗义直言 号 更 众 一 公 唯 信 微 意气相投 义气相投 注：蓝色字是正确写法。微信公众号：文采学社 杳、沓 拖 （tà） （yǎo）无音信 辍、缀 （chuò）学 连 （zhuì） 社 学 采 藉、籍 道 文 渠 书 （jí） ： 慰 （jiè） 新 号 更 众 一 概、慨 公 唯 信 气 （g微ài） 慷 （kǎi） 浑、诨 插科打 （hùn） （hún）浊 赝、膺 品（yàn） 荣 （yīng） 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 莫衷一是 自以为是 是 社 学 各行其是采 惹是生非 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 陈词滥调 滥竽充数 滥 宁缺毋滥 粗制滥造微信公众号：文采学社 融会贯通 融汇贯通 社 学 采 道 文 眼花缭乱 渠 眼花瞭乱 ： 新 号 更 众 一 公 唯 风驰电掣 风弛电掣 信 微 礼尚往来 礼上往来 人才辈出 人才倍出 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 真题再现 1.下列词语中，没有错别字的一组是( )。 社 A.切蹉 编纂 归谬法 满腹经纶 循循善诱 学 采 道 文 渠 ： B.水榭 巍峨 紫禁城新 金碧辉煌 美轮美奂 号 更 众 一 公 唯 信 C.暮霭 霓虹 雷微震雨 春风骀荡 静水流深 D.关隘 戍守 烽火台 克敌致胜 捷报频传微信公众号：文采学社 真题再现 2.下列句子中没有错别字的一项是（ ）。 A.大家都参于到“国际音乐节”的准备工作中，力争把张家界最美好的 社 学 采 道 一面展现出来。 文 渠 ： 新 号 更 众 一 B.文艺工作者必须坚守艺术理公想，创作出“叫好又叫座”的文艺作品。 唯 信 微 C.每个人都想拿起画笔，用最美的色彩把乡村的单纯和厚重描摩下来， 留住那份美丽。 D.他面对数万元的手术医疗费一愁莫展，好在好心人帮他渡过了难关。 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 真题再现 ③早以被怒气冲昏了头脑的我，不知不觉走入一片小花园。园中花儿五颜六色，争 相怒放，开得明媚，令人心情明郎，一株傲立其中的海棠吸引了我的目光，花瓣外边儿 红艳，明黄的花蕊嵌入其中。我不禁看得入神。此时一个浑厚的声音传来：“好看吧， 社 这可是我最得意的一株了。”我回身，看到老爷爷和蔼的笑容，心中的怒气随之消散。 学 采 道 文 ④老爷爷转身进屋，再出来时手中拿渠了喷壶和大剪刀，向海棠走去。我慌了神，连 ： 新 号 更 忙跑去阻止。可惜为时已晚，随着一“咔嚓众”声，几片叶悠悠飘落下来。然而这只是个开 公 唯 信 始，我呆站在原地，看着老爷爷将微几条向外伸出的枝条一条条裁去。老爷爷神色是那么 严肃认真，把几朵有些凋零的花用剪刀从花柄与茎相连处断开，像是雕刻大师在雕刻美 玉。他怎么忍心下手破坏自己的花园啊？我的心沉了下去，为那飘落的枝叶，为那盆不 在美艳的海棠。 17.请从第③④段找出两个错别字，分别改正。微信公众号：文采学社 真题再现 ③父亲的沉默让我与他之间始终隔着一道坎。临近考试，成绩持续下滑而感到烦燥 的我与父亲吵了一架。吵了什么现在已经不记得了，只记得那一种压抑憋闷，我没有歇 斯底里，但父亲仍旧沉默着，只是从他握紧了又放开、不断重复这个动作的冒着青筋的 社 学 手上，看得出来他很生气。但我却忍不住了，我无采法理解为什么这个时候他还是一句话 道 文 渠 ： 新 不说，他的沉默让我的气无处可撒，我也闭号嘴了，转身回房间，重重地摔上门。我躺在 更 众 一 公 唯 床上，心里不住地埋怨他对我的漠不信关心。想着想着，眼泪慢慢在眼眶涌起。哭泣所带 微 来的疲惫让我迷迷糊糊地睡着了。恍惚间，我听到开门的声音，有衣服磨擦的悉悉索索 的声音，紧接着身上被覆上被子，动作轻柔得像是怕碰碎了瓷器。又是一阵悉悉索索之 后是调空调的声音，随后门关上，隔决了一切光亮。 17.请从第③段找出两个错别字，分别改正。 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 第一节 语音 第二节 汉字 社 学 采 第三节 词语 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 第四节 句子 唯 信 微 第五节 标点符号 第六节 修辞微信公众号：文采学社 真题再现 1.在校本课程“ 成语智慧” 的学习中， 有同学请教“韦编三绝”“闻 鸡起舞”“洛阳纸贵” 三个成语分别涉及的人物。老师的回答，正确的是 社 学 采 道 （ ）。 文 渠 ： 新 号 更 众 一 A. 孔子 班超 白居公易 唯 信 微 B. 司马光 祖逖 白居易 C. 司马光 班超 左思 D. 孔子 祖逖 左思 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 真题再现 2.教学“语言积累、 梳理与探究” 任务群时， 教师安排学生课前搜集正确使用成语 的语句， 建立自己的语言资料包。 下列语句可以放入资料包的是（ ）。 社 学 采 道 A. 据某网站调查， 在工薪阶层幸福感最强的十大城市中， Y市当仁不让排名第一。 文 渠 ： 新 号 更 众 一 B. 有些媒体不挖掘重要新闻素材，公 喜欢用明星绯闻来笔走龙蛇， 实在令人费解。 唯 信 微 C. 近年， 盗窃技术变得更为多样， 我们必须采取有力措施， 防止窃贼登堂入室。 D. 一百年前， 埃菲尔铁塔曾是一个标新立异的怪物， 诞生于巴黎城的古迹之中。微信公众号：文采学社 真题再现 3.教师引导学生梳理现代汉语中的结构助词和动态助词，下列句子中没 有包含结构助词的是（ ）。 社 A. 吃了用了人家的东西，不说清楚还行 学 采 道 文 渠 ： 新 B. 记得她也曾告诉过我这个名称号的来历 更 众 一 公 唯 信 C. 他哑着嗓子悄悄问我：微你还有钱吗 D. 牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 一、词类 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 一、词类 （一）实词 1. 名词 社 名词表示人、事物和时地等的名称。 学 采 道 名词的分类如下： 文 渠 ： 新 号 更 （1）表示人和事物：作家、飞机、朋友（众个体名词）；群众、物品、马匹（集合名词）； 一 公 唯 信 道德、文化、苦头（抽象名词）；水、肉、声音、阳光（物质名词）。 微 （2）表示时间：秋天、早晨、明年、现在（时间名词）。 （3）表示处所：河岸、周围、里屋、东郊（处所名词）。 （4）表示方位：前、后、左、右、之上、以下、以西（方位名词）。 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 一、词类 2. 动词 动词表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 （一）实词 动词的分类如下： （1）动作行为动词：走、听、宣传、学习。 社 学 （2）心理活动动词：爱、怕、喜欢采、希望。 道 文 渠 ： 新 （3）表示存在、变化、消失号：在、有、发生、演变、死亡。 更 众 一 公 （4）判断动词：是 唯 。 信 微 （5）能愿动词：能、会、愿意、敢、应该、要。 （6）趋向动词：来、上、进、回、开、过、起。 （7）形式动词：进行、予以、加以。 （8）关系动词：姓、等于、似。微信公众号：文采学社 一、词类 （一）实词 3. 形容词 社 学 采 道 形容词表示性质、状态等。 文 渠 ： 新 号 形容词的分类如下： 更 众 一 公 唯 信 （1）性质形容词：软、甜、好、远、斜、伟大、优秀、大方。 微 （2）状态形容词：雪白、笔直、火热、绿油油、黑不溜秋。 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 （一）实词 一、词类 4. 区别词 区别词表示人和事物的属性或区别性特征，有区分事物的分类作用。区别词往往是 成对或成组的。例如：慢性、急性；大型、小型；有期、无期。 社 学 采 5. 数词 道 文 渠 ： 新 号 数词表示数目或次序。 更 众 一 公 唯 信 数词的分类如下： 微 （1）基数词：表示数目的多少。基数词可以组成表示倍数、小数、分数、概数的短 语。例如：一倍、三点一四、零点五、百分之三百、七成、十分之七、一千左右、三四条。 （2）序数词：表示次序前后，一般是在基数词前加前缀“第”或“初”组成。例如： 第一、初五。有时可用“甲乙丙丁”或“子丑寅卯”等表示序数。微信公众号：文采学社 （一）实词 一、词类 6. 量词 量词表示计算单位。 量词的分类如下： 社 学 采 （1）名量词 道 文 渠 ： 新 号 ①专用名量词：个体量词（个、条），更集体量词（对、副），度量衡量词（丈、分）。 众 一 公 唯 信 ②借用名量词：借自名词（一桶水、一船人），借自动词（一挑水、一捆柴）。 微 （2）动量词 ①专用动量词：动作次数（次、回、番），动作时量（住了三年、看了三分钟）。 ②借用动量词：借自名词（踢了一脚、画一笔），借自动词（看了一看）。 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 （一）实词 一、词类 7. 副词 副词主要用于限制、修饰动词、形容词性词语，表示程度、范围、时间等意义。 副词的分类如下： 社 （1）表示程度：很、最、极、非常、更加、越发、有点儿、过于。 学 采 道 文 （2）表示范围：都、总、统统、只、净、一渠齐、一概、单单、就。 ： 新 号 更 众 （3）表示时间、频率：已经、曾经、一刚刚、正在、将要、时常、依然。 公 唯 信 （4）表示处所：四处、随处。 微 （5）表示肯定、否定：必须、必定、的确、准、没有、莫、勿、是否、不用。 （6）表示情态、方式：大肆、特意、猛然、公然、连忙、悄悄、稳步、单独。 （7）表示语气：难道、究竟、偏偏、索性、简直、也许、幸亏、恰恰、只好。 （8）表示关联：便、也、又、却、再、就。微信公众号：文采学社 （一）实词 一、词类 8. 代词 代词有代替、指示作用。 代词按句法功能分，可以分为代名词、代谓词、代数词、代副词；按作用来分，可 社 学 采 以分为人称代词、疑问代词和指示代词三类。道 文 渠 ： 新 号 （1）人称代词：第一人称代词（我、我更们），第二人称代词（你、你们、您），第三 众 一 公 唯 信 人称代词（他、她、他们、它、它们），其他代词（自己、自个儿、别人、大伙儿、彼此）。 微 （2）疑问代词：谁、什么、哪、多会儿、几、多少、怎样。 （3）指示代词：（近指）这、这里、这会儿、这样；（远指）那、那里、那样、那个。 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 （一）实词 一、词类 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 （一）实词 一、词类 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 一、词类 （二）虚词 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 一、词类 （二）虚词 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 一、词类 （二）虚词 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 一、词类 （二）虚词 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 一、词类 （二）虚词 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 一、词类 （二）虚词 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 一、词类 （二）虚词 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 一、词类 （二）虚词 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 ★ 二、成语 （1）神话传说——精卫填海、开天辟地、炼石补天、嫦娥奔月 社 学 （2）寓言故事——刻舟求剑《吕氏春秋》、愚公移山《列子》 采 道 文 渠 ： 新 号 更 （3）历史故事——完璧一归赵众《史记》、闻鸡起舞《晋书》 公 唯 信 微 （4）诗文语句——学而不厌《论语》、舍生取义《孟子》 （5）口头俗语——三长两短、狼子野心、一干二净微信公众号：文采学社 连连线 集思广益 杜甫 社 老泪纵横 于谦 学 采 道 文 渠 ： 新 号 名正言顺更 孔子 众 一 公 唯 信 微 宋玉 两袖清风 诸葛亮 曲高和寡 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 连连线 韦编三绝 赵高 社 紫气东来 学 老子 采 道 文 渠 ： 新 号 东床坦腹 更 王羲之 众 一 公 唯 信 微 指鹿为马 苏秦 悬梁刺股 孔子微信公众号：文采学社 真题再现 1.学习《阿房宫赋》时，教师安排学生在课下梳理形容建筑的成语。下列不正 社 确的是（ ）。 学 采 道 文 渠 ： 新 A. 钩心斗角 B. 飞鸾走凤号 更 众 一 公 唯 信 C. 美轮美奂 D微. 筑室道谋 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 真题再现 2. 学生在成语探究活动中，梳理成语的来源。下列归类完全正确的是（ ）。 A. 源于神话传说：女娲补天 夸父逐日 青梅竹马 社 学 采 道 文 B. 源于历史故事：完璧归赵 白渠手起家 投笔从戎 ： 新 号 更 众 一 公 C. 源于寓言故事：守株待唯兔 杞人忧天 掩耳盗铃 信 微 D. 源于古代诗文：舍生取义 水落石出 分秒必争微信公众号：文采学社 真题再现 3.教学“成语运用”专题课，教师提供例句要求学生辨析，下列语句中加点的 成语运用恰当的是（ ）。 A.军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁 社 学 定目标，恐怖分子就 无所遁形 了。 采 道 文 渠 ： 新 B.对曾经纵横中国五百年的晋商，我们号今天只能透过那些 纸醉金迷的晋商大院 更 众 一 公 唯 来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉信煌。 微 C.当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好 安步当车，跋 涉一个多小时赶到了大坝。 D.某地鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火。销售价格甚至低于成本，这对消费者 来说倒正好可以 火中取栗。 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 真题再现 4.教学“汉字汉语专题研讨”任务群，教师引导学生梳理正确运用成语的句子， 下列合适的是（ ）。 社 学 采 道 文 A.古人不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股渠者、闻鸡起舞者，可谓 汗牛充栋。 ： 新 号 更 众 一 公 B.我本来就对那里的情况不唯熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ 信 微 C.先秦诸子，百家争鸣， 百花齐放 ，铸就了中华思想文化史的一段辉煌。 D.翘首西望，水面衬托着苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。微信公众号：文采学社 巩固练习 1.在讲授《三顾茅庐》时，为了增强学生对古典名著的阅读兴趣，老师在授课 社 学 过程中加入了《三国演义》中许多有趣的故事，下列采不合适的是（ ）。 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 A.草船借箭 公B.欲擒故纵 唯 信 微 C.望梅止渴 D.纸上谈兵 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 巩固练习 2.在执教《木兰诗》结尾时，教师让学生根据“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌”概括为一个成语，比喻社事情错综复杂，不易辨清真 学 采 道 文 渠 ： 相。下列成语符合的是（ ）。 新 号 更 众 一 公 唯 信 A.扑朔迷离 微 B.眼花缭乱 C.走马观花 D.难辨真伪微信公众号：文采学社 巩固练习 3.下列各句中划线成语使用不正确的一项是（ ）。 A.在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同 空 社 谷足音 ，给我启示，带我走出困惑。 学 采 道 文 渠 B.这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时 ： 新 号 更 众 一 代光怪陆离 的社会生活画卷。 公 唯 信 微 C.我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗， 有的甚至照摹照搬。 D.就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但 和《聊斋志异》是可以并行不悖的。 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 社 学 采 道 文 渠 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微微信公众号：文采学社 下节内容 社 学 采 道 文 句渠 子 ： 新 号 更 众 一 公 唯 信 微 微 唯 信 一 公 更 众 新 号 渠 ： 道 文采学社微信公众号：文采学社 在 粉 笔 ， 社 学 采 道 文 渠 遇 见 不 一 样 的 自 新己 ：! 号 更 众 一 公 唯 信 微 粉笔教师教育 粉笔教师