文档内容
2 0 2 3 下 粉 笔 教 资
教 资 科 目 三 · 政 治 笔 试
— — 《 哲 学 与 文 化 5 》
▹ 讲师：华文卿
更多干货关注 粉笔教师教育 粉笔教师马哲概览前 情 回 顾P168
（四）贯穿人类社会始终的基本矛盾【了解】
（1）生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是
贯穿人类社会始终的基本矛盾。
（2）生产关系一定要适合生产力状况的规律， 上层建筑一定
要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。P168
（五）社会历史发展的总趋势【理解】
1. 社会历史发展的总趋势：前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
2. 社会发展的实现方式：在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即社会基本
矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。
3. 社会基本矛盾的解决
（1）阶级社会：主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
（2）社会主义社会
①内容：是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。
②解决：改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。
改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。真 题 演 练
【2017上】为促进多种所有制经济的共同发展，国家应当营造公平竞争的法制环境。
这样做的哲学依据是（ ）。
A.生产关系一定要适合生产力状况
B.上层建筑一定条件下决定经济基础
C.上层建筑一定要适合经济基础状况
D.生产力的状况决定生产关系的性质知 识 小 结P169
二、社会历史的主体
全体
劳动 人民
公民
（一）人民群众是历史的创造者【了解】 群众 群众
1. 人民群众
（1）含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括
杰出人物。从量上说，劳动群众始终都是人民群众的主体部分。
（2）范围：在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主
义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者，都属于人民群众的范围。
（3）地位：人民群众是社会历史的主体，是社会历史的创造者。P169-170
2. 人民群众是历史的创造者【理解、识记】
（1）人民群众是社会历史的主体
（2）人民群众是社会物质财富的创造者
（3）人民群众是社会精神财富的创造者
（4）人民群众是社会变革的决定力量
人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。P170
（二）群众观点和群众路线【理解】
1.群众观点
（1）基本内容：坚信人民群众自己解放自己的观点；全心全意为人民服务观点；一切
向人民群众负责的观点；虚心向群众学习。
（2）地位：群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针和
政策的根本出发点。
2.群众路线
（1）基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
（2）地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。P170-171
3.意义【了解】
坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国
人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会
主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重
要保证。
4.措施【了解】
（1）发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。
（2）中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地
保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。知 识 小 结P171
三、价值与价值观
（一）人的价值
1.价值的含义【了解】
哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需
要的属性和功能。价值一方面连接着主体的需要，另一方面连接着客体的属性和功能。P171
2.人的价值【了解】
（1）内涵：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
（2）特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
（3）表现
创造价值、满足他人、服务社会（创造价值）——社会价值
得到回报、获得承认（享受价值）——个人价值
个人对社会的责任和贡献（贡献） 人是价值的创造者
（社会价值）
内容
社会对个人的尊重和满足（索取） 人是价值的享受者
（个人价值）P172
3.自我价值与社会价值的关系【了解】
关系 社会价值 自我价值
含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足
区
体现 创造价值、满足他人、服务社会； 获得报酬，得到了承认
别
地位 第一位的 从属地位
人生价值包括两个方面：
联系 一是个人对社会的责任和贡献，个人的社会价值是实现人生价值的基础和源泉；
二是社会对个人的尊重和满足，这是实现人生价值的基本前提和条件。P172
（二）价值观的导向作用【理解】
1.价值观的含义
2.价值观的属性：一种社会意识。
3.价值观的导向作用【高简】
（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
（2）价值观是人生的重要向导。
（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共
同认可的核心价值观。P173
（三）培育和践行社会主义核心价值观
1. 社会主义核心价值观的基本内容【理解、识记】
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标（建设什么样的国家）。
自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向（建设什么样的社会）。
爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则（培育什么样的公民）。P173
2. 培育和践行社会主义核心价值观的原因【了解】
（1）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
（2）社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸
收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
3. 培育和践行社会主义核心价值观的要求【了解】
（1）社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
（2）培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所
不在、无时不有；使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落
实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。知 识 小 结P173
四、价值判断与价值选择
（一）含义【理解】
价值判断是人们对事物能否满足主体需要以及满足程度所作出的判断。
人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。
（二）产生【了解】
各种价值判断与价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，
是在社会实践的基础上形成的。P173-174
（三）价值判断和价值选择的特点【理解】
1.社会历史性
2.阶级性
3.主体差异性
（四）价值判断和价值选择的标准【理解、识记】
1.要遵循社会发展的客观规律
2.要把人民群众的利益作为最高的价值标准
（1）要自觉站在最广大人民的立场上。
（2）要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择标准。真 题 演 练
【2022上】勤俭节约是中华民族的传统美德。在不同的历史时期。勤俭节约具有不同的
要求，这是因为（ ）。
①价值选择具有社会历史性
②社会存在决定杜会意识的变化发展
③社会意识具有直接现实性
④社会意识具有相对独立性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④知 识 小 结P174
五、价值的创造与实现 【理解、识记】【高简】
（一）根本途径：在劳动和奉献中创造价值
1.原因
社会角度：劳动是人的存在方式。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足
社会和他人的需要所作为的贡献就越大，他自身的价值就越大。
自身角度：劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段；努力奉献的人
才幸福。
2.措施
爱家人、爱朋友、爱事业、爱祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值
的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。P176
（二）客观条件：在个人与社会的统一中实现价值【理解、识记】
1.原因：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。
2.要求：人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、
个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。
（三）主观条件：在砥砺自我中走向成功【理解、识记】
1.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
2.要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
3.需要坚定的理想信念，需要正确的价值观指引。
4.需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。真 题 演 练
【2022下】在抗击新冠肺炎疫情斗争中，涌现出一大批可歌可泣的先进典型，为了隆
重表彰在这一斗争中作出杰出贡献的功勋模范人物，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会授予
钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈薇（女）“人民英雄”国家荣誉称号。
这告诉我们（ ）。
①一个人的价值要看有没有被社会认可
②评价一个人的价值最终要看对社会的贡献
③客观条件是人们实现人生价值的前提
④人生价值要在个人与社会的统一中去实现
A.①② B.①③ C.②④ D.③④知 识 小 结P176
强化提高
（讲义课后题）
1. 目前，网络教育资源大多需要付费才能使用，免费的资源极少，有些免费资源的使用价值也
不高。鉴于此，教育部召开新闻发布会，解读《教育部等八部门关于引导规范教育移动互联网应用
有序健康发展的意见》（以下简称《意见》），明确作为教学、管理工具要求统一使用的教育移动
应用，不得向学生及家长收取任何费用，不得植入商业广告和游戏。《意见》的出台表明（ ）。
①社会存在决定社会意识
②社会意识具有直接现实性
③社会意识具有相对独立性
④社会意识根源于社会存在
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④P176
强化提高
（讲义课后题）
2. 历经准备、申报、专家评审、谈判和公布结果 5 个阶段，2021 年国家医保药品目录
调整结果于 2021 年 12 月 3 日正式出炉。本次调整扩大了受益人群，大幅提升药品可及性
和用药公平性。国家组织医保谈判（ ）。
①调整了上层建筑以适应经济基础
②是自觉站在最广大人民立场上的体现
③是基于正确价值判断作出的正确价值选择
④表明价值判断与价值选择会因时而变
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④P176
强化提高
（讲义课后题）
3. 2022 年 7 月 12 日，国家发展和改革委员会发布《“十四五”新型城镇化实施
方案》，提出要深化户籍制度改革，全面取消城区常住人口 300 万以下的城市落户限
制，确保外地与本地农业转移人口进城落户标准一视同仁。深化户籍制度改革体现的
道理有（ ）。
①人民群众是社会变革的决定力量
②要遵循社会主义社会发展的基本规律
③改革是基于社会历史发展的过程是前进的
④改革是社会主义制度的自我完善与发展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④本 节 总 结第 四 章
哲学与文化P178
第六节 继承发展中华优秀传统文化框 架 初 构 P178P178
一、文化的内涵与功能
（一）什么是文化
1. 文化的内涵【了解】
（1）广义的文化：人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。
（2）狭义的文化：相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。它既包括世界观、人
生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。P179
2. 文化与经济、政治的关系【理解、识记】 映 文 化
用 反
反
作 反 映
作
反
（1）决定作用
用
决
定
定
经济是基础，政治是经济的集中表现， 决
文化是经济和政治的反映。 基础
经 济 政 治
一定的文化由一定的经济、政治所决定。
集中表现
（2）反作用
一定的文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。
（3）文化具有相对独立性。
经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。如
同不能简单地把精神文明看作物质文明的派生物和附属品一样，也不能简单地认为文化是
经济、政治的派生物和附属品。P179
3. 文化的核心
世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。P179
4. 文化与文明的关系【理解、识记】
文化与文明既有区别又有联系。
（1）文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。
物质方面的进步称为物质文明，精神方面的进步称为精神文明，制度方面的进步称为制
度文明，生态方面的进步称为生态文明。只要是文明就是积极向上的。
（2）文化则有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反
映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。
（3）文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重
要内容。P179
5. 文化载体【了解】
（1）所谓文化载体，是指文化的记录、记载、标识、传承
和表现的物化形式。文化载体承载、表达和展现着文化的内容。
（2）文化载体是多种多样的，器物、行为、制度、民俗等
都是文化的载体。
6. 文化的本质【理解、识记】
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对
社会发展产生深刻的影响。P180
（二）文化的功能【理解、识记】【高简】
1. 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能
（1）文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民
族的文明素养。
（2）文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质
和身心健康素质，促进人的全面发展。
（3）文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提
供丰富的精神食粮。
（4）文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量
源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。P180
2. 文化是民族的血脉和灵魂【理解】
（1）文化兴国运兴，文化强民族强。
（2）当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。
（3）没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。P180
3. 优秀文化塑造人生 【理解、识记】
（1）优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
增强精神力量
丰富精神世界
优秀文化
促进人的全面发展
（2）积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要
途径。真 题 演 练
【2022下】清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦
行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优
秀文化能够（ ）。
①促进社会的全面发展
②丰富人的精神世界
③增强人的精神力量
④促进人的全面发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④知 识 小 结P181
二、正确认识中华传统文化
（一）中华优秀传统文化的主要内容及特点
1. 中华文化的形成和发展【了解】
中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的，也是在与世界各国文化的交
流、碰撞、交锋中发展起来的。
一方面，各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族
独特的精神标识。
另一方面，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了
自身的发展。P181
2. 中华优秀传统文化的主要内容【了解】
核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神
自强不息
讲仁爱、重民本、 讲仁爱、重民本、 讲促仁进爱社、会重和民谐本、、
敬业乐群
鼓励人们向上
守诚信、崇正义、 守诚扶信危、济崇困正义、
守诚信、崇正义、
向善的思想文
见义勇为
尚和合、求大同 尚和合、求大同 尚和合、求大同
孝老爱亲 化内容P181
3. 中华优秀传统文化的特点【理解】
（1）源远流长
中华文化一脉相传，具有鲜明的延续性，是人类历史中唯一没有中断而延续至今的文明。
见证 汉字 史书典籍
汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大 能够将大量的史实记载下来，将丰富的
作用
的作用，是中华文明的重要标志 史料积累起来
文字，是文化的基本载体，记载了文化发展的历史
意义 轨迹和丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传 是中华文化一脉相传的重要见证
承，标志着人类进入文明时代P181
3. 中华优秀传统文化的特点【理解】
（2）博大精深:中华文化的内容极为丰富，既包括教育、历史、哲学、道德方面的内容，
也包括文学艺术、科学技术方面的内容。
表现：①独特性——独树一帜、独领风骚
②区域性——一方水土、一方文化
嘎哈呢？ 弄啥哩？搞么子？ 做咩啊？
③民族性——中华之瑰宝、民族之骄傲
东北 陕西 湖南 广东P182
（二）中华优秀传统文化的当代价值
1. 正确对待中华传统文化
（1）中华传统文化中存在糟粕的原因【了解】
中华传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济、政
治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、
时代条件、社会制度的局限性的制约和影响。 埋儿奉母
（2）对待中华传统文化的正确态度。【理解、识记】
①在当代中国，学习、研究、应用传统文化，既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化
的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
②今天，我们要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华
民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。P182-183
2. 中华优秀传统文化的当代价值【理解、识记】【高简】
（1）不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。
优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史
走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动
国家发展。
（2）中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。
传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促
进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。
（3）能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
（4）有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的
新型国际关系，构建人类命运共同体。真 题 演 练
【2023上】从“丝绸之路”开辟以来，中国便以友好开放的姿态接纳着各国的文化。
“火中取栗”源自法国寓言，“一石二鸟”来自英语谚语，“乌图做媒”取自苏美尔神话。
这说明（ ）。
A. 中华文化博大精深得益于它所特有的包容性
B. 中外文化之间的交流是社会实践的必然要求
C. 继承外来优秀文化有利于促进中国文化的发展
D. 中外文化的交流首先要认同外来文化真 题 演 练
【2023上】故宫博物院通过搞文创、上综艺融媒体打开尘封的历史，让 600 多岁的故
宫出圈，成为当今受人追捧的“新网红”。这表明（ ）。
①现代信息技术的应用促进了故宫文化传播
②只有赢得年轻人，中华优秀传统文化才有价值
③传统建筑是展现中华优秀传统文化的重要标志
④善于推陈出新，中华优秀传统文化才能永葆生机
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④知 识 小 结P183
三、弘扬中华优秀传统文化与民族精神
（一）创造性转化与创新性发展
创造性转化 创新性发展
对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧
对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展
内涵
的表达形式予以改造，转化为符合时代
和完善
特点和要求的新内涵和新的呈现形式
侧重点
形式改变与具体内涵的取舍 内涵上的突破
实质
“面向过去”——如何继承 “面向未来”——如何发展
二者之间是密切相关、前后相继的关系。
联系
创造性转化是创新性发展的前奏，创新性发展是创造性转化的升华。
前者是后者的前提和基础，后者是前者的必然要求P183
（二）弘扬中华民族精神
1. 中华民族精神的内容【理解、识记】
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳
勇敢、自强不息的伟大民族精神。
补充：
1.团结统一：爱国主义在处理本民族内部问题方面的要求。
2.爱好和平：处理本民族和外来民族关系方面的体现。
3.勤劳勇敢：吃苦耐劳精神，是中华民族的立业根基。
4.自强不息：锐意进取、不懈奋斗的爱国主义精神。P183-184
2. 中华民族精神的核心【理解】
爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，
体现着爱国主义这个主题。
无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的
一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。P184
3. 中华民族精神的作用【理解】
（1）中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人
类文明进步提供了强大精神动力。中国人民是具有：
伟大创造精神
伟大奋斗精神
伟大团结精神
伟大梦想精神
（2）中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，
体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。P184
4. 中华民族精神的丰富和发展【了解】
民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代
变化而不断丰富的过程。
时代 中华民族精神的体现 形成的具体精神
新民主主义 中国共产党人的革命精神成 “红船精神”、井冈山精神、长征精神、延安精神、
革命时期 为中华民族精神的主体 红岩精神、西柏坡精神
抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦
社会主义革
中国共产党人不断为民族精 裕禄精神、大庆精神、红旗渠精神、塞罕坝精神、
命、建设和
神增添新的时代内容 特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、载人航天精
改革过程中
神、脱贫攻坚精神、抗疫精神等P185
5. 新时代弘扬和培育民族精神【理解、识记】
（1）关键
在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。
（2）着眼点
要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，
强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核
心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。真 题 演 练
【2019上】下列体现我国民族精神核心的是（ ）。
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
②己所不欲，勿施于人
③天下兴亡，匹夫有责
④不积小流，无以成江海
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④真 题 演 练
【2022下】参与北斗系统研制建设的全体人员发扬“两弹一星”精神，迎难而上、敢打硬
仗、接续奋斗，形成了新时代北斗精神。这表明中华民族精神（ ）。
①始终以团结统一为核心
②是各族人民自强不息的精神支柱
③在实践中得以丰富
④是世界各国人民共同价值追求
A.①② B.①③ C.②③ D.③④本 节 总 结P185
强化提高
（讲义课后题）
1. 1840 年鸦片战争以后，中华民族遭受了前所未有的劫难，一大批先进青年在
“觉醒年代”纷纷觉醒……为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而贡
献力量，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。这说明（ ）。
①民族精神的魅力就在于它的活力和与时俱进的能力
②中华民族精神的力量彰显于民族复兴的伟大实践中
③中国青年是不断推动社会历史进步和发展的主力军
④爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④P185
强化提高
（讲义课后题）
2. 2022 年 11 月 29 日，我国申报的“中国传统制茶技艺及其相关习俗”项目被列入联合国教科文组
织人类非物质文化遗产代表作名录。茶与国人相伴几千年，行走世界数万里。《神农本草经》《茶经》中
的确切记载，让我们找到了“中国茶”的文化源头；苏轼等文人墨客为其留下的名篇佳作，让我们铭记
“中国茶”的流光溢彩；新时代以茶赋能发展，让我们感知致富茶、幸福茶的生生不息。一杯“中国茶”，
初品“色香味”，再品“精气神”。“茶和天下”的文化、“清静和雅”的理念属于中国，也属于世界。
材料表明（ ）。
①讲好中国茶文化故事是推动中华文化走向世界的必由之路
②推动中国茶文化创造性转化、创新性发展是文化自信的基础
③中国茶文化源远流长、博大精深，是值得挖掘的宝贵文化遗产
④以茶为媒可以推动世界文化交流互鉴，促进人类文明共同发展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④P186
强化提高
（讲义课后题）
3. 爱国主义精神深深植根于中华儿女心中，是中华民族的精神基因。下列诗句表达爱
国之志的是（ ）。
A. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家
B. 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里
C. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
D. 愿得此身长报国，何须生入玉门关
