文档内容
澄宜六校阶段性联合测试
高三历史
一、选择题：本大题共15题，每题3分，共计45分。在每小题列出的四个选项
中，只有一项最符合题目要求。
1．西周时期，在渭水平原和漠北草原之间的黄土高原上，生活着介于农耕经济
和游牧经济之间的“戎”“狄”。到战国秦汉时期，史籍则普遍记载西周时
的猃狁、戎、狄，战国时的胡、匈奴都是同一民族。这反映了
A．民族交融淡化了民族差异
B．华夏民族拓展了农耕区域
C．匈奴族群完成了局部统一
D．统一观念影响了史籍书写
2． 根据长沙走马楼出土的吴简记载统计，孙吴时期临湘县乡吏总数的 26%、县
吏的40%，县卒的33%都出身自“潘”、“蒸”、“邓”、“黄”、“谢”姓
五大家族，这说明了当时
A．地方大族影响当地吏役的任用
B．江南地区经济得到进一步发展
C．皇权与世家大族的妥协
D．基层社会治理体系发展
3. 宋代注重族规、家训的编纂，《袁氏世范》 最初是袁氏家塾训蒙之作，因
其”厚人伦， 美习俗”，经版印后广泛流传。这一时期还诞生了大量家训诗，
内容涉及报国恤民、为官廉正、重节崇德、耕读传家等。这反映出宋代家训
A．是民间自发的理学的产物
B．承载了社会教化的功能
C．成为巩固封建统治的工具
D．在社会上传播范围增大
4．明代中后期皇帝的旨意须经司礼监才能下达到内阁，如果皇帝发出的旨意不
合“祖制”，司礼监可据理力争。如成化时宪宗欲易储，司礼监太监怀恩以
社稷安定为由，“死拒不从”，并声称：“非敢违命，恐违法耳。”这表明
当时
A．皇帝权力日趋衰落
B．中枢决策体制日益完善
C．宦官掌握行政大权
D．存在着一定的纠错机制
5．魏源在《海国图志》中写道：“三元里之战，以区区义兵，围夷酋，斩夷师
歼夷兵，以疑开网之而逸，孰谓我兵陆战之不如夷者？广东之斩夷首，捐舰
者皆义民；两禽夷舶于台湾，火攻夷船于南澳者亦义民。”这表明他
A．主张抵抗侵略救亡图存B．反对清朝妥协投降政策
C．希望利用人民力量御辱
D．从天朝上国迷梦中惊醒
6． 下图是1917年-1921年《每周评论》和《新青年》所发表文章的主题统计。
该图说明这一时期
A．重点肯定西方思想的优越性
B．国人带有急功近利的主观性
C．反映学习俄国革命已成共识
D．时人对民族复兴的不懈求索
7． 1922年，中国共产党二大指出：各种事实证明，加给中国人民最大的痛苦的
是资本帝国主义和军阀官僚的封建势力，因此反对那两种势力的民主主义的
革命运动是极其有意义的。这说明中国共产党
A．意识到民族矛盾是主要矛盾
B．实事求是进行革命策略调整
C．确立独立领导民主革命
D．总结出工农武装割据的理论
8． 1948年5月，中共中央决定将冀鲁豫和晋察冀解放区合并为华北解放区。8
月，华北人民政府统一管理华北、华东和西北区的经济财政工作，并准备在
不久的将来再加入东北和中原两解放区。这一做法
A．积极探索从农村转向城市的经验
B．积极支持三大战役的战略决战
C．践行了《论人民民主专政》思想
D．反映了解放区面积大于国统区
9． 下图为刊登于1955年11月27日《解放日报》上的一幅漫画《我们的朋友遍
天下》。这一局面的形成主要得益于A．抗美援朝战争胜利的取得 B．“一边倒”方针的实施
C．和平共处五项原则的贯彻 D．社会主义制度基本建立
10．1983年，深圳组建新中国第一家股份制企业，发行第一张股票“深安保”。
1986年，深圳开始了全国最早的国有企业股份制改革试点，出台《国营企业
股份化试点暂行规定》，选定10家国营企业开展试点，率先探索混合所有制
改革。这些做法（ ）
A．贯彻现代企业制度的总体思路
B．打开了国企产权改革的突破口
C．意在建立社会主义市场经济体制
D．顺应了“走出去”的战略新要求
11．被誉为“欧洲大学之母”的巴黎大学（如图）创建于 1200年，目前有800
多年的历史。是培养人才的重要基地，是当时欧洲的哲学研究中心，是法兰
西民族的荣耀。巴黎大学得以创建的主要历史背景是（ ）
中世纪巴黎大学的教学场景
A．法国自由民主思潮的兴起 B．教会学校不断发展壮大
C．法国商业复兴和城市发展 D．人们追求新的教育理想
12．工业史学家克宁汉说：“如果瓦特早生 50年，他和他的发明一定都同时死
了。自有世界以来，可能没有一个投资的收获超过像掠夺印度一样的利
润。”这句话旨在说明（ ）A．殖民扩张为工业革命提供资本原始积累
B．科学技术的进步依赖于垄断贸易的发展
C．科学技术创新需要与市场需求紧密联系
D．殖民地掠夺直接推动了生产技术的进步
13.据下表可推知，英国( )
伦敦城市发展大事年表(部分)
时间 事件
议会颁布《碱业法》，要求抑制工业生产中的
1863年
有害气体
议会颁布《公共卫生法》，设公共卫生局，对
1875年
供水、排污、贫民窟清理进行监督
“首都公共事务委员会”开辟新街道，缓解交
1876年 通拥堵。议会颁布第一部水环境保护法《河流
污染防治法》
A.市民诉求改变城市面貌 B.城市管理逐步走向制度化
C.环境污染加剧社会矛盾 D.人民的生活水平不断下降
14．1931年3月，根据列宁共青团的倡议，苏联颁布第一个《准备劳动和保卫祖
国体育制度章程》，即通过运动项目的等级试，促进国民特别是青少年积极
参加各项体育运动，以提高身体的体力、耐力、速度、灵巧等素质，按年龄
组别制定达标标准。这一制度章程（ ）
A．契合苏联工业化建设的需要
B．提高了苏联青少年身体素质
C．彰显了斯大林模式的优越性
D．保障了二五计划的顺利实施
15．金砖国家合作机制成立以来，合作基础日益夯实，领域逐渐拓展，在数十个
领域开展了务实合作的多层次架构。金砖国家在重大国际和地区问题上共同
发声，积极推进全球经济治理改革进程，大大提升了新兴市场国家和发展中
国家的代表性和发言权。这说明金砖国家（ ）
A．有利于推动国际关系的民主化
B．促使新型的国际秩序得以形成
C．冲击了国际关系中的两极格局
D．加剧了资本在全球的迅速扩张
二、 非选择题：本大题共4题，共计55分。结合材料以及所学知识回答问题。
16．阅读材料，回答问题。
材料 清朝统一西域后，陆续从甘肃河西、陇东各府县招募无业贫民迁往天
山北路屯住。随着沙俄等国对中国边疆的觊觎，清廷在东北和西北设立黑龙江、伊犁等将军，屯重兵于边疆，定期巡边。将军管理辖区内的边防、屯田、
贸易和征税诸事务等，清廷对边疆各族采取盟旗和土司等管理制度，地方行
政由本民族人士负责。19世纪60年代以后，清廷通过向东北、内外蒙古移
民实边。1884 年清政府在新疆设行省治理，1885年、台湾亦升格为省。稍
后，清政府又在东北改将军体制为行省建制，在西藏东部设立具有行省性质
的特别行政区。在内蒙古，伴随着内地移民的增加，州，府、县逐次设立，
盟、旗的地盘虽逐渐被压缩，但他们本民族发展中的自主管理却得到较大的
发挥。
——据马大正《中国边疆经略史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括清朝前后治理边疆的相似之处。（6
分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析晚清边疆治理内地化的历史背景。（8
分）
17．阅读材料，完成下列要求。
材料 下表为某学者归纳的新中国成立以来外交大事（成就）简表（部分）。时期 外交成就
1949年，人民政府确定独立自主的和平外交政策及其
三大方针
20世纪50
1953年，周恩来访问印度、缅甸，提出“和平共处五
年代
项原则”
1955年，周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针
1971年，中美“乒乓外交”
20世纪70
1971年，中国恢复在联合国合法席位
年代
1972年，中美两国关系开始正常化、中日建交
1991年，中国加入亚太经合组织
改革开放
2008年，中国成功举办北京奥运会
新时期
2010年，中国成功举办上海世博会.
——摘编自王巧荣主编《中华人民共和国外交史（1949—
2019）》（第二版）
（1）根据材料并结合所学知识，分析新中国初期外交面临的国际形势。（6
分）
（2）根据材料并结合所学知识，归纳推动新时期中国外交发展的主要因素。
（6分）
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 早在14—15 世纪，当伦敦商人还属于中世纪市民等级的时候，便
逐渐活跃在舞台上。随着海内外商业的蓬勃发展，中世纪基督教“守贫节
欲”的道德规范逐渐被“谁占有黄金谁就能获得他在世界上所需要的一切”
的观念取代，商人作为一支社会力量在英国渐渐兴起。他们抓住了社会经济转型的有利环境和时机，使自身成长为一个不可令人小觑的社会阶层。商人
对国内外市场尤其是海外市场的开拓……拥有巨大财富的大商人主要通过控
制城市政权、参加议会来分享政府中的部分权力，从而在政治中发挥越来越
大的作用。
——摘编自徐沁萍《近代早期英国商人的社会形象与社会评价》
材料二 自16世纪起，面临着西方商人仗剑经营的激烈竞争，中国商人与
其展开了角逐。他们把不仅受当地人欢迎，同时也被西班牙人喜爱的商品运
送到东南亚，中国商人不仅在鹿皮产地与荷兰人争夺，还在销售市场与外国
人争夺销售渠道，在短时间内再度垄断暹罗与日本之间的鹿皮贸易；17世纪
中国商人联合当地居民打败荷兰东印度公司掠夺金刚钻的计划。
——摘编自骆昭东《从全球经济发展的视角看明清对外贸易政策
的成败》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析14—15世纪英国商人成长的“有利
环 境”，简述商人成长对英国社会产生的积极影响。（10分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出中国商人面临激烈竞争的内外因素，
并概括其与外国商人竞争的方式。（6分）
19. 阅读材料，完成下列要求。
下图是乌多·开普勒1902年绘制的《新属地圣诞节》。画作描绘的是圣诞
老人在美国新占地的菲律宾给原住民儿童发放礼物。圣诞老人送给孩子玩具
的同 时，递上一捆书。孩子用疑惑不解的目光注视着一个劲扇着扇子的圣
诞老人。提取材料中的信息并结合所学知识，写一篇历史短文。（要求：主体明
确，史论结合，逻辑严密，表述成文。）（13分）
