文档内容
高二年级十月调研考试
思想政治（阜阳专版）评分细则
17.安徽省公安厅紧盯源头管理，探索完善监管机制，强化执法办案全流程常态化监管，全面压实责任，保
证有效履行职能；（3分）评分说明：结合材料信息，围绕“执法监管机制完善”阐述，思路清晰得3分。
强化科技赋能，试点开展“远程执法”,优化革新执法流程和方式，推动警务运行更加协同高效；（2分）
评分说明：结合材料信息，围绕“科技赋能警务”阐述，若同时提及“科技赋能”“警务协同高效”，思路
清晰、表述规范，得2分。全面推行创新车驾管服务模式和便民利企执法改革措施，不断提高行政执法水
平，增强人民群众的获得感；（2分）评分说明：结合材料信息，围绕“执法服务创新”阐述，若包含“车
驾管创新”“群众获得感”，思路清晰、表述规范，得2分。通过盯源头、抠细节、强化执法办案全流程监
管，推动交管系统执法规范化建设向更高水平提质增效。（3分）评分说明：结合材料信息，围绕“交管执
法提质增效”阐述，若包含“全流程监管”“执法规范化”“提质增效”中2项及以上，思路清晰、语言表
述规范，得3分。
18.（1）创新是第一动力，要聚焦核心技术和关键产品，加大研发投入，建立产学研合作机制，加速技术
成果的转化；（3分）人才是第一资源，要建立健全长效激励机制，充分调动员工的创新积极性，实现自身
的价值提升，吸引和留住优秀人才；（3分）提高科学管理水平，要优化创新管理流程，建立健全跨部门沟
通协调机制，促进信息快速流通和共享，提升团队协作效率；（3分）面向市场，要密切关注市场动态与行
业发展趋势，根据自身实际情况，抓住数字化转型，探索新的商业模式。（3分）评分说明：结合材料信息，
围绕“创新驱动发展”“人才资源保障”“科学管理优化”“市场导向发展”阐述，每点3分，满分12分。
（2）世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，斗争性和同一性是矛盾所固有的相反
相成的两种基本属性。（2分）评分说明：围绕“矛盾基本属性”阐述，若准确表述 “对立统一”“斗争性
和同一性”，思路清晰、表述规范，得2分。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。（2分）
评分说明：围绕“矛盾推动发展”阐述，若准确表述“矛盾对立统一推动事物发展”，思路清晰、表述规
范，得2分。“硬创新”与“软创新”各有侧重，既对立又统一，如同鸟之两翼，中小企业既要注重技术创
新、工艺创新等“硬创新”,又要加强组织创新、营销创新等“软创新”,二者协同发力，才能助力中小企
业在激烈的市场竞争中脱颖而出，实现可持续发展。（4分）评分说明：若包含“硬软创新对立统一”“技
术/组织创新”“协同发力”中2项及以上，思路清晰、表述规范，得4分。
19.全面认识人工智能对青少年的影响，在把握人工智能可以辅助学习、激发青少年探索和创新精神的基础
上，不忽视人工智能对青少年成长的负面影响。（2分）评分说明：答出“全面认识人工智能的影响”可给
2分。坚持问题导向，敢于承认人工智能带来的风险，并寻找正确的解决方法，积极发挥人工智能对青少
年健康成长的促进作用。（2分）评分说明：从矛盾的角度回答，可酌情给分。量变积累到一定程度会引起
质变，要把握好人工智能使用的度，引导青少年正确处理人与技术的关系，避免形成对人工智能的过度依
赖。（2分）评分说明：答出“把握好人工智能使用的度”，可酌情给分。善于分析和把握事物存在和发展
的各种条件，强化家校协同，形成合力，让人工智能成为青少年成长路上的良师益友。（2分）评分说明：
答出“联系的多样性”，可酌情给分。
20.（1）物质决定意识，意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用。（2分）评分说明：围绕
“物质与意识辩证关系”阐述，思路清晰、表述规范，得2分。当前，新一代人工智能的应用和快速发展，
以及在与教育深度融合过程中面临风险和挑战，对教育提出了划时代的新要求。（3分）评分说明：围绕“现实需求背景”阐述，思路清晰、表述规范，得3分。《使用指南》的制定正是基于这一现实需要，作为符合
规律的正确意识，能够指导生成式人工智能在中小学教育中的科学规范使用，加速构建人工智能引领的创
新教育生态，助力国家创新体系整体效能提升。（3分）评分说明：围绕“正确意识作用”阐述，思路清晰、
表述规范，得3分。
（2）坚持用联系的观点看问题，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新；（2分）评分说
明：围绕“联系观点+应用”阐述，思路清晰、表述规范，得2分；仅提“联系观点”未结合实例，得1
分。坚持两点论和重点论相结合的方法，既要加强中小学人工智能教育的普及力度，又要统筹各方力量积
极应对风险和挑战。（2分）评分说明：若准确表述“两点论重点论”并结合“普及与应对风险”，思路清
晰、表述规范，得2分；仅提方法论未结合实例，得1分。坚持用发展的观点看问题，积极拥抱、趋利避
害，坚持事物发展前进性与曲折性的统一。（2分）评分说明：准确表述“发展观点”并包含“前进性与曲
折性”，思路清晰、表述规范，得2分；仅提“发展观点”未展开，得1分。
若从其他哲学角度（如“具体问题具体分析”，结合AI教育不同场景阐述）合理分析，思路清晰、表述规
范，可酌情给分，总分不超过6分。
