文档内容
2021 北京门头沟初一（下）期末
语 文
一、基础•运用。（共12分）
1．（12分）学校组织“走进2020年中国科技成就展”活动，初一年级的同学在“开篇语”中写了以下内
容，请你阅读后，完成问题。
ㅤㅤ①2020年，注定不平凡！我们万众一心抵御突然而至的疫情，人民的生命得到了最好的保护！
2020年是波折的一年，却没有阻挡中国人在科学上的进步！
ㅤㅤ②7月23日，我国天问一号探测器执行首次探测火星的任务，由长征五号遥四运载火箭从文昌航
天发射场发射升空。飞行2000多秒后，成功送入预定轨道，开启火星探测之旅，迈出了我国自主进行
行星探测的第一步。它在地火转移轨道飞行约 7个月后，到达火星附近。 长征五号遥四运载火箭通过
□刹车□完成火星捕获，进入环火轨道，并择机开展巡视、着陆等任务，在火星上进行科学探测。
ㅤㅤ③7月31日，中国自主建设、独立运行的全球卫星导航北斗系统全面建成，它是我国迄今为止规
模（ ）、覆盖范围最广□服务性能（ ）、与百姓生活关联（ ）的巨型复杂航天系统，由卫
星、火箭、发射场、测控、运控、星间链路、应用验证七大系统组成。
（1）对文中加点字注音全都正确的一项是
A.运 载（zǎi） 迄今（qǐ）
B.运 载（zài） 迄今（qì）
C.运 载（zǎi） 迄今（qì）
D.运 载（zài） 迄今（qǐ）
（2）在第②③段“□”中需要填写标点符号，请你选出全都正确的一项
A.双引号 逗号
B.书名号 逗号
C.双引号 顿号
D.单引号 顿号
（3）在第③段括号中填入词语，全都正确的一项是
A.最大 最高 最紧密
B.最紧密 最高 最大
C.最高 最大 最紧密
D.最紧密 最大 最高
（4）中国科技发展突飞猛进，为此同学们创作对联，表达激动之情。请从下面四副中选出你认为最合
适的一副对联
A.气吞大海心胸阔 身克难关意志坚
B.观锦绣山河日新月异 揽科技发展百态千姿
第1页/共15页C.追日月星辰鹏程万里 奔东西南北志在八方
D.众志成城建立神州伟业 繁花似锦迎来华夏春天
（5）在了解2020年我国科技的有关成就后，同学们谈了自己的感受。请从下列四则感受中选出修辞手
法使用及作用理解不正确的一项
A.我国科学家的研究成果，为中国的科技进步做出了努力，为人类更好的生存做出了贡献。——这句话
用了排比的修辞方法，体现了我国科学家的伟大。
B.滴水穿石立志探寻技术宝库，闻鸡起舞决心攀上科学高峰。——这句话用对偶的修辞方法，表达了该
同学对科学家的无比崇敬之情。
C.我国的科技发展如此迅猛，作为学生，我们有什么理由不好好学习呢？——这句话用反问的修辞方法，
强调了同学们要努力学习的决心。
D.我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统，就是一个贴身小秘书，能让人们随时准确定位，为安
全出行提供最好的服务。这句话用比喻的修辞方法，生动体现了北斗导航系统的强大定位功能。
（6）在第②段中画线句有一处表达欠妥，请找出来并加以修改。
二、古诗文阅读。（共17分）
2．（4分）默写。
（1）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（3）很多古代先贤，虽身处贫苦，却从不改变自身操守，内心的怡然自得让他们不惧现实的窘迫，正
如刘禹锡在《陋室铭》中所说“斯是陋室， ”。孔子的弟子颜回也有这样的品行，孔子赞
赏他“ ，回也不改其乐，贤哉，回也！”
3．（5分）阅读《游山西村》，完成问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
背景：《游山西村》创作于宋孝宗乾道三年（1167年）初春，时陆游被弹劾，愤然罢官，回归故里，
闲居在山阴（浙江绍兴）。
（1）孟浩然在《过故人庄》中写道“故人具鸡黍，邀我至田家”，其中“邀”是邀请的意思，和《游
山西村》中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中的“① ”字有相似之妙，都让我们感受到
了②
（2）借景抒情是古诗常用的表达方法。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表面写景，却带有陆游
对自身境遇的思考。结合诗句内容和写作背景，分析作者如何借景物来表达情感的。
4．（8分）阅读《爱莲说》，完成问题。
爱莲说
周敦颐
ㅤㅤ水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而
第2页/共15页不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
ㅤㅤ予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲
之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（1）下列选项中四个加点字的意思都相同的一项是
A.甚爱牡丹 幸甚至哉 相差甚远 相谈甚欢
B.中通外直 水泄不通 博古通今 无师自通
C.香远益清 精益求精 良师益友 集思广益
D.陶后鲜有闻 鲜艳夺目 屡见不鲜 旗帜鲜明
（2）翻译文中两处画线语句，请依据上下文选出理解全都正确的一项
【甲】予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
翻译：我唯独喜欢莲花在淤泥中生长而不被沾染，经过清水的洗涤而不显得妖媚。
理解：用淤泥来比喻官场上黑暗腐败的环境，作者想要逃离这样的污浊之地，以免被沾染亵渎。
【乙】予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
翻译：我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。
理解：作者把菊花的隐逸、牡丹的富贵与莲花的高洁相比，表明自己厌弃追名逐利之流，愿如莲花般洁
身自好。
（3）古人常用植物来类比君子的人格品质。阅读下面一则材料，结合上文，分析在莲花和竹子身上分
别表现出怎样的君子品格。
ㅤㅤ夫竹之始生也，拔地而出，曾不侠旬①，已有凌云之势……在植物中得地之利，成功之速，未有过
②焉者。岂天之赋生固迥然独异耶。其中则虚，有似乎君子之虚；其心其节则劲，有似乎君子之守③；
其节体正而气肃，又有似乎君子。望之可尊，即之不厌，能使人襟怀洒落，俗氛不入。
（取材于《直清亭记》）
注：①[旬]10天为一旬。②[过]超过。③[守]操守。
三、名著阅读。（共7分）
5．（3分）在 （填写作者）写的《骆驼祥子》一书中，祥子一生中最大的梦想是拥有一辆自己
的车。在他身上具有劳动人民许多优良的品质，比如： 。文中除了祥子外还塑造了很多典
型人物形象，其中 （写出一个人名即可）也具有和祥子一样的品质。
6．（4分）“开卷有益”“开卷有得”，即读书使人获益，读书使人收获。请结合《海底两万里》这部名
著，说说这部名著带给你的收益。（100字左右）
四、现代文阅读。（共24分）
7．（10分）阅读《核潜艇的奠基人——彭士禄》，完成问题。
核潜艇的奠基人——彭士禄
ㅤㅤ1970年8月30日，在西南大山深处的“909”基地，由中国核动力研究设计院设计研制的核潜艇陆
上模式堆顺利达到满功率，发出了中国第一度核电！这一天，中国成为了世界上第五个拥有自主核动力
技术的国家，大家欣喜若狂，而总设计师彭士禄却在闷头大睡。在这之前，他已经连续五天五夜没有合
眼。彭士禄这个名字，鲜有人知。
ㅤㅤ直到1988年9月27日，中国导弹核潜艇发射运载火箭成功，他才作为中国第一任核潜艇总设计师、
第3页/共15页中国第一个核动力装置的主要设计者，走进人们的视野。而在这之前，他隐姓埋名 30年！他还有另外
一个身份——无产阶级革命家、烈士彭湃的儿子。
ㅤㅤ1951年，彭士禄以优异的成绩获得留学苏联的名额。1956年，陈赓大将到苏联访问，正准备回国
的彭士禄被密召到中国驻苏大使馆。陈赓问他：“中央已决定选一批留学生改行学原子能核动力专业，
你愿意改行吗？”“只要祖国需要，我当然愿意。”彭士禄坚定地说。
ㅤㅤ“从未在晚上12点以前就寝过，我们要学的东西太多太多了，一头扎进去，就像沙漠中的行人看
见了湖泊那样。当时，那种奋进不息、为祖国夺取知识制高点的心情是难以用语言描述的。”回忆这段
时光，彭士禄这样说道。
ㅤㅤ1962年2月，彭士禄开始主持潜艇核动力装置的论证和主要设备的前期开发。然而，当时一穷二白
的新中国想要造核潜艇，简直比登天还难！无图纸资料，无权威专家，无外来援助，包括彭士禄在内的
所有人，谁也没见过核潜艇长什么样，仅有的参考资料，是从报纸上翻拍的两张模糊不清的外国核潜艇
照片，还有一个从美国商店买回来的儿童核潜艇模型玩具。在这种状况下搞核潜艇不得不全靠“自教自
学”。
ㅤㅤ彭士禄针对全室大多数人只会俄语不会英语、而外文资料又大多为英文的状况，组织了集体英语学
习。大家从早晨5点多钟起床就背英语单词，甚至上厕所时也在背，夜深了也要背上几遍新学的单词才
去睡。这样边学英语，边看与各自专业有关的英文资料，经过两年的努力，全室基本上过了英语阅读关，
并且摸清了国外核电站、核动力装置的基本情况。
ㅤㅤ他们生活艰苦，有时连窝窝头都吃不上，就挖野菜和白菜根吃。没有电脑，仅有一台手摇计算机，
大家就拉计算尺、打算盘，那么多的数据都是靠这些工具没日没夜地算出来的。这些“门外汉”悄无声
息地站到了核动力科学研究的前沿。
ㅤㅤ遇到问题时，“我来签字，我负责！”尖端科学讲究精细严谨，但彭士禄偏偏“大胆”。大家对某
个技术上的问题意见不一致，甚至经常发生激烈的争论，出现这种情况，他就对研究人员说“不要吵，
做实验，用实验结果说话。根据实验结果，我来签字，我负责！”
ㅤㅤ彭士禄的“大胆”，并非有勇无谋，“拍板”也并非胸中无数。有一次，有人问他：“为什么敢于
拍板？”他说：“其实，有个秘诀，一定要用数据说话。”牢牢掌握实验数据，是他大胆决策的科学依
据。也有人问他：“在潜艇核动力研制过程中，那么多次拍板，有没有拍错的时候？”彭士禄毫不掩饰
地说：“有啊，怎么可能没有。错了，我就改过来，再继续前进。只要三七开，有百分之七十的把握就
可以干，不然，都准备好了，要我们干什么？”
ㅤㅤ大国重器，以命铸之。在祖国贫弱的年代，他们创造出了荫护万代的财富，用自己坚挺的脊梁，给
了整个民族以力量。几十年后，中国大地上已建起了一座座安全、高效、清洁的核电站。一代又一代核
工业人，将青春年华化作深海中前行的潜艇，拥有澎湃动力的核电站。无声，但有无穷的力量。
（有改动）
（1）彭仕禄被称为“我国核潜艇奠基人”的原因，下面说法 有错误的一项是
A.他是中国第一任核潜艇总设计师，中国第一个核动力装置的主要设计者。
B.彭士禄是无产阶级革命家、烈士彭湃的儿子，他隐姓埋名30年！
C.研究核动力装置时，没有设备，他带领大家拉计算尺、打算盘，那么多的数据都是靠这些工具没日没
夜地算出来的。使这些“门外汉”悄无声息地站到了核动力科学研究的前沿。
D.尖端科学讲究精细严谨，但彭士禄偏偏“大胆”。当大家对某个技术上的问题意见不一致时，彭士禄
就对研究人员说“根据实验结果，我来签字，我负责！”
第4页/共15页（2）通读全文，结合具体内容说说彭士禄是一个怎样的人。
（3）请结合文章内容，写一段话表达你对彭士禄的赞美之情。（至少使用一种修辞方法，150字左
右）
8．（14分）阅读《一只下金蛋的鹅》，完成问题。
一只下金蛋的鹅
阿西莫夫
ㅤㅤ一只鹅，却给麦克格里高农场引来了大批的科学家和士兵。
ㅤㅤ到1957年夏天，这位农场主已经向农业部发出了十几封信，询问孵化这只怪蛋的有关信息。我是
部里的一个职员，在1957年的6月份我准备去圣•安东尼奥参加会议，头儿要我顺路到麦克格里高那里
去一下。正是6月17日，我遇见了这只鹅。
ㅤㅤ首先我见到麦克格里高，他大约50岁，高个儿，满脸皱纹，充满了疑惑。我看遍了他所拿到的资
料，然后礼貌地问他能否看看他的鹅。
ㅤㅤ主人从外衣口袋里掏出一只鹅蛋，与普通鹅蛋相比它又小又圆。
ㅤㅤ我拿过来一瞧，天啊！至少有两磅重。
ㅤㅤ“往地上丢。”他苦笑着说。
ㅤㅤ我当然不敢，他拿起往地上一丢，“通”的一声，地上没有蛋白和蛋黄，鹅蛋完整地躺在那里，倒
是地面给砸了一个小凹坑。我捡起鹅蛋，发现它着地的一面蛋壳有点儿破裂，剥掉一个小碎片，里面是
暗黄色的东西。
ㅤㅤ我（A.手忙脚乱B.漫不经心C.小心翼翼）地剥完所有的蛋壳，上帝！不用分析我也能看出，这是
一个金蛋，这只鹅下的是金蛋！
ㅤㅤ在接下来的一个星期里，5名生物化学家带着一卡车设备和一中队士兵来到了农场。他们发现，这
只鹅可不同一般，抽它的血时，每次得要两个人来抓住它。它的血液含有千分之二的氯化金酸盐；通过
X光，这只鹅富含黄金，并能阻止x光，使底片无影；它的肝有一点淡灰色，产蛋的器官泛白色。芬雷
先生说：“氯化金通过肝脏被输送到血液中，而它是有毒的，结果血液又把它送到产蛋的地方，通过形
成蛋壳而排泄掉，这就是鹅能活，而蛋死了的原因。”
ㅤㅤ他停顿一下又说道：“鹅肝里的黄金又从哪里来的？”
ㅤㅤ到了8月16日，来自首都的阿尔伯特•纳维斯先生开了一个好头，他对鹅的胃进行了分析研究。我
们将含有放射性的金溶液注入鹅的体内，来看看金原子变化的准确轨迹，但我们失败了。
ㅤㅤ金子到底从哪里来的呢？在8月25日的会上，纳维斯先生提出了重要的设想。他讲道：“或许，
这只鹅通过蜕变作用形成了金。”也许他讲这话时，并不当真，但我们在如此（A.束手无策B.被逼无奈
C.绝处逢生）的境地，只好对他的话当真了。
ㅤㅤ芬雷先生和比林先生进行了讨论，芬雷说：“铁变成金的设想有一疑点：在鹅体内的铁的总量只有
半克左右，而鹅一天生产出40克的黄金。”
ㅤㅤ“这儿还有一个更重要的问题，金原子核比铁原子核含有多得多的能量，为了制造这些金子，鹅需
要有一个比原子弹的能量还多的能量。”比林声音激动但却清晰地说道。比林先生立即开始了工作，他
从鹅的血红蛋白中分离出了极少的铁原子，然后进行同位素分析，其结果几乎让他惊呆了：“里面没有
铁56。”
ㅤㅤ比林先生说：“在鹅体内一定有一个核反应过程，但能量从哪里得到呢？”第三天后，比林带来了
分析结果。他说：“瞧，这里有两个核反应过程，是简单的同位素（氧 18）被转变成铁，这正好产生
第5页/共15页能量，然后这能量又立即使铁56变成了金子。这就像公园里的滑行铁道一样，一边滑下去聚集了能量，
另一边又冲上来消耗了能量。”
ㅤㅤ这个理论是可行的，氧18是氧的一种同位素，在水中极容易得到。于是我们立即用富含氧 18的水
喂养鹅一个星期，黄金产量直线上升。“不用怀疑了吧”，比林兴奋地说，“这只鹅是一个有生命的核
反应堆。”
ㅤㅤ这只鹅很明显是一种突变、畸形，最好的解释那就是核辐射造成的。据考证，在 1954年到1955年
间，在麦克格里高农场附近进行过核实验，并有过核泄露，这只鹅就在那泄露的瞬间受到了伤害。重要
的是，比林说：“这只鹅能把任何放射性的同位素改变为稳定的原子，形成了完整的抗辐射的防御系
统。”
ㅤㅤ芬雷说：“这就是未来的生物，倘若人类也具有这种防御系统，核战争就大大失去了威胁性。而且，
如果我们找到鹅为什么能这样做并运用于工业，那么核动力厂的放射性残灰就能完好保存了。”我们坐
在那里，双眼盯着鹅，想象着鹅肝的秘密。
ㅤㅤ纳维斯先生说：“我们需要更好的记忆。”
ㅤㅤ我开玩笑地说：“对啦，我们把它写下来作为一个科幻故事。”
ㅤㅤ“要知道，这只鹅不会长命百岁。”
ㅤㅤ这就是这只鹅的故事。
（有改动）
（1）请你结合上下文语境，从下面①②句中的括号内分别选出最恰当的一项。
①我 （A.手忙脚乱B.漫不经心C.小心翼翼）地剥完所有的蛋壳，上帝！不用分析我也能看出，
这是一个金蛋，这只鹅下的是金蛋！
②也许他讲这话时，并不当真，但我们在如此 （A.束手无策B.被逼无奈C.绝处逢生）的境地，
只好对他的话当真了。
（2）阅读选文后填空。
这只鹅能下出金蛋，是因为
（3）选文中写道：“这只鹅很明显是一种突变、畸形，最好的解释那就是核辐射造成的。据考证，在
1954年到1955年间，在麦克格里高农场附近进行过核实验，并有过核泄露，这只鹅就在那泄露的瞬间
受到了伤害。重要的是，比林说：‘这只鹅能把任何放射性的同位素改变为稳定的原子，形成了完整的
抗辐射的防御系统。’”关于核辐射和鹅之间，你从这段话中读出了什么？结合文章内容说说，在核辐
射和人类方面，作者有着怎样的想法。
（4）这篇科幻选文，作者围绕“鹅下蛋”这一核心事件，呈现了科学家们“发现金蛋——产生疑问
——大胆设想——深入研究——找到答案”的过程。在这一过程中，说说你受到了怎样的启发。
五、写作。（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。
9．（40分）生活中，一片绿叶、一缕阳光、一个微笑、一声祝福……都曾给人带来怦然心动的感觉。请
你以“_______的时刻”为题写一篇文章。不限文体。（诗歌除外）
ㅤㅤ要求：
（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600—800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
第6页/共15页10．请以“一觉醒来，手机提醒：别忘了，今天回地球去完成你的使命……”作为开头，发挥你的想象，
写一篇故事。自拟题目。
ㅤㅤ要求：
（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600—800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
第7页/共15页参考答案
一、基础•运用。（共12分）
1．【分析】（1）本题考查字音的掌握。根据积累可知，“运载”的“载”应读作“zài”，“迄今”的
“迄”应读作“qì”。
故选：B。
（2）本题考查标点符号的运用。“刹车”在这里属于特殊含义，所以应用双引号。第③段的方格处，
根据前后的并列关系以及停顿的标点符号可知应用顿号。
故选：C。
（3）本题考查词语的运用。结合“规模”可知第空填“最大”；结合“服务性能”可知第二可填“最
高”；结合“关联”一词可知第三空填“最紧密”。
故选：A。
（4）本题考查对联的理解。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相
对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。据此分析，再结
合材料内容可知，可组成对联：“追日月星辰鹏程万里”“奔东西南北志在八方”。
故选：C。
（5）本题考查句子的赏析。
A.有误，此句只有后面两句句式一致，不属于排比句式。
BCD.正确。
故选：A。
（6）本题考查病句修改。“并择机开展巡视、着陆等任务”语序不当，改为：并择机开展着陆、巡视
等任务。
【解答】答案：
（1）B
（2）C
（3）A
（4）C
（5）A
（6）“并择机开展巡视、着陆等任务”语序不当，改为：并择机开展着陆、巡视等任务。
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着
很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做
到不误读，不误解，不误写。
二、古诗文阅读。（共17分）
2．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积
累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）独怆然而涕下（注意“怆”的书写）
（2）会当凌绝顶
（3）惟吾德馨；人不堪其忧
第8页/共15页【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可
供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
3．【分析】《游山西村》是宋代诗人陆游创作的一首记游抒情诗。此诗抒写江南农村日常生活，诗人紧
扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。首联写诗人
出游到农家，颔联写村外之景物，颈联写村中之情事，尾联写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯
穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、
隽永的格调。全诗立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。
【解答】（1）本题考查诗歌内容和情感的比较阅读。《过故人庄》“故人具鸡黍，邀我至田家”故人
“具鸡黍”，写出田庄（农家）朋友准备了富有农家特色的饭食，以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风
味，又见待客之简朴。表现出田庄朋友的好客热情、质朴大方。也能表现出诗人与村民平等交往的淡泊
情怀。《游山西村》“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦
的气象。农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚。一个“留”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。由此
提炼即可。
（2）本题考查诗句思想感情的把握。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”句意：山峦重叠水流曲折
正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。“山重水复疑无路”道路艰险，换衣无路可走了，
表明内心的失望、迷茫；“柳暗花明又一村”眼前突然出现一个山村，表明内心的惊喜。
答案：
（1）①留；②农家好客热情、质朴大方。
（2）诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步观新景的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的哲理﹣﹣
不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。译文：
不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
【点评】本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，
仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。本诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明
又一村“既写景又包含着哲理。
4．【分析】参考译文：
水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，
世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤
后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清
幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。
我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉！（感叹词，
在此作助词，以加重语气。）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一
样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。
第9页/共15页【链接材料】竹才生长出来，从地而起，还没有十天，已经有凌云的气势……在植物中得到地形的优势，
成长非常迅速，没有超过竹子的。难道是天赋，所以迥然不同于其他的吗。竹子中间是空的，就像君子
空怀若谷；他的枝节刚劲，又像君子有气质和操守；它的体型正直严肃，又像君子一样。看到它可以值
得尊重，也不觉得厌烦，能使人心胸洒脱，世俗之气不能进入。
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.很/很/很/很；
B.贯通/通畅/通晓/通晓；
C.更加/更加/好/好的；
D.少/鲜艳/新鲜/鲜明。
故选：A。
（2）本题考对句子的理解。
【甲】有误，句子没有表达“作者想要逃离这样的污浊之地，以免被沾染亵渎”，属于无中生有。
【乙】正确。
故选：【甲】。
（3）本题考查对文章的理解和分析。“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不
枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，意思是“我唯独喜欢莲花它从淤泥中生长出来，却
不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝
蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不
可靠近去玩弄它”，可见莲花体现了君子洁身自好，不与世俗同流合污的品格；结合“其中则虚，有似
乎君子之虚；其心其节则劲，有似乎君子之守；其节体正而气肃，又有似乎君子”，文章体现出竹子有
节气，正直的高贵品格。
答案：
（1）A
（2）【甲】
（3）结合“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，
可远观而不可亵玩焉”，可见莲花体现了君子洁身自好，不与世俗同流合污的品格；结合“其中则虚，
有似乎君子之虚；其心其节则劲，有似乎君子之守；其节体正而气肃，又有似乎君子”体现出竹子有节
气，正直的高贵品格。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
三、名著阅读。（共7分）
5．【分析】《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、
充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲
惨命运。
【解答】本题考查名著作者的掌握。根据积累可知，《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说。
祥子刚来到城市，他勤劳坚韧，有梦想，渴望拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的
第10页/共15页盘剥。祥子为了实现自己的梦想，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车
夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，
他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、
洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。
好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加
上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。老马也拉不动车了，所以他只能摆个
摊卖茶和烧饼了。老马心眼很好，是个热心肠，但他却一直被当时腐败的社会折磨着，他处于社会的最
底层，不敢对生活抱有太大希望，只能任命运的摆布，贫苦地过完他悲惨的一生。
答案：
老舍 老实勤劳 老马
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及
故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信
手拈来，得心应手。
6．【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为
《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和
鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
【解答】本题考查阅读感悟。这是一道开放性试题，可以从人物形象、名著主题、语言风格、情节内容
等任一角度谈自己的阅读收货，语言通顺，表述合理即可。
答案：
示例：阅读这部名著让我结识了尼摩船长。他是个知识渊博、头脑冷静、沉着机智的科学家，又是一个
反抗殖民主义的民族志士。他凭自己的财富、知识和技术，制造了潜艇，自由航行在海底，并反抗殖民
主义统治。这个人物让我认识到，要想实现人生的自由，必须有丰富的学识、坚定的追求和顽强的意志。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及
故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时
才能信手拈来，得心应手。
四、现代文阅读。（共24分）
7．【分析】本文记叙了核潜艇奠基人——彭士禄等人在祖国贫弱的年代，用自己坚挺的脊梁创造出了荫
护万代的财富的故事，赞美了彭士禄为了祖国需要而改行的无私报国的品质，更以彭士禄的刻苦钻研、
勇于担当的精神感召着新时代的青年。
【解答】（1）本题考查对文本内容的理解能力。
ACD.正确。
B.有误，由“直到1988年9月27日，中国导弹核潜艇发射运载火箭成功，他才作为中国第一任核潜艇
总设计师、中国第一个核动力装置的主要设计者，走进人们的视野。而在这之前，他隐姓埋名 30年”
可知。
故选：B。
（2）本题考查人物形象理解。
从④段“‘只要祖国需要，我当然愿意！’彭士禄坚定地回答。自此，他的人生与核动力结缘”可知，
他是一个具有为祖国需要而改行的无私报国的品质的人。
从⑤段“没有图纸资料，没有权威专家指导，大多数人也不懂核”和⑥段“为了大量获取前沿知识，
第11页/共15页他带领团队恶补英语，用两年时间攻克了英语阅读关，摸清了国外核电站、核动力装置的基本情况“可
知，他是一个冲破困难刻苦钻研的人。
从⑨段“做实验，用数据说话，最后，我来签字。对了，成就归大家；错了，我来负责”可知，他是
一个勇于担当的人。
（3）本题考查语言表达能力。解答时，要熟悉文本，按照题目要求使用恰当的修辞手法、结合文本内
容写一段话来表达你对彭士禄的赞美之情即可。
答案：
（1）B
（2）①他是一个具有为祖国需要而改行的无私报国的品质的人。②他是一个冲破困难刻苦钻研的人。
③他是一个勇于担当的人。
（3）在祖国贫弱的年代，您创造出了荫护万代的财富，用自己坚挺的脊梁，给了整个民族以力量。您
如竹石，经千磨万击仍坚劲向上；如松柏，历经风吹雨打亦苍劲挺拔；又如幽兰，虽不争艳却久而自芳。
新时代的我们，必将把您用生命和誓言铸就的红色基因和精神血脉继续传承下去，创造无愧于新时代新
征程的新业绩，贡献新时代新青年的新力量！向您致敬！
【点评】人物描写的方法主要有正面描写、侧面描写和细节描写。
（1）正面描写，又叫直接描写。即通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态等揭示人物的
思想品质和性格特点，反映作品主题。
（2）侧面描写，又叫间接描写。即通过其他人物的言行间接写主人公，从登场人物的口中、眼中或感
受中写出未登场的人物的性格。
（3）细节描写，是对人物肖像、语言、动作、心理、环境的细枝末节的描写。
（4）环境描写，分为自然环境（景物）描写和社会环境描写两种，对人物性格的形成具有一定的作用
分析人物形象有时需要结合人物所在的大背景。
8．【分析】这是一篇立意很高的文章，它的取材是比较生活化的，反映的是对核辐射的危害的认识，但
是不落窠臼。把金属的同位素转换、核物理、放射性和冷战时期人们对核的深深恐惧联系在了一起，还
有点像中世纪练金术的现代翻版，其用心之巧，可见一斑。
【解答】（1）本题考查词语的运用。①手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。漫不经心：随随便
便，不放在心上。小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。根据语境“我……地剥完所有的蛋壳”，
这里是对“我”剥蛋壳的描写，应该选“小心翼翼”。②束手无策：遇到问题，就象手被捆住一样，
一点办法也没有。被逼无奈：迫不得已，不得不那样。绝处逢生：形容在最危险的时候得到生路。根据
语境“但我们在如此……的境地，只好对他的话当真了”，这里是表达没有办法的意思，应该选“束手
无策”。
（2）本题考查对文章内容的理解和概括。根据文章内容“这只鹅很明显是一种突变、畸形，最好的解
释那就是核辐射造成的。据考证，在1954年到1955年间，在麦克格里高农场附近进行过核实验，并有
过核泄露，这只鹅就在那泄露的瞬间受到了伤害。重要的是，比林说：‘这只鹅能把任何放射性的同位
素改变为稳定的原子，形成了完整的抗辐射的防御系统’”，可以得出，这只鹅能下出金蛋，是因为核
辐射。
（3）本题考查筛选信息并整合信息的能力。题目要求结合文章内容说说，在核辐射和人类方面，作者
有着怎样的想法。根据文章内容“芬雷说：‘这就是未来的生物，倘若人类也具有这种防御系统，核战
争就大大失去了威胁性。而且，如果我们找到鹅为什么能这样做并运用于工业，那么核动力厂的放射性
第12页/共15页残灰就能完好保存了。’我们坐在那里，双眼盯着鹅，想象着鹅肝的秘密”。作者想到了用鹅的这种防
御特点来解决人类遇到了核辐射，核泄漏问题。
（4）本题考查文章对自己的启发。回答时要注意审题，然后根据要求回答。题目中“科学家们‘发现
金蛋——产生疑问——大胆设想——深入研究——找到答案’的过程”，让我们在遇到问题时也应该多
问个为什么，然后去大胆的设想，大胆的求证，最后才能得出想要的答案。科学必须得有探索的精神。
答案：
（1）①C②A
（2）核辐射
（3）作者想到了用鹅的这种防御特点来解决人类遇到了核辐射，核泄漏问题。
（4）启发：我们在遇到问题时也应该多问个为什么，然后去大胆的设想，大胆的求证，最后才能得出
想要的答案。科学必须得有探索的精神。
【点评】成语辨析题的设错角度：
1.望文生义。有些成语可以直接从字面去理解；而绝大部分成语需要透过字面意义去深刻地理解，如果
对成语意义不加认真推敲，仅从字面去简单、肤浅地理解，就会造成望文生义的毛病。
2.断词取义。成语的意义具有完整性。如果只注意某些语素，而忽视其他语素，就会破坏整个成语的意
义。
3.轻重失度。有些成语词义有轻重之别，切不可大词小用，或小词大用。
4.语义重复。成语的意义比较精练，使用得当，可以收到言简意赅的效果。但如果不注意成语意义和整
个句子语义的比照，就可能造成成语意义和句子语义的重复。
5.自相矛盾。如果不注意成语的意义和整个句子语义的比照，也极有可能使成语的意义和句子的语义矛
盾。
6.形近混淆。有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用上极可能混淆。
7.不合对象。有些成语的使用有其特定的对象和范围，不能随意搬用。
8.褒贬颠倒。成语往往含有不同的感情色彩，一般说来，褒词不能贬用，贬词不能褒用，否则会影响感
情的正确表达。
9.谦敬错位。有些成语是谦词，只能用于己方，不能用于对方；有些成语是敬词，只能用于对方，不能
用于己方。如果辨别不清，就会造成谦敬错位。
五、写作。（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。
9．【分析】这是一篇半命题作文。请以“_______的时刻”为题目，写一篇文章。审题可知，生活中，总
会有这样或那样的时刻，让你怦然心动，让你铭记，让你难忘。“时刻”不是一个完整的过程，它是社
会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头。不仅要能发现那“一刻”，还要对那一刻发生的事
情加以分析和挖掘，揭示出“那一刻”所表现出来的怦然心动的原因，令人铭记、难忘的原因。选材上
身边发生的事情尽可拿来。亲人的相逢，朋友的惜别，获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间，误会冰释后
的拥抱，绝处逢生时的欢笑……写作时可抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描写，
综合运用语言、动作、心理、外貌、景物等描写方法。
【解答】
难忘的时刻
生活是浩瀚无边的大海，生活是香醇可口的咖啡……每个人都拥有自己的生活，而生活就是由
无数个一瞬间组成的。
第13页/共15页永远忘不了，那一刻……
当我踏上小舞台时，我知道，面临的是一个全新的挑战，巨大的挑战，我同样知道，等待我的
是全校师生钦羡的目光。但，我还是犹豫不决。该前进，还是后退？所有的想法从我脑中飞过：假如我
说不好怎么办？假如我受到别人的白眼怎么办……一个坚定的信念把所有的想法一扫而光：我一定要相
信自己，我做得到！我为了这次主持做了很多的努力，这一刻，就是我收获成果的时刻！
我努力平稳住自己的情绪，努力地让自己不平静的心平静下来。还有人等着我，管不了那么多
了！我拿着麦克风走到舞台之中，忽然发现自己的手心中和麦克风都有“水”，哦！那是我紧张过度，
手心冒出来的汗啊！我开启麦克风，对下面那一双双等待着我的目光说了开场白：“敬爱的老师，亲爱
的同学们，大家下午好，今天是我校……”
话音刚落，如海潮般涌来的掌声响起，漫湿了我枯干的心灵，我也逐渐进入了状态……
那一刻，当掌声奔来的那一瞬间，是我永远都难以忘记的。那一刻，那一次的掌声，不仅仅包
含了学弟学妹的羡慕，学姐学长的鼓励，还包含了每一位老师对我的肯定！
泰戈尔说：“生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。”生活应像一曲悠扬委婉的乐章，一道无比
绚烂的彩虹，而永恒的一刻，如乐章中的旋律，彩虹中的颜色，把我们的生活慢慢组装起来。
【点评】文章开篇即用比喻修辞方法来抒发对生活的看法，然后一笔引入对生活中那个难忘的那一刻的
叙述，引出下文。文中用详细的笔墨记叙了那个第一次当主持人的紧张而难忘的瞬间，心理描写生动细
腻。文末引用泰戈尔的诗句再次点出了对生活的理解，又一次运用比喻修辞方法，语言生动形象，总结
全文，点明主题。
10．【分析】这是一篇材料作文。作文的开头导语中已经明确规定了，“一觉醒来，手机提醒：别忘了，
今天回地球去完成你的使命……”，只能用这个作为文章的开头，然后展开故事的叙述和表达。我们需
要注意导语中的一些信息要求。“一觉醒来”，注意是“醒来”，指的是由睡到醒，是在意识清醒之下，
展开的情节和故事，杜绝了文章最后出现“原来是一个梦”的结尾。“手机提醒”，明确表达是一个提
示，应该是之前做过设置，所以才有这个提醒。这里可以是一个背景的交代，也可以是一个故事的伏笔，
总之，这个信息可以为作文的构思设计所用。“回地球”，这个表述是故事发生的空间限制，暗示自己
不在地球，故事发生的地点也许是在地球，于是有了很多令人遐想的内容，可以促进考生发挥丰富的想
象。“完成使命”，这里是要去地球完成自己的使命，要特别注意“使命”是一件有重大责任的事情，
不同于简单的任务，这个“使命”更能体现自身的价值，存在的意义，是非常正式的一件事。本文适合
写记叙文。首先，要经营好开头和结尾，这两处，可通过修辞手法的运用，凸显语言美，要寄予深情，
留有余味。其次，要详略处理得当。有利于表现文章主旨的，就得详写；关系不大的，就得略写或者舍
去不写。再次，安排好过渡。在内容或者场景转换时，在议论过程中的总分转换时，都需要我们运用一
些关联词语、过渡句或者过渡段来衔接上下，紧密结构。最后，应把握好照应。前有所呼、后有所应是
一种重要的结构特征，它能贯通文脉、严谨结构、强化内容。
【解答】
论及生死，愿我们从容
一觉醒来，手机提醒：别忘了，今天回地球去完成你的使命。
我曾经是地球上的一名探险者，因为意外事故来到了这里，Q星球，这是所有宠物离世后会来
到的地方。而我的使命，是去给宠物们的主人报平安。
吉娃娃小丁来到Q星球一周了。
我收拾背包，回到地球，踏上拜访它的主人的路途。
遥遥地看见，Q星球上不知被谁写下的大字：论及生死，愿我们从容。
第14页/共15页我站在门前，深吸一口气，轻轻敲了敲门。过了许久才有位八十多岁的老爷爷来开门，已然正
午时分，他却仍然睡眼惺忪，屋里飘来淡淡的火腿肠的味道。
“您好，我是来自Q星球的使命者。”我小心翼翼地说道，抬头看到老爷爷投来“谨防诈骗”的目光，
匆忙补充道，“代替小丁来看您。”他不动声色地挑了挑眉，眼中的防备全数散去，邀请我进屋。“你
看，我说小丁会记挂着咱俩吧。”屋里传来老婆婆和蔼的声音。“它不在的日子里啊，这个家就像一同
逝去了那样。”老婆婆蹭了蹭湿润的眼角，声音发颤，“我和这老头儿平时没什么事情，就和小丁玩玩
闹闹的，现在感觉生活空了许多啊。”“我到现在还记得那天晚上我们有事去东边办事，回来后就看到
它已经躺在了地板上，合上的双眼还俨然朝着东方的灯光。”老爷爷也跌进了层层叠叠的回忆。“它现
在在Q星球，也生活得很好。”我坐在软塌塌的沙发上，实在不知道该怎么安慰他们。
殊不知，它一切安好，就已经是对他们最好的安慰。
时间被回忆的漩涡悄悄卷走，他们说着，我听着。忽而感觉到，他们实在是太需要倾诉了，他
们远没有送子女离家时那般洒脱。“让它千万记得我们。”临了，他们补充道。“一定。”我从未如此
坚定，“也请你们一定相信﹣﹣Q星球是真的存在。”
我看到，他们眼中的滚滚乌云终于散去，换上了明媚的万里晴空。我看到，所有伤怀都被从容
抹得一干二净。我深深鞠上一躬，转身离去。
生命的尽头究竟是什么呢？我踏上回到Q星球的路，思索着。答案是一片空白。不过，也许生
命的尽头真的是新的开始，如果我们都愿意去相信的话。
这样死亡就没那么值得恐惧了吧。这大约也是Q星球存在的意义吧。
论及生死，愿我们从容。我忽然想起老爷爷和老婆婆在聊天间隙的叮嘱：“小丁喜欢吃火腿肠，
也喜欢睡懒觉，你一定要好好照顾它。”还看到，正午的阳光洒满小屋，里面淡淡的火腿肠的味道。我
终于看到人们论及生死时从容的模样。
这就是使命完成的标识。
【点评】本文紧扣作文题目的要求，在体现导语的限制方面，表现非常好，全文构思非常巧妙，通过自
己回到地球完成使命，展开对故事的叙述，在情节的推进中对人物心理的描写很细腻，整体的表达效果
很好。
第15页/共15页
