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房山区 2019-2020 学年度第二学期期末检测试卷
七年级生物学
本试卷共 10 页，共 100 分，考试时长 90 分钟。考生务必将答案答在答题卡上，
在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回，试卷自行保存。
一、选择题（共 40 题，每题 1 分，共 40 分）
1．肺是人体气体交换的场所。组成肺的功能单位是
A．呼吸性细支气管 B．细支气管
C．肺泡 D．肺泡管
2． 人体呼出的气体与吸入的空气相比，二氧化碳增多了。二氧化碳来源于
A．肺泡 B．组织细胞 C．血液 D．组织
液
3．人体完成呼吸运动的主要依靠的呼吸肌是
A．胸大肌 B．腹部肌肉 C．背部肌肉 D．肋间肌和膈肌
4．人在溺水时，最先受到阻碍的过程是
A．肺与外界的气体交换 B．肺泡与血液间的气体交换
C．气体在血液中的运输 D．血液与组织细胞间的气体交换
5．验证植物种子的呼吸实验最 好 选用
． ．
A．干燥的种子 B．熟的种子
C．萌发的种子 D．刚收获的种子
6．大气中二氧化碳和氧气的含量比较稳定，这是
A．光合作用的结果 B．光合作用和呼吸作用共同作用的结果
C．大气中含氧量多的结果 D．大气中二氧化碳含量少的结果
7．呼吸作用的重要意义在于
A．呼出二氧化碳 B．为生命活动提供能量
C．分解有机物 D．消耗氧气
七年级生物学试卷第 1 页（共 10 页）8．植物细胞进行光合作用和呼吸作用的主要场所分别是
A．叶绿体和线粒体 B．线粒体和叶绿体
C．都是叶绿体 D．都是线粒体
9．绿色植物在阳光下吸收二氧化碳，而不向外界释放二氧化碳，主要是因为
A．在白天，植物只进行光合作用
B．在白天，植物的呼吸作用吸入二氧化碳放出氧气
C．在白天，植物的呼吸作用微弱或没有呼吸作用
D．光合作用和呼吸作用同时进行，光合作用旺盛，呼吸作用显示不出来
10．肺泡适于气体交换的特点有
①肺泡数量多 ②肺泡由一个细胞构成
③肺泡壁由一层上皮细胞构成 ④肺泡外包绕着丰富的毛细血
管A．①② B．①②③ C．①③④ D．③④
11．下列不 属 于 人体排泄途径的是
． ． ．
A．二氧化碳和水通过呼吸系统排出 B．尿液通过泌尿系统排出
C．汗液通过皮肤排出 D．食物残渣通过消化系统排出
12． 尿液形成的基本结构是
A．肾小囊 B．集合管 C．肾单位 D．肾小管
13． 原尿与血液相比，主要区别是原尿中不 含 有
． ． ．
A．血细胞和大分子蛋白质 B．血细胞和葡萄糖
C．尿酸和尿素 D．血细胞和无机盐
14． 尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，这是因为
A．肾盂有贮尿作用 B．膀胱有贮尿作用
C．肾小管的重吸收作用 D．肾小球的滤过作用
15． 下列皮肤的结构中与排泄有 关 的是
． ．
A．表皮 B．毛发 C．皮脂腺 D．汗腺
16． 汗液中除含有大量水外，还含有
A．尿素和无机盐 B．水和大量葡萄糖
C．尿素和蛋白质 D．水和二氧化碳
七年级生物学试卷第 2 页（共 10 页）17．下表 1 为某一正常人体内四种液体的成分对比表，“+”表示含有此类成分，“-”表
示缺少此类成分。液体 1、2、3 和 4 分别是
表 1
成分 血细胞 大分子蛋 水 无机盐 葡萄糖 尿素
项目 白质
液体 1 ﹣ ﹣ + + ﹣ +
液体 2 ﹣ + + + + +
液体 3 ﹣ ﹣ + + + +
液体 4 + + + + + +
A．血液 血浆 原尿 尿液 B．尿液 血浆 原尿 血液
C．血液 原尿 血浆 尿液 D．尿液 原尿 血浆 血液
18．如图 1 中甲 X 表示人体某结构，①、②表示血管，箭头表示血流方向，图乙表示血管
①、②中血液的气体含量，下列说法正 确 的是
． ．
图 1
A．X 表示肺，①为肺动脉 B．X 表示心脏，②为主动脉
C．X 表示肾脏，②为肾静脉 D．X 表示肾小球，①为入球小动脉
19．神经系统结构和功能的基本单位是
A．脑 B．脊髓 C．神经 D．神经元
20．图 2 为神经元结构模式图,下列相关叙述不 正 确 的是
． ． ．
A．神经元也可以称为神经细胞
突 神经
B．神经元生有许多突起，数量多而短的叫树突 起 末梢
C．神经元由细胞体、突起和神经末梢组成
细胞体
D．神经元接受刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其他神细经胞元核 图
2
七年级生物学试卷第 3 页（共 10 页）21．下列结构属于中枢神经系统的是
A．脑和脊髓 B．脑和脑神经
C．脑、脊髓和它们发出的神经 D．脊髓和脊神经
22．医学临床上的“植物人”通常是指在脑部受伤后只有呼吸和心跳、没有意识或意识
朦胧、不能自主活动的病人。“植物人”脑部可能没 有 受到损伤的部位是
． ．
A．大脑 B．小脑 C．脊髓 D．脑干
23．人体神经调节的基本方式是
A．抑制 B．兴奋 C．反射 D．运动
24．膝跳反射的神经中枢位于
A．大脑皮层 B．脑 C．脊髓 D．神经节
25．只有人类才能建立的反射是
A．看见红灯停步 B．谈虎色变
C．听见铃声吃东西 D．闻到香味垂涎
26．某同学在校园生物角修剪月季时，不小心被刺扎到手，迅速缩手并感到疼痛，如
图
3 所示。对完成该反射的神经结构的叙述，正 确 的是
． ．
图 3
A．①是效应器，能够对刺扎到皮肤作出反应
B．③是传入神经，将感受器产生的兴奋传到神经中枢
C．⑤是神经中枢，痛觉就是在这里产生的
D．该反射活动的神经冲动传导途径是①→②→③→④→⑤
27．眼、耳是人体重要的感觉器官，能感知外界刺激，下列有关眼、耳的叙述正 确 的是
． ．
A．外界光线进入眼球的途径为：角膜→玻璃体→晶状体
B．因瞳孔大小可以调节，所以人可以看清远近不同的物体
C．遇到巨大声响时，可迅速张嘴，或闭嘴、堵耳，以保护鼓膜
D．声波引起振动，在内耳中传导顺序为：鼓膜→听小骨→耳蜗
七年级生物学试卷第 4 页（共 10 页）28．在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其它部分正常，当感
受器受到刺激时将表现为：
A．失去感觉，但能运动
B．失去感觉，同时肌肉无收缩反应
C．有感觉且能运动
D．有感觉，但肌肉无收缩反应
29．下列与鼓膜穿孔导致的听力下降类型相同的是
A．听小骨错位 B．耳蜗受损
C．听神经受损 D．听觉中枢受损
30．在日常生活中很多同学配戴的近视眼镜属于
A．凸透镜 B．平面镜
C．凹透镜 D．变色镜
31． 鼓 膜 的 作 用 是 A．
接受振动，将振动转换成神经冲动 B．接受声波刺激，产生听觉
C．将振动转换成声波向内传递 D．将声波转换成振动向内传递
32．下列腺体不属于内分泌腺的是
A．垂体 B．肾上腺 C．胰岛 D．唾液腺
33．患糖尿病的原因可能是
A．前几天吃了太多的糖 B．消化系统功能较差
C．胰岛素分泌不足 D．食物中缺少碘
34．幼年时期体内生长激素分泌不足引起的疾病是
A．呆小症 B．侏儒症
C．心脏病 D．软骨病
35．2019 年 8 月 31 日，在 UFC 格斗之夜深圳站比赛中，张伟丽 KO 巴西女拳王安德
拉德获得草量级（115 磅）世界冠军金腰带，成为 UFC 中国首位冠军。比赛到关键时
刻， 现场观众们情绪激动、心跳加快、血压升高，脸颊发热，形成这种现象的原
因是
A．神经调节的结果 B．神经和激素调节的结果
C．激素调节的结果 D．血液调节的结果
七年级生物学试卷第 5 页（共 10 页）36．“蜻蜓点水”和“蜜蜂传粉”这两种昆虫行为分别属于
A．防御行为和取食行为
B．防御行为和迁徙行为
C．繁殖行为和取食行为
D．繁殖行为和迁徙行为
37．如图 4 表示骨、关节和肌肉的模式图中，正 确 的是
． ．
A． B．
C． D．
图 4
38．在静谧的红树林中生活着各种各样的生物：雄鹰在空中盘旋，鲫鱼在水中穿梭，螃
蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式分别是
A．飞行、游泳、爬行 B．奔跑、跳跃、行走
C．奔跑、游泳、爬行 D．飞行、跳跃、行走
39．当你在体育上课做踢腿动作时，包括以下步骤：①相应的骨受到牵引②骨绕关节
转动③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是
A．①②③④ B．②①③④
C．③④①② D．④①②③
40．如图 5 是关于下列动物的运动，相关叙述正 确 的是
． ．
图 5
A．都仅依靠运动系统独立完成
B．都依靠坚硬的骨骼支撑身体
C．都依靠一定的结构产生动力
D．都依靠关节与肌肉协调配合
七年级生物学试卷第 6 页（共 10 页）二、非选择题（共 60 分）
41．图 6 中图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，
图丙表示肺内气压在呼吸过程中的变化情况，图丁表示血液和组织细胞间的物质交换过
程图。请分析回答下列问题：
图 6
（1）图甲中，1 所示的结构由 做支架，是气体进出的通道。其中，食物和空气
进出依靠的共同器官是 。
（2）从图乙中可以直观地看出： 都只由一层扁平上皮细胞构成，这
有利于 的顺利进行。
（3）图乙中，a 所代表的气体是 ；N 处流出的血液与 M 相比，最 明
． ．
显 的
．
成分变化是 。肺内气体按照图乙中代码 c 方向运动
时， 图甲中的 3 所示结构处于 (填“收缩”或“舒张”)状态时，肺内气压会
如丙图中的 AC 段曲线变化。
（4）图丁中，由红细胞运送的[4] 和由血浆运输的[5] 进入组织细
胞参与生命活动，组织细胞产生的[6] 进入血液。
42．图 7 中甲、乙分别是泌尿系统示意图与肾单位结构示意图，请分析回答下列问题：
图 7
七年级生物学试卷第 7 页（共 10 页）（1）甲图中，形成尿液的是[①] 。“B 超”检查需“憋尿”，此时尿液暂时贮存
在 （填写图中代码）中，这种反射受到 控制。
（2）血液中的尿素、尿酸、葡萄糖、水、无机盐等通过 作用在乙图的[⑥] 处
形成原尿。
（3）当原尿流经[⑦] 时，其中大部分水、部分 和全部的 被重
吸收到血液，剩余的液体最终形成 流到[⑧]。
（4）肾炎患者的尿液中会出现红细胞、蛋白质等。根据肾脏的结构分析，其发生病变
的部位可能是乙图中的[⑤] 。
43．《奋斗的青春最美丽——2020 年五四青年节特别节目》以习近平总书记给北京大学
援鄂医疗队全体“90 后”党员回信内容为精神指导，以“奋斗的青春最美丽”为主
题，讲述了当代青年的战“疫”故事和感人事迹。图 8 是眼和耳的结构模式图， 请
分析回答下列问题：
图 8
（1）我们能够看到精彩节目是外界物体形成的物像始终能够落在[e] 上。其中，
睫状体能够调节[c] 的曲度，儿童、青少年长时间近距离看书、看手机屏幕
等，会导致其凸度过 （填“大”或“小”），造成近视。
（2）歌曲《新时代的力量》鼓舞人心，催人奋进。歌声会刺激我们耳内的[⑤ ] ，
产生神经冲动，通过 传递到 中枢，从而形成听觉。
（3）易烊千玺与青年志愿者代表演绎歌舞《青春的起点》，舞者维持舞蹈动作协调和
身体平衡的结构是 。一系列动作的完成需要 系统的支配和其他系
统的辅助。
（4）海外学子以多语种演绎歌曲《天使的身影》，表达对医护人员用生命守护生命的
赞颂。演绎歌曲必须有人类特有的 中枢参与才可完成。演绎到动情之处，
热泪盈眶，这属于 (填“条件”或“非条件”)反射。
七年级生物学试卷第 8 页（共 10 页）44．为了研究甲状腺的功能，科学家利用蝌蚪进行如下实验
①将同期孵化的大小、生长发育状态相似的 60 只蝌蚪，平均分成甲、乙、丙三组；
②将甲、乙、丙三组蝌蚪置于水量相同且适宜蝌蚪生长的环境中；
③实验中各组处理方法和实验结果记录如表 2：
表 2
组别 甲组 乙组 丙组
处理方法 不做任何处理 破坏蝌蚪的甲状腺 水中放入甲状腺激素
实验结果 正常发育 停止发育 提前发育
（1）甲状腺是 （填“内”或“外”）分泌腺，甲状腺分泌的甲状腺激素能
促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。
（2）实验中甲、乙、丙的水量、蝌蚪的数量、大小以及生长状态等条件都必须保持相
同且置于适宜蝌蚪生长的环境中的目的是 ；甲组的作用是 。
（3）甲乙丙三组实验分别用 20 只蝌蚪，而不是用 1 只蝌蚪的原因是 。
（4） 组和 组对比说明甲状腺激素可以促进蝌蚪的发育 ； 组和 组
对比说明甲状腺可以促进蝌蚪的发育。
（5）根据你所学的知识分析：如果某人因缺 造成甲状腺激素分泌不足导致“大
脖子病”，建议他应该多吃以下哪种食物 （填写代码）。
①海带、紫菜 ②动物肝脏 ③米饭 ④水果
45．在中国，乒乓球运动十分普及。在 2019 年 4 月乒乓球世界锦标赛上，中国乒乓球
队又一次包揽全部 5 枚金牌。据图 9 回答下列问题：
图 9
（1）从动作完成来看，运动主要依靠运动系统来完成。人的运动系统主要由骨、
和 组成。运动员大力扣球时，其力量来源于 的收缩，它两端依靠图
乙中的[①] 附在相邻的骨上，牵拉骨绕 活动产生运动。
（2）图丙中[⑥] 内有少量的滑液，[⑤]和[⑦]表面有[③] ，可以减少骨与骨之
间的摩擦，从而使关节活动灵活。
（3）当手臂屈肘时（见图丁），[⑧] (填“肱二头肌”或“肱三头肌”)收缩，
[⑨] (填“肱二头肌”或“肱三头肌”)舒张。
七年级生物学试卷第 9 页（共 10 页）（4）运动的过程需要能量。下列与能 量 来源有关的是 （填写字母），由此可以看
． ．
出人体由多个系统组成，它们协调配合形成了一个统一的整体。
A．呼吸系统 B．消化系统 C．神经系统
D．生殖系统 E．内分泌系统 F．循环系统
46．阅读资料，回答下列问题。
资料一：如图 10，一种园蛛的雌蛛每天黄昏时把网织成，等到黎明时又将网拆毁，以防
御白天蛛蜂对它的捕食。若将这种园蛛放到没有蛛蜂的环境中，它们仍会保持
此行为。
图 10 图 11
资料二：如图 11，在一间天花板上挂有香蕉的房屋内平放着三只木箱，黑猩猩只有把这
三只木箱摞在一起时，才能拿到高处的香蕉。当黑猩猩刚进入屋内时会乱蹦乱
跳，但不久就安静下来，开始尝试各种方式取食高处的香蕉。最终，它把三只箱
子摞在一起拿到了香蕉。
资料三：蜜蜂生活在高度复杂的社会公共群体中，一个蜂群中有成千上万个成员，可分为蜂
王、工蜂和雄蜂三类，它们分工合作，共同维护蜂群的生存、发展。一个群体中
蜂王只有一个，负责产卵。少数雄蜂，一生的职责就是和蜂王交配，最后死亡。工蜂
承担着蜂巢的清洁、维护及防御工作，以及哺育幼虫和寻觅花粉或花蜜。
（1）从行为获得的途径来看，资料一中园蛛的雌蛛的行为属于 行为，
该行为是由园蛛体内的 所决定的。
（2）从行为获得的途径来看，资料二中黑猩猩的行为属于 行为。这种行
为是在 因素的基础上，通过 因素的作用，由 和学
习而获得的。这类行为可以使动物更好地 复杂多变的环境。一般来
说， 动物越高等，该行为越 （填“简单”或“复杂”）。
（3）由资料三判断，蜜蜂是具有 行为的动物，这类动物营群体生活，其
内部形成了一定的组织，成员之间有明确的 。
七年级生物学试卷第 10 页（共 10 页）
