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北京市十一学校 2026 届初一年级 10 月语文学习诊断
满分：50分 时间：45分钟
一、字词（4分）
1. 下列加点字注音有误的一项是（ ）
A. 吝啬 （lìn sè） 应和（hè） 静谧（mì）咄咄逼人（duō）
B. 贮蓄（zhù xù） 粗犷（guǎng） 高邈（miǎo） 莅临（1ì）
C. 窠巢（kē cháo） 黄晕（yùn） 披蓑（suō） 喉（hóu）咙
D. 轻捷（jié） 菜畦（qí） 脊梁（jǐ） 脑髓（suí）
2. 下列各项字形有误的一项是（ ）
A. 嘹亮 娇媚 萌发 确凿
B. 酝酿 宛转 澄清 抖擞
C. 云宵 倜傥 鉴赏 恭敬
.
D 渊博 绅士 淋漓 盔甲
二、古诗文阅读（22分）
（一）（每空1分，共6分）
3. 默写
（1）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》）
（2）_____________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）________________，小桥流水人家，古道西风瘦马 。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）峨眉山月半轮秋，__________________。（李白《峨眉山月歌》）
（5）正是江南好风景，___________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（6）____________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（二）（共6分）
阅读下面两首古诗，完成下面小题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
夜上受降城闻笛
唐 李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
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4. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》第一句借杨花的___________ （填特点）表现飘零之感，借子规鸣叫的
哀切来表达对朋友王昌龄离别的__________ （填情感）。第二句以“____________”（填原文）来体现
路途的险远，表达对友人被贬远行的担忧。
5. 请结合具体诗句，分析这两首诗分别是如何借“月”来抒发情感的。
（三）（共10分）
阅读《论语》十二章，完成下面小题。
.
6 解释下列加点字
（1）三军可夺帅也（ ） （2）学而时习之（ ）
（3）人不堪其忧（ ） （4）切问而近思（ ）
7. 根据上下文，选择恰当的《论语》原文填空
《论语》十二章对我们现在的学习生活有很多有益的启示。如在学习过程中，我们不仅要学习，还要思考，
强调学与思的辩证关系，即“____________，_______________ 。”“_________________，
____________。”告诉我们应如何向别人学习；修身也是学习的一部分，比如__________________，
__________________。告诉我们在学习的同时也要提高自己的道德修养，做到宽容平和。
8. 下面材料体现了《论语》十二章中哪一则内容，并说明理由。
1948年6月18日，朱自清在“抗议美国秩日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签名。当时，国民
党勾结美国、发动内战，美国又执行扶助日本的政策。尽管他深知这样的努力不亚于杯水车薪，可他宁肯
饿死也不领美国救济粮，始终保持着一个正直的爱国知识分子的气节和情操。
三、名著阅读（共11分）
9. 下面是文章《阿长与〈山海经〉》中的三幅插图。请任选一幅图，描述其内容：我选择图①_______
（填序号）它反映的内容是：②_____________ （依据图片和文章概括）。鲁迅在她的作品中曾不止一次
的写到“长妈妈”，除了《阿长与〈山海经〉》外，你还在③____________（文章名）中了解长妈妈的什
么事情④_______________。
10. 请根据下面描写，填写《朝花夕拾》中的人物。
①假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”___________
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的
②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少 人，看人总像在渺视。___________
③他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。___________
④进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。___________
11. 名著阅读。
鲁迅博物馆现有馆藏展品97602件，并继续向社会征集以丰富馆藏。请根据《朝花夕拾》的内容（从
百草园到三味书屋除外），为“鲁迅的童年生活”主题展板推荐一件展品，仿照下面示例介绍展品。
示例：
展品名称：《山海经》
展品介绍：《山海经》是童年鲁迅最渴慕 的一本书，人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟，这些书上的神话故
事和怪力乱神为充满好奇心的鲁迅插上了想象的翅膀。
展品名称：
展品介绍：
12. 一个人的早年生活经历会对成长产生重大影响。请结合《朝花夕拾》中具体内容，说说鲁迅早年的生
活经历，对他的成长产生了怎样的影响。
四、（共13分）
阅读《冬日香山》，完成下面小题。
冬日香山
梁衡
①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格
的那一面，我又哪能知道呢？
②开会三天，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去
逛山。这里，我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓荫的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而
这三季，都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛洒的果皮、罐头盒，
手提录音机里的迪斯科音乐，将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，
好一座空落落的香山，好一个清静的世界。
③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，
枝头挑着些已弹去种子的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团
团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。
过去来时，林间树下是丰厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚
缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，
蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初
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收、冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝嫩叶；
又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就
正步入这个虚静的世界。苏轼在夜深人静时去承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，
神清气朗如在真空。
④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗
粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几枝遒劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮
在寒风中呈紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又
斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只
感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出
油绿的枝叶，好像全然不知外面的季节。与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，
森森然，与松呼应。翠竹则枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就
会明白松树的骄傲。他不因风寒而袖手缩脖，不因人少而自卑自惭，我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么
没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。
⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐。脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。
好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，他借着季节相助舍掉了
丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场，只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂
寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，
秋天来时我看她的绰约，冬天来时我却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁
华，只留下这铮铮铁骨与浩浩正气。靠着这骨这气，来年她会争得更好的花，更好的叶，更浓的芳香。
⑥香山，这个神清气朗的冬日。
13. 阅读全文，根据文章内容填写下面表格。
景物 特点
①_____的劲枝灰蒙蒙一片，身形和石和土几乎溶在
一起的②______ 清静
石缝间、树根下的③______
冬日香山
冬日草木去才显露出来的④_____
⑥_____
⑤______ 的松柏与秀气的翠竹
另外三季 花的世界，浓阴的世界，红叶的世界。⑦________
⑧_____
的香山 的世界
14. 下面这个句子在朗读时应如何把握重音，请在句子中标注至少三处，并选择一处简要说明理由。
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这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些早附在身的柔枝软叶：又将山门一闭，推出
那些没完没了的闲客：然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。标注重音的词语有（至少三
处）选择一处说明理由：
15. 第4段中写道“你就会明白松树的骄傲”，联系上下文，你认为松树为什么而骄傲？
16. 文章结尾写道“靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气”，谈谈你对这句
话的理解。
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