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北京十二中 2023-2024 学年第二学期期中考试试题初二语文
2024.04
（满分100分，时间150分钟）
一、基础·运用（16分）
二十四节气是指中国农历中表示季节变迁的24个特定节令，是我国历法的独特创造，几千年来对推动
中国农牧业发展起了重要作用。节气的名称最早出现在殷商时代，到西汉时二十四节气就已完备了。随着
中国历法的外传，二十四节气流传到世界各地。2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文
组织人类非物质文化遗产代表作名录。
（一）下面是对二十四节气中最后两个节气的介绍，阅读下面文字，完成小题。
“小寒”是与“大寒”相比较而产生的，表明已经进入一年中的寒冷季节。古人认为此时冷气积久而
寒，但还没有达到最冷的程度，因而称之为小寒。大寒，是二十四节气中的最后一个节气，也是腊月的代
表节气。在物候上，古代将大寒分为三候：“一候鸡乳，二候征鸟厉疾，三候水泽腹坚。”“鸡乳”即母
鸡孵化小鸡；“征鸟厉疾”指猛禽需强力捕食，以补充身体的能量、抵御严寒；“水泽腹坚”则是说湖泊
表面的冰已经坚实地一直冻到水面中央了。古人一直把大寒当作是一年最冷的时节，但在气象记录中，小
寒往往比大寒冷，因为小寒节气正处在“出门冰上走”的“三九”寒天。
小寒、大寒节气虽然十分寒冷，但毕竟春天的脚步越来越近，中国人最重要的节日——春节就要到了，
所以，这段时光是充溢着喜悦、欢乐气氛的，这气氛足以融化冬末的寒意。
1. 文中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 比较（jiǎo） 气氛（fèn） B. 比较（jiào） 气氛（fēn）
C. 比较（jiǎo） 气氛（fēn） D. 比较（jiào） 气氛（fèn）
2. 谚语是我国劳动人民在劳动过程中智慧的结晶，下面四句谚语，最能概括文段内容的是（ ）
A. 小寒大寒，冷成冰团。
B. 小寒不如大寒寒，大寒之后天渐暖。
C. 大寒不寒，人马不安 。
D. 小寒大寒，杀猪过年。
3. “大寒”节气介绍中链接了一则小故事，请你将故事中的对联补充完整（填写一个节气名）。
明代有一秀才，某日夜宿山中。次日晨起，见茅屋上一片白霜，便随口吟出上联：“昨夜大寒，霜降茅屋
如______。”此联一出，成为绝对。若干年后，才有人对出下联：“今朝惊蛰，春分时雨到清明。”
（二）下面是同学们积累的三则材料，请结合内容完成小题。
2016年11月30日，联合国教科文组织将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作
名录，成为中国的明信片。
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学科网（北京）股份有限公司惊蛰：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物
“惊蛰”两个字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想①在远方一声初始
的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了。它们睁开惺忪的双眼，不约而同地，向圣贤一样的太阳敞开了
各自的门户。这是一个带有推进和改革色彩的节气，它反映了对象的被动、消极和等待状态，显现出一丝
善意的冒犯和介入，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人：客官，醒醒，天亮了，该上路
了。
清明：天朗气清，展现着万事万物生长的明净。
清明时节，草木萌发，时有知时节的好雨悄然而至。看吧，在蒙蒙细雨中，小草精神抖擞地绿着，鹅
黄色的柳枝轻歌曼舞，青黑色的粗糙的老树皮② 在雨的滋润下，似乎也有了几分青春的颜色。雨后天晴
清新的空气中多了些泥土的味道，暖暖春阳中，孩子们欢快的笑声在秋千上荡得很高很高。
处暑：__________________________________
每年的处暑都是在农历的七月中下旬，有书解释：“处，去也，暑气至此而止矣。”人们告别炎热的
夏天，享受着“一场秋雨一场寒”的惬意。立秋之后，人们开始收割庄稼；到了处暑，基本完成，可谓是
“处暑满地黄，家家仓有粮”。可见，处暑是幸福感最强的节气。
的
4. 在①②处填写标点，选项正确 一项是（ ）
A. ①—— ②； B. ①。②； C. ①：②。 D. ①：②，
5. 请仿照其他两个节气的“一句话”解说，在横线上也用一句话解说“处暑”。
6. 下面是一位同学收集的关于节气的四幅书法作品。其中赏析表述不正确的一项是（ ）
第一幅 第二幅 第三幅 第四幅
A. 第一幅字体属于草书，连绵回绕，自由飘逸。
B. 第二幅字体属于篆书，字体古朴，线条圆润，
C. 第三幅字体属于楷书，结构匀整，端庄通畅。
D. 第四幅字体属于行书，舒展流动，行云流水。
（三）阅读下面文字，完成小题。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”四句七言的节气歌，用
简洁的方式完成了人们的自然启蒙。这是一种智慧的结晶，更是一种巧妙的组合。它带着生命的密码和丰
富的信息，汇聚成一条浩荡的生命长河。
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学科网（北京）股份有限公司如果我们顺着节气的根脉追溯，最早显现春之端倪的并非柳梢枝头，而是残冬瑞雪。白雪是写满春汛
的素笺，草地就是春潮萌生的家园。始于立春，终于大寒，二十四节气就像天地孕育的二十四个角色，迎
来送往，相互守望，在运转自如的秩序中完成四季的轮回。
7. 依据语境，画横线的句子表达欠妥，请你帮助修改，写出正确的句子。
8. 下列诗句，与文中画波浪线的句子使用相同修辞手法的一项是（ ）
A. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
B. 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
C. 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
D. 月下飞天镜，云生结海楼。
二、古诗文阅读（共21分）
（一）（共9分）
9. 默写。
（1）关关雎鸠，____________。_____________，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（2）蒹葭萋萋，_____________。所谓伊人，___________。（《诗经·蒹葭》）
（3） _____________，胡为乎泥中。（《诗经·式微》）
（4）挑兮达兮，_____________。一日不见，如三月兮。（《诗经·子衿》）
（5）________________，便得一山，山有小口，仿佛若有光。（《桃花源记》）
（6）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：
________________，________________。
（二）（共5分）
阅读下面文本，完成下面小题。
送杜少府之任蜀州
唐 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存和己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
的
10. 这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同 境遇“①__________”宽解友
人，并以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。全诗既抒发了诗人送别友人的②__________之情，
也表现了诗人③__________的人生态度。
11. 下列对《送杜少府之任蜀州》一诗的赏析，有误的一项是（ ）
A. 首联直入主题，点明送别的地点和友人的去向，给人空间的遥远和苍茫感。
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学科网（北京）股份有限公司B. 颈联一改过去送别诗黯然伤魂的情调，代之以积极向上的情感，给人以鼓舞。
的
C. 尾联点出“送” 主题，诗人与友人在离别之时难舍难分，都流下不舍的泪水。
D. 全诗格调高昂、笔力雄健、感情真挚，是送别诗中的名作。
（三）（共7分）
阅读《小石潭记》和《陋室铭》，完成各题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全
石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，【甲】日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，【乙】不可久居，乃记之而
去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑
有鸿儒，往来无白丁。【丙】可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子
云亭。孔子云：何陋之有？
12. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 水尤清冽 冰清玉洁 清荣峻茂 山清水秀
B. 伐竹取道 齐师伐我 口诛笔伐 东讨西伐
C. 空游无所依 无依无靠 相依为命 唇齿相依
D. 斯是陋室 何陋之有 因陋就简 孤陋寡闻
13. 下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ）
【甲】日光下澈，影布石上。
翻译：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
理解：因为潭水极为清澈，所以阳光能照到水底，把鱼的影子映在水底的石头上。
【乙】不可久居，乃记之而去。
翻译：不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。
理解：因为小石潭边气温过低，不能长时间停留，只好记录下来后赶紧离开。
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学科网（北京）股份有限公司【丙】可以调素琴，阅金经 。
翻译：可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。
理解：这里环境清幽，没有人来，能让刘禹锡静下心来抚琴、读经。
14. 根据上面两篇短文及下面材料的内容，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
游沙湖
苏轼
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相①田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，
遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以
眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，
下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再
少？门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡 ② 。”是日剧饮 ③ 而归 。
【注】①相：查看好坏。②唱黄鸡：这里指对年华易逝的感慨。③剧饮：痛饮；豪饮；极渴时快速喝东西。
柳宗元、刘禹锡、苏轼三人同样遭遇贬谪，心境却不相同。柳宗元被贬永州时以山水为友，但从自然美景
中得到的快乐是短暂的，他①____________的心境始终没有改变；刘禹锡被贬安徽和州，身居陋室却认为
“陋室”不陋，是因为“②____________”（填原文中语句）；苏轼被贬黄州时写的随笔小品《游沙湖》，
则鲜明地表现了他③____________的生活态度。
三、名著阅读（5分）
15. 南宋朱熹说：“读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。” 这句话可以理解为：
读书没有疑问的人，须要教他发现疑问，有了疑问的，通过深入阅读寻求答案，再达到没有疑问的境界，
这样才是有长进了。请结合《经典常谈》的具体内容，谈谈你对朱熹这句话的体会（字数100字以上）。
四、现代文阅读（共18分）
（一）（共7分）
阅读下面材料，完成各题。
材料一
2022年3月，《商务部等8部门关于促进老字号创新发展的意见》正式印发，到2025年，老字号保护
传承和创新发展体系基本形成，老字号持续健康发展的政策环境更加完善。
老字号是指历史悠久，传承独特产品、技艺或服务、理念，取得社会广泛认同的品牌，具有鲜明的中
华优秀传统文化特色和深厚的历史底蕴，具有广泛的群众基础和丰富的经济文化价值。近年来，我国老字
号发展活力不断增强，品牌影响力持续提升，但仍然存在创新能力不够、发展水平不高等突出问题。在政
策利好和市场行情的双重带动下，许多老字号在保持优良传统、产品质量的同时，跟上新形式，积极创新，
不断提升“老”品牌的“ ① ”价值，焕发出强劲的生命力。
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学科网（北京）股份有限公司一些老字号通过活化传统文化，擦亮金字招牌。老字号凝结了几代人的智慧和心血，历经几十年乃至
数百年市场考验，金字招牌背后承载着独特技艺和传统文化精髓，是国家和民族宝贵的无形资产。在某文
化博物馆中，常年设置老字号非遗传承人与市民的现场互动活动。一顶皮帽从选材到制作，要经过挑皮、
选料、配活儿等几十道工序。市民亲身体验制作过程，见证经过时间沉淀的智慧和工艺，仿佛看到一部活
化的传统文化典籍。
材料二
据统计，中华老字号企业从20世纪50年代的上万家减少到现在的上千家。其主要原因是一些老字号
在经营管理的思维层面存在惯性和惰性，创新的动力和能力不足。这样的困局正在劝退越来越多的年轻消
费者。
过去，人们一直认为老字号只是老一辈人心中的情结，但是2020年《中华老字号品牌数字资产分析报
告》显示，__________。这一发现为老字号创新发展提供了方向，相关部门建议针对20—29岁年龄段人群
进行信息精准投放。所以，这两年有许多老字号不断创新营销模式，为品牌注入新的活力。比如，自建直
播团队、开发微信小程序商城、尝试社群营销等，一改往日单一陈旧的营销模式，老字号尝试探索更贴近
年轻人生活方式的产品呈现形式，有针对性地进行市场化营销推广。借助新的营销模式走上新平台的老字
号，正逐渐打开属于自己的新市场。
材料三
在日新月异的市场环境下，鼓励老字号跨界融合，让老字号牵手旅游，其发展前景是可观的。北京前
门大街就是一处典型的以老字号聚集为核心的旅游景点，老字号特色产品以服务为主，辅以老字号传统文
化和古风建筑群，共同构成了前门大街特有的旅游消费服务。而在王府井、颐和园等北京市重要的旅游景
点内也都散布有老字号的踪迹。正是因为老字号的深度融入，这些景点才拥有了更多让人流连忘返的“京
味儿”。
当然，在老字号跨界转型的过程中，要避免在发展中失去本真。跨界可以攻占人心，而深耕才能深入
人心。②，才能够更好地创新。从这个角度看，老字号唯有保持老味道、老工艺、老特色，才能讲好老字
号的创新故事，才是传统与潮流、守正与创新的精彩演绎。
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学科网（北京）股份有限公司16. 依据上下文，在【材料一】和【材料三】的横线处依次填入的词句，最恰当的一项是
A. ①真 ②只有守住老字号的初心
B. ①新 ②只有守住老字号的初心
C. ①真 ②只有紧紧抓住时代潮流
D. ①新 ②只有紧紧抓住时代潮流
17. 阅读【材料二】中的图1，在【材料二】横线处补写一句话。
18. 从上述三则材料可以看出，促进老字号创新发展可以从_________________、__________________、
_____________________方面做出努力。（每空限8个字以内）
（二）（共11分）
阅读《便引诗情到碧霄》，完成下面小题。
便引诗情到碧霄
黄骏骑
①记忆中，乡亲们并不太在意哪天是几月几日，更多关注的是节气与农谚。而“秋分”把季节一分为
二，又正好是月圆之时，收获、团圆自然成了主题。
②按照农耕文明的传统，一年的劳作就要结束，可以放下手中的杂事去张罗那些大大小小的人生仪式
了。“之子于归，宜其室家”，很多人的婚嫁定在金秋；经商的旅人归家选在秋天；京城里秋日的庙会称
为“庙秋”，简直就是“不落幕的购物节”；重阳节登高、赏菊，更是晚辈们孝敬老人的节日。
③秋天是忙碌的。“春种一粒粟，秋收万颗子。”寒来暑往，四季轮回，秋季是庄稼人心中的最爱。
春夏两季的辛苦都要在这个时候收获回馈，这是一段能品出土地香味的时光。
④这时节的阳光，是那种带有温度的谷色，厚实而饱满。 田野上，仿佛一夜间，稻穗颔首，棉花吐絮 ，
豆儿摇铃，高粱在燃烧，像是太阳扔到大地上的火把，红薯揉了揉惺松的睡眼，伸个懒腰，一下子把地垄
撑得四分五裂……秋收虽忙碌繁杂，却是有条不紊地：先是抢收稻谷、玉米、高粱等高秆作物，再是谷子、
豆类等矮棵作物，最后才是长在地下的红薯、花生、生姜。收割后的稻子齐整整地排倒在田里，枝节还发
着“嘎巴巴”的声响。累了的农人干脆躺在稻铺上歇会儿，浑身沾满了清香。
⑤乡间秋日少闲人。大人们忙收割，上学堂的娃儿放了“三秋假”，拾豆，淘花生，搬红薯，也是好
帮手。就连平日里在树下乘凉的老人，这时也没闲着，要看场子，收回来的稻谷、豆子得趁晴好天气赶快
晒，不然秋雨一来，很容易霉变发芽。生活的滋味就是这样，每一点甘甜里都掺杂着一丝苦涩。当知道了
这些以后，在秋天的夜晚，我也学着母亲的样子，手搭凉棚望着星空，盼望第二天是个秋阳高照的好日子。
⑥秋天是浪漫的。且不说那“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”的“七夕”，就是老家“摸秋”的
习俗，也是够有趣的。中秋节那天，闺中待嫁的姐妹们不无羞涩地在一起嘀嘀咕咕，很神秘。耐着性子等
到晚上，趁着皎洁的月光，她们来到白天“踩的点”，偷偷摸摸地采摘南瓜、冬瓜、扁豆。说是摸到南瓜、
冬瓜，日后会生男孩；摸到扁豆，生女孩。如果摸到白扁豆，更有白头偕老的好兆头。瓜儿、豆儿被偷摘，
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学科网（北京）股份有限公司主人非但不生气，反而感到脸上有光，说明自家人缘好。摸秋的姑、嫂们归家再迟，家里人也不责怪。
⑦其实，在我国最早的诗集《诗经》里，就能看到我们的先民在秋日里的浪漫身影。《国风·卫风》
里有首《氓》：“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良
媒。将子无怒，秋以为期。”你看，中原淇水边，小伙子每天都笑眯眯地抱着自家织的土布来到集市，想
换点丝回去。其实啊，他哪是来换丝，用姑娘的话说，是借故来和我私下商量婚事的。分别时，姑娘依依
不舍，把小伙子送到清清的淇水边，又送到顿丘弯弯的山道旁，对他说：不要怪我有意拖延婚期，你还没
有找好合适的媒人来提亲呢。你呀，别发脾气了，就把秋天定为我俩结婚的日子吧！我相信，这个发生在
秋天田野里的故事，是属于最普通的乡民的，是每天都在发生的最为平常却也最为浪漫的事情。是的，在
这个季节，我们每个人心中不是都有许多美好的约定吗，就像《氓》里的“秋以为期”。
⑧秋天是多情的。高远的天空中，暮色里结伴归巢的群鸦，听那嘶哑的鸣叫，总有一种熟悉的苍凉。
秋风起，秋叶落，秋花残，秋情深。“最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。”人生的匆急之感，最容易在
秋天生发，也就是宋玉笔下的“悲秋”吧。不经意间，孩子的衣服短了，自己的白发多了，老人的背又驼
了。“秋雨芭蕉”总让人想起急迫的时光、流逝的年华。秋风涤荡中，心终于达到“落花无言，人淡如
菊”境界的，当推刘禹锡。他的《秋词》，便是不同凡响的秋歌。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春
朝。”在仕途上，刘禹锡屡遭贬谪，但他豁达大度，在他的眼里，秋色比春天还好。“晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。”没看到眼前的仙鹤吗？它引着你的诗情一路排云直上，天马行空，驰骋于碧空云霄啊！
我们形容秋天，都说秋高气爽、天高云淡。这样的高天，若无诗情岂不辜负？而有了高扬向上的诗心，又
怎能不为秋天放歌？
19. 有评论家这样评价黄骏骑的散文：“黄骏骑散文朴实，在于他的泥土情结，他来自泥土，他是农民的
儿子，他对泥土有无比依恋和眷念。他散文的朴实，还在于他的民俗意识和旷达情怀。他写中国农村那些
渐渐成为历史陈迹的生活习俗，将它们形象地描述记录下来，可以让我们有趣味地看到乡村生活画面。而
旷达情怀是中国文人的优良传统，不怕困苦磨难、乐观、豪爽。”
请你参考以上评价，阅读文章③-⑧段，概括内容，补全下面横线。
从__________中，我们可以品味出他的泥土情结；
从__________中，我们可以体会到他的民俗意识；
从__________中，我们可以感受到他的旷达情怀。
20. 文章第④段中的画线句富于表现力，请做简要赏析。
21. 关于本文的题目，同学们在阅读后展开了讨论。有同学认为可以改为“秋天的味道”，同学们觉得也
有道理。你怎么看？请简述理由。
五、写作（40分）
22. 按要求作文。
生活中总有许多遇见，世间万物都是遇见。与自然遇见，也许就是一次诗意的旅程；与书遇见，也许
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学科网（北京）股份有限公司就是一次心智的陶冶；与他人遇见，也许就是一次心灵的碰撞；与美德遇见，便有了生命的绽放……总有
一次遇见，会让我们难以忘怀。
请以“遇见”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请在答题卡上将所选题目对应的用2B铅笔涂黑。（2）请将题目写在答题卡的相应位置。
（3）字数600——800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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