文档内容
第一节 细胞的生活需要物质和能量
一、教学目标
知识目标：
说出细胞中含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能。
描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
能力目标：
尝试通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。
情感目标：
认同细胞的生命活动具有物质基础。
二、教学重点
说出细胞中含有的物质。
说出细胞膜具有控制物质进出的功能。
描述细胞质中线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
三、教学难点
描述细胞质中线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
四、教学过程
（一）引言
复习：
动植物细胞结构的主要异同点是什么？
引入：
除病毒外，生物是由细胞构成。细胞生活的每时每刻，都进行着各种各样的生命
活动。细胞的生活同样需要物质和能量。
（二）细胞中的物质
教师演示实验：糖在水中溶解
学生解释现象：
学生阅读教材P51文字：
教师总结：
物质是由分子组成；分子是由原子组成。
学生阅读教材，并归纳出细胞中物质组成：
细胞中的物质：
无机物：分子比较小，不含碳的物质，如水、无机盐、氧
有机物：分子比较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质、核酸等
教师演示实验：燃烧小麦种子
学生回答：烧掉的什么？留下的是什么物质？
学生回答：细胞中的物质都是有用的吗？细胞中的物质与外界的物质之间有什么
关系？
（三）细胞膜控制物质的进出
教师展示图片II-7，细胞膜控制物质的进出
教师讲述：
从图片中可以看出，细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使得细胞拥
有一个比较稳定的内部环境。但是，它并没有将细胞封闭起来。
学生分析：什么物质可以进入细胞内？什么物质将被排出细胞外？
细胞膜还具有什么作用？
（四）细胞质中有能量转换器教师展示图片II-8：物体的运动和生物的生活都需要能量
学生回答：
汽车行驶的过程中，需要消耗的能量是从哪里来的？转化为什么能量？能量发生
变化的部位在汽车的什么部位？
教师讲述：
汽油中的能量是化学能，为汽车行驶提供动力的同时，一部分转化为热能；阳光
的能量属于光能。能量可以由一种形式转变成另一种形式。
学生回答：
细胞的生命活动也需要能量，我们吃进的食物中含有的能量是化学能，它在细胞
的什么部位发生能量转换？如何转换？
学生阅读图片II-9植物细胞中的
