文档内容
爱护植被，绿化祖国教学设计
教材分析：
本章是《生物圈中的绿色植物》的最后一章，其主要内容为 ：
1.我国主要的植被类型；
2.我国植被面临的问题；
3.爱护植被，绿化祖国；
4.课外实践活动。
教材在知识方面要求不高，其编著目的更多是体现了培养学生调查、分析和综合知
识的能力及教材的完整性。
教材处理上，可依次按二课时来完成，也可按照自己对教材的理解另辟蹊径 。
教学目的：
1.了解我国主要的植被类型，初步掌握植被状况调查方法。
2.运用所学知识进行校园绿化设计，培养学生综合运用知识的能力。
3.情感价值：培养学生树立大生物圈的意识，增强热爱家园、热爱祖国的情感 。
教具准备
1.植物状况调查表（课前发放） ；
2.教学多媒体资料准备
教学过程：
一、播放植被资料片（3—5分钟）。
二、请六位同学代表各小组介绍收集到的植被资料。评比得出成绩 。
三、讨论“谈谈你对植被在生产、生活和其它诸多方面所起的作用？”
“校园绿化设计方案大赛”教学实录
教学目标
1．尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知 识。
2．提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感 。
3．培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意 识。
教学方法：以竞赛的方式进行，激发学生的学习欲望 。教师准备：校园现有绿化状况及有关常见花卉、林木、草皮等知识 。
学生准备：组织设计的校园绿化方案及有关材料。
教学过程
一、组织教学，激情导入
教师：前不久，我们调查了校园里的生物种类。在调查的过程中，同学们纷纷表示要
对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。上一节课，我们开始了校园绿化
的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。今天，我们
将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。这个最佳
方案将被投入到校长信箱中，如果方案被采纳，那么，你们小组的名字将永载德阳中学的
史册。你们准备好了吗？有没有信心？
学生：产生表现欲，跃跃欲试 。
教师：今天的评委就是在座的每一位。也就是说当有小组同学发言时，你应当适当
作记录，记录下该组设计的优缺点以及特点和创新点。最后评出最佳设计方案 。
二、各小组派代表展示设计方案
按照小组顺序进行。
第三小组：两个同学展示模型，一个同学介绍 。
大家好！我们组是从美化、整洁这两方面来设计的。
在校门口操场的一块空地上种上榆树。因为榆树可以净化空气，挡住风沙。如果再
出现像1999年那样的沙尘暴，我们就不用害怕了。而且还可以使校园更整洁,榆树也很
容易养。
在绿地里种上柳树，因为它迎风飘扬，非常美丽。我们组准备在西南方建造一座凉
亭。周围围上水池，再建立一座桥，方便同学们出入 。
现在，城市的噪音污染已成为一个重要问题。所以，我们要在学校正门附近种上珊
瑚树。因为它可以吸收噪音从而使噪音减少。
教师：这一组在设计中考虑到噪音污染和沙尘暴，而且制作的模型非常漂亮，让我
们用鼓掌给予鼓励！
第五小组：展示设计图纸
我们组的客观条件没有前一组好，但我们相信我们组一定会取得胜利！
我们组首先要做的第一件事就是在学校周围栽上松树，但不是像图中画的，而是栽
成圆柱形。这样既有欧式风格，又有着十分充分的教育意义，毕竟松树给人带来的是坚强
的感觉。
其次，另一条绿化需求是要在进门处的右边栽一个花坛，中间种上菊花。它的色彩
多样，给人一种心情舒畅之感。
第三把双杠区与单杠区移到一处（移到原单杠区）并往前提。在原址建造一个动物
园，里面饲养小狗、松鼠、鸭子、兔子等小动物，但每个种类数量可以少。这样可以成立一
个动物小组，让爱动物的同学有机会发挥特长。
第四要在操场的左上角栽上果树和种菜。这样一来，同学们可以在学校感受丰收的
喜悦。第五，在工厂的原址建造一个羽毛球与乒乓球场，可以丰富同学们的生活 。
第六，食堂的外表与教学楼很不相配，我们组准备用瓷砖重新装修，而且还方便清
扫。
这就是我们组的设计方案，希望大家能投我们一票！
教师：这一组的设计考虑得很全面，但能不能实现有待于我们探讨 。
第六小组：展示设计图纸
这是我们组的设计方案，希望大家满意。下面，我按照从小到大的顺序给大家做一
介绍。
我们组首先将两个大门改成拱形，在门旁种上牵牛花和爬山虎，把大门装饰得更美
观，更自然化。
在大门的两旁建设两个花坛。花坛中间种上美丽的柳树。人们无须进入校门就会明
白我们是一个绿化学校。
我把校主席台改成大理石砌成的，既稳固又美观。
把单双杠区移到一起，在空出来的地方种上菜，让同学们一起栽种，还可以丰富食
堂的菜谱。
在学校大楼周边种上矮松和花草，更多地吸收阳光，冬天不挡阳光，而且四季常青。
还可以让同学们在学习之余放松心情，休息一下眼睛。
将现有花坛的面积扩大，在其中建一个凉亭，在凉亭的周围种上五颜六色、形态各
异的花儿，同学们在活动之余可以观赏花草。在操场中间建一个喷泉，既可以湿润空气又
美化环境。
为了秋冬两季保持绿色，还要在学校周围种上常青树和枫树，不仅可以让校园也四
季常青，而且枫树的叶子可以成为秋天的一大景观。
我们最大的计划是在教学楼的楼顶种上花草，而且这些植物的总体形状是我们学校
的象征。这样，不光是同学能够看见，而且乘坐飞机的游客也可以看见，知道这是我们美
丽的德阳中学！
教师：该组的设计很有新意，而且体现了“垂直绿化”的现代风格。教学楼上具有
学校特征的象征物也很有创意。让我们对该组同学给予鼓励！
第七小组：展示两张设计图纸
我们组的设计图没有毕加索画得好，请大家多包涵。
同学们都知道，中国已经加入WTO，环境已成为一项重大课题。我们组本着“一美、
二巧、三环保”的基本概念，“合理、经济”的规划理念来绿化我们的校园。 我们组的建
议是把学校北面的单杠区移到双杠区，合并成一处。在空出来的地方建一个凉亭和两条
长椅。方便春夏秋冬同学们休息。在北侧栅栏上加高几米铁丝网，炮楼就免了吧，这样做
一是防止居民乱扔垃圾，二是保护居民玻璃及居民人身安全。在北侧，多种草和灌木，因
为红花需要绿叶衬。学校后身也大量种植植物。
我们组栽种的植物是最经济的。种植植物，尤其是树与花，不要多而要精。我们选择
银杏与松树。银杏属落叶乔木，高大挺拔，为校园增添一种古朴的气息。松树四季常青，适
合点缀冬季校园。我们选择菊花和玫瑰。菊花夏秋两季都可以开花，玫瑰枝上生刺 。
我们组的最大创意是为了迎合古典欧式风格的流线形造型，我们把花坛改为圆形，这样更能突出校园的幽雅。
为了便于管理，我们认为应把学校后身的绿化带分包给学校的二年级。（因为三年
级学业紧张而一年级对校园不熟悉。）定期检查，随时看护，做到花香阵阵，草香幽 幽。
我们组的方案是经过推敲才决定的，完全是最合理的、最经济的。为了拥有更美丽
的校园，让我们一起努力吧！最后请大家听一听我们组的必胜口号：“我们有实力，因而
我们自信！”
教师：让我们为这组同学的团队精神鼓掌！
第十二小组：展示设计图纸
大家一目了然，校园被我们组设计得很美丽。我们把校园分成四个区：公园区、运动
区、活动区、教学区。在公园区，我们设计了假山、小亭、小路。栽种了向日葵、桃花、迎春
花。小亭增加了诗情画意，桃花美丽香甜，迎春花向人们预报春天的来临。我们在花坛里
栽种菊花，因为菊花的用处很大，可以治头痛，头晕目眩。还可以泡茶、酿 酒。
在前门有一个提示栏，上写德阳中学（由校长亲自题名），给人以开门见山的感觉。
在外围种一些杨树，让人在外面就知道德阳中学是环境幽雅的地方。
为了在冬天有绿色，我们种了许多松树。
为了在春天有花，有绿色，我们种了迎春花和桃花。在北面种了一些槐树，可以起到
挡风的作用。在秋天，一旦结了果，不仅可以吃，还有香 味。
我们还有一个植物园。在楼顶上种些实验课上常用的植物。我们设计的假山和水池
很有创意，预示着同学们你争我赶的面貌。
我们组设计的垃圾筒有三个开口。一个装电池，一个装塑料，另一个装生活垃圾 。
大家只要轻轻举起你的手，将来你就会进入这美丽的校园。
教师：（赞叹不已）你们的设计出乎老师的预料。你们的各方面才华让我无法用语言
来表达。尽管这样，我们还需要评选出最佳方案 。
三、学生自由发言，进行评价
有的学生认为第七组好。因为该组方案最经济，而且绿化带多，较实际。有的学生认
第十二组好。因为该组方案具有创意，真正做到了绿化环保。最后学生举手表决，第十二
小组以30对26票取得最佳方案奖。
四、对最佳方案进行完善
同学提出食堂附近花坛的环境不适宜栽种花卉。有的同学提出公园区应缩小面积。
由第十二小组同学负责将同学们的意见汇总，改进。
五、呼吁学生投身到绿化校园、绿化祖国的活动中
附：教师评语
1．该组同学学习态度非常认真。在设计前对校园现有绿化进行考察，而且绘成图
表。
2．该组同学在设计过程中考虑周全，对校园的每个角落几乎都进行了周密的设计。
3．该组同学在展示他们设计方案的过程中，慷慨激昂，将方案介绍得具体、生动，语
言具有感染力，体现青少年自信和蓬勃向上的精神面貌。
4．该组的设计中采用了杨树、柳树、槐树、松树、迎春花、桃花等常见植物，符合“春有花开，夏有树阴，秋有花果，冬有绿色”。较为合理，而且经 济。
5.该组的设计方案体现了该组同学具有一定的创新意识。例如，该组在校教学楼上
建造植物园，而且植物园里栽种一些生物课上用到的植物。既节省了空间又避免了生物
实验材料不易取得的问题。
6.该组同学在校门前设计了一个具有德阳中学特征的雕塑，而且上有校长亲自题写
的校名，体现了该组同学对学校的热爱。
7．该组设计的木制门垃圾筒，体现了该组同学具有环保意识 。
8．当然，该组的设计不是尽善尽美的。还有一些问题，有待于下一节课继续完善。
