文档内容
2024-2025学年二年级下册数学举一反三变式拓展重点难点培优讲义（苏教版）
第二讲 时、分、秒
（导图+知识精讲+易错点拨+10大考点讲练+易错压轴练+难度分层练）
目录
思维导图 一目了然....................................................................................................................................................2
知识精讲 梳理脉络....................................................................................................................................................3
知识梳理01：认识钟面:....................................................................................................................................3
知识梳理02：时分秒之间的进率关系.............................................................................................................3
知识梳理03：认识整时.....................................................................................................................................3
知识梳理04：认识几时几分.............................................................................................................................3
知识梳理05：记录时间的方法.........................................................................................................................3
知识梳理06：计算经过的时间.........................................................................................................................4
知识梳理07：时间的估算与近似.....................................................................................................................4
知识梳理08：时间的实际应用.........................................................................................................................4
易错点拨 查漏补缺....................................................................................................................................................4
易错知识点01：对钟面结构的误解.................................................................................................................4
易错知识点02：时、分、秒之间进率关系的混淆.........................................................................................4
易错知识点03：读取时间的错误.....................................................................................................................5
易错知识点04：记录时间的错误.....................................................................................................................5
易错知识点05：计算经过时间的错误.............................................................................................................5
考点讲练 明确目标....................................................................................................................................................6
考点讲练01：时、分的认识及换算.................................................................................................................6
考点讲练02：秒的认识.....................................................................................................................................7
考点讲练03：整点时间与钟面指针的位置.....................................................................................................8
考点讲练04：半点时间与钟面指针的位置.....................................................................................................9
考点讲练05：一般时间与钟面指针的位置...................................................................................................12
考点讲练06：时、分、秒之间的换算与比较...............................................................................................13
考点讲练07：时间快慢的比较.......................................................................................................................14
考点讲练08：时、分、秒有关的计算...........................................................................................................15
考点讲练09：时间的估计...............................................................................................................................17考点讲练10：时间单位的选择.......................................................................................................................19
分层训练 拔尖冲刺..................................................................................................................................................20
基础夯实优选题专练........................................................................................................................................20
能力培优优选题专练........................................................................................................................................25
同学你好！恭喜你进入新的学期，开启新的章程！这套讲义资料由编者老师精心策划，编辑整理策划
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是学生自学，教师备课的优选资料！知识梳理01：认识钟面:
1. 钟面结构
钟面上有12个大格，每个大格代表一个小时。
每个大格里有5个小格，总共60个小格，每个小格代表一分钟（或一秒钟，取决于指针类型）。
2. 指针特征
时针：最短、最粗、走得最慢。时针走一大格是1小时。
分针：比时针长、比秒针短、走得中等速度。分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟。
秒针：最长、最细、走得最快。秒针走一小格是1秒钟，走一大格是5秒钟。
知识梳理02：时分秒之间的进率关系
1. 1小时=60分钟：时针走一大格，分针正好走一圈（60小格）。
2. 1分钟=60秒：分针走一小格，秒针正好走一圈（60小格）。
知识梳理03：认识整时
分针指着12，时针指着几就是几时。例如，分针指向12，时针指向3，就是3时。
特殊整时：
12时整：分针与时针重合。
6时整：分针与时针在一条直线上。
3时和9时：时针和分针成直角。
知识梳理04：认识几时几分
时针指在两个数之间，算小数（靠近的较小数字）。例如，时针在1和2之间，靠近1，算作1时多。
分针指着几，表示几个5分钟。因为每个大格是5分钟，所以分针指向的数字乘以5就是分钟数。
综合起来，例如时针在1和2之间，分针指向4，就是1时20分（因为4×5=20分钟）。
知识梳理05：记录时间的方法
1. 文字法：例如5时50分。
2. 电子表法：几时就写几，再写“:”，后面写分时要占两位，分针不够整十的，十位要用0占位。例如8时零5分写作8:05。
知识梳理06：计算经过的时间
用结束的时刻减去开始的时刻。整时减整时，分钟减分钟。分钟不够减时，向整时借1时在分钟上加60分
钟再减。注意整时借出的1时要记得减去。
知识梳理07：时间的估算与近似
快到几时和刚过几时都可以说成大约几时。例如，现在是2时58分，可以近似说成大约3时；现在是8时
02分，可以说成大约8时。
知识梳理08：时间的实际应用
时间的实际应用非常广泛，如安排日程、计算速度、理解时间间隔等。通过实际问题的解决，可以帮助学
生更好地理解和掌握时分秒的知识。
易错知识点01：对钟面结构的误解
1. 混淆指针的功能和特性
学生可能无法准确区分时针、分针和秒针的功能，导致在读取时间时出现错误。
解决方法：通过多次观察和练习，帮助学生熟悉每个指针的特性和移动速度。
2. 忽视钟面上的小格
学生可能只关注大格，而忽略每个大格内的小格，导致无法准确读取分钟和秒钟。
解决方法：强调每个大格内有5个小格，总共60个小格，每个小格代表一分钟或一秒钟。
易错知识点02：时、分、秒之间进率关系的混淆
1. 误解1小时等于多少分钟：
学生可能认为1小时等于100分钟或其他数值，而不是60分钟。
解决方法：通过多次练习和强调，帮助学生牢记1小时=60分钟。
2. 误解1分钟等于多少秒：
同样，学生可能认为1分钟等于100秒或其他数值，而不是60秒。
解决方法：通过实际演示和练习，帮助学生理解1分钟=60秒。易错知识点03：读取时间的错误
1. 整时读取错误：
学生可能在读取整时时，无法准确判断时针的位置，导致读取错误。
解决方法：强调时针指向几就是几时，同时注意分针应指向12。
2. 几时几分读取错误：
学生可能在读取几时几分时，无法准确判断时针和分针的位置，导致读取错误。特别是当分针指向非整点
时，学生可能无法准确计算出分钟数。
解决方法：通过多次练习和强调，帮助学生掌握时针和分针的位置关系，以及如何通过分针的位置计算出
分钟数。
易错知识点04：记录时间的错误
1. 文字法记录错误：
学生可能在记录时间时，无法准确使用文字描述时间，如将“5时30分”错误地记录为“5时半”或“5
点半”。
解决方法：强调文字法记录时间的规范格式，如“几时几分”。
2. 电子表法记录错误：
学生可能在记录时间时，无法准确使用电子表法，如将“8时零5分”错误地记录为“8:5”而不是
“8:05”。
解决方法：强调电子表法记录时间的规范格式，特别是分钟数不足两位时要用0占位。
易错知识点05：计算经过时间的错误
1. 忽视借位：
学生可能在计算经过时间时，无法正确处理分钟数不够减的情况，导致计算错误。
解决方法：强调在计算经过时间时，如果分钟数不够减，需要向整时借1时在分钟上加60分钟再减。
2. 混淆时间单位：
学生可能在计算经过时间时，混淆了小时和分钟的单位，导致计算错误。
解决方法：强调在计算经过时间时，要始终保持时间单位的统一。考点讲练01：时、分的认识及换算
【精讲题】（24-25二年级下·江苏·假期作业）填一填。
【答案】见详解
【思路点拨】钟表上有12大格，60小格，时针走1大格是1时，一圈12小时，分针走1小格是1分，1大
格是5分，一圈60分钟，1时＝60分。
分针指向6，表示30分，时针指向6和7之间，表示6时多，合起来就是6：30；
分针从6走到11，走了25小格，即25分，分针指向11，表示55分，时针快指向7，表示6时多，合起来
就是6：55；
分针从11走到6，分针走了35小格，即35分，分针指向6，表示30分，时针指向7和8之间，表示7时
多，合起来就是7：30；据此解决。
【规范解答】
根据分析：
【精练1】（23-24二年级下·山西临汾·期末）一辆客车在甲地与乙地之间开了一个来回，从甲地到乙地
需要25分钟，在乙地休息15分钟后开回，来回所用的时间相同，这辆客车一共用的时间超过1小时了吗？
如果超过了，超过了多长时间？如果没超过，还差多长时间就够1小时了？
【答案】超过了；5分钟
【思路点拨】用甲地到乙地需要的时间加休息的时间再加乙地到甲地需要的时间，然后和1小时作比较即
可，1小时＝60分。
【规范解答】25＋15＋25＝65（分钟）
1小时＝60分
65分＞60分
65分－60分＝5分答：这辆客车一共用的时间超过1小时了；超过了5分钟。
【精练2】（21-22二年级下·江苏淮安·期末）3时45分，钟面上分针指着数字( )。时针从12走
到4，走了( )小时；秒针从12走到4，走了( )秒。
【答案】 9 4 20
【思路点拨】分针走一大格是5分钟，用45除以5即可；时针走一大格是一小时；秒针走一大格是5秒；
据此解答。
【规范解答】45÷5＝9，所以3时45分，钟面上分针指着数字9；
时针从12走到4，走了4大格，即走了4小时；
秒针从12走到4，走了4大格，4×5＝20，所以走了20秒。
【考点评析】熟练掌握对时、分、秒的认识是解题关键。
考点讲练02：秒的认识
【精讲题】（20-21二年级下·江苏盐城·期末）小明、小华和小芳3人参加百米赛跑，小明用了17秒，
小华用了16秒，小芳用了18秒。（ ）跑得最快。
A．小明 B．小华 C．小芳
【答案】B
【思路点拨】当跑的距离一样时，跑的时间越短，跑得越快；据此解答。
【规范解答】16＜17＜18，也就是小华用时最少，跑的最快。
故答案为：B。
【考点评析】此题主要考查的是时间快慢的比较，要懂得比较的方法，这是一道易错题。
【精练1】（20-21二年级下·江苏徐州·期中）秒针从5走到10，走了（ ）秒。
A．6秒 B．25秒 C．60秒
【答案】B
【思路点拨】钟面上秒针走1小格是1秒，1大格是5秒；秒针从钟面上数字5走到数字10走了5大格。5
大格就是5个5秒，用乘法计算。
【规范解答】10－5＝5
5 5＝25（秒）
故答案为：B
【考点评析】理解钟面上秒针走1大格所对应的秒数是解答此题的关键。
【精练2】（21-22二年级下·江苏·课后作业）下图中电子表上的时间读作( )，距离11时41分还
有( )秒。【答案】 11时40分30秒 30
【思路点拨】根据对电子表上时间的认识，正确读出表面上的时间，11表示11时，40表示40分，30表示
30秒，据此解答即可。
【规范解答】图中电子表上的时间读作11时40分30秒
11时41分－11时40分30秒＝30秒
距离11时41分还有30秒。
【考点评析】此题主要考查时、分、秒的认识及实际运用。
考点讲练03：整点时间与钟面指针的位置
【精讲题】（23-24二年级下·安徽合肥·期末）先根据钟面写出时间，再按照规律在第4个钟面上画出
时针和分针。
【答案】见详解
【思路点拨】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；时针在两个数字的正中间，分
针指向6，是几时30分，也叫几时半。从前三个钟面上的时刻可知，后一个钟面上的时刻比前一个钟面上
的时刻多30分钟，据此填出第四个钟面上的时刻。
【规范解答】
【精练1】．（22-23二年级下·山西大同·期中）观察钟面图，在（ ）里填写经过时间，在□里面填写钟面表示的时刻。
【答案】见详解
【思路点拨】时针指向4和5之间，表示4时多，分针指向3，表示15分，合起来就是4：15；
时针指向5，分针指向12，表示5：00；
时针指向5和6之间，表示5时多，分针指向5，表示25分，合起来就是5：25；
经过时间＝结束时间－开始时间；据此解决。
【规范解答】5：00－4：15＝45（分）
5：25－5：00＝25（分）
【精练2】（23-24二年级下·江苏·课后作业）猜一猜，小哲和小琪说的分别是( )时和( )时。
【答案】 12 6
【思路点拨】分针指向12，时针指向几就是几时；当时针和分针重叠的时候应该是12时；当时针和分针
在两端成一条直的线段时应该是6时。
【规范解答】由分析可知：小哲和小琪说的分别是12时和6时。
考点讲练04：半点时间与钟面指针的位置
【精讲题】（23-24二年级下·贵州贵阳·期末）写出下面钟表上各对应的时间。( ) ( ) ( ) ( )
【答案】 2：30 2：05 12：00 10：55
【思路点拨】分针指向12，时针指向几就是几时。时针走一大格是1时；分针走1小格是1分、走1大格
是5分。时针刚过几就是几时，分针指向第多少个小格就是多少分。据此写出各钟表对应的时间即可。
【规范解答】第一个钟表：时针指向2~3，分针指向6，表示2：30；
第二个钟表：时针指向2~3，分针指向1，表示2：05；
第三个钟表：时针指向12，分针也指向12，表示12：00；
第四个钟表：时针指向10~11，分针指向11，表示10：55。
填空如下：
【精练1】（22-23二年级下·江苏淮安·期中）画一画。
6时30分 1时55分 7时零5分 9时15分
【答案】见详解
【思路点拨】分针走1小格是1分，走1大格是5分。时针走过几，就是几时，分针走过几小格，就是几
分。
【规范解答】（1）6时30分，时针指在6和7之间；分针从12起走过30个小格（即指向6）。
（2）1时55分，不到2时，时针指在1和2之间，接近2；分针从12起走过55个小格（即指向11）。
（3）7时零5分，7时多一些，时针走过7；分针从12起走过1个大格（即指向1）。
（4）9时15分，9时多一些，时针走过9；分针从12起走过3个大格（即指向3）。
画图情况如下：【精练2】（21-22二年级下·江苏·单元测试）星期天，小明想去文化用品商店买铅笔，去新华书店买书，
小明一看手表正好是上午8：00。
（1）小明应该先去新华书店，还是应该先去文化用品商店？为什么？
（2）文化用品商店营业后，再等多久新华书店才营业？
（3）文化用品商店一天营业多长时间？
【答案】（1） 小明应该先去文化用品商店，因为文化用品商店上午8：30开始营业，比新华书店营业早。
（2）30分钟
（3）12小时30分钟
【规范解答】（1） 小明应该先去文化用品商店，因为文化用品商店上午8：30开始营业，比新华书店营
业早。
（2）9时－8时30分＝30分
答：再等30分钟新华书店才营业。
（3）12时－8时30分＋9时＝12时30分
答：文化用品商店一天营业12小时30分钟。考点讲练05：一般时间与钟面指针的位置
【精讲题】（22-23二年级下·贵州毕节·期末）写出钟面上的时间。
( )时( )分 ( )时( )分
( )：( ) ( )：( )
【答案】 4 35 9 5 4 35 9 05
【思路点拨】钟面上长针是分针，短针是时针。有12个大格，分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1
小时。
图1：分针指向7，时针指向4和5之间，是4时35分，也写作4：35；
图2：分针指向1，时针刚过9，是9时5分，也写作9：05。
【规范解答】由分析填写如下：
【精练1】（22-23二年级下·江苏盐城·期中）写出钟面上的时间。
时 分 时 分 时 分
【答案】 3 25 7 30 8 05
【思路点拨】时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分。当分针指向12时，时针指向几就是几时整；
不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分。
【规范解答】【考点评析】本题考查钟面上时刻的认识。
【精练2】（23-24二年级下·江苏·课后作业）请画出钟面上缺少的时针或分针。
【答案】见详解
【思路点拨】分针指向12，时针指向几就是几时。时针走一大格是1时；分针走1小格是1分、走1大格
是5分；秒针走1小格是1秒、走1大格是5秒。时针刚过几就是几时，分针指向第多少个小格就是多少
分。据此解答。
【规范解答】
考点讲练06：时、分、秒之间的换算与比较
【精讲题】（23-24二年级下·江苏·课后作业）把一块面包切成2片需要9秒，照这样切成3片需要(
)秒；用1分钟最多能把一块面包切成( )片。【答案】 18 7
【思路点拨】切成2片需要9秒，即切一次需要9秒钟，次数＝片数－1，片数＝次数＋1，用次数乘9即
可算出需要的时间。1分＝60秒，用60秒除以9即可求出需要切的次数，用次数加1即可算出切成的片数。
【规范解答】
3－1＝2（次）
2×9＝18（秒）
1分＝60秒
60÷9＝6（次）……6（秒）
6＋1＝7（片）
把一块面包切成2片需要9秒，照这样切成3片需要18秒；用1分钟最多能把一块面包切成7片。
【精练1】（21-22二年级下·山西大同·期中）下面是四个工人做一个相同的零件所用的时间。( )
做得最快，( )做得最慢。
姓名 李刚 张亮 刘君 王宁
时间 25秒 20秒 35秒 1分
【答案】 张亮 王宁
【精练2】（21-22二年级下·江苏宿迁·阶段练习）当时针指着4，分针指着( )，这时是( )
时整。分针走一小格，秒针走( )小格。所以1分＝( )秒。
【答案】 12 4 60 60
考点讲练07：时间快慢的比较
【精讲题】（23-24二年级下·江苏镇江·期末）下表是4位同学参加200米跑步比赛的成绩，跑得最快
的是谁？（ ）
姓名 小宁 小强 小明 小林
成绩 1分钟 56秒 70秒 60秒
A．小宁 B．小强 C．小明
【答案】B
【思路点拨】跑步比赛中用时越短，速度越快。比较4位同学的成绩即可，1分＝60秒。
【规范解答】小宁：1分钟＝60秒，56＜60＝60＜70，56秒的小强是最快的。
4位同学参加200米跑步比赛的成绩，跑得最快的是小强。
故答案为：B【精练1】（22-23二年级下·江苏南京·期末）皮皮、毛毛和宁宁比赛做口算题，一共要完成30道口算
题。他们同时开始做题，皮皮做完10道题用了18秒，毛毛做完10道题用了15秒，宁宁做完10道题用了
20秒。照这样的做题速度，（ ）最先完成所有题目。
A．皮皮 B．毛毛 C．宁宁
【答案】B
【思路点拨】首先比较数的大小，在完成题数相同的情况下，根据做题时间越少速度越快解答即可，速度
最快的即最先完成所有题目。
【规范解答】20＞18＞15
所以毛毛的做题速度最快，也就是毛毛最先完成所有题目。
故答案为：B
【精练2】（21-22二年级下·江苏徐州·期末）小明、小军、小亮三人参加400米跑步，小明用了2分钟，
小军用了100秒，小亮用了1分50秒，他们三人中，（ ）跑得最快。
A．小明 B．小军 C．小亮
【答案】B
【思路点拨】跑相同距离的长度，跑的时间越少，说明跑得越快。
先换算单位，再比较时间的长短，最后选出答案。
【规范解答】2分＝120秒
1分50秒＝110秒
100＜110＜120，小军用时最少，说明他跑得最快。
故答案为：B
【考点评析】此题主要考查的是时间快慢的比较，这是一道易错题。
考点讲练08：时、分、秒有关的计算
【精讲题】（22-23二年级下·江苏盐城·期末）先写出下面钟面上表示的时间，再根据规律在第4个钟
面上画时针和分针。
（ ）：（ ） （ ）：（ ） （ ）：（ ） （
）：（ ）
【答案】1；20；2；00；2；40；3；20画图见详解
【思路点拨】时针指向1和2之间，表示1时多，分针指向4，表示20分，合起来就是1：20。
时针指向2，分针指向12，合起来就是2：00。
时针指向2和3之间，表示2时多，分针指向8，表示40分，合起来就是2：40。
2：40－2：00＝40（分钟），2：00－1：20＝40（分钟）；即，后一个钟面上的时间比前一个钟面上的时
间多40分钟，故，第四个钟面上的时间是：2：40＋40分钟＝3：20；
3：20，分针指向4，时针指向3和4之间；据此解决。
【规范解答】2：40－2：00＝40（分钟）
2：00－1：20＝40（分钟）
2：40＋40分钟＝3：20
1：20 2：00 2：40 3：20
【精练1】（23-24二年级下·江苏淮安·期中）分针从3走到7，经过了( )分钟；时针从2走到
6，经过了( )小时。
【答案】 20 4
【思路点拨】时针走一大格是1时；分针走1小格是1分、走1大格是5分；秒针走1小格是1秒、走1大
格是5秒。时针刚过几就是几时，分针指向第多少个小格就是多少分。
分钟从3走到7走了4大格，用4乘5即可求出走了多少分。时针从2走到6，走了4大格，即4小时。
【规范解答】4×5＝20（分）
分针从3走到7，经过了20分钟；时针从2走到6，经过了4小时。
【精练2】（23-24二年级下·江苏·课后作业）填一填。
（1）在括号里填上对应的指针名称。
（2）钟面上秒针走1小格的时间是（ ）秒，走1大格的时间是（ ）秒，走1圈的时间是
（ ）秒，也就是（ ）分，所以1分＝（ ）秒。
（3）秒针从12走到8，走了（ ）秒；秒针走10圈，分针从12走到（ ）。【答案】（1）
（2）1；5；60；1；60
（3）40；2
【思路点拨】
（1）钟面上最短最粗的指针是时针，最长最细的秒针，比时针长比秒针短的是分针，据此填图即可。
（2）秒针走一个小格是1秒，走一大格是5个小格也就是5秒，一圈有60小格也就是60秒，此时分针走
一小格，是1分，即1分＝60秒。
（3）秒针走1大格是5秒，秒针从12走到8，走了8个大格，也就是5×8＝40（秒）。秒针走1圈是60
秒，也是1分，走10圈就是10分，分针走1大格是5分，10分要走2大格，所以分针从12走到2。
【规范解答】
根据分析知：
（1）
（2）钟面上秒针走1小格的时间是1秒，走1大格的时间是5秒，走1圈的时间是60秒，也就是1分，所
以1分＝60秒。
（3）秒针从12走到8，走了40秒；秒针走10圈，分针从12走到2。
考点讲练09：时间的估计
【精讲题】（23-24二年级下·江苏·课后作业）想一想，连一连。
【答案】见详解【思路点拨】
根据生活经验，按时间顺序连线，最早的时间应该在买东西，然后回家做饭，再吃午饭，最后刷碗，据此
解答。
【规范解答】最早的时间是10：50，应该在超市，其次是11：20，开始做饭，再次是12：00，吃午饭，
最后是12：30，刷碗。
故连线如下：
【精练1】（22-23二年级下·江苏盐城·期末）在括号里填上合适的单位。
小红在十字路口等红灯用了20( )，做一套广播操用了5( )，看了一场电影用了2(
)。
【答案】 秒/s 分/min 时/h
【思路点拨】我们学过的时间单位有秒、分和时，据此解答；
【规范解答】根据生活经验可知：
小红在十字路口等红灯用了20秒，做一套广播操用了5分，看了一场电影用了2时。
【考点评析】本题主要考查时、分、秒的初步认识和时间单位的选择，熟练掌握即可。
【精练2】（21-22二年级下·江苏泰州·阶段练习）十字路口红灯亮的时间有（ ）秒。
A．3 B．30 C．300
【答案】B
【思路点拨】本题是根据情景选取时间单位，一要根据题目中的数据，二要结合生活实际。
【规范解答】由分析可得：十字路口红灯亮的时间有30秒。
故答案为：B
【考点评析】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵
活地选择。
考点讲练10：时间单位的选择
【精讲题】（23-24二年级下·江苏盐城·期中）在括号里填上合适的单位。
小敏是一名二年级的小学生，她身高120( )，她很喜欢上学，每天在校的时间是6( )；她也很喜欢运动，体育课上她拿出一根长2( )的跳绳，跳了50个用了30( )。
【答案】 厘米/cm 小时/时/h 米/m 秒/s
【思路点拨】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位来解决此题。
食指宽大约是1厘米，所以，计量一名二年级的小学生的身用“厘米”作单位比较合适；
米尺的长度是1米，所以，计量一根跳绳长用“米”作单位比较合适；
表示较长的时间时，一般选择“小时”作单位，如：每天在校的时间是6小时；
表示很短的时间时，一般选择“秒”作单位，如：跳绳跳了50个用了30秒。
【规范解答】由题意分析得：
小敏是一名二年级的小学生，她身高120厘米，她很喜欢上学，每天在校的时间是6小时；她也很喜欢运
动，体育课上她拿出一根长2米的跳绳，跳了50个用了30秒。
【精练1】（22-23二年级下·江苏盐城·期中）填上合适的时间单位。
一节课的时间是40( )；看一场电影的时间是2( )；小学生每天在校时间6( )。
【答案】 分钟/分/s 小时/时/h 小时/时/h
【思路点拨】表示特别短的时间，常用秒作单位；表示比较短的时间，常用分钟作单位；表示比较长的时
间，常用小时作单位。眨眼一次大约用1秒，一节课的时间约是40分钟，小学生每天的睡眠不少于10小
时，据此可得出。一节课的时间比较短，用分钟作单位；看一场电影的时间和小学生每天在校时间比较长，
用小时作单位。
【规范解答】一节课的时间是40分钟；看一场电影的时间是2小时；小学生每天在校时间6小时。
【精练2】（23-24二年级下·江苏·课后作业）在括号里填上“时”“分”或“秒”。
扫一次二维码要用10( ) 春节联欢晚会长4( )
做一次眼保健操要用5( ) 玩一把“石头剪刀布”要用6( )
【答案】 秒 时 分 秒
【思路点拨】根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识可知：
表示比较长的时间一般用时作单位，春节晚会的时间较长，用时作单位比较合适；表示比较短的时间一般
用分作单位，做眼保健操的时间较短，用分作单位比较合适；表示特别短的时间一般用秒作单位，扫一次
二维码和玩一把“石头剪刀布”的时间特别短，用秒作单位比较合适。
【规范解答】扫一次二维码要用10秒；春节联欢晚会长4时；
做一次眼保健操要用5分；玩一把“石头剪刀布”要用6秒。基础夯实优选题专练
1．（23-24二年级下·江苏宿迁·期末）60米赛跑，小红用了14秒，小丽用了13秒，（ ）跑得
快。
A．小红 B．小丽 C．无法确定
【答案】B
【思路点拨】60米赛跑中，用的时间越少，跑得越快，直接比较两人的用时，用时少的跑得快，据此解答
即可。
【规范解答】14秒＞13秒
所以60米赛跑，小红用了14秒，小丽用了13秒，小丽跑得快。
故答案为：B
2．（23-24二年级下·安徽合肥·期末）分针从钟面上的数字2走到4，经过的时间是（ ）。
A．2分钟 B．2小时 C．10分钟
【答案】C
【思路点拨】分针从钟面上的数字2走到4，走了2个大格，走1个大格是5分钟，据此解答即可。
【规范解答】4－2＝2（个）
2×5＝10（分钟）
答：分针从钟面上的数字2走到4，经过的时间是10分钟。
故答案为：C
【考点评析】本题考查钟面的认识，熟练掌握分针走1个大格是5分钟，是解答本题的关键。
3．（23-24二年级下·江苏淮安·期末）明明下午4：00开始参加延时服务，5：40放学，明明参加延时
服务的时间是（ ）分钟。
A．60 B．120 C．100
【答案】C
【思路点拨】经过时间＝开始时刻－结束时刻，将数据代入，即可得出答案。再根据1小时＝60分钟进行
单位换算即可。
【规范解答】5时40分－4时＝1小时40分钟
1小时40分钟＝100分钟
所以明明参加延时服务的时间是100分钟。
故答案为：C4．（22-23二年级下·江苏盐城·期中）在钟面上，时针从4走到10，走了( )小时。
【答案】6
【思路点拨】钟表一圈有12大格，时针走一大格是1小时，时针从4走到10，走了6大格，也就是走了6
小时，据此解决。
【规范解答】由题意分析得：
10－4＝6（大格）
即，钟面上时针从4走到10，走了6小时。
5．（22-23二年级下·江苏盐城·期中）写出每个钟面表示的时间。
：
： ： ：
【答案】 1 15 2 55 9 00 11 05
【思路点拨】分针指向3，表示15分，时针指向1和2之间，表示1时多，合起来就是1：15；
分针指向11，表示55分，时针指向2和3之间，表示2时多，合起来就是2：55；
分针指向12，时针指向9，表示9：00；
分针指向1，表示5分，时针指向11和12之间，表示11时多，合起来就是11：05；据此解决。
【规范解答】由题意分析得：
1：15 2：55 9：00
11：05
6．（22-23二年级下·江苏泰州·期末）填一填。
【答案】见详解【思路点拨】分针指向6，表示30分，时针指向6和7之间，表示6时多，合起来就是6：30；
分针指向11，表示55分，时针快指向7，表示6时多，合起来就是6：55；
分针指向6，表示30分，时针指向7和8之间，表示7时多，合起来就是7：30；
经过时间＝结束时刻－开始时刻；据此解决。
【规范解答】6：55－6：30＝25（分）
7：30－6：55＝35（分）
7．（23-24二年级下·贵州贵阳·期末）时针在5和6之间，分针指向9，这时是5时9分。( )
【答案】×
【思路点拨】钟面上长针是分针，短针是时针，有12个大格，分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1
小时，由此解答。
【规范解答】时针在5和6之间，是5时，分针指向9，是45分，这时是5时45分。原题说法错误。
故答案为：×
8．（2024二年级下·江苏·专题练习）兰兰读完李白的《望庐山瀑布》这首古诗，大约要用30分。(
)
【答案】×
【思路点拨】根据实际情况及给出的数据，来判断对错。
表示较长的时间时，一般选择时做单位；表示较短的时间时，一般选择分做单位；表示很短的时间时，
一般选择秒做单位。
【规范解答】由题意分析得：
兰兰读完李白的《望庐山瀑布》这首古诗，用时属于很短，大约用30秒比较合适；原题说法错误。
故答案为：×
9．（19-20二年级下·江苏淮安·期中）直接写得数。
54÷9＝ 15÷3＝ 35－7＝ 27÷（
）＝9
42÷6＝ 8×4＝ 24÷8＝ （
）＋7＝42
20分＋40分＝ 1时－50分＝ 30秒＋1分＝ 30秒＋30秒＝
【答案】6；5；28；37；32；3；35
60分；10分；90秒；60秒
【规范解答】略
10．（23-24二年级下·江苏徐州·期中）
（1）周末，小明去学校参加美术社团。社团（ ： ）开始，（ ： ）结束。
（2）小明上完社团步行回家，11：05到家，请在到家时间的钟面上画出分针。
（3）小明从学校步行回家共用了（ ）分钟。
【答案】（1）9；20；10；55
（2）见详解
（3）10
【思路点拨】（1）分针指向4，表示30分，时针指向9和10之间，表示9时多，合起来就是9：20；
分针指向11，表示55分，时针指向10和11之间，表示10时多，合起来就是10：55。
（2）11：05分针指向1，时针指向11过一点点。
（3）经过时间＝结束时间－开始时间；据此解决。
【规范解答】
（1）周末，小明去学校参加美术社团。社团（9：20）开始，
（10：55）结束。
（2）小明上完社团步行回家，11：05到家，在到家时间的钟面上画出分针（见上图）。
（3）11：05－10：55＝10（分钟）
小明从学校步行回家共用了10分钟。
11．（22-23二年级下·江苏·课前预习）思考：如果分针没有指着12，指着6，你知道是什么时间吗？
【答案】几时半或几时30分
【思路点拨】凡是分针指向6的时间，都是表示几时半或几时30分。
【规范解答】由题意分析得：
如果分针没有指着12，指着6，表示的时间是几时半或几时30分。
例如：时针指向5和6的中间，分针指向6，表示的时间是5时半或5时30分。【考点评析】此题主要考查的是时间与钟面指针的位置关系，要熟练掌握。
12．（20-21二年级下·江苏泰州·期中）小红做一面小旗要用5分钟。照这样计算，小红半小时可以做
几面这样的小旗？
【答案】6面
【思路点拨】半小时是30分钟，做一面旗要用5分钟，求30分钟能做几面旗，也就是求30里面有几个
5，用除法计算。
【规范解答】半小时是30分钟，
30÷5＝6（面）
答：小红半小时可以做6面这样的小旗。
【考点评析】此题主要考查的是时间的认识及除法的有关计算，要熟练掌握。
13．（20-21二年级下·江苏徐州·期中）李师傅每分钟能做9个零件，从 到 ，一共做多少个
零件？
【答案】45个
【思路点拨】先用10：25减去10：20算出工作的时间，再用每分钟做的个数乘工作的时间，结果就是一
共做了多少个零件。
【规范解答】10：25－10：20＝5（分钟）
9×5＝45（个）
答：一共做45个零件。【考点评析】此题主要考查的是经过时间及乘法口诀的应用，要熟练掌握。
能力培优优选题专练
14．（23-24二年级下·贵州贵阳·期末）小红、小芳和小兰三人同时进行200米短跑，小红用了32秒，
小芳用了35秒，小兰用了28秒，三人中（ ）跑得最快。
A．小红 B．小芳 C．小兰
【答案】C
【思路点拨】200米短跑中，用的时间越少，跑得越快，根据整数比较大小的方法，比较三人跑完200米
用的时间，找出用时最少的，就是跑得最快的，据此解答即可。
【规范解答】35秒＞32秒＞28秒
所以小兰的用时最少，三人中小兰跑得最快。
故答案为：C
15．（22-23二年级下·江苏盐城·期中）分针从8走到3，经过的时间是（ ）。
A．5分钟 B．25分钟 C．35分钟
【答案】C
【思路点拨】分针走一个小格就是一分钟，从8走到3走了7个大格，每个大格里有5个小格，共走了
5×7＝35（小格），即35分钟。据此解决。
【规范解答】5×7＝35（小格）
即，分针从8走到3，经过的时间是35分钟。
故答案为：C
16．（23-24二年级下·江苏徐州·期末）认钟表。
( ) ( ) (
)
【答案】 2：55/2时55分 2：05/2时零5分 9：00/9时
【思路点拨】钟面上长针是分针，短针是时针。有12个大格，分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1
小时。
图1：分针指向11，时针接近3，是2时55分，也写作2：55；图2：分针指向1，时针刚过2，是2时零5分，也写作2：05；
图3：分针指向12，时针指向9，是9时，也写作9：00。
【规范解答】由分析填写如下：
17．（23-24二年级下·江苏盐城·期中）现在大约是8时，分针与12相差一大格，现在可能是(
)时( )分，也可能是( )时( )分。
【答案】 7 55 8 05
【思路点拨】根据钟表的认识知识，大约是8时，有两种可能，一种是不到8时，即7时多，另一种是8
时多，分针与12相差一大格，可能在12的左边一大格，也可能在12的右边一大格，一大格是5分钟。
【规范解答】现在大约是8时，分针与12相差一大格，现在可能是7时55分，也可能是8时05分。
【考点评析】本题考查了钟表的认识，结合题意分析解答即可。
18．（21-22二年级下·江苏·单元测试）据下图的钟表填空。
(1)钟面上有( )个大格，( )个小格。
(2)分针走1大格是( )分。
(3)时针走1大格，分针正好走( )圈。
(4)钟面上的时间是( )时( )分，再过( )分就是10时。
【答案】(1) 12 60
(2)5
(3)1
(4) 9 55 5
【思路点拨】钟面上有12个数字，也就是把钟面分成12个大格；每个大格之间有5个小格。秒针走一小格就是一秒，分针走一小格就是一分钟，时针走一大格就是1小时。据此解答。
【规范解答】（1）钟面上有12个数字，也就是把钟面分成12个大格；每个大格之间有5个小格，那12
个大格×5个小格＝60个小格。
（2）分针走1格是一分钟，那分针走一大格是5分钟。
（3）时针走一大格是1小时，分针正好走1圈。
（4）钟面上时针指向9和10中间；分针指向11，也就是55分，所以再过5分就是10时。
【考点评析】本题考查钟表的认识，要知道钟面上有12个大格是解题的关键。
19．（22-23二年级下·江苏盐城·期中）钟面上分钟转2圈，时针从5走到7。( )
【答案】√
【思路点拨】根据时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟，钟面上有12大格，分针走一圈是：
12×5＝60（分），走两圈是：60＋60＝120（分）。1时＝60分，120分＝2时。据此解答。
【规范解答】钟面上分钟转2圈，过去2时，时针：5＋2＝7（时）。
所以钟面上分钟转2圈，时针从5走到7，是正确的。
故答案为：√
20．（13-14二年级下·全国·单元测试）计算．
11时50分—7时40分= 7时50分—15分=
10时40分+60分= 12时10分—11时40分=
【答案】4时10分；7时35分；11时40分；30分
【规范解答】本题考查学生对时间的计算．按照时是24进制，分秒是60进计算，减法中，后面不够从前
面借1，再计算．加法中，分钟够60，就在时上进一．
21．（20-21二年级下·湖南邵阳·期末）钟面上的时针从8走到10，用了2小时。( )
【答案】√
【思路点拨】时针在钟表上走一圈为12个小时，每走一个数字为1小时，时针从8走到10，走了2小时，
据此回答。
【规范解答】钟面上的时针从8走到10，用了2小时。原题说法正确。
故答案为：√
【考点评析】本题考查钟面知识，培养学生对时钟的认识。
22．（23-24二年级下·江苏·课后作业）周六小花从9：20开始弹钢琴，弹了30分钟后开始看书。她开
始看书时是几时几分？【答案】9时50分
【思路点拨】用开始弹钢琴的时间加上30分钟即可求解。
【规范解答】9：20＋30分钟＝9：50
答：她开始看书时是9时50分。
23．（21-22二年级下·江苏·单元测试）工艺品厂的小王1小时可以在8个花瓶上各画1只猫，小王从
8：30开始工作到11：30，可以画多少只猫？
【答案】24只
【思路点拨】先计算出画猫所用的时间，也就是经过时间，经过时间＝结束时间－开始时间；
再用每小时画猫的只数乘所用的时间，结果就是所画的猫的只数。
【规范解答】11：30－8：30＝3（时）
8×3＝24（只）
答：可以画24只猫。
【考点评析】此题主要考查的是经过时间的计算及乘法口诀的应用，要熟练掌握。
24．（20-21二年级下·江苏宿迁·期中）3名同学进行夹球比赛，每人夹10个球。小明用了15秒，小红
用了12秒，小丽用了18秒。
（1）（ ）是第一名，（ ）是第三名。
（2）第一名比第三名少用多少秒？
答：第一名比第三名少用（ ）秒。
【答案】（1）小红；小丽；
（2）3
【规范解答】略
25．（18-19二年级下·江苏泰州·期末）小明周日上午在家练习计算用了15分钟，开始和结束时间如下
图。先写出钟面上的时间，再在第二个钟面上画出缺少的分针。【答案】8：55；9：10；画图见详解
【思路点拨】先根据对钟面指针的认识写出第一个钟面上的时间，再根据结束时刻＝开始时刻＋经过时间，
代入数据解答即可求出结束时间，最后再根据对钟面指针的认识画出分针即可。
【规范解答】8时55分＋15分钟＝9时10分
【考点评析】此题考查的是对钟面指针的认识，以及时间的推算，应熟练掌握。
26．（19-20二年级下·山西大同·期中）去博物馆的班车，每隔20分钟开出一辆。贝贝和妈妈赶到班车
站时，已是8：35，8时30分的班车已开出。若搭乘下一班车，还需等多少分钟？
【答案】15分钟
【解析】略
27．（19-20二年级下·江苏淮安·期中）一条汽水生产线，装1瓶汽水要用3秒，加上盖子、贴上标签
各用了1秒。这条汽水生产线半分钟可以生产多少瓶汽水？
【答案】6瓶
