01知识讲解_高语_1高中语文_高一语文_雷雨

雷雨 责编：彭明 学习目标 1.了解曹禺以及戏剧的有关知识； 2.理解本文的主题，分析人物形象； 3.体会作品中个性化的对话语言。 知识积累 文学常识 戏剧 概念 戏剧是一种综合性的舞台艺术，借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形 象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 【高清 戏剧冲突 矛盾斗争的一种表现形式，戏剧冲突比生活矛盾更强烈、更典型、更集中，更富于戏剧性， 戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突。 台词 剧中人物的语言包括对话、独白、旁白、潜台词。 特点 戏剧必须有戏剧冲突、人物台词、舞台说明等要素。戏剧的特点：一是适合舞台表演；二 是有戏剧冲突；三是有鲜明生动的人物台词。 分类 按表现形式分类：话剧、歌剧、舞剧； 按题材分类：历史剧、现代剧、童话剧； 按结构分类：多幕剧和独幕剧； 按矛盾冲突性质分类：悲剧、喜剧和正剧。 作者 曹禺（1910-1996）原名万家宝，字小石。中国现当代剧作家。1933年清华大学行将毕业 时，写出震惊文坛的处女作《雷雨》，1935年夏，又创作出以都市生活为背景的四幕悲剧《日 出》。两部作品的相继问世，奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。以后他又陆续创作出了《原 野》《蜕变》《北京人》《明朗的天》《胆剑篇》（与人合作）《王昭君》等有名的剧本并改编了巴 金的小说《家》。】 字词汇总 烦躁（zào） 汗涔涔（cén） 窟窿（lóng） 咀嚼（jǔ） 伺候（cì） 勾当（gòu） 缜密（zhěn） 课文精要 【高清 理解主旨 四幕剧《雷雨》在一天的时间(上午到午夜两点钟)、两个舞台背景(周家的客厅，鲁家的 住房)内集中地表现出两个家庭和它们的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛，写出了那 种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。它写的主要是属于资产阶级的周家，同时又写了直接 受到剥削和侮辱的鲁家。《雷雨》中主要人物的结局有的死、有的逃、有的变成了疯子。 理清结构剧本结构 第二幕 周、鲁两家的冲突 第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突。 第1层：周朴园认出鲁侍萍的经过（相遇述旧怨）； 第2层：周朴园认出鲁侍萍后的态度（相认生新恨）。 第二场：周朴园同鲁大海的冲突（找周朴园进行谈判）。 主要矛盾冲突 一．周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——三十年生死恩怨； 二．周朴园与鲁大海的矛盾冲突——罢工与反罢工矛盾。 写作特色 个性化语言 是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。使 用个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。 比如周朴园与鲁侍萍的对话。周朴园由未认出侍萍打听30年前梅小姐的情况，到认出 侍萍始而惊愕，继而威吓，进而以钱封口，用词和语气前后有很大的变化，充分显示出当侍萍 已死去不再威胁他的地位、声誉时，他可以不忘掉她，一旦侍萍站在面前，他的资本家的本来 面目就暴露出来了，他对当年侍萍的怀念都服从于作为资本家的他的利益了。 又如鲁侍萍对周朴园，开始尽量克制，显得平静，等到周朴园露出真相，她就悲愤加交地 斥责，充分显示了她刚强、自尊、质朴的性格。另外，面对周萍打鲁大海，侍萍欲言又止，随即 改口的一段话，把她当时的痛苦、愤恨、失望的心情表现得淋漓尽致。】 知识迁移 （2014 课标全国卷Ⅰ）阅读下面的文字，完成1～3题。 悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新 与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是 悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义 的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美 好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶 冶”，即产生净化的作用。 然而。悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根 本的原因。鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”这种毁灭是抗争、拼搏以 后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取 火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服， 最后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标， 而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的 悲剧性。可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。 悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令 人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人 了。现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。民主革 命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪 击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。现实的悲剧只在客观上具有悲剧的 审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的“以 悲为美”才能实现。 悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现，原因在于它需要建立悲剧事件与人的 心理距离。不仅遥远的时间会使过去的现实悲剧的悲惨因素淡化，就是很近的时间间隔也可以使人不陷入现实。这里还有一个空间的间隔，悲剧艺术展现的毕竟是一个人们不熟悉或有 点陌生的空间，这就使人们不容易介入其中，而能够客观、超然地看待。当然，在欣赏中审美 主体可以“审美地”加入悲剧冲突，体验悲剧客体的巨大和狂暴、悲剧主体的抗争和悲痛， 从而感受到强烈的震撼和刺激，获得悲剧感和审美愉悦。 悲剧表现的不是人生的欢乐或全然的幸福，而是悲剧主体对待痛苦和死亡的方式，这是 人类社会和人类活动中十分重要、严肃的一面。悲剧在表现对伟大和崇高的人的摧毁的同时， 更表现出无法摧毁的人的伟大和崇高。 （摘编自王晓旭《美的奥秘》） 1．下列各项中，其性质不属于原文所论悲剧的一项是（ ） A．在梁山伯与祝英台的故事中，祝英台女扮男装外出求学，为追求爱情自由，面对封建 势力的巨大压力，拒绝委曲求全，最后触碑殉情，化成蝴蝶。 B．在甲午海战中，清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下，开足马力，冲 向日本吉野舰，最后被鱼雷击中，沉人海中，200多名官兵壮烈殉国。 C．在电影《狼牙山五壮士》中，五位八路军战士为了掩护大部队撤退及当地群众安全转 移，阻击了3000多名日寇的多次进攻，弹尽粮绝之后，跳下悬崖。 D．老舍笔下的祥子，纯朴善良，勤劳能干，有着骆驼般坚韧的精神，在饱受旧社会、旧制 度的沉重打击之后，沦为自甘堕落的行尸走肉。 2．下列理解，不符合原文意思的一项是（ ） A．在悲剧冲突中，代表真、善、新等美好的一方总是以失败、死亡、毁灭为结局，他们是 悲剧的主人公，即悲剧主体，而其对立面则是悲剧客体。 B．在罗丹的《马身人首》雕塑中，人首和人臂是人、灵和人性的象征，马身和马足则是兽、 肉和兽性的象征，兽性和人性的矛盾构成了人间的悲剧。 C．当悲剧以文学艺术的形式出现，悲剧事件与观众或读者之间就会具有一定的心理距 离，这样人们就不至于获得悲剧感，从而不至于介入悲剧冲突之中。 D．悲剧主体的死亡意味着肉体力量的失败，却并不意味精神力量的失败，所以说悲剧在 表现伟大和崇高的人被摧毁的同时，更表现出人的无法摧毁的伟大和崇高。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A．亚里士多德认为悲剧具有“净化”作用。他所说的“净化”，不是指受众在生理上的 发泄，如呼喊、哭泣等，而是指他们道德、精神和情感的提升。 B．悲剧在表现冲突与毁灭的同时，也表现抗争与拼搏，因此双方力量越是悬殊，主体的 抗争越是艰难，所体现的精神就越强大，悲剧的审美价值也越高。 C．在歌剧《白毛女》的演出过程中，扮演地主黄世仁的演员被激愤的观众殴打的事件，说 明人们的实际道德评价是不可能把现实的悲剧作为审美对象的。 D．人们之所以喜欢欣赏悲剧，是因为悲剧会引起人的悲伤、畏惧、怜悯，使人在强烈的痛 苦中获得一种快感，所谓“以悲为美”的意思全在于此。 参考答案 1.B（生活的具体事件，而本文论述的悲剧是“文学作品”。选项混淆范围。） 2.C（文章倒数第二段“当然，在欣赏中审美主体……，获得悲剧感和审美愉悦。”选项 C“这样人们就不会获得悲剧感”错误，曲解文意。“不至于介入悲剧冲突之中”的原因是 “建立悲剧事件与人的心理距离”。选项强拉因果。） 3.D（对“以悲为美”的解释错误，这是一道涉及文章中心的题目，“以悲为美”应该是 “悲剧在表现对伟大和崇高的人的摧毁的同时，更表现出无法摧毁的人的伟大和崇高”。选 项“使人在强烈的痛苦中获得一种快感”应该是“悲剧感”，在这种“悲剧感”的基础上“欣赏”才能陶冶情操，获得美感。） 拓展阅读 【高清 雷雨之妙 雷雨来时，惊天动地 闷热，雷雨之前便是闷热，还有烦躁，与平静相伴的烦躁…… 如同弹簧般，当所有的闷热积聚太久时，当黑云浮上天空时，当空气几近窒息时，雷雨将 至。带着一切的怒气与恩怨，滂沱而下，震醒世间万种沉睡的生灵。 《雷雨》果真如同雷雨，每个复杂的场景，交织的人物，矛盾的心灵，刹那的爆发，平静的 凄凉，都如一场雷雨，一场酝酿着的、策划已久的、毁灭性极强的雷雨。 在雷雨前夕，所有人物的性格都是那样地被压抑着，像一群弱小的蚂蚁在不断地逃避、 挣扎，盲目地行走在这个世界上。他们甚至活的那样的稀里糊涂，不知从哪里来，更无从知道 到何方去。在同一个大蒸笼里，他们似乎毫无关联，但是他们每个人心中都有一种郁结，像铁 一样，愈磨愈热，直至滚烫。当所有意料之外的人，不可思意的事碰到一起时，每个人心中的 热便聚合成一个大的火球，迸发出意料之中的事。于是，铺天盖地的雨伴着惊天动地的雷由 天而至！ 爱与恨像一张雨水编制的无形的网交结着每一个人。我仿佛看见他们在急风暴雨中扭 曲地身形，仿佛听见他们在轰顶的雷声中无力的呼喊。可是，一切无济于事。一声惊天的霹雷， 炸停了雨水，也炸开了所有的矛盾，一个个灵魂变得飘渺无边，剩下的，只有一片泛着潮湿味 道的土地……】