文档内容
突破(五) 抓住关键词句，落实得分点
1．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。(10分)
陆九渊，字子静。登乾道八年进士第。至行在，士争从之游。教人不用学规，有小过，
言中其情，或至流汗。有怀于中而不能自晓者，为之条析其故，悉如其心。初调隆兴靖安县主簿。……荆门为次边而无城。九渊以为：“郡为四集之地，荆门固则四邻有所恃，否则有
背肋腹心之虞。”乃请于朝而城之，自是民无边忧。(节选自《宋史·陆九渊传》，有删改)
(1)有怀于中而不能自晓者，为之条析其故，悉如其心。(5分)
译文：________________________________________________________________________
(2)郡为四集之地，荆门固则四邻有所恃，否则有背肋腹心之虞。(5分)
译文：________________________________________________________________________
失分样本反思：
现场答案1：(1)心怀目标却自己不能了解的人，陆九渊一条条为他们分析，都像他内心想的
一样。
(2)荆门郡作为四方汇集的地方，荆门牢固了就能抵御四邻，如不这样就会有背部肋部腹心
受敌的结果。
反思：
现场答案2：(1)对心中有问题却自己弄不明白的人，陆九渊就给他分析原因，全部像他内心
想的一样。
(2)荆门郡这一四方汇集之地，荆门稳固了，四邻就有所顾忌，否则就会有腹背受敌的危险。
反思：
2．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。(10分)
龚鉴，字明水，浙江钱塘人。早与同郡杭世骏齐名。雍正初，以拔贡就选籍，授江苏甘
泉知县。县新以江都析置，故脂膏之地。鉴耻为俗吏，一以子惠黎元、振兴文教为己任。故
某侍郎子与有旧，入谒，有所嘱，拒之。有同城官为大吏所昵，令伺察属吏者，有挟而请，
又拒之。巨室延饮，又拒之。于是大江南北盛传甘泉令不近人情。西湖圣因寺僧明慧者，恃
前在内廷法会恩宠，干求遍于江、浙。一日以书币关白，鉴杖其使而遣之。事流传，上闻。
世宗召明慧还京，锢不许出。当是时，甘泉令声闻天下。
(节选自《清史稿·卷四百七十六》，有删改)
(1)鉴耻为俗吏，一以子惠黎元、振兴文教为己任。(5分)
译文：________________________________________________________________________
(2)恃前在内廷法会恩宠，干求遍于江、浙。(5分)
译文：________________________________________________________________________
失分样本反思：
现场答案1：(1)龚鉴羞耻于去做一个庸俗的官吏，一向将造福百姓、振兴文化教育作为自己
的任务。
(2)明慧在朝廷的法会上受恩宠，求拜的人遍布在江浙。
反思：现场答案2：(1)龚鉴不屑于去做一个世俗的官员，一直以将百姓作为自己的孩子爱民如子，
振兴当地文化教育为自己的责任。
(2)明慧凭借着在朝廷内得到皇帝的恩宠，与江浙一带的名士都有所交往。
反思：
3．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。(10分)
诸葛亮字孔明，琅邪阳都人也，汉司隶校尉诸葛丰后也。章武三年春， 先主于永安病笃 ，
召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅
之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以
死！”……评曰：诸葛亮之为相国也，……善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物理
其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平
而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。(节选自《三国志·诸葛亮传》，有删改)
(1)先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。(5分)
译文：________________________________________________________________________
(2)刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。(5分)
译文：________________________________________________________________________
失分样本反思：
现场答案1：(1)先帝在永安宫病危，征召诸葛亮到成都，嘱咐给他以后的安排。
(2)刑事政法虽然严峻，但没有抱怨的人，因为诸葛亮用心去平乱而劝戒大家正直。
反思：________________________________________________________________________
现场答案2：(1)先主在永安病重，召唤诸葛亮到成都，将后事嘱咐给他。
(2)刑法政令虽然严峻却没有抱怨的人，是因为他内心秉持公平劝导告诫他人明白坦然。
反思：________________________________________________________________________
文言文翻译考查的固然是全句的翻译，但命题者总是选择那些带有特殊语法现象(词类
活用、特殊句式)和关键性词语的句子来考查，并将其设定为阅卷的“采分点”。文言文翻
译题一般从以下三个层面赋分：字词层面，关键实词、虚词；句式层面，与现代汉语不同的
特殊句式；语意层面，语意通顺，语气一致。对于考生来说，必须有强烈的“采分点”意识，
并且在具体翻译中落实到位。
一、悟词义——重点实词要落实
所谓重点实词，就是那些在句子中承担关键意义的、意义有别于现代汉语的或有多重义
项的词语。翻译时既要借助于平时的积累与联想，又要结合语境仔细推敲，以防误译。
1．译准古今异义词为了考查考生对关键实词的精准理解，命题者通常会选用那些最容易以今律古的实词来
翻译。对此考生要有足够的警惕，千万不可先入为主，“今为古用”，应该紧紧结合语境确
定其义。
2．译准多义词
重要实词虽然有多个义项，但在具体句子中只能有一个义项切合。因此，要学会利用上
下文的具体语境来确定该实词的准确义项。在语境中确定多义词的义项，特别要注意一词中
几个相近而又易混的义项。如“爱”字，义项“爱护”“爱怜”“爱惜”较难区分；“坐”
字，义项“犯罪”与“判罪”易混；“治”字，何时作“治理”，何时作“治理得好、天下
太平”等。不管如何易混，只要真正到了语境中，就只有一个义项是最恰当的。这时，也只
有细辨语境，代入检验来确定了。记住：只要把词放在句中理解，把句放在段(篇)中读，一
切问题皆有可能解决。
3．译准专有名词
“了解并掌握常见的古代文化知识”这一考点已正式走进高考试卷，对此的考查，既单
独设题，又在翻译中体现。近年来，命题者越来越青睐含有文化知识的句子。如果考生不知
道它是一个文化知识、一个专有名词，结果硬译就会使语意佶屈聱牙。其实，专有名词在多
数情况下不需要翻译，如地名、官职名、年号名、器物名等。另外，古人有个习惯用法，就
是姓名的省略。一般而言，文章开头会出现完整的传主姓名，之后就只出现“名”，以
“名”代指传主全称。翻译时，要按照现代汉语习惯译出全称。不过，要特别注意传主的
“名”是什么，并且有意识地记牢，一方面是为了更好地理解句意，另一方面也是为了防止
把传主之名当成其他意义的词语。
边练边悟
1．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
汲黯字长孺，濮阳人也。始黯列为九卿，而公孙弘、张汤为小吏。及弘、汤稍益贵，与
黯同位，黯又非毁弘、汤等。已而弘至丞相，封为侯；汤至御史大夫；故黯时丞相史皆与黯
同列，或尊用过之。 黯褊心，不能无少望，见上，前言曰： “ 陛下用群臣如积薪耳，后来者
居上。 ” 上默然。有间黯罢，上曰：“人果不可以无学，观黯之言也日益甚。”
(节选自《史记·汲黯传》，有删改)
(1)及弘、汤稍益贵，与黯同位，黯又非毁弘、汤等。
译文：________________________________________________________________________
(2)黯褊心，不能无少望，见上，前言曰：“陛下用群臣如积薪耳，后来者居上。”
译文：________________________________________________________________________
2．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
范镇，字景仁，成都华阳人。擢起居舍人，知谏院。帝在位三十五年，未有继嗣。嘉祐
初，暴得疾，中外大小之臣，无不寒心，莫敢先言者。镇独奋曰：“天下事尚有大于此者
乎？”章累上，不报。凡见上面陈者三，言益恳切。镇泣，帝亦泣，曰：“朕知卿忠，卿言
是也，当更俟三二年。”章十九上，待命百余日，须发为白。朝廷知不能夺，乃强罢谏院。
镇虽解言职，无岁不中前议，见帝春秋益高，每因事及之。又因袷享，献赋以讽。其后韩琦遵定策立英宗。出知陈州。陈方饥，视事三日，擅发钱粟以贷。监司绳之急，即自劾，诏原
之。是岁大熟，所贷悉还。(节选自《宋史·范镇传》，有删改)
(1)镇虽解言职，无岁不中前议，见帝春秋益高，每因事及之。
译文：________________________________________________________________________
(2)陈方饥，视事三日，擅发钱粟以贷。监司绳之急，即自劾，诏原之。
译文：________________________________________________________________________
二、看词性——词类活用要关注
翻译含有词类活用的句子，也是命题者特别关注的一项内容。碰到活用词，解决的方法
有二：
一是根据语法准确判断。首先要学会语法分析。如名词活用为动词，有多种语法特征：
两个名词连用，其一必活用为动词；“而”前或后的名词必活用为动词；“之”前“所”后、
副词后的名词必活用为动词；等等。然后再联系具体语境进行分析，确定词类活用的类型，
并据此推断意义。
二是译到位。何谓译到位？即必须用一套用语把它在语境中的词性连同词义译出来。例
如，(1)名词活用为动词，有两种译法。一是换词法，用现代汉语的动词去换古汉语的名词。
如“左右欲刃相如”，“刃”译为“杀”。二是扩充法，将原单音节名词扩充为一个现代汉
语双音节动词。如“沛公军霸上”，“军”译为“驻军”。(2)名词作状语，一般要带
“用……”“在……”“像……”的词语。(3)名词、动词和形容词的使动、意动用法，可
分别译为“使……(动词)”“以……为……”(或“认为……是……”)。(4)动词、形容词活
用为名词，必须在其后加上相应的名词(人或物)。
边练边悟
3．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
叶清臣，字道卿，苏州长洲人。天圣二年，举进士，知举刘筠奇所对策，擢第二，宋进
士以策擢高第，自清臣始。……会河决商胡，北道艰食，复权三司使。时清臣以河北乏兵食，
自汴漕米由河阴输北道者七十余万；又请发大名库钱，以佐边籴。 而安抚使贾昌朝格诏不从 ，
清臣固争，且疏其跋扈不臣。宰相方欲两中之，乃徙昌朝郑州，罢清臣为侍读学士、知河阳。
卒，赠左谏议大夫。(节选自《宋史·叶清臣传》，有删改)
(1)知举刘筠奇所对策，擢第二，宋进士以策擢高第，自清臣始。
译文：________________________________________________________________________
(2)而安抚使贾昌朝格诏不从，清臣固争，且疏其跋扈不臣。
译文：________________________________________________________________________
4．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
张守珪，陕州河北人。时卢齐卿为刺史，器之，引与共榻坐，谓曰：“不十年，子当节
度是州，为国重将，愿以子孙托，可僚属相期邪？”稍迁建康军使。徙幽州长史、河北节度
副大使。契丹、奚连年梗边，牙官可突于，胡有谋者，前长史赵含章、薛楚玉等不能制，守珪至，每战辄胜，虏遂大败。契丹酋屈剌及突于恐惧，乃遣使诈降。守珪得其情，遣右卫骑
曹王悔诣部计事，屈剌无降意，徙帐稍西北，密引突厥众将杀悔以叛。契丹别帅李过折与突
于争权不叶，悔因间诱之，夜斩屈剌及突于。(节选自《新唐书·张守珪传》，有删改)
(1)不十年，子当节度是州，为国重将，愿以子孙托，可僚属相期邪？
译文：________________________________________________________________________
(2)契丹别帅李过折与突于争权不叶，悔因间诱之，夜斩屈剌及突于。
译文：________________________________________________________________________
三、辨用法——重点虚词要体现
所谓重点虚词，是指高考常见的18个虚词，尤其是“以”“之”“其”“为”“于”
等高频虚词。另外指在文意中有实在意义的常见副词及代词等。翻译时，应结合它们在句中
的位置判断其用法，再把意义译出来。如“以”，首先要分清它在句中是作动词、连词还是
介词，只要是动词、介词，必须译出意义，作连词时翻译可以虚化。“以”作介词时，表示
工具、凭借的“用、拿”与表提宾作用的“把”容易混淆，需要用试译法来区分。根据翻译
“字字落实”的原则，对那些无实在意义的虚词删去不译时应当慎重。
边练边悟
5．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
司空图，字表圣，本临淮人。图咸通十年登进士第，主司王凝于进士中尤奇之。凝左授
商州刺史，图请从之，凝加器重。洎凝问宣歙，辟为上客。召拜殿中侍御史，以赴阙迟留，
责授光禄寺主簿，分司东都。
乾符六年，宰相卢携罢免，以宾客分司，图与之游，携嘉其高节，厚礼之。尝过图舍，
手题于壁曰：“姓氏司空贵，官班御史卑。老夫如且在，不用念屯奇。”明年，携复入朝，
路由陕虢，谓陕帅卢渥曰： “ 司空御史，高士也，公其厚之。 ” 渥即日奏为宾佐。其年，携
复知政事，召图为礼部员外郎，赐绯鱼袋，迁本司郎中。(节选自《旧唐书》，有删改)
(1)召拜殿中侍御史，以赴阙迟留，责授光禄寺主簿，分司东都。
译文：________________________________________________________________________
(2)明年，携复入朝，路由陕虢，谓陕帅卢渥曰：“司空御史，高士也，公其厚之。”
译文：________________________________________________________________________
6．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
丹溪翁者，婺之义乌人也，姓朱氏，讳震亨，字彦修，学人尊之曰丹溪翁。后闻许文懿
公得朱子四传之学，讲道八华山，复往拜焉。益闻道德性命之说，宏深粹密，遂为专门。一
日，文懿谓曰：“吾卧病久，非精于医者，不能以起之。子聪明异常人，其肯游艺于医
乎？”翁以母病脾，于医亦粗习，及闻文懿之言，即慨然曰：“ 士苟精一艺，以推及物之仁 ，
虽不仕于时，犹仕也。”乃悉焚弃向所习举子业，一于医致力焉。……遂治装出游，求他师
而叩之。乃渡浙河，走吴中，出宛陵，抵南徐，达建业，皆无所遇。及还武林，忽有以其郡
罗氏告者。翁往谒焉，凡数往返，不与接。已而求见愈笃，罗乃进之，曰：“子非朱彦修乎？”时翁已有医名，罗故知之。翁既得见，遂北面再拜以谒，受其所敎。罗且曰：“尽去
而旧学，非是也。”翁闻其言，涣焉无少凝滞于胸臆。居无何，尽得其学以归。
(节选自《九灵出房集·丹溪翁传》，有删改)
(1)士苟精一艺，以推及物之仁，虽不仕于时，犹仕也。
译文：________________________________________________________________________
(2)翁闻其言，涣焉无少凝滞于胸臆。居无何，尽得其学以归。
译文：________________________________________________________________________
四、观句式——特殊句式要留意
判断句、被动句、倒装句等特殊句式，是古代汉语与现代汉语在语法方面的重要区别，
对特殊句式的考查往往放在翻译中进行。特殊句式往往都有特殊的词语标志，只要抓住这些
标志便可判断出来。而无标志的判断句和被动句，需借助语意、语境作出判断。特殊句式都
有特殊的翻译要求，翻译时要把这些要求体现出来，如判断句要加“是”或“不是”，被动
句要加“被”或“受”，倒装句式要回归到现代汉语语序中。
边练边悟
7．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
朱胜非，字藏一，蔡州人，崇宁二年，上舍登第。建炎改元，试中书舍人兼权直学士院。
时方草创，胜非上疏言：“仁义者，天下之大柄，持之，则外夷服而诸夏尊……”上嘉之。
三年，上自镇江南幸，留胜非经理，未几，命为控扼使，已而拜宣奉大夫、尚书右仆射兼御
营使。故事，命相进三官，胜非特迁五官，其见重若此。(节选自《宋史·朱胜非传》，有删
改)
(1)仁义者，天下之大柄，持之，则外夷服而诸夏尊。
译文：________________________________________________________________________
(2)故事，命相进三官，胜非特迁五官，其见重若此。
译文：________________________________________________________________________
8．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
李子通，东海丞人也。隋大业末，有贼帅左才相，自号博山公，据齐郡之长白山，子通
归之，以武力为才相所重。有乡人陷于贼者，必全护之。时诸贼皆残忍，唯子通独行仁恕，
由是人多归之，未半岁，兵至万人。才相稍害其能，子通自引去，因绝淮，与杜伏威合，寻
为隋将来整所败。子通拥其余众奔海陵，得众二万，自称将军。未几，杜伏威遣其将王雄诞
攻之，大战于苏州。子通败绩，穷蹙请降，伏威执之送京师，高祖不之罪，礼赐甚厚。
(节选自《旧唐书·卷五十六·李子通传》，有删改)
(1)才相稍害其能，子通自引去，因绝淮，与杜伏威合，寻为隋将来整所败。
译文：________________________________________________________________________
(2)子通败绩，穷蹙请降，伏威执之送京师，高祖不之罪，礼赐甚厚。译文：________________________________________________________________________
五、通大意——句意通顺要保证
文言语句翻译固然要准确译出得分点，但得分点以外的词语、句子也不容忽视，因为这
也是一个重要的得分点。译对了句子大意，但没有译出得分点，徒劳而无功；译出了得分点，
但译错了原句大意，同样不能得满分。因此，翻译时还要保证文意通顺。它包括两层含义，
一是符合事理逻辑，即译句符合古人的生活实际，符合文章语境的意义指向；二是语句通顺，
即译句符合现代汉语的造句规范。一般而言，在翻译过程中要避免以下情况：
1．涉及古代文化知识，尤其是专有名词硬译、乱译。如古人对名字的省写，在前文出
现姓名后下文就省写，只称名或字，这时就不可当作一个正常实词来硬译、乱译；又如一些
官职、地名、器物名词完全照抄即可，大可不必去硬译。当然，这有待平时多积累这方面的
知识，才能备考场之需。
2．需要意译的地方，如古人的一些委婉的说法，使用了修辞手法，却依然用直译的方
式硬译。凡是感到直译不通的地方，就可以适当考虑一下意译。
3．与原句的语气及感情色彩未保持一致。原句是反问句，一定要译成反问句；原句是
双重否定句，一定要照译。标点符号也不要改动，照抄。个别词拿不准，觉得可能有两种意
思，不妨写一个最有把握的意思，再加括号补出另一个意思。
4．译出来的句子不合乎现代汉语表达要求。如文白混杂、有语病等。
边练边悟
9．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
曾巩，字子固，建昌南丰人。中嘉祐二年进士第。出通判越州，州旧取酒场钱给募牙前，
钱不足，赋诸乡户，期七年止。期尽，募者志于多入，犹责赋如初，巩访得其状，立罢之。
巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇，不偶一时，后生辈锋出，巩视之泊如也。过阙，神宗
召见劳问，甚宠。 上疏议经费，帝曰：“巩以节用为理财之要，世之言理财者，未有及
此。”会官制行，拜中书舍人。(节选自《宋史·曾巩传》，有删改)
(1)期尽，募者志于多入，犹责赋如初，巩访得其状，立罢之。
译文：________________________________________________________________________
(2)巩以节用为理财之要，世之言理财者，未有及此。
译文：________________________________________________________________________
1．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
李昭亮字晦之，明德太后兄继隆子也。四岁，补东头供奉官，许出入禁中。继隆北征契
丹，遣昭亮持诏军中。问方略及营阵众寡之势，昭亮年虽少，还奏称旨。累迁西上 门使。
出为潞州兵马钤辖，徙领麟府路军马事，寻为管勾军头引见司兼三司衙司。军士有逃死而冒
请官廪者数百人，昭亮按发之。领高州刺史，知代州。以四方馆使复领麟府路军马事。累迁真定路都总管。保州兵叛，杀官吏，诏遣王果招降之，叛者乘埤呼曰：“得李步军来，我降
矣。”于是遣昭亮，昭亮从轻骑数十人，不持甲盾弓矢，叩城门呼城上曰：“尔辈第来降，
我保其无虞也。不尔，几无噍类矣。”卒稍稍缒城下。
(1)军士有逃死而冒请官廪者数百人，昭亮按发之。
译文：________________________________________________________________________
(2)尔辈第来降，我保其无虞也。不尔，几无噍类矣。
译文：________________________________________________________________________
2．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志， 不修细节。家贫，常为
官佣书以供养。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取
封侯，安能久事笔研间乎？”
建初三年，超欲平诸国，乃上疏请兵，曰：“今西域诸国，自日之所入，莫不向化，大
小欣欣，贡奉不绝，唯焉耆、龟兹独未服从。臣超区区，窃冀未便僵仆，目见西域平定，陛
下举万年之觞，荐勋祖庙。”帝知其功可成，议欲给兵。五年，遂以徐乾为假司马，将弛刑
及义从千人就超。永元三年，西域唯焉耆、危须、尉犁以前没都护，怀二心，其余悉定。六
年秋，西域五十余国悉皆纳质内属焉。
论曰：时政平则文德用，而武略之士无所奋其力能，故汉世有争膏身于夷狄以要功名，
多矣。班超、梁懂奋西域之略，卒能成功立名，享受爵位，勒勋于后，亦一时之志士也。
(节选自《后汉书·班超列传》，有删改)
(1)五年，遂以徐乾为假司马，将弛刑及义从千人就超。
译文：________________________________________________________________________
(2)武略之士无所奋其力能，故汉世有争膏身于夷狄以要功名，多矣。
译文：________________________________________________________________________
3．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
太仓公者，齐太仓长，临菑人也，姓淳于氏，名意。少而喜医方术。高后八年，受师同
郡元里公乘阳庆。庆年七十馀，无子，使意尽去其故方，更悉以禁方予之，传黄帝、扁鹊之
脉书，五色诊病。受之三年，为人治病，决死生多验。齐中御府长信病，意入诊其脉，告曰：
“热病气也。”曰：“此病得之当浴流水而寒甚，已则热。”信曰：“唯，然！往冬时，为
王使于楚，至莒县阳周水，而莒桥梁颇坏，信则揽车辕未欲渡也，马惊，即堕，信身入水中，
几死。吏即来救信，出之水中，衣尽濡，有间而身寒，已热如火。”意即为之液汤火齐逐热，
二十日，身无病者。王侍医遂病，自练五石服之。意往过之，告曰：“公病中热，石之为药
精悍，亟勿服。”遂曰：“扁鹊曰‘阴石以治阴病，阳石以治阳病’。故中热，即为阴石柔
齐治之。”意曰：“公所论远矣。扁鹊虽言若是，然必审诊，乃可论。”其医术精妙大抵如
是。(节选自《史记·扁鹊仓公列传》，有删改)(1)吏即来救信，出之水中，衣尽濡，有间而身寒，已热如火。
译文：________________________________________________________________________
(2)公所论远矣。扁鹊虽言若是，然必审诊，乃可论。
译文：________________________________________________________________________
4．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
胡安国，建宁崇安人。初，廷试考官定其策第一，宰职以无诋元祐语，遂以何昌言冠，
方天若次之，又欲以宰相章惇子次天若。哲宗命再读之，注听称善者数四，亲擢为第三。
叶梦得知应天府，坐为蔡京所知，落职奉祠。安国言：“京罪已正，子孙编置，家财没
入，已无蔡氏矣。则向为京所引者，今皆朝廷之人，若更指为京党，则人才见弃者众，党论
何时而弭！”乃除梦得小郡。
令纂修所著《春秋传》，书成，高宗谓深得圣人之旨，除提举万寿观兼侍读。未行，谏
官陈公辅上疏诋假托程颐之学者。安国奏曰：“孔、孟之道不传久矣，自颐兄弟始发明之，
然后知其可学而至。今使学者师孔、孟，而禁不得从颐学，是入室而不由户。会王安石、蔡
京等曲加排抑，故其道不行。望下礼官讨论故事，加之封爵，仍诏馆阁裒其遗书，校正颁行，
使邪说者不得作。”进宝文阁直学士。卒，年六十五。诏赠四官，又降诏加赙，赐田十顷恤
其孤，谥曰文定，盖非常格也。(节选自《宋史·胡安国传》，有删改)
(1)若更指为京党，则人才见弃者众，党论何时而弭！
译文：________________________________________________________________________
(2)望下礼官讨论故事，加之封爵，仍诏馆阁裒其遗书。
译文：________________________________________________________________________
5．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
徐渭，字文长，为山阴诸生①，声名藉甚。然数奇，屡试辄蹶。豪荡不羁，总督胡梅林
公知之，聘为幕客。文长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。”胡公皆许
之。
文长自负才略，好奇计，谈兵多中。 凡公所以饵汪、徐 ② 诸虏者，皆密相议，然后行。
(节选自袁宏道《徐文长传》，有删改)
注 ①诸生：秀才。②汪、徐：人名，指汪直、徐海。
(1)若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。
译文：________________________________________________________________________
(2)凡公所以饵汪、徐诸虏者，皆密相议，然后行。
译文：________________________________________________________________________
