文档内容
(时间：20分钟 得分：________)
一、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成1～3题。(11分)
秋天的云南，碧空悠悠，层林皆染。__①__，大地山峦好似一幅天然的水墨画，
人在山林，惠风拂畅，对着林海( )，瞬间神清气爽；再细目近处，金灿灿的
野果在向你招手，黄澄澄的稻穗在向你弯腰，山峦上那些红黄相间的林叶，一片
片，一层层，令人( )。
秋天，大地悄然从绿肥的暑气里挣脱出来，土地变得枯瘦荒凉。__②__，是一
天中最美的时刻：清晨，秋雾淡淡泛起，一缕缕白烟( )在云南的村庄山野；
傍晚，秋风悄然拂来，血红的太阳发出耀眼的光芒，山峦泛着金色，田地里每一株
庄稼都闪烁着亮光。在云南，秋天是一场渴望，也是一份( )的喜悦。菊花
已经含苞待放，散发出冷峻的馨香；路旁熟透的棉花冒着点点洁白；没有收割的
稻穗和玉米也被浓重的秋染黄。秋天的田野，大家满载着喜悦，安然而感恩！
晚间蛐蛐儿叫唤起来，凉意深深。秋天，云南的月儿圆润润、明晃晃的，那种
毛茸茸的温柔肆意挥洒着。月亮升起来，月光汹涌，秋夜渐近，无限秋意袭来。群
山寂寂，月光满山，月色满怀。在盈盈月光下，整个人变得清明澄澈起来。
1.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是( )(3分)
A.屏息凝神 如醉如痴 飘荡 唾手可得
B.闭目静息 如醉如痴 飘荡 触手可及
C.屏息凝神 如醉如梦 涤荡 唾手可得
D.闭目静息 如醉如梦 涤荡 触手可及
解析 本题要求考生能够结合语境辨析词语。第一处，屏息凝神：聚精会神，屏住
呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，唯恐不能完成的神态。闭目静息：形
容放松的状态。根据语境，应选用“闭目静息”。第二处，如醉如痴：形容对人或事
物过于沉迷或陶醉而不能自制。也形容神志失常，精神恍惚。如醉如梦：形容神志
模糊，头脑不清醒。语境说的是人沉醉于秋景之中，故应选用“如醉如痴”。第三处，飘荡：随风飘动。涤荡：洗涤，清除。根据语境，此处说的是烟，应选用“飘荡”。
第四处，唾手可得：形容非常容易得到。触手可及：手一伸出去就能触摸到。根据
后文可知，秋天的喜悦来自丰收，这里强调的是秋天丰收的喜悦能够触碰到，并
且丰收的喜悦需要农民辛勤的耕种，并非轻而易举就能得到的，故应选用“触手
可及”。
答案 B
2.在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过10个字。(4分)
解析 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题，应结合上下文进行
分析。第①空，根据后文中的“大地山峦好似一幅天然的水墨画”和“再细目近
处”，可知此处应该填写“先极目远望”之类的内容。第②空，由“时刻”后的冒
号可知，后文中的“清晨，秋雾淡淡泛起……田地里每一株庄稼都闪烁着亮光”
是对“一天中最美的时刻”的解释说明，根据“清晨”“傍晚”可知，此处应该
填写“秋天的清晨和黄昏”之类的内容。
答案 ①先极目远望 ②秋天的清晨和黄昏
3.请从艺术技术角度赏析文中画波浪线的句子。(4分)
解析 本题考查赏析作品艺术技巧的能力。赏析画线句的艺术技巧，可从修辞手
法、句式、用词、语言风格等角度进行赏析。 “那种毛茸茸的温柔肆意挥洒着”
运用了通感的修辞手法，形象生动地写出了月光柔和的特点。“圆润润”“明晃
晃”运用了叠词，写出了月亮圆满明亮的特点，语言有韵律感、节奏感。
答案 ①运用通感的修辞手法，形象地写出了月光柔和的特点。②运用叠词，如
“圆润润”“明晃晃”，增强了语言的韵律感，富有节奏美，形象准确地写出了月
亮圆满明亮的特点。
4.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言
表达准确流畅。(4分)
①目前，美国累计确诊人数和累计死亡人数都双双位居全球首位。②美国各
州都进入“重大灾难状态”。③在如此严峻的形势下，特朗普及其团队虽仍不时
“甩锅”，④但终究不得不正视“抗疫是一场艰难持久战”，⑤要将更多精力放在
应对疫情这件攸关亿万人性命的大事。⑥在这种情形下，集中精力认真防疫，淡
化“甩锅意识”和侥幸心理，⑦才可以在较大程度上遏制疫情蔓延，减少伤亡和损失，⑧并为最终找到彻底战胜疫情的方法，争取更多的宝贵时间。
答案 ①“都”“双双”重复赘余，保留一个。④搭配不当，句末加“的现实”。
⑤成分残缺，句末加“上”。⑥搭配不当，改为“淡化‘甩锅意识’，摒弃侥幸心
理”。
5.新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面这则新闻。要求：观点
明确，是非分明，不超过30字。(5分)
《观察者网》报道，一些流量明星的粉丝，以中国在被侵略历史中曾经签订过
的各种不平等、耻辱性的条约，如《南京条约》《九国公约》等“作梗”，向自己心仪
的明星示好，“你是我的《南京条约》，是我沦陷的开始”，这种博文竟然用第一次
鸦片战争中国签订《南京条约》后沦陷为半殖民地半封建社会的悲痛历史，来表
示自己沦陷在明星的魅力中。
答案 粉丝用国耻作梗追星，“三观”尽毁，追星该有底线。或：粉丝消费国耻家
恨来追星，毁“三观”，无底线。
二、文化常识(3分)
6.下列对词语相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.秩，指官吏的俸禄，也指官吏的品级。 “满秩”指官吏任期结束，也指全俸。
B.胄，中国古代将士防护胸部的装具。常与护体的铠甲配套使用，称“甲胄”。
C.殿，后也。古代行军时，处在前面曰启，处在最后曰殿，如殿后、殿军等。
D.丞，指古代辅佐帝王的最高官吏，也指各级长官的副职，如府丞、县丞等。
解析 “中国古代将士防护胸部的装具”错。胄，头盔，古代作战时戴的保护头
部的帽子。
答案 B
(时间：20分钟 得分：________)
一、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不
时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你
试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，
这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得
同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点
些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客；天垂
暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一
个境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。我们总该还记得唐
朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都
客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？
一提到雨，也就必然地要想到雪。“__①__”自然是江南日暮的雪景。
“__②__”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。
“__③__”，是江南雪夜，更深人静后的景况。 “__④__”，又到了第二天的早
晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是江南所写，
而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但这几句诗来描写江南的雪景，岂不
直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？
1.下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是 ( )(3
分)
A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
B.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
C.落红不是无情物，化作春泥更护花。
D.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
解析 “在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨……”运用
了比喻的修辞手法，将“细的白雨”比作“粉”。A、C两项运用了拟人，B项，运
用了比喻，D项，运用了借代。
答案 B
2.给文中画横线的部分填上恰当的诗句，符合原文意境的一项是 ( )(3分)
A.①寒沙梅影路，微雪酒香村②晚来天欲雪，能饮一杯无？③柴门闻犬吠，风雪
夜归人④前村深雪里，昨夜一枝开
B.①晚来天欲雪，能饮一杯无？②寒沙梅影路，微雪酒香村③柴门闻犬吠，风雪夜归人④前村深雪里，昨夜一枝开
C.①晚来天欲雪，能饮一杯无？②柴门闻犬吠，风雪夜归人③寒沙梅影路，微雪
酒香村④前村深雪里，昨夜一枝开
D.①前村深雪里，昨夜一枝开②晚来天欲雪，能饮一杯无？③寒沙梅影路，微雪
酒香村④柴门闻犬吠，风雪夜归人
解析 ①处后的“自然是江南日暮的雪景”点明了所写的对象与时间：江南雪景
晚上。能体现这几个因素的诗句为：晚来天欲雪，能饮一杯无。②处后的“则雪月
梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了”则点明了雪月梅与酒姑娘。包含
这些内容的无疑是“寒沙梅影路，微雪酒香村”。③句后的具体语境是“是江南
雪夜，更深人静后的景况”。而“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，诗人风雪夜归，犬吠
以动写静，又显示了夜深。故应填此句。④处后的“又到了第二天的早晨，和狗一
样喜欢弄雪的村童来报告村景了”交代了“第二天的早晨”这个时间点，所以与
之相符的为“昨夜一枝开”，故应填“前村深雪里，昨夜一枝开”。
答案 B
3.文中画横线的语句有语病，请修改。(3分)
答案 诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是
江南人，但借这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔
所写的散文更美丽得多？
(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
阅读下面的文字，完成4～5题。
很多人都知道运动有助于缓解焦虑、抑郁等精神压力，医生也时常会建议，
__①__。但运动是否会带来“幸福”或“满足”之类的积极心理影响，却少有相
关研究。最近有科学家就这个问题检视了23份运动与快乐幸福相关的研究文献。
其中15份研究文献显示，经常运动者会比“肢体不勤”者的快乐感多出 52%，
而__②__又比完全不运动者高出两成。
这表明，运动与“快乐幸福”有着直接关联。其他8份研究文献则认为由于
缺乏理论支撑，最多只能证明运动与“快乐幸福”可能存在间接关联。根据23份
研究文献，科学家认为，尽管仍然缺乏理论支撑，__③__。
4.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密
每处不超过15个字。(6分)答案 ①有精神压力的人应该多运动
②“肢体不勤”者的快乐感
③但运动与“快乐幸福”间存在关联
5.请用一个否定句概括“肢体不勤者”与经常运动者快乐感对比结果。不超过25
个字。(5分)
答案 “肢体不勤者”的快乐感没有经常运动者高许多。
二、名句默写(6分)
6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1) 司 马 迁 的 《 报 任 安 书 》 中 ， “ ，
”两句以《诗经》为例提出了“发愤著书”的观点。
(2)从苏轼的《石钟山记》我们可以得到一个启示：治学做事要有严谨的态度，
“ ， ”的态度是不可取的。
(3)辛弃疾《青玉案·元夕》中描写女子盛装观灯情态的两句词是“
， ”。
答案 (1《) 诗》三百篇 大底圣贤发愤之所为作也 (2)事不目见耳闻 而臆断其
有无
(3)蛾儿雪柳黄金缕 笑语盈盈暗香去
(时间：20分钟 得分：________)
一、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成1～3题。(11分)
中华民族5000多年的文明史，近代以来180多年的奋斗史，新中国70多年
的发展史，犹如________，激荡着每一个中国人的心，化作中华民族的自信心与
自豪感，那些浩瀚的技艺、精巧的典籍、睿智的哲思，成就了中国号巨轮前行的不
竭动力。伟大的民族精神，由无数中华儿女书写，又借历史之笔在一代又一代人
中________。中华民族的心灵史、精神史，犹如浩荡长河，每一个历史阶段，都以
其时代精神为这条长河注入新的活力。这是传承积淀的力量，也是发展变化的力量。割断了历史，就割断了这样的精神脉络，让我们的心灵没有归处。我们重视历
史、研究历史、借鉴历史，并不是要在历史的苦难上唉声叹气，________要从历史
中塑造民族精神、民族之魂。正如鲁迅所说： “唯有民魂是值得宝贵的，唯有他
发扬起来，中国才有真进步。”( )母亲给孩子讲述远古寓言，惩恶扬善
的观念在幼小心灵里生根；“说书唱戏劝人方”，杨家将、薛家将的故事________
数百年，忠孝节义的内核从未改变；团圆佳节里看似烦琐的“老例儿”，寄寓了对
家人的深情、对物产的敬惜。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )(3分)
A.黄钟大吕 星火燎原 而是 衍化
B.九鼎大吕 薪火相传 更是 衍化
C.黄钟大吕 薪火相传 而是 演绎
D.九鼎大吕 星火燎原 更是 演绎
解析 本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空，黄钟大吕：借指正
大、庄严、高妙的音乐或文辞。九鼎大吕：比喻说的话力量大，分量重。此处用来形
容“中华民族5 000多年的文明史……新中国70多年的发展史”，应选用“黄钟
大吕”。第二空，薪火相传：比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去，也比喻
种族、文化等代代相传。星火燎原：原比喻小乱子可以发展成为大祸害，现比喻开
始时显得弱小的新生事物有旺盛的生命力和广阔的发展前途。根据语境，应选用
“薪火相传”。第三空，从前面分句的“不是”一词来看，后面分句与前面分句应
为取舍关系，故选用“而是”更恰当。第四空，衍化：发展变化。演绎：铺陈，发挥。
根据后半句的“内核从未改变”，可知第四空应选用“演绎”。
答案 C
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )(4分)
A.历史文化的滋养，即隐藏于人伦日用的点点滴滴，也彰显在简牍文书的字里行
间。
B.历史文化的滋养，即彰显在简牍文书的字里行间，也隐藏于人伦日用的点点滴
滴。
C.历史文化的滋养，即彰显在简牍文书的字里行间，更隐藏于人伦日用的点点滴
滴。
D.历史文化的滋养，即隐藏于人伦日用的点点滴滴，更彰显在简牍文书的字里行间。
解析 本题考查考生语言表达连贯的能力。根据下文语境，将“隐藏于人伦日用
的点点滴滴”放在后面，会与下文衔接更紧密，由此可排除A、D两项；关联词
“既……也……”为固定搭配，同时，“简牍文书的字里行间”与“人伦日用的
点点滴滴”为并列关系，由此可排除C项。
答案 B
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(4分)
A.化作中华民族的自信心与自豪感，那些精巧的技艺、浩瀚的典籍、睿智的哲思，
成就了中国号巨轮前行的不竭动力。
B.那些浩瀚的技艺、精巧的典籍、睿智的哲思，化作中华民族的自信心和自豪感，
成就了中国号巨轮前行的不竭动力。
C.化作中华民族的自信心与自豪感，那些浩瀚的技艺、精巧的典籍、睿智的哲思，
成了中国号巨轮前行的不竭动力。
D.那些精巧的技艺、浩瀚的典籍、睿智的哲思，化作中华民族的自信心与自豪感，
成了中国号巨轮前行的不竭动力。
解析 本题考查考生辨析并修改病句的能力。原句有多处语病：一处是“浩瀚的
技艺、精巧的典籍”搭配不当，应改为“精巧的技艺、浩瀚的典籍”；一处是“成
就了……的不竭动力”搭配不当，应改为“成了……的不竭动力”；一处是主客
颠倒，应改为“那些精巧的技艺、浩瀚的典籍、睿智的哲思，化作中华民族的自信
心与自豪感”。
答案 D
4.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4分)
①基于智能技术提供无人值守服务的新业态如雨后春笋般迅猛发展。②无人
驾驶、无人配送、无人零售等新业态已在不少大中城市落地。③根据调查数据显
示，目前中国无人零售相关企业超过1.6万家，工业机器人相关企业超5.6万家，
④今年以来均增长约30%左右。⑤由于“无人经济”的快速发展，还会吸引越来
越多的人加入。⑥人工智能、5G等技术及其应用使生产过程智能化成为可能，⑦
促进了生产、流通、服务降本增效。⑧无人经济在服务业也大显身手，⑨增强了新
旧职业转换速率。
答案 ③删去“根据”或“显示”；④删去“约”或“左右”；⑤删去“由于”；⑨“增强”改为“加快”。
5.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不
超过60个字。(5分)
由商务部和北京市政府共同主办的2020年服贸会于9月4日在北京开幕。
服贸会是全球首个服务贸易领域综合性展会，是中国服务业对外开放的重要窗口
同进博会、广交会一起成为中国对外开放三大展会平台。2020年服贸会主题是
“全球服务，互惠共享”。会议将举办全球服务贸易峰会、高峰论坛、成果发布等7
类活动，从而搭建面向全球的展示、交流、洽商、合作平台。
答案 示例：商务部和北京市政府共同主办的以“全球服务，互惠共享”为主题
的全球首个服务贸易领域综合性展会2020年9月4日在北京开幕。
二、文化常识(3分)
6.下列对词语相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.擢：表示提升官职。古代表提升官职的词语很多，如升、征、陟、迁、举等。
B.巡抚：明初指京官巡查地方，清代正式成为省级地方长官的称谓，地位略次于
总督。
C.屯田：汉以后政府利用戍卒、农民、商人垦殖荒地，以取得军饷和税粮的制度。
D.方士：周朝官名。掌王城四方采地的狱讼，后泛指从事医、卜、星、相类职业的人。
解析 征、举是授予官职，多用于布衣做官。
答案 A
(时间：20分钟 得分：________)
一、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(10分)
阅读下面的文字， 完成1～3题。
风筝是中国古代劳动人民发明于东周春秋时期的产物。相传墨翟以木头制成
木鸟，研制三年而成，这是最早的人类的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的
风筝材质，直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称之为“纸鸢”。
到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发
达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代的时候，放风筝成为人们喜爱的户外活
动。( )当时的文人亲手扎绘风筝，除自己放飞外，还赠送亲友，并认为这
是一种极为风雅的活动。在古人看来，放风筝不仅仅可以放走自己的晦气，还是
一种游艺活动。人们说春季草长莺飞，最适合放风筝。放飞风筝，其实是人与自然
之间的美好对话。
1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )(3分)
A.明清风筝有了超越前代的巨大进步，在大小、样式、放飞技艺、扎制技术和装饰
上，明清时代是中国风筝发展的鼎盛时期。
B.明清风筝在大小、样式、扎制技术、装饰和放飞技艺上都有了超越前代的巨大
进步，明清时代是中国风筝发展的鼎盛时期。
C.明清时代是中国风筝发展的鼎盛时期，明清风筝在大小、样式、扎制技术、装饰
和放飞技艺上都有了超越前代的巨大进步。
D.明清时代是中国风筝发展的鼎盛时期，在大小、样式、放飞技艺、扎制技术和装
饰上，明清风筝都有了超越前代的巨大进步。
解析 由前文“南北朝”“ 隋唐” “宋代”可知，应先写朝代“明清时代”，
由后文“放飞风筝”可知，“放飞技艺”与后文联系更紧密。
答案 C
2.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )(3分)
A.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
B.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
解析 B项，拟人；A项，比喻；C项，借代；D项，夸张。
答案 B
3.文中画横线的语句有语病，请修改。(4分)
答案 相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，这是人类最早的风筝起源。
(二)语言文字运用Ⅱ(10分)
阅读下面的文字， 完成4～5题。在古代多数人，尤其是做官的和知识分子既有名又有字。名为实，是社会上
个人的特称；字往往是名的解释和补充，__①__。所以字又称“表字”。
名与字可以意义相近，如诸葛亮字孔明，“明”与“亮”都有光线充足之意
__②__，如吕蒙字子明，“蒙”为不明。古人常自称其名以表示谦称，称人之字
以表示对人的尊称，名、字连称亦是对人尊称。
《疏》云： “始生三月而始加名，故云幼名，年二十有为父之道，朋友等类不
可复呼其名、故冠而加字。”由此可知，__③__，供长辈呼唤。男子到了二十岁行
冠礼，取字。
女子长大后也要离开母家而许嫁，未许嫁的叫“未字”，亦可叫“待字”，故
有“待字闺中”之说。十五岁许嫁时，举行笄礼，也要取字，供朋友呼唤。
4.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每
处不超过10个字。(6分)
答案 ①是与名相表里的 ②名与字也可意义相反 ③名是幼时起的
5.通过对古人名和字的分析，可以得出哪些结论？请结合上文作简要概括。(4分)
答案 称用上有谦尊之别，意义上有密切关联，礼制上有取用规限。
二、名句默写(6分)
6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾点问孔子为何以“哂”字对待子路，孔
子以“ ， ”指出子路轻率急躁、不
谦虚的缺点。
(2)杜甫在《登高》中发出“ ， ”的
感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命顽强抗争的精神。
(3)辛弃疾在《菩萨蛮·书江西造口壁》中以“ ，
”两句比喻民众团结抗敌的意志不可阻挡，象征着抗金的正义事业必然会取得最
后的胜利。
答案 (1)为国以礼 其言不让 (2)万里悲秋常作客 百年多病独登台 (3)青山
遮不住 毕竟东流去(时间：20分钟 得分：________)
一、小说阅读(16分)
阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)
文本一
蘑菇圈(节选)
阿 来
蘑菇季快结束的时候，阿妈斯炯拿起手机，她想要给做州长的儿子胆巴打个
电话。
她要告诉儿子，自己老了，腿不行了，明年不能再上山到自己的蘑菇圈跟前
去了。
第二天，丹雅就上门了。
丹雅带了好多好吃的东西，阿妈斯炯，我替胆巴哥哥看望你老人家来了。胆
巴哥哥让我把你送到他那里去。
阿妈斯炯说，我哪里也不去，我只是再也不能去找我的蘑菇圈了。
丹雅说，那么让我替你来照顾那些蘑菇吧。
阿妈斯炯说，你怎么知道如何照顾那些蘑菇？你不会！
丹雅说，我会！不就是坐在它们身边，看它们如何从地下钻出来，就是耐心
地看着它们慢慢现身吗？
阿妈斯炯说，哦，你不知道，你怎么可能知道！
丹雅说，我知道，不就是看着它们出土的时候，嘴里不停地喃喃自语吗？
阿妈斯炯说，天哪，你怎么可能知道！
丹雅说，科技，你老人家明白吗？科学技术让我们知道所有我们想知道的事
情。
阿妈斯炯说，你不可能知道。
丹雅问她，你想不想知道自己在蘑菇圈里的样子？
阿妈斯炯没有言语。
丹雅从包里拿出一台小摄像机，放在阿妈斯炯跟前。一按开关，那个监视屏上显出一片幽蓝。然后，阿妈斯炯的蘑菇圈在画面中出现了。先是一些模糊的影
像。树，树间晃动的太阳光斑，然后，树下潮润的地面清晰地显现，枯叶，稀疏的草
棵，苔藓，盘曲裸露的树根。阿妈斯炯认出来了，这的确是她的蘑菇圈。那块紧靠
着最大栎树干的岩石，表面的苔藓因为她常常坐在上面而有些枯黄，现在，那个
石头空着。一只鸟停在一只蘑菇上，它啄食几口，又抬起头来警觉地张望四周，又
赶紧啄食几口。如是几次，那只鸟振翅飞走了。那只蘑菇的菌伞被啄去了一小半。
丹雅说，阿妈斯炯你眼神不好啊，这么大朵的蘑菇都没有采到。她指着画面，
这里，这里，这么多蘑菇都没有看到，留给了野鸟。
阿妈斯炯微笑，那是我留给它们的。山上的东西，人要吃，鸟也要吃。
下一段视频中，阿妈斯炯出现了。那是雨后，树叶湿淋淋的。风吹过，树叶上
的水滴簌簌落下。阿妈斯炯坐在石头上，一脸慈爱的表情，在她身子的四周，都是
雨后刚出土的松茸。镜头中，阿妈斯炯无声地动着嘴巴，那是她在跟这些蘑菇说
话。她说了许久的话。周围的蘑菇更多，更大了。她开始采摘，带着珍重的表情，小
心翼翼地下手，把采摘下来的蘑菇轻手轻脚地装进筐里。临走，还用树叶和苔藓
把那些刚刚露头的小蘑菇掩盖起来。
看着这些画面，阿妈斯炯出声了，她说，可爱的可爱的，可怜的可怜的这些小
东西，这些小精灵。她说，你们这些可怜的可爱的小东西，阿妈斯炯不能再上山去
看你们了。
丹雅说，胆巴工作忙，又是维稳，又是牧民定居，他接了你电话马上就让我来
看你。
阿妈斯炯回过神来，问，咦！我的蘑菇圈怎么让你看见了？丹雅并不回答。
她也不会告诉阿妈斯炯，公司怎么在阿妈斯炯随身的东西上装了GPS，定位了她
的秘密。她也不会告诉阿妈斯炯，定位后，公司又在蘑菇圈安装了自然保护区用
于拍摄野生动物的摄像机，只要有活物出现在镜头范围内，摄像机就会自动开始
工作。
阿妈斯炯明白过来，你们找到我的蘑菇圈了，你们找到我的蘑菇圈了！
如今这个世界没有什么是找不到的，阿妈斯炯，我们找到了。
阿妈斯炯心头溅起一点愤怒的火星，但那些火星刚刚闪出一点光亮就熄灭了
接踵而至的情绪也不是悲伤，而是面对一个完全陌生的世界那种空洞的迷茫。她
不说话，也说不出什么话来。只有丹雅在跟她说话。
丹雅说，我的公司不会动你那些蘑菇的，那些蘑菇换来的钱对我们公司没有
什么用处。
丹雅说，我的公司只是借用一下你蘑菇圈中的这些影像，让人们看到我们野
外培植松茸成功，让他们看到野生状态下我公司种植的松茸怎样生长。
阿妈斯炯抬起头来，她的眼睛里失去了往日的亮光，她问，是为什么？
丹雅说，阿妈斯炯，为了钱。那些人看到蘑菇如此生长，他们就会给我们很多
很多钱。
阿妈斯炯还是固执地问，为什么？
丹雅明白过来，阿妈斯炯是问她为什么一定要打她蘑菇圈的主意。
丹雅的回答依然如故，阿妈斯炯，钱，为了钱，为了很多很多的钱。
阿妈斯炯把手机递到丹雅手上，我要给胆巴打个电话。
丹雅打通了胆巴的电话，阿妈斯炯劈头就说，我的蘑菇圈没有了，我的蘑菇
圈没有了。
电话里的胆巴说，过几天，我请假来接你。
过几天，胆巴没有来接她。
胆巴直到冬天，最早的雪下来的时候，才回到机村来接她。离开村子的时候，
汽车缓缓开动，车轮压得路上的雪咕咕作响。阿妈斯炯突然开口，我的蘑菇圈没
有了。
胆巴搂住母亲的肩头，阿妈斯炯，你不要伤心。
阿妈斯炯说，儿子啊，我老了我不伤心，只是我的蘑菇圈没有了。
注：蘑菇圈：阿妈斯炯偶然在深山里发现的蘑菇源，传说圈里的蘑菇是山里
所有同类蘑菇的起源。蘑菇是一切菌类的总称，松茸是其中的一种。
(有删改)
文本二
文学的叙写抒发与想象(上)
阿 来
过去我们听说小说，首先是一个叙事性的文学，叙事性的文学的第一个问题
就是它为什么不是叙述而是叙写？
述是一个动态性不太强的字，在述的状态下，我们开始写作一篇小说的时候就特别容易把对于小说丰富文本的关注只放在事件上。我们今天看到的小说，大
部分都是设计人物关系，构建故事框架，然后，推进情节。这种推进没有延宕，小
说进入一个故事的时候缺少节奏感，没有快慢，没有回旋。如果用水流打个比方，
今天的很多小说就像农村的人工渠道里头的水，渠道里的水很有效率，流得很快
也不会浪费。但是人工渠道，一样的宽度深度，同时也规定它是一样的速度，一渠
水这样一泻往前奔流，这样的水用于生产当然是有效率的，但是这样的水没有观
赏性。
我们从事的，或者说我们要讨论的叙事文学，它是有美学效应的，它永远相
伴于审美活动，那么在这种审美活动中，它就一定是另外一种状态。如果叙述是
一条人工渠道，那么叙写就是一条山溪，蜿蜒曲折，快的时候比所有快都要快，慢
的时候比所有慢还要慢，它要回旋。叙写和叙述相比，当然一样关注情节的进展，
但更为重要的是一个在写的状态中的人，或者说一个好的小说文本所需要的不仅
仅是讲一个简单的故事、一味地推进情节，它需要在不同的地方停下来进行延宕
所以短篇小说是从语言展开的，语言一旦展开，叙事就已经开始了，但难道小说
就是从头到尾地把一个故事言说一遍吗？如果我们只是重复一个事件，重复一个
故事，这样的小说具有审美的意义？
如果说我们承认是写，写一篇有意味的小说，充满语感的、想象力的小说，它
一定在故事之外另外写了一些别的什么东西。所以小说一定要有旁枝斜出，一定
要有言外之意，一定要有关涉趣味的笔墨。多丽丝·莱辛说，我有一个巨大的困难，
当我需要写作一个小说的时候我总是在倾听，写作的时候在倾听，在倾听什么呢
它的中文翻译是：我在倾听一种腔调。换句话说，她就是在等待一种叙事的格调，
用我们的话讲就是她在等待一种语言风格的出现，而这种语言风格不是写在纸上
的，是听得见的，语言都是要发出声音的。
(选自《当我们读论文学时，我们在谈些什么——阿来文学演讲录》，有删改)
1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不准确的一项是( )(3分)
A.小说开头阿妈斯炯接连四次说丹雅不知道怎么照顾蘑菇圈，写出了阿妈斯炯肯
定、惊讶、怀疑的心理变化和情感的起伏变化，虽多次描写却无雷同之感。
B.小说采用全知视角叙事，讲述了阿妈斯炯守护的蘑菇圈被丹雅公司追踪拍摄并
以此骗钱的故事，塑造了阿妈和丹雅两人对比鲜明的形象，体现了作者的感情倾
向。C.文章结尾写到阿妈斯炯的蘑菇圈被发现了之后有种“空洞的迷茫”，这种“迷
茫”表现了她面对时代与个人命运变化时茫然失措的心态，点明了小说的主题。
D.小说善于运用细节表现人物，比如两次写到阿妈斯炯给儿子打电话可儿子都没
有回来，这既表明阿妈斯炯内心孤独与难过，又表明儿子对阿妈的蘑菇圈并不在
意。
解析 C项“这种‘迷茫’表现了她面对时代与个人命运变化时茫然失措的心
态”错，这种“迷茫”不包含面对个人命运变化时的茫然失措。
答案 C
2.下列与文本有关的说法，正确的一项是( )(3分)
A.作者认为，今天的小说大多数先设计人物关系，构建故事框架，后推进情节，这
类小说进入一个故事的时候缺少节奏感，没有快慢与回旋，因此没有可读性。
B.叙写和叙述有异有同，互为表里，两者都关注情节的进展。不同的地方在于叙
写强调动态性，需要在不同的地方停下来进行延宕，而叙述强调完整性。
C.小说主要通过对话推动情节的发展，故事简单但叙事具有动态性，展示了人与
自然、人与人、人与时代的关系，表达了人应爱护生态环境的宏大的主题。
D.作者在文本一中运用了文本二提出的“叙写”手法，不仅仅叙述一个简单的故
事、一味地推进情节，而且根据作者的写作需求进行延宕，具有美学效应。
解析 A文中只说今天的很多小说的叙述缺乏美学效应与观赏性，“因此没有可
读性”属偷换概念；B叙写和叙述不是表里关系，“叙述强调完整性”于文无据；
C“表达了人应爱护生态环境的宏大的主题”有误，小说有多重主题，除了“人
应爱护生态环境”这一主题，还包括在现代文明冲击下对人性温暖的呼唤。
答案 D
3.阿来认为小说作为叙事性文学，叙事不是“叙述”而是“叙写”，请结合文本二，
分析作者心中“叙写”的特点。(4分)
答案 ①小说叙事要注意节奏，跌宕起伏，要有灵动之美。②小说叙事要语留三
分，意在言外，要有含蓄之美。③叙写要有作家个性化的叙事风格或语言风格。
4.作者认为小说要有自己的语言风格，文本一具有“诗”的语言风格，请简要分
析。(6分)
答案 ①运用比喻、拟人等修辞手法，使小说的语言具有诗歌的形象性。如“看
它们如何从地下钻出来”形象地描绘出松茸的生机；“阿妈斯炯心头溅起一点愤怒的火星” 形象地写出阿妈斯炯因为丹雅千方百计找到了她的蘑菇圈而感到愤
怒。②运用反复、叠词等手法，如反复出现的“你怎么可能知道”，叠词如“树叶
湿淋淋的”“水滴簌簌落下”，使小说语言具有诗歌的韵律感；运用整句，如“枯
叶，稀疏的草棵，苔藓，盘曲裸露的树根”，使小说的语言有一种整饬之美(或：
“句式整齐”)。③作者将自己浓浓的主观感情渗透进作品里，使小说语言具有诗
歌的抒情性。小说中的第一个视频、第二个视频对蘑菇圈的环境描写浸润着作者
对自然的深情和热爱，意境之美、语言之雅，体现出抒情性。
二、作文审题(10分)
5.阅读下面的材料，根据要求写作。(10分)
作为年度“汉语盘点”活动的重要组成部分，2020年12月11日，国家语言
资源监测与研究中心发布“2020年度中国媒体十大流行语”。本次发布的十大流
行语依次为：新冠肺炎、抗疫、复工复产、民法典、网课、双循环、人类卫生健康共
同体、抗美援朝70周年、六稳六保、嫦娥五号。
请从上述十大流行语中选择两个或三个来表达你对当今这个时代的认识，写
一篇文章。要求选好流行语，使之形成有机的关联；选好角度明确问题，自拟标题
不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【参考立意】 ①遵守制度，复工复产，巩固抗疫成果。②人类命运共同体。③从抗
美援朝到嫦娥五号，中国的奋进史。④民法典、六稳六保，以民为本。⑤要有全球
视野。⑥以时间换空间，争取更大的发展。
(时间：30分钟 得分：________)
一、文言文阅读(20分)
阅读下面的文言文，完成1～5题。(20分)
汉武帝元光二年，雁门马邑豪聂壹因大行王恢言：“匈奴初和亲，亲信边，可
诱以利致之，伏兵袭击，必破之道也。 ”上召问公卿，王恢曰：“匈奴侵盗不已
者，无他，以不恐之故耳。臣窃以为击之便。 ”上从恢议。元朔元年秋，匈奴二万骑入汉。车骑将军卫青将三万骑出雁门。临菑人主父偃上书。言九事，其八事为
律令，一事谏伐匈奴。其辞曰： “《司马法》曰： ‘国虽大，好战必亡，天下虽平，
忘战必危。’高皇帝定天下，闻匈奴聚于代谷之外而欲击之。御史成进谏。高帝不
听，果有平城之围。”严安上书曰：“昔秦王意广心逸，欲威海外，使蒙恬将兵以
北攻胡，行十余年，苦不聊生，自经于道树，死者相望。及秦皇帝崩，天下大畔，灭
世绝祀，穷兵之祸也。”元狩二年三月，霍去病为票骑将军，将万骑出陇西。秋，
匈奴浑邪王降。是时单于怒浑邪王居西方为汉所杀虏数万人欲召诛之浑邪王恐谋
降汉先遣使向边境要遮汉人令报天子是时大行李息将城河上得浑邪王使即驰传
以闻浑邪之降也，汉发车二万乘以迎之。县官无钱，从民贳马。民或匿马，马不具。
上怒，欲斩长安令，右内史汲黯曰： “匈奴畔其主而降汉，汉徐以县次传之，何
至令天下骚动，罢敝中国而以事夷狄之人乎！”上默然。元封元年冬十月，下诏曰
“朕将巡边垂，置十二部将军，亲帅师焉。 ”勒兵十八万骑，旌旗径千余里，以
见武节，威匈奴。遣使者郭吉告单于曰：“今单于能战，天子自将待边；不能，即南
面而臣于汉！”语卒，而单于大怒，立斩主客见者，而留郭吉，迁之北海上。然匈奴
亦詟，终不敢出，上乃还。
(节选自《通鉴纪事本末·武帝伐匈奴》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A.是时单于怒浑邪王居西方为汉所杀虏数万人/欲召诛之/浑邪王恐/谋降汉/先遣
使向边境要遮汉人/令报天子/是时大行李息将城河上/得浑邪王使/即驰传以闻/
B.是时单于怒浑邪王居西方/为汉所杀虏数万人/欲召诛之/浑邪王恐/谋降汉/先遣
使向边境要遮汉人/令报天子/是时大行李息将城河上/得浑邪王使/即驰传以闻/
C.是时单于怒浑邪王居西方为汉所杀虏数万人/欲召诛之/浑邪王恐/谋降/汉先遣
使向边境要遮汉人/令报天子/是时大行李息将城河上/得浑邪王使/即驰传以闻/
D.是时单于怒浑邪王居西方/为汉所杀虏数万人/欲召诛之/浑邪王恐/谋降/汉先遣
使向边境要遮汉人/令报天子/是时大行李息将城河上/得浑邪王使/即驰传以闻/
解析 “怒”的宾语应该是“浑邪王居西方为汉所杀虏数万人”，其间不应断开，
据此排除B、D两项。“恐”“谋降汉”“先遣使向边境要遮汉人”的主语都是
“浑邪王”，其间应断开，据此排除C项。选A。答案 A
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.大行，即大行令，主管王朝对边陲部族的接待、交往等，文中王恢、李息先后担
任此职。
B.和亲，常指汉族封建王朝与少数民族首领间的政治联姻，文中指汉朝与匈奴间
的联姻。
C.高皇帝，大多是古代中国开国皇帝的庙号，也简称“高帝”，文中指的是汉高祖
刘邦。
D.夷狄，古代分别称中国东方、北方的少数民族为“夷”和“狄”，文中泛指四方
少数民族。
解析 “大多是……庙号”错，高皇帝是开国皇帝的谥号之一，不是“庙号”。
答案 C
3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )(3分)
A.马邑县统帅聂壹建议，和亲后匈奴已亲信边民，汉朝如果以利引诱匈奴并伏兵
袭击，定可战胜；王恢则认为无须畏惧匈奴，应派兵攻打。
B.严安在给汉武帝的上书中指出，秦始皇好大喜功、贪求声名，派蒙恬北击匈奴，
却因在位时穷兵黩武而导致叛乱四起，最终国亡祀绝。
C.因长安县令未能赊买到足够的马匹以迎接浑邪王，汉武帝想处死他，汲黯建议
对于投降的匈奴人由沿途各县传送即可，没必要让全天下都不安宁。
D，汉武帝亲巡边疆，派郭吉告知匈奴单于，或一决高下，或俯首称臣，单于大怒，
斩杀了负责接待、引见郭吉的官员，将郭吉扣留并流放至北海。
解析 “认为无须畏惧匈奴”错，原文中王恢说“匈奴侵盗不已者，无他，以不
恐之故耳”，意思是匈奴因为不害怕汉朝而接连进犯，并不是他“认为无须畏惧
匈奴”。
答案 A
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)行十余年，苦不聊生，自经于道树，死者相望。
译文：
(2)勒兵十八万骑，旌旗径千余里，以见武节，威匈奴。译文：
解析 (1)关键词“行”(历经)、“自经”(上吊自杀)、“相望”(接连不断)各1分，
句子大意1分。(2)关键词“勒”(统率)、“见”(显现)、“威”(威慑)各1分，句子
大意1分。
答案 (1)历经十多年，百姓痛苦得无法生存，在路旁树上上吊自杀，死去的人接
连不断。
(2)统率十八万骑兵，旌旗首尾相接达一千多里，以显现节旄，威慑匈奴。
5.主父偃对汉武帝采用什么论说方法进行劝谏以达到什么目的？请简要分析。(3
分)
解析 首先浏览文章，确定答题区间为“《司马法》曰……果有平城之围”。其中
“国虽大，好战必亡，天下虽平，忘战必危”属于引用论述，“高皇帝定天下……
平城之围”属于事例论述。由以上内容可知，主父偃的目的是劝谏汉武帝不要轻
易发动对匈奴的战争。
答案 先引用《司马法》中的话，再用高皇帝不听劝谏而被围困之事，来劝谏汉武
帝不要轻易对匈奴用兵。(答对“劝谏的方法”给2分，答对“劝谏的目的”给1
分。意思对即可)
【参考译文】
汉武帝元光二年，雁门郡马邑县的统帅聂壹通过大行令王恢向朝廷建议说：
“匈奴刚与汉朝和亲，亲近信任边境百姓，可以用财利引诱他们前来，汉朝埋伏
军队袭击，这是一定能攻克匈奴的方法。”汉武帝召集并询问公卿大臣的意见，
王恢说：“匈奴不断地进犯劫掠，没有别的，因为不害怕的缘故罢了。我私下认为
攻击匈奴对汉朝有利。”汉武帝听从了王恢的意见。元朔元年秋，匈奴的两万骑
兵入侵汉朝。车骑将军卫青率领三万骑兵从雁门郡出击匈奴。临菑人主父偃上奏
章。主父偃谈论了九件事，其中八件事是法律条令方面的问题，一件事是劝谏停
止攻打匈奴。他的谏辞说：“《司马法》说： ‘国家尽管强大，喜好战争必定灭亡，
天下尽管太平，忘记备战必定有危险。’高皇帝平定了天下，听说匈奴聚集在代
谷的外面便想前去攻打他们。御史成进劝谏。高帝没有听从劝谏，果然发生了被
匈奴围困在平城的事件。”严安上奏章说：“从前秦王志向远大，心思放纵，想要
威慑海外，派遣蒙恬率兵北上攻打匈奴，历经十多年，百姓痛苦得无法生存，在路旁树上上吊自杀，死去的人接连不断。等到秦皇帝驾崩，天下人纷纷反叛，灭掉秦
朝，断绝其祭祀，这就是滥用武力造成的灾难。 ”元狩二年三月，霍去病担任骠
骑将军，率领一万骑兵从陇西郡出发。秋，匈奴浑邪王投降。当时单于恼怒于浑邪
王驻守西部却被汉军杀死、俘虏了几万人，想要把他召来处死。浑邪王恐惧，谋划
投降汉朝，先派遣使者前往边境阻留汉人，让他们告知汉武帝。这时大行令李息
正要在黄河边上修筑城墙，见到浑邪王的使者，立即通过驿站快马报告朝廷。浑
邪王投降，汉朝派遣两万乘车辆来迎接他。朝廷没有钱，向百姓赊买马。百姓中有
人把马藏起来，马不够用。汉武帝发怒，想要杀了长安县令，右内史汲黯说：
“匈奴人背叛了他们的君主而投降汉朝，汉朝慢慢由沿途各县依次传送他们就行
了，何至于让天下动荡不安，使国家疲劳困乏来侍奉这些夷狄人呢？”汉武帝沉
默不语。元封元年冬十月，汉武帝颁布诏书说： “我将要巡视边疆，设置十二部
将军，亲自率领军队。”统率十八万骑兵，旌旗首尾相接达一千多里，以显现节
旄，威慑匈奴。汉武帝派遣使者郭吉告诉单于说： “如果单于能够交战，天子亲
自率领军队在边境等候；如果不能交战，赶快面朝南向汉朝称臣！”(郭吉)说完，
单于很生气，立即杀了负责接待宾客和引见的官员，扣留了郭吉，放逐他到北海。
但匈奴也恐惧，始终不敢出战，汉武帝于是返回。
二、诗歌鉴赏(9分)
阅读下面这首唐诗，完成6～7题。(9分)
独漉篇①(节选)
李 白
雄剑挂壁，时时龙鸣。
不断犀象②，锈涩苔生。
国耻未雪，何由成名？
神鹰梦泽，不顾鸱鸢③。
为君一击，鹏抟九天。
【注】 ①此诗作于安史之乱爆发之后。“独漉”在今河北，传说它湍急浚深、浊
流滚滚，即使在月明之夜，也吞没过许多行人。②断犀象：言剑之利。③鸱鸢：指凡
鸟。
6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.独漉水深泥浊，李诗拟之，喻安禄山统治下的人民，生活在水深火热之中。B.雄剑挂在墙壁上时时发出龙鸣；这把断犀象的利刃，闲置得都长满了锈斑。
C.“国耻未雪，何由成名？”直抒胸臆，格调低沉，于悲慨之中尽展豪放不羁。
D.神鹰在云梦泽放猎，它对鸱鸢一类的凡鸟看也不看，对它们没有一点兴趣。
解析 C项，“低沉”错误，诗句格调昂扬雄迈，尽显李白豪放本色。
答案 C
7.有人认为本诗节选部分涌动着李白的“英雄气”，你是否认同此观点？请结合
本诗所表达的具体情感加以分析。(6分)
答案 确实涌动着豪迈的英雄气。①报国无门、国耻未雪的悲愤。雄剑挂壁闲置
生锈，安禄山之乱尚未平定，建功立业无从谈起，以问句抒写心中悲愤之情。②为
国雪耻的自信与豪迈之情。诗人以神鹰击鹏的典故，抒发自己投身平治“独漉”、
驱除叛军的无限自信和豪情。
(时间：30分钟 得分：________)
一、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)
不久前在英国受捧的《射雕英雄传》英译本，在中国读者中引发了不小的争
议。有人摘出许多字词的译法，认为不忠实于金庸原作。但与之相对的，是英语读
者一边倒的好评：“大师般的叙事”“高品质的梦幻故事”这样的评价________，
就连公认难译的武功，也被评为“以十分优雅的方式展示出来”。译者郝玉青认
为，译文的生动和流畅感最为重要：“最糟糕的是你把每个字都翻译准确了，但
译作读起来却毫无生趣，这完全丧失了文学翻译的意义。”
这个译本的好坏姑且不论。郝玉青所说的那种译得毫无生趣、毫无美感，当
下在国内的文学翻译中却并不鲜见。《老人与海》《了不起的盖茨比》等经典名著
更是“重灾区”，新译本________却又令人________。网上有人专门开列了名著
清单，向翻译界喊话 “ 求放过 ” 。 这对于当下的文学翻译，不可不谓是一种讽刺。
正是________这样的情况，许多翻译界专家呼唤文学翻译“美”的复归。
1.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是( )(3分)A.比比皆是 屡见不鲜 不忍卒读 基于
B.比比皆是 层出不穷 难以卒读 基于
C.俯拾皆是 层出不穷 不忍卒读 鉴于
D.俯拾皆是 屡见不鲜 难以卒读 鉴于
解析 比比皆是：到处都是，形容极其常见。俯拾皆是：只要低下头来捡取，到处
都是。形容多而易得。此处强调“常见”而不是“易得”，故用前者。屡见不鲜：形
容事物看见过多次，就不会觉得新奇。层出不穷：形容事物连续出现，没有穷尽。
根据语境，应选后者。不忍卒读：不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。难
以卒读：文笔太差读不下去的意思。语境强调翻译得太差而不是内容悲惨，故用
“难以卒读”。基于：根据。鉴于：表示以某种情况为前提加以考虑；用在表示因果
关系的复句中前一分句句首，指出后一分句行为的依据、原因或理由。根据语境，
应选前者。
答案 B
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A.郝玉青所说的那种译得毫无生趣、毫无美感的情况，在当下国内的文学翻译中
却并不鲜见。
B.郝玉青所说的译得毫无生趣、毫无美感的那种情况，当下在国内的文学翻译中
却并不鲜见。
C.那种郝玉青所说的译得毫无生趣、毫无美感，在当下国内的文学翻译中却并不
常见。
D.那种郝玉青所说的译得毫无生趣、毫无美感的情况，当下在国内的文学翻译中
却并不鲜见。
解析 画横线的句子语病有二：一是成分残缺，在“毫无生趣、毫无美感”后添
加主语中心语“的情况”；二是语序不当，“当下”放在“国内”前。B项“那
种”“当下”的位置不当，C项成分残缺且“那种”位置不当，D项“那种”
“当下”的位置不当。据此，A 项修改最恰当。
答案 A
3.下列各句中的双引号，和文中画波浪线句中双引号作用相同的一项是( )(3
分)
A.许多翻译界专家呼唤文学翻译“美”的复归。B.“梳理探究”设计的专题有：优美的汉字，奇妙的对联，新词新语与流行文化。
C.关于文学作品的多义性，《文心雕龙·隐秀篇》说：“隐以复意为工。”
D.这几年来，一般地讲，殴打的事情已经渐渐地少了，可是这种“幸福”只局限
在外头工人身上。
解析 C与画波浪线句中双引号均表示引用。A项表示强调，B项表示特定称谓，
D项表示讽刺。
答案 C
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
同为“低头族”，玩手机等电子产品的与看书的，社会观感却大不相同。__①__，
后者则常常被看作是热爱学习。__②__，除了我们这个社会重视读书之外，还有
精神层面上的考虑在内。手机等电子终端里包罗万象，良莠不齐，如果定力不够，
很可能接收了一大堆无效甚至有害信息，从负面影响了人的专注力。看书则不然
除了增长知识外，__③__，提升深度思考的能力。
答案 ①前者往往被认为是不务正业
②造成这种差别化对待的原因 ③还能增强人的专注力(意思对即可)
5.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不
超过70个字。(5分)
2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备受
关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测
任务被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星
任务将依次编号。据介绍，该名称源于屈原长诗《天问》，体现了探索自然和宇宙
空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境。而象征“揽星九天”的任务标识
展现出中国航天开放合作的理念与态度。
答案 2020年“中国航天日”启动仪式，4月24日，在国家航天局网站举行，首
次火星探测任务名称“天问一号”，和象征“揽星九天”的任务标识在仪式上公
布。
二、小说阅读(16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。(16分)
当 表董益新
这是江南一个春雨淅沥的夜晚，小镇狭长的弄堂里两个黑衣人一闪而过，在
一处高宅大门前停了下来，黑夜里响起轻轻地叩门声。大门“吱呀”一声，打开
了一条小缝，吴掌柜提着风灯，半张麻脸从门缝里露了出来： “你们找……”话
未说完，风灯已“啪”地掉到地上，大门随即关了个严实。
满脸大胡子的黑衣人举手便要擂门，另一名清瘦的黑衣人赶紧按住他的手，
压低声音说：“你忘了，我们是来干什么的？”大胡子应了一声，便蹲了下去，不
再说话。
吴老爷正在书房里看着《朱子家训》，刚沏的明前茶冒着氤氲的香气，书房的
正墙上挂着一幅吴老爷自己临摹的大字：难得糊涂。吴老爷见吴掌柜跌跌撞撞闯
进来，便皱皱眉头，问： “什么事？”
吴掌柜结结巴巴地说道：“又来了，老爷，又来了……”
“谁？”
“昨天来过的那个大胡子又来了。”吴掌柜说完，赶紧用衣袖揩了揩额上的
汗珠。
吴老爷“哦”了一声，旋即问道：“来了多少人？”
吴掌柜说：“两个人。”
吴老爷站起来，在书房踱起步来。
昨天也是个阴雨天，酉时未至，天已落黑。当铺刚要打烊，一个穿黑衣的大胡
子却像风一样闪了进来。大胡子熊腰虎背，鼓鼓的腰间扎着条腰带，一进当铺，就
掏出一块鎏金怀表。吴掌柜一见，顿时眼睛一亮，循例问道： “您贵干？”大胡
子伸出拇指和食指，在吴掌柜面前一亮。吴掌柜吃了一惊，赶紧问道： “当多
少？”大胡子还是不说话，伸出一只手晃了一晃。吴掌柜说： “这个数目，得老
爷做主，先生里间请。”吴老爷看看大胡子，又看看鎏金怀表，转身对吴掌柜点
了点头。须臾，吴掌柜端来一个托盘，托盘里码着五叠大洋，一叠十块，正好五十。
吴老爷又把鎏金怀表往盘里一放，一起推到大胡子跟前。大胡子正要开口，吴老
爷却摆摆手，说：“这钱是我捐的。天黑路远，壮士快走吧。 ”大胡子待了片刻，
弯下腰去，向吴老爷鞠了一躬，转身消失在夜雨中。吴老爷想起昨天的事，喃喃自
语道：“守分安命，顺时听天……”忽然，吴老爷停了下来，对吴掌柜说道：
“请！”俄顷，两个黑衣人跟着吴掌柜鱼贯而入。吴老爷连忙起身让座，问： “两位
壮士夜深而来，必有要事，还望直言相告。 ”清瘦的黑衣人欠欠身，说道：“吴
老爷，我们是专程向您道歉来的。”说罢，从怀里掏出一块怀表，把它放到吴老
爷跟前。
吴老爷一看，正是昨天那块鎏金怀表。吴老爷微微一笑，把怀表推还给清瘦
的黑衣人。吴老爷指指大胡子，说： “昨天，我已说过，那点银元是老朽自捐
的。”
清瘦的黑衣人说：“昨天，我是让他来当表，没叫他来募捐。这表是我去国外
留学时买的，跟我十多年了，还好使。 ”清瘦的黑衣人说罢，又把怀表推到吴老
爷跟前。
吴老爷连忙说道：“壮士误会了。老朽开当铺三十多年，多少长了点见识，这
法兰西的名表，少说也值一百多个大洋。你们打鬼子除汉奸，老朽早有耳闻，只恨
认捐无门。”
清瘦的黑衣人见吴老爷依然不收，便说道：“村有村规，国有国法，部队有
部队的规矩，如果您不收，我岂不带头坏了规矩？望您成全。 ”
清瘦的黑衣人说罢，长身而起，又是长长的一揖。吴老爷问： “壮士
是……”
清瘦的黑衣人欠身答道：“在下姓何，单名一个冲字。”
吴老爷一听，赶紧站起来：“原来阁下就是让鬼子闻风丧胆的何大队长，老
朽有眼不识泰山啊。如此说来，这怀表我更不应该收了，你打鬼子用得着。 ”吴
老爷说完，又把怀表推到何大队长跟前。
何大队长见吴老爷决意不收，便站了起来：“吴老爷美意，在下心领了，失
礼之处，还望多多海涵。我们后会有期。 ”何大队长伸手抓起怀表，往吴老爷手
里一塞，转身与大胡子飘然而出，瞬间消失在茫茫黑夜中。
转眼到了秋天。这天哨兵忽然给何大队长送来一个包裹，说是一个满脸麻子
的人送来的。何大队长拆开一看，包里都是部队急需的药品，其间还夹杂着那块
鎏金怀表和一封信。信上写道：
何大队长台鉴：鬼子占我河山，杀我同胞，毁我村舍，老朽之当铺也被掳掠一
空矣，我六尺男儿必手刃之而后快。然老朽老矣，空负报国之心。明日，有一队鬼
子要来镇上运粮，镇南塘西桥乃粮队必经之地，望何大队长务必奔袭之。此表暂作定金，日后老朽另当重谢！
何大队长看罢来信，在桌上重重地擂了一拳，大声地叫道： “好！”
(选自《小小说月刊》，2018年第7期)
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是 ( )(3分)
A.“这是江南一个春雨淅沥的夜晚”，既点出故事发生的时间和地点，也为故事
的展开营造了富有暖意的自然环境。
B.“难得糊涂”，这是一幅吴老爷自己临摹的大字，但从文章中看，吴老爷的为人
并不糊涂，而且很有原则性。
C.“这法兰西的名表，少说也值一百多个大洋”意在突出吴老板早就看出了表的
价值，眼光独到，颇有见识。
D.“大声地叫道：‘好！’”，何队长的一声叫好，既是为吴老爷的雪中送炭叫好，
也是为吴老爷的深明大义叫好。
解析 本题考查对小说内容的分析与概括的能力。“意在突出吴老板早就看出了
表的价值……见识”错，应是意在表明吴老板不贪图财利，深明大义。
答案 C
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )(3分)
A.“昨天来过的那个大胡子又来了”，用“大胡子”代指两个黑衣人中的一个，
暗示了他莽撞的性格。
B.“弯下腰去，向吴老爷鞠了一躬”，运用细节描写，表现了大胡子对吴老爷慷慨
相助的感激之情。
C.第十段的插叙是一个不可缺少的重要情节，既交代了故事的背景，也为后文情
节的展开做铺垫。
D.文章多处运用契合人物身份特点的富有个性化的语言来塑造人物形象，给读者
留下了深刻的印象。
解析 本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。“插叙”错，应是补叙。
答案 C
8.文中何大队长是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(4分)
答案 何大队长是一位关爱百姓、知书达理且坚持原则的抗日英雄。①关爱百姓
阻止满脸大胡子的黑衣人举手擂门，唯恐惊吓了吴老爷一家。②知书达理。曾到
国外留学，还表时，不卑不亢，举止有礼。③坚持原则。亲自带着大胡子来还表，吴老爷不收但坚决把表留下，不占老百姓的便宜。(答对其中两点即可)
9.文章结尾写吴老爷送表这一情节有什么作用？(6分)
答案 ①情节结构上，交代了故事的结局，使情节发展完整，结构严谨。②形象塑
造上，突出吴老爷深明大义、拥护八路军的形象特征。③主题表达上，深化了人民
军队人民爱、军民抗日一条心的主题。
三、作文审题(10分)
10.阅读下面的材料，根据要求写作。(10分)
2020年10月23日，习近平总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战
70周年上的话，引起热烈反响。空军航空兵某旅“李世英中队”在抗美援朝战场
上取得零伤亡击落敌机14架的辉煌战绩。该中队飞行员方国语表示：“志愿军
战士以‘钢少气多’力克‘钢多气少’，打破美军不可战胜的神话，赢得了抗美
援朝战争的伟大胜利。现在我们‘钢’多了，‘气更要足’。作为军人，传承和发
扬伟大的抗美援朝精神，就要做好练兵备战工作，这样才能在面对侵略者的时候
用胜利赢得和平、赢得尊重。”
请综合以上材料，以“钢”和“气”的关系为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得
泄露个人信息；不少于800字。
【参考立意】 ①物质与精神同等重要。②不能只注重物质，而丢了精神。③物质
与精神都不能缺少。
