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读名家随笔 悟读书真谛
——《读书：目的和前提》《上图书馆》分层作业（解析版）
*基础达标+能力提升+链接高考 三步提升 建议用时：60分钟
班级： 姓名： 得分：
基础达标
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）
A．教养（jiào） 卷帙（yì） 发掘（jué） 僧侣（sēng）
B．狭隘（ài） 逊色（xùn） 咖啡（kā） 时髦（máo）
C．宽敞（chang） 吟啸（yín） 愉快（yù） 公爵（jué）
D．慰藉（jì） 麻痹（bì） 强迫（qiǎng） 给予（jǐ）
2．下列词语中有两个错别字的一项是（ ）
A．狭隘 卷帜 跋涉 视而不见
B．消谴 戕害 慰籍 望洋兴叹
C．麻痹 魅丽 共鸣 一劳永逸
D．纠葛 闲瑕 时髦 孜孜不倦
3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋
兴叹。
B．从此我便孜孜不倦地搜寻大厅中那一个个高高的书架，经常在扶梯顶上一坐就
是几个钟头。
C．我厌烦地将那本蓝色小书放回原处，从此许多许多年都没再读巴尔扎克，直至
很久很久之后重新发现他；这次才是认认真真的发现，一劳永逸的发现。
D．秋天，我去公园看荷花，没想到荷塘里处处是残枝败叶，正大喜过望时，却意
外发现在残枝败叶下，一朵粉红的荷花静静地开着。
4．下列对两篇文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．在《读书：目的和前提》一文中，作者以个人的阅读体验为例，说明经典作品
有持久的魅力，重复阅读，可以不断地有所感悟，有所发现。B．《读书：目的和前提》第3段具体分析了阅读杰作对我们的人生的作用。
C．《上图书馆》第1段借用西蒙娜•德•波伏瓦的话引起了自己对过去图书馆读书
生活的回忆。
D．在《上图书馆》一文中，作者按照时间的顺序回忆了在文华图书馆、清华图书
馆、牛津大学包德林图书馆和圆形图书馆的读书生活。
5.阅读下面的文字，完成下列小题。
阅读有些像搏斗。阅读的时候，我们不断同作者争辩，我们极力想寻出破绽，作
者则 地把读者的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来，但思
维最终却在争执中得以发散。大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍，细细研读，琢
磨他们的一招一式，会在 中悟出不可言传的韵律。我一次次在先哲们辉煌的思辨面
前 ，我一次次在无与伦比的语言搭配下惊诧莫名……我知道大师们在云霄中注视着后
人，（ ）；今人虽然平凡，但我们年轻。作为阅读者，我们还处在生命不断
蜕变之中，蛹里可能飞出美丽的蝴蝶。我们在较量中丰富了自己，迸发出从未有过的
力量。
阅读是一种孤独，它同看电影、看录像、听音乐会是那样地不同。那些是一块巨
大的生日蛋糕，可以美味地共享；阅读只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个
遥远的灵魂对你一个人的 。他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但你此时只
感觉他在为你而歌唱。你如果不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出叹息的悲
悯。你啪地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的
灰尘与他对话。真正的阅读注定孤独。那是一颗心灵对另一颗心灵单独的抚慰，那是
已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事。
（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一组是（ ）
A．千方百计 潜移默化 顶礼膜拜 窃窃私语
B．处心积虑 耳濡目染 奉若神明 窃窃私语
C．千方百计 耳濡目染 顶礼膜拜 窃窃私议
D．处心积虑 潜移默化 奉若神明 窃窃私议
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出叹息的悲悯
B．你如果不听，他就不会恼，只会无声地从书页里渗出叹息的悲悯
C．如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息
D．你如果不听，他也不会恼，只会无声地从书图片页里渗出悲悯的叹息
（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．他们虽然已经凝固，但依然灿烂B．他们虽然灿烂，但已经凝固
C．虽然他们灿烂，但已经凝固
D．虽然他们已经凝固，但依然灿烂。
能力提升
6.阅读下面的文字，回答各题。
近年来，“文学式微”频频被人提及，很多人不禁发出“优秀文学作品难觅”的
感叹。与此同时，形形色色的文学奖却日渐成为_______的话题，人们不仅津津乐道什
么样的作品可以获得殊荣，更是密切关注其中是否存在“猫腻儿”。当文学靠文学奖
中的争议话题来引起公众关注度时，不得不说是一个“黑色幽默”。从某种意义上说，
“文学式微”之所以成为公共话题，文学作品与大众阅读之间的割裂不无关系。一方
面，公众抱怨“好书难觅”；另一方面，作家喟叹“____________”。（ ）——通
过公井、公正、透明的评奖过程，不仅可以向读者推荐优秀作品，而且可以帮助公众
提高鉴别和欣赏能力，从而带动全民阅读的兴趣与能力。反之，文学奖如果陶醉于孤
芳自赏，不仅与大众阅读_________，其自身也难免沦为圈子里人情世故的温床。文学
奖的核心在于“文学”，“奖”应是一种水到渠成的成果，而非_________的收益。如
果文学奖能多一些专业和纯粹，作家就能多一些自由和洒脱，公众也不必将宝贵的想
象力浪费在文学之外的细枝末节。
（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．炙手可热 曲高和寡 形同陌路 惨淡经营
B．街谈巷议 高山流水 形同陌路 惨淡经营
C．炙手可热 高山流水 渐行渐远 苦心经营
D．街谈巷议 曲高和寡 渐行渐远 苦心经营
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．当文学靠文学奖中的争议话题来赢得公众关注度时，不得不说是一个“黑色幽
默”。
B．当靠文学奖中的争议话题来增强公众关注度时，文学不得不说是一个“黑色幽
默”。
C．当文学靠文学奖中的争议话题来提高公众关注度时，这不得不说是一个“黑色
幽默”。
D．当靠文学奖中的争议话题来提高公众关注度时，文学不得不说是一个“黑色幽
默”。（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．本应成为联系读写关系纽带的文学奖，却进一步加剧双方的隔阂。
B．文学奖本身应成为联系读写关系的纽带，而不应进一步加剧双方的隔阂。
C．本应成为联系读写关系纽带的文学奖，却成为加剧双方隔阂的罪魁祸首。
D．文学奖本身不仅应成为联系读写关系的纽带，而且不应进一步加剧双方的隔阂。
7.阅读下面的文字，完成下面小题。
__________________，在习惯了刷屏浏览点点戳戳的生活之后，很多人都感慨
“书太难读”，似乎以前啃艰涩的大部头小说却__________________的日子一去不复
返了。
阅读，绝不仅仅是一个信息获取的过程，更关乎人的精神趣味。正如一句名言，
“未经反省的人生不值得过”，未经筛选的信息同样不值得读。而这，恐怕就是读屏
与读书的区别所在。换而言之，虽然数字化浪潮带来了阅读场景的深刻改变，但通过
读书沉淀思想进而形成系统思维的人生成长规律不会变。曾经，电视的到来引发了人
们对“沙发土豆”的深刻担忧，而身处“读屏时代”，比蜷缩沙发带来的“肢体萎
缩”更危险的，无疑是“大脑萎缩”：思维在光怪陆离中变得__________________，
在众声喧哗中变得无知。习惯了“数字阅读”的跳跃、零碎和__________________，
（ ）。
数字化浪潮中，“会阅读”是一种能力。对于读过万卷书的一代人来说，再去强
调阅读的重要性，或许是一种讽刺。但事实证明，我们不得不重新去认识和讨论阅读
的意义。当然，我并不是一个反对科技进步的保守派，我非常愿意看到科技推动进步
力量的成长，但这并不妨碍我们对科技的副作用保持警惕。“能阅读”和“会阅读”
是两个概念，我们的生活让前者保持了趣味性，而能打造我们的思维和精神的后者，
却推动了文明的进阶。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．毋庸讳言 甘之如饴 僵化 浮光掠影
B．毋庸置疑 安之若素 僵化 浮光掠影
C．毋庸置疑 甘之如饴 固化 蜻蜓点水
D．毋庸讳言 安之若素 固化 蜻蜓点水
（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．我们应回归数字化阅读的本质属性，并对其进行辨析，从而使自己不至于在网
络信息的汪洋大海中迷失
B．我们年轻人更应该坚持认真阅读，坚持经典阅读，从而使自己的知识更有系统和深度
C．我们应该树立数字时代的“大阅读观”，注意给深思考、深阅读留下空间
D．我们或许更需要回归传统阅读的节奏、系统与静心思考，找寻那些日渐退化的
思维能力
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．前者让我们对生活保持趣味性，而后者却能打造我们的思维和精神，推动文明
的进阶。
B．我们的生活让前者保持了趣味性，而后者却能塑造我们的思维和精神，推动文
明的进步。
C．前者让我们的生活保持了趣味性，而后者却能塑造我们的思维和精神，推动文
明的进阶。
D．前者让我们的生活保持了趣味性，而后者却能在我们的思维和精神进行塑造的
过程中，推动文明的进步。
8．中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方
面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子，写在横线上。
尊敬的馆长:
您好!
今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书
馆”果然名不虚传。阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是
“书香天津”的最好写照!
为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。
首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才能
真正实现个人素质的提高。
其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。
谢谢!
此致
敬礼!
刘星
2018年3月3日9．下图是某地读书活动的宣传图标，请写出其构图要素，并说明图形寓意，要求语意
简明，句子通顺。链接高考
阅读下面的文字，完成下面小题。
谈读书
朱光潜
①学问不只是读书，而读书究竟是学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事，
而且是全人类的事。每门学问到了现在的阶段，是全人类分工努力日积月累所得到的成就，
而这成就还没有被湮没，全靠书籍记载才流传下来。书籍是过去人类的精神遗产的宝库，
也就是说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。我们就现阶段的文化学术求前进，必定以
过去人类已得的成就为出发点。如果抹杀过去人类已取得的成就，我们说不定要把出发点
移回到几百年甚至几千年前，纵然能前进，也还是开倒车落伍。读书是要清算过去人类成
就的总账，把几千年的人类思想经验在短促的几十年内重温一遍，把过去无数人辛苦获得
来的知识教训，集中到读者一个人身上去受用。有了这种准备，一个人才能在学问途程上
作万里长征，去发现新的世界。
②历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。书籍固然
可贵，却也是一种拖累，可以变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。第一，书多易使
读者不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就
是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透入身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。现
在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷，“过目”的虽多，“留心”的却少，譬
如饮食，不消化的东西积得愈多，愈易酿成肠胃病，许多肤浅虚骄的习气都由耳食肤受所
养成。其次，书多易使读者迷失方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一个图书馆，其
中真正绝对不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得，
在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍耽搁了。比如学哲学的尽管看过
无数种的哲学史和哲学概论，却没有看过柏拉图的《对话集》;学经济学的尽管读过无数种
的教科书，却没有看过亚当·斯密的《原富》。做学问如作战，须攻坚挫锐，占住要塞。
目标太多了，掩埋了坚锐所在，只东打一拳，西踢一脚，就成了“消耗战”。
③读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，与其读十部无关轻重的书，不如以
读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书;与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书
精读十遍。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质;多读而不求甚解，譬如驰骋十里洋场，虽珍
奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，
以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
（选自《中国文化名人论读书苦乐》，有删改）
10．下列关于“书籍”的理解，不符合原文意思的一项是（ ）
A．书籍是记载全人类分工努力日积月累所得到的成就，使其不被湮没的工具。
B．书籍是过去人类的精神遗产的宝库，也可以说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。
C．书籍使读者重温了几千年的人类思想经验，受用过去无数人辛苦获来的知识教训。
D．书籍是一种可以帮助人的学习工具，但也可能变成我们研究学问的障碍。
11．下列关于“学问”和“读书”的关系的表述，不正确的一项是（ ）
A．要获得学问，不一定只靠读书，但读书是获得学问的一个重要途径。
B．要想在文化学术方面求得发展，就必须研究过去人类已得的学问。
C．一个人通过读书，可以拓展自己的视野，从而获得必要的学问。
D．读书可以帮助人获得学问，但如果缺少正确的方法，也可能阻碍人获得学问。
12．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ）
A．因书籍难得，所以我国古代学者一生只能研究一部经书，但由于读得专而精，因此
取得了巨大成就。
B．现在每种学问的书籍都非常多，但必须读的著作只有几部，初学者不能贪多求全而
放弃了基本要籍。
C．读书并不在多，最重要的是选得精、读得彻底。因此我们必须选择经典作品仔细阅
读并深入研究。
D．书既可以多读，也可以少读，不能以读的数量的多少来衡量读书的质量。少读如果
彻底，对人的作用也很大。
