文档内容
班级 姓名 学号 分数
2023 年下期高一语文必修上单元检测
第三单（B 卷·知识提升练）
（时间：150分钟，满分：150分）
命题思路说明：
1.依据2023年全国高考新题型变化命制试题。
2.落实单元教学重点，素养能力考查提升。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
当科学家们放弃现有理论而支持一种新的理论时，我们该如何解释？最新的科学理论
在客观性上是否就比先前的更好？大多数关于这些问题的现代讨论都源于美国科学哲学家
托马斯·库恩的一部著作——《科学革命的结构》，它无疑是过去几十年中最有影响力的
科学哲学著作。
库恩是一位训练有素的科学史家，他尤其对科学革命感兴趣，每一次革命都导致了科
学世界观的根本变化，一系列现存的思想被另一些完全不同的思想所推翻。
当然，科学革命还是相对较少地发生的——大多数时间任何特定的科学都不处于革命
状态。库恩创设了“常规科学”这一术语，来描述当科学家所属的学科没有经历革命性的
变化时他们所从事的每天平常的科学活动。库恩对常规科学进行解释的核心概念是范式，
一个范式就是对科学的总体观点——联结科学共同体并且允许常规科学发生的一系列共享
的假设、信念和价值观。
按照库恩的观点，常规科学主要是一种解惑的活动。无论一个范式多么成功，它都将
遇到特定的困难——那些它无法涵盖的现象、理论预见和实验事实之间龃龉，等等。常规
科学家的工作就是试图消除这些较小的困惑，同时对范式的改变尽可能少。最重要的是，
库恩强调常规科学家并不试图检验范式。如果一位常规科学家得到了一个有悖于范式的实
验结果，她通常会假定实验方法有误，而不认为是范式错了。
常规科学的时期一般能持续几十年，有时甚至是几个世纪。在此期间科学家们逐渐地
阐释范式，解答越来越多的困惑，扩大范式的适用范围，等等。但是随着时间的推移，出
现了反常——那些常规科学家们不论如何努力都无法与范式的理论假设相一致。当反常累
积得越来越多时，一种逐渐增强的危机感笼罩着科学共同体。对既存范式的信心瓦解了，
常规科学的进程也暂时趋停。这标志着库恩所说的“革命的科学”时期的开始。在此时期，主要的科学观念都处于公开竞争的地位。各种对旧范式的替代方案被提出，最终，一种新
的范式被确立。大约需要一代人的时间，科学共同体的所有成员都转而信奉新范式——这
标志着科学革命的完成。
来自科学史上大量的例子恰好符合库恩的概括。例如，当我们考察从托勒密到哥白尼
的天文学变化，或从牛顿到爱因斯坦的物理学变化时，库恩关于旧范式怎样被新范式取代
的解释相当准确地得以适用。也有一些科学革命并非如此精准地符合库恩模型，例如近来
生物学上的分子革命。尽管如此，大多数人都赞同库恩对于科学史的描述蕴含着重要的价
值。
为什么库恩的思想能引起如此风暴？因为除了对科学史纯粹的陈述外，库恩还提出了
一些相当有争议的哲学命题。库恩认为，接受一种新的范式是科学家出于信念的一种特定
行为。如果一种特定的范式拥有强有力的倡导者，它就更有可能赢得广泛的认同。库恩对
于范式转换的解释，似乎很难与实证主义者眼中作为一种客观、理性活动的科学相容。一
位评论者写道，按照库恩的解释，科学中的理论选择就是“群众心理学的事”。
(摘编自萨米尔·奥卡沙《科学哲学》)
材料二：
库恩《科学革命的结构》系统地提出了他关于科学发展的动态模式，该书引起了广泛
的注意和激烈的争论。
库恩的科学哲学观点，在认识论方面存在着严重的错误，这主要表现在承认知识的相
对性时，却否认了科学的客观真理性，从而陷入相对主义。在库恩看来，科学范式不是关
于客观世界的真理性的知识，而是科学家集团在不同的社会条件和心理条件下的信念、约
定的规则、方法。这只是科学家集团所共同使用的工具，即一种用以解除科学难题的工具，
并没有什么客观真理性可言，不同范式没有什么真理与谬误之分。在《科学革命的结构》
最后一章，他写道：“为了更加精确，我们也许必须放弃这种明显的或含蓄的观念，规范
的改变使科学家和向他们学习的那些人越来越接近真理。”
在库恩看来，由于不同科学共同体中的范式不同，他们心目中的世界也就不同；知觉
的变化是随着范式的不同而不同的。他说：“两组科学家在不同的世界里实践着，当他们
从相同的问题出发按相同的方向看时，看到的是不同的东西。而且那不是说他们能看到他
们喜欢的任何东西。两个都在看这个世界，而且他们所看到的东西并没有改变。但是在某
些领域里他们看到了不同的东西，而且他们是在不同的相互关系中去看这些东西。”可见，
库恩把认识限制在主观经验的范围内。他所说的拥护不同规范的科学家们生活在不同的世
界，并不是反映客观世界，而是科学家们主观约定的世界，这就远离了唯物主义，而陷入
了约定主义。
(摘编自李国秀《评库恩的<科学革命的结构>》)
1.下列对材料中库恩提出的“范式”概念的理解和分析，不正确的一项是(3分) ( )A.常规科学家笃信既存范式的合理性，他们“解惑”是为了阐释范式，而非检验范式。
B.天文和物理学界的科学发展逐一印证了范式理论，但生物学界的分子革命是个例外。
C.范式理论提供了关于科学如何演变、发展的独特理解，某种程度上刷新了科学史。
D.范式理论尽管在全球有广泛持久的影响，但其核心观点的科学性也一直饱受争议。
2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ( )
A.库恩认为分别信奉牛顿和爱因斯坦的两位物理学家会因范式不同而缺乏共识。
B.材料一结尾提到的“群众心理学的事”与材料二对库恩的批评有不谋而合之处。
C.材料二通过对库恩原文的引用，论证其学说陷入了相对主义和约定主义的误区。
D.库恩的研究借用了哲学的方法，因此其影响也主要在哲学界，材料二即是反映。
3.综合材料一和材料二，下列说法正确的一项是(3分) ( )
A.库恩认为，科学家们放弃现有的理论而支持一种新的理论时，其态度未必是理性的。
B.科学革命会带来世界观的根本变化，而常规科学对于人类文明进步的意义关系不大。
C.新范式要被普遍接受，关键在于拥有一位强有力的倡导者，并对其他科学家构成压力。
D.库恩的科学史可以描述为常规科学和科学革命交替，推动科学向更高程度发展的过程。
4.请结合材料一，概括库恩范式学说中科学革命的过程。(4分)
答：
5.库恩在《科学革命的结构》中说：“在革命以前科学界中的鸭子，在革命以后成了兔
子。”请结合材料，谈谈你对这句话的理解。(6分)
答：_____________________________________________________________
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
文本一
丰子恺先生的人品与画品【注】
朱光潜
在当代画家中，我认识丰子恺先生最早，也最清楚。说起来已是二十年前的事了。那
时候他和我都在上虞白马湖春晖中学教书。他在湖边盖了一座极简单而亦极整洁的平屋。
同事夏丏尊、朱佩弦、刘薰宇诸人和我都与子恺是吃酒谈天的朋友，常在一块儿聚会。酒
后见真情，诸人各有胜概，我最喜欢子恺那一副面红耳热、雍容恬静、一团和气的风度。
后来我们都离开白马湖，在上海同办立达学园。大家挤住在一条僻窄而又不大干净的小巷
里。学校初办，我们奔走筹备，都显得很忙碌，子恺仍是那副雍容恬静的样子，而事情却
不比旁人做得少。虽然由山林搬到城市，生活比较紧张而窘迫，但我们还保持着嚼豆腐干、花生米吃酒的习惯。酒后有时子恺高兴起来了，就拈一张纸作几笔漫画，画后自己木刻，
画和刻都在片刻完成，我们传看，心中各自欢喜，也不多加评语，在文艺中领取乐趣。
当时的朋友中浙江人居多，那一批浙江朋友都有一股清气，即使日常生活也别有一般
趣味，却不像普通文人风雅相高。子恺于“清”字之外又加一个“和”字。他的儿女环坐
一室，时有憨态，他见着欣然微笑；他自己画成一幅画，刻成一块木刻，拿着看看，欣然
微笑；在人生世相中他偶然遇见一件有趣的事，也还是欣然微笑。他老是那样浑然本色，
无忧无嗔，无世故气，亦无矜持气。黄山谷尝称周茂叔“胸中洒落如光风霁月”，我的朋
友中只有子恺庶几有这种气象。
当时朋友中有一个不常现身而人人都感到他的影响的人——弘一法师。他是子恺的先
生。在许多地方，子恺都得益于这位老师。他的音乐图画文学书法的趣味、他的品格风采
都颇近于弘一。在我初识他时，他就已随弘一信持佛法。不过他始终没有出家，他不忍离
开他的家庭。他通常吃素，不过做客时怕给人家添麻烦，也随人吃肉边菜。他的言动举止
都自然圆融，毫无拘束勉强。他的性情向来深挚，待人无论尊卑大小，一律蔼然可亲，也
偶露侠义风味。弘一法师近来圆寂，他不远千里，亲自到嘉定来，请马蠲叟先生替他老师
作传。
我对于子恺的人品说这么多的话，是因为要了解他的画品，必先了解他的人品。一个
人须先是一个艺术家，才能创造真正的艺术。子恺从顶至踵是一个艺术家，他的胸襟、他
的言动笑貌都是艺术的。他的作品有一点与时下一般画家不同，就是他有至性深情的流露。
子恺本来习过西画，在中国他最早作木刻，这两点对于他的作风都有显著的影响。但是这
些只是浮面的形象，他的基本精神还是中国的，或者说，是东方的。我知道他尝玩味前人
诗词，但是我不尝看见他临摹中国旧画。他的底本大半是实际人生一片段，他看得准，察
觉其中情趣，立时铺纸挥毫，一挥而就。他的题材变化极多，可是每一幅都有一点令人永
久不忘的东西。我二十年前看过他的一些画稿——例如《指冷玉笙寒》《月上柳梢头》，
到如今脑里还有很清晰的印象。他的画里有诗意，有谐趣，有悲天悯人的意味；它有时使
你悠然物外，有时使你置身市尘，也有时使你啼笑皆非、肃然起敬。他的人物装饰都是现
代的，没有模拟古画仅得其形似的呆板气，可是他的境界与粗劣的现实始终保持着适当的
距离。他的画极家常，造境着笔都不求奇特古怪，却于平实中寓深永之致。他的画就像他
的人。
书画在中国本有同源之说。子恺在书法上曾经下过很久的功夫。时下一般画家的毛病就在墨不入纸，画挂起来看时，好像是飘浮在纸上，没有生根；他们自以为超逸空灵，其
实是画家所谓“败笔”，像患虚症的人的浮脉，是生命力微弱的征候。子恺的画却没有这
种毛病。尽管他用笔疾如飘风，但笔笔稳重沉着，像箭头钉入坚石似的。在这方面，我想
他得力于他的性格、他的木刻训练和他在书法上所下的功夫。
(有删改)
文本二
文学艺术作品绝对要有真情，有真情才能产生诗意。现在有些散文似乎蛮有诗意，但
那不是真正的诗意。如有些诗每一句似乎都有诗意，但通篇读完后，味似嚼蜡，它是先有
一两个好句子然后才衍变成诗的。而有些诗每一句都平白如话，但整体却留给了我们东西，
这才真正称作诗。我害怕那些表面上有诗意的浮华的散文。现在人写东西，多是为写东西
而写东西，为发表而发表，这是我们现在作品多但好作品少的一个原因。试想想，你有多
少诗意要发？有多少情要感慨？其实许多作者并不是专门写散文的，他们在做别的学问的
过程中偶尔为之，倒写成了传世的散文之作。说到趣味，散文要想写得有趣味当然有形式、
语言、节奏等方面的许多原因，但还有一点，这些人会说闲话。我称之为闲话的，是他们
在写作时常常在把一件事说清楚之后又说些对主题可有可无的话，但是，这些话恰恰增加
了文章的趣味。
(节选自贾平凹《我对当今散文的一些看法》)
【注】 朱光潜(1897—1986)，现当代著名美学家.《丰子恺先生的人品与画品》为作者为
嘉定丰子恺画展所作。
6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)
A.丰子恺兴之所至提笔作画，体现出他高超的技艺。同时也让朋友们感受到文艺中的真正
乐趣。
B.丰子恺的画作平易深刻，用笔沉着，深受人们喜爱，这得益于他的性格和他深厚的艺术
功底。
C.这篇散文通过介绍丰子恺的人品进而让人了解其画品，作者赞美他是基于其画展宣传的
需要。
D.这篇散文通过对丰子恺的神态、行为等的描写，展现了一个人品与画品相统一的画家形
象。
7.下列与文本有关的说法，正确的一项是( )(3分)
A.朱佩弦即朱自清，现代散文家、诗人、民主战士，具有民族气节。和丰子恺的画一样，
朱自清的散文也充满了诗意。B.黄山谷即黄庭坚，“胸中洒落如光风霁月”形容一个人的个性如春风般和煦，朱光潜借
此赞美丰子恺的品格。
C.“月上柳梢头”是欧阳修《生查子·元夕》中的句子，描绘的是八月十五中秋节赏灯时年
轻人约会的情景。
D.文本一中所写诸人，热爱文艺，情趣高雅，虽然性格各异，却有“竹林七贤”那种不羁
的性格特征，颇具魏晋风度。
8.贾平凹对当今的散文创作发表了自己的看法，请结合文本二，分析其心目中好散文的特
点。(4分)
9.某中学组织学习名家优秀散文，欲对《丰子恺先生的人品与画品》进行评论，请结合两
则文本，列出评论要点。(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
襄子①围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈曰：“晋阳之事，
赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群臣
无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。” 仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄
子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。”或曰：仲尼不知善赏矣。夫善赏罚者，百官
不敢侵职，群臣不敢失礼。上设其法，而下无奸诈之心。如此，则可谓善赏罚矣。襄子
有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也。为人臣者，乘事而
有功则赏。今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。故曰：仲尼不知善赏。
（节选自《韩非子·难一》）
材料二：
陈人有武臣，谓子鲋②曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其意
而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世之圣
人也。”子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿
者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。
请略说一隅，而君子审其信否焉。” 武臣曰：“诺。”子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，
赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？
然实诈也。何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、
赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。后悼公十四年，
知氏乃亡。此先后甚远，而韩非公称之，曾无怍意。是则世多好事之徒，皆非之罪也。
故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣。而子立尺表以度天，植寸指以测渊，矇大道而
不悟，信诬说以疑圣，殆非所望也。”（节选自《孔丛子·答问》）
[注]①襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四卿”。晋阳之
战，知氏（荀瑶）联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭杀。②子鲋：即孔鲋，孔子八世孙。
10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标
号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
韩非子A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，两者用法相同。
B．劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同。
C．具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫。
D．诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之辞”并不一样。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．主上设置有关法令，令行禁止，群臣不敢越职侵权，也没有了奸诈之心，他们履职行
事，有了功劳就能得到赏赐，韩非认为这样才叫＂善赏罚＂。
B．在武臣看来，韩非与孔子观点不同的地方很多，在遏奸劝善等方面，韩非不一定就不
对，孔子也不一定就合理，韩非也可以称得上是当世圣人。
C．世人说到高必定会以上天作比，说到低必定会以深渊作比，他们常通过引经据典、援
用圣贤来成就自己，使自己更加贤能，以争取民众的信任。
D．子鲋对韩非之类的诸子学说闭口不言，充耳不闻，而武臣却深信不疑，进而怀疑圣
人，子鲋对此深感失望，认为武臣是见识短浅，不明大道。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。
（2）请略说一隅，而君子审其信否焉。
14．子鲋用以批驳韩非的事实依据是什么？（3分）
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15、16题。
观胡人吹笛①
[唐]李白
胡人吹玉笛，一半是秦声。
十月昊山晓，梅花②落敬亭。
愁闻出塞曲，泪满逐臣缨。却望长安道，空怀恋主情。
注 ①此诗作于唐玄宗天宝十二载(753)。诗人从梁宋来到安徽宣城。②梅花：笛子曲，
又称《梅花落》。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．本诗以笛声写起，既点明题意，又为下文写个人及其对国家的忧思和感慨做了铺垫。
B．颈联偏于抒情：听闻胡人演奏出塞古曲而忧愁，想到自己无奈离京成逐臣而泪满缨。
C．长安乃帝京，回望长安即怀念天子，使用借代手法，与王勃“怀帝阍而不见”含义相
同。
D．“恋主情”前冠以“空怀”二字，以议论之笔，写尽诗人心中的眷恋、失落及遗憾。
16．与《梦游天姥吟留别》相比，本诗在语言与情感方面有什么不同？
答：________________________________________________________________________
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易《琵琶行并序》一诗中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效
果的两句是：“_________，_________。”
(2)杜甫《登高》“_________，______________”，表达了时光流逝而壮志未酬的感叹，
抒发了诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁难以排遣的心情。
(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》用典表达作者不受重用、报国无门的句子是：
“________________，_________？”
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成18～20题。
佛寺里的钟声悠远绵长，犹如可以穿山越岭一般。它深深地渗入人心，带来了一种惊
醒与沉静的力量。钟声敲了几下，我算到一半就糊涂了，只知道它先是沉重缓缓的咚嗡咚
嗡咚嗡之声，接着是一段较快的节奏，嗡声灭去，仅剩咚咚的急响，最后又回到了明亮轻
柔的钟声，在山中余韵袅袅。我听那钟声有一种感觉，像是一条飘满了落叶尘埃的山径，
突然被钟声清扫，使人有勇气有精神爬到更高的地方，去看更远的风景。
钟声还在空气中震荡的时候，鼓响起来了。这时我正好走到“大悲殿”的前面，看到
逐渐光明的鼓楼里站着一位比丘尼，身材并不高大，与她前面的鼓几乎不成比例，但她所
击的鼓竟完整地包围了我的思维，甚至包围了整个空间。她细致的手掌，紧握鼓槌，充满
了自信，鼓槌在鼓上飞舞游走，姿势极为优美，或缓或急，或如迅雷，或如飙风……我站在通往大悲殿的台阶上看那小小的身影击鼓，不禁痴了。那鼓，密时如雨，不能穿指；缓
时如波涛，汹涌不绝；猛时若海啸，标高数丈；轻时若微风，拂面轻柔；它急切的时候，
好像声声唤着迷路者归家的母亲的喊声；它优雅的时候，自在得一如天空飘过的澄明的云，
可以飞到世界最远的地方……那是人间的鼓声，但好像不是人间，是来自天上或来自地心，
或者来自更邈远之处。
18.下列句子中引号与文中引号的用法相同的一项是(3分) ( )
A.小孩不慌不忙地回答：“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来
了’——就都跑了。”
B.“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋为游击队传送情报的？
C.罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟！你看我，简
直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”
D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国
光”。
19.文本第一段画横线的句子使用了什么修辞手法？有什么含意？ (4分)
答：__________________________________________________________
20.文中画波浪线的句子可改写成“鼓声有时候很绵密，接下来有点儿和缓，仔细听，有
时高亢有时轻柔”，从语意上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分)
答：__________________________________________________________
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成21～22题。
叶酸是一种维生素，是蝶啶的衍生物。叶酸 ① ，还存在于肉制品和奶制品中，但
因为它是从绿叶蔬菜中被发现的，所以被命名为叶酸。
叶酸可用于治疗由叶酸缺乏症引起的贫血，是 ② 。因为在新生儿的神经管畸形病
例中，超过一半病例是孕妇怀孕初期叶酸不足造成的。另外，衡量身体是否健康的指标参
数同型半胱氨酸(HCY)跟心脑血管疾病的发生概率相关，HCY浓度高， ③ ，适量地补
充叶酸，可降低血液中HCY的浓度，大大降低罹患心脑血管疾病的概率。
但叶酸的摄入是需要一定量的，研究表明，叶酸摄入过多可能会产生一些不好的影响，
如会导致一些与自闭症相关的神经组织的损伤，还会增加患癌症的风险。
21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切.逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
22.请分别用一句话概括上文各段的主要意思。每句不超过15个字。(3分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)
中国的历史十分悠久，中国的文化博大精深。书法、印章、京剧、武术、茶道、乐器、
国画、对联，诗词歌赋、诸子百家、传统节日、民间习俗，服饰文化、美食文化……这些
文化需要我们传承和发扬。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请你写一篇文章，表明你的观点，阐述你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息。
