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让学生口述算法和算理,让学生能从不同的角度讲清楚为什么这样算,是本节课的成功之
处。教学开放了,学生怎样想就怎么算,使学生的能力展示出来了;教学方式改变了,课堂上教
师不是一讲到底,而是把思考的空间留给了学生,并且把学习的主动权完全交给了学生,这样
学生的潜能被激发,学生的想法就大胆地表现出来了,有利于精彩课堂的生成。
5.1买电器教学_26春北师大版数学二下_19、赠送其它资料_旧版_第1套：北师大版数学2下_第五单元加与减_教学反思
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