文档内容
第五单元 加与减（提升卷）
（答案解析）
1．89 11
【分析】 根据题意，用买油的钱加上买米的钱就是一共用去的钱；再用总的钱
减去买油和买米的钱用去的钱就是还剩的钱，据此解答即可。
【详解】由分析可知：
一共用去的钱：28＋61＝89（元）
还剩的钱：100－89＝11（元）
【点睛】本题考查100以内数的加减法，熟练掌握计算方法是解题的关键。
2．75 33
3．497
4．922 186
【分析】根据题意，小亮家和小强家在学校的同侧时，小亮家和小强家相距
（554－368）米，亮家和小强家在学校的两侧时，小亮家和小强家相距（554＋
368）米，据此解题即可。
【详解】554－368＝186（米）
554＋368＝922（米）
所以，小亮家和小强家最多相距922米，最少相距186米。
【点睛】要明确，小亮家和小强家在学校的同侧时，小亮家和小强家相距距离
最小，亮家和小强家在学校的两侧时，小亮家和小强家相距的距离最大。
5．正确 错误
【分析】观察竖式可以发现，个位上：4＋0＝4，个位上写4，十位上：9＋4＝
13，十位上写3，向百位上进1；百位上：4＋4＋1＝9，百位上写9，据此解
答。
【详解】十位相加满十，要向百位进1。题干中的竖式并没有向百位进1，题干
竖式计算错误。
评价标准 我的评价
相同数位对齐，从个位加
正确
起。十位相加满十，向百位进1。 错误
正确计算为：494＋440＝934
【点睛】本题考查学生关于整数加法运算的运用。
6．847 239
【分析】要使四个数字组成的三位数最大，5要放在百位上，4要放在十位上，
3要放在个位上；要使四个数字组成的三位数最小，3要放在百位上，0要放在
十位上，4要放在个位上；然后将这两个数相加求和，相减求差。
【详解】543＋304＝847
543－304＝239
它们的和是847，差是239。
【点睛】要使组成的数最大，从最高位开始把这些数字按从大到小的顺序排
列；要使组成的数最小，最小的数字（0除外）要放在最高位上，然后把剩下
的数字按从小到大的顺序排列。
7．551
8．907 111
9．500 2500 3000
【分析】根据估算的方法，一般把一个数看作和它相接近的整十、整百、整
千……的数；由此解答即可。
【详解】如图，一辆自行车的价钱接近500元，一辆电动车的价钱接近2500
元；
500＋2500＝3000（元）
一辆自行车和一辆电动车合起来大约3000元。
【点睛】加法的估算，一般要把它们看作整十、整百、整千……的数来计算，
这样比较简单，估算的结果与准确结果相差也不是太大，据此解答。
10．860 608 252
【分析】将三个数从左往右按从大到小的顺序排放即是最大的三位数；组成最
小的三位数时，0不能放最前面，所以百位是6，十位是0，个位是8。【详解】用6、0、8这三个数字组成的最大的三位数是860，组成的最小的三位
数是608。
860－608＝252
它们相差252。 。
【点睛】熟练掌握千以内数的组成是解题关键。
11．×
【分析】根据整数加法计算方法，分别求出235＋467与253＋467的和，再将
求得的两个和相减求差，看计算的结果是否比实际计算的结果少18。
【详解】235＋467＝702
253＋467＝720
720－702＝18
则计算的结果比实际计算的结果多18，而不是少18。
故答案为：×。
【点睛】本题考查整数加减法的计算，关键是明确计算的结果比实际结果大。
12．×
【分析】原价－现价＝便宜了的钱数据此解答。
【详解】528－460＝68（元）
一个冰墩墩玩偶原价528元，现价460元，这个玩偶便宜了68元。原题说法错
误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了三位数减三位数的不连续退位减法的实际应用。
13．×
14．×
【分析】笔算被减数是整百数的减法时，个位不够减需向前一位（十位）借1
计算，据此解答。
【详解】根据分析可知，原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查笔算减法的知识，重点是要学生知道，个位不够减要向前一
位借1，即是向十位借1。
15．×
16．B17．B
18．B
19．C
【分析】根据题意，有两种情况：
如果丽丽家与小华家在学校的同一侧，用小华家离学校的路程减去丽丽家离学
校的路程，可以计算出丽丽家离小华家有多远；
如果丽丽家与小华家在学校的两侧，用小华家离学校的路程加上丽丽家离学校
的路程，可以计算出丽丽家离小华家有多远。
【详解】580－220＝360（米）
580＋220＝800（米）
丽丽家离小华家360米或800米。
所以不能确定丽丽家离小华家有多远。
故答案为：C
【点睛】本题解题关键是理解题意：计算距离时，可以分成两种情况计算。
20．A
【分析】根据题意，要求500个座位够不够，根据加法的意义，将一年级和二
年级的人数相加，计算出总人数，再和500个座位比较解答。
【详解】283＋189＝472（个）
500＞472
够了
故答案为：A
【点睛】本题主要考查加法的应用，解答的关键是先求总人数，再进一步判断
出结果。
21．9；8；8；6
900；578；600；720
1000；1100；6600；732
22．7……3；291；694
【分析】根据除数是一位数的除法法则，先试除被除数的前一位数，如果被除
数的前一位数比除数小，再试除被除数的前两位数，除到哪一位，就把商写在
哪一位上面，余数一定要比除数小；整数加减法的计算法则，相同数位对齐，
从个位加或减起。直接列竖式计算。利用差＋减数＝被减数进行验算。【详解】45÷6＝7……3 72＋219＝291 900－206＝
694
验算：
23．（1）小提琴、萨克斯；833元；
（2）小提琴、鼓；48元
【分析】（1）根据题意，比较各个物品的价格，找出价格最高的与价格最低
的，就是差价最大的，用价格最高的减去价格最低的即可。
（2）先把小提琴的价格与鼓的价格相加，与500元进行比较可知，带500元可
以购买小提琴与鼓这两样乐器，用500元减去它们的价格和即可。
【详解】（1）980＞305＞147
980－147＝833（元）
答：萨克斯与小提琴的差价最大，相差833元。
（2）147＋305＝452（元）
452＜500
500－452＝48（元）
答：杨老师带了500元，他能小提琴和鼓，还剩48元。
【点睛】熟练掌握整数加减法计算方法，是解答此题的关键。
24．（1）417本；（2）见解析
【分析】（1）根据加法的意义，用故事书的本数加上连环画的本数，求出故事
书和连环画一共多少本即可；
（2）我提出的数学问题是：科技书比故事书少多少本？根据减法的意义，用故
事书的本数减去科技书的本数，求出科技书比故事书少多少本即可。
【详解】（1） （本）
答：故事书和连环画一共417本；（2）问题：科技书比故事书少多少本？
（本）
答：科技书比故事书少182本。
【点睛】此题主要考查了整数加法、减法的意义的应用，解答此题的关键是要
明确：（1）求两个数的和是多少，用加法解答；（2）求一个数比另一个数多
（或少）几，用减法解答。
25．（1）81个；（2）189个
【分析】（1）已知今天比昨天少用了27个，用昨天用的鸡蛋个数减去27即可
解答。
（2）用昨天用的鸡蛋个数加上今天用的鸡蛋个数即可解答。
【详解】（1）108－27＝81（个）
答：今天用了81个。
（2）108＋81＝189（个）
答：两天一共用了189个。
【点睛】熟练掌握1000以内加减法的计算法则是解题的关键。
26．（1）星期五；星期一；347张
（2）604张
【分析】（1）比较七天的售票张数，即可得知这周内哪天售出的票最多？哪天
售出的票最少？用最多的张数减去最少的张数，求出相差多少。
（2）用星期一的售票张数加上星期日的售票张数，求出星期一和星期日共售出
多少张票。
【详解】（1）482＞469＞403＞398＞227＞181＞135
482－135＝347（张）
答：星期五售出的票最多，星期一售出的票最少，相差347张。
（2）135＋469＝604（张）
答：星期一和星期日共售出604张票。
【点睛】本题主要考查了三位数与三位数的加、减法计算及应用。
27．（1）508张
（2）12张
【分析】（1）把两组收集的邮票都相加即可解答；
（2）用淘气小组收集的邮票数量减去笑笑小组收集的邮票数量即可解答。【详解】（1）248＋260＝508（张）
答：两组一共收集了508张邮票。
（2）260－248＝12（张）
答：笑笑小组比淘气小组少12张邮票。
【点睛】熟练掌握加减法计算法则是解题的关键。
28．（1）130本；（2）825本
【分析】（1）用图书馆的故事书减去科技书即可；
（2）用图书馆的故事书加上连环画即可。
【详解】（1）530－400＝130（本）
答：科技书比故事书少130本。
（2）530＋295＝825（本）
答：故事书和连环画一共有825本。
【点睛】求一个数比另一个数少多少用减法；求一共有多少用加法。
29．（1）167个
（2）521个
【分析】（1）求风筝节上的燕子风筝有多少个，用金鱼风筝的个数减去187即
可。
（2）求风筝节上的金鱼风筝和燕子风筝一共有多少个，把这两种风筝的个数相
加即可。
【详解】（1）354－187＝167（个）
答：风筝节上的燕子风筝有167个。
（2）354＋167＝521（个）
答：风筝节上的金鱼风筝和燕子风筝一共有521个。
【点睛】本题考查了加减法的意义的实际应用，关键是明确各数量之间的关
系。
30．（1）822人
（2）一年级和二年级一起看电影合适。
【分析】（1）把二年级的人数和三年级的人数加起来，求出总人数，即可解决
此题。
（2）先用加法算出一年级和二年级的总人数，然后用总人数与800比较大小；
接着用加法算出一年级和三年级的总人数，然后用总人数与800比较大小；最后用二年级和三年级的总人数与800比较大小；找出总人数小于或等于800
人的，即可解决此题。
【详解】（1）403＋419＝822（人）
答：二年级和三年级一共有822人。
（2）一年级和二年级：388＋403＝791（人），791＜800；
一年级和三年级：388＋419＝807（人），807＞800；
二年级和三年级一共有822人，822＞800。
答：一年级和二年级一起看电影合适。
【点睛】此题主要考查的是三位数之间的加减法及1000以内数的比较大小，要熟练掌握。
