文档内容
教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
Unit2Differentfamilies
课题
ALettersandsounds
书 名：义务教育教科书 英语(PEP) 三年级 上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年7月
学习目标
1．能够借助图片和歌谣识别并读出字母Ee、Ff、Gg、Hh，知道它们在字母表中的顺序。
2．能够通过听歌谣录音、模仿跟读，观察发现字母Ee、Ff、Gg、Hh在单词中的发音；
能够尝试拼读含有已学字母的CVC单词。
3．能够在四线格中正确书写字母Ee、Ff、Gg、Hh。
教学内容
教学重点
学习字母Ee、Ff、Gg、Hh的名称音，辨别它们在单词中的发音，识别它们的大小写形
式并在四线格中正确书写。
教学过程
教学环节 主要师生活动
歌曲导入，呈现字母
Let’ssing
导入
教师播放字母歌，提问“What’sthesongabout?”(教师可以用中文提问)，
得出答案“Letters.”。
．学唱歌谣，学习字母 —
1 Ee Hh(Watchandanswer)
呈现与操练
该板块第一首歌谣的录音并提问“ ”，
Whatlettersdoyouseeinthechant?请学生跟唱歌谣并尝试说一说。教师呈现 、 、 、 四张字母卡片，
Ee Ff Gg Hh
教学四个字母的名称音。
．正确书写字母
2
(1)Let’swrite
教师板书，示范书写字母 － 的大小写形式，学生可以先在教材的
Ee Hh
四线格中临摹字母，然后在空白的四线格中书写字母。同时教师可以播放视
频，让学生跟随视频学习书写。
(2)Matchandwrite
教师利用课件呈现打乱顺序的小写字母，请学生将它们与相应的大写字
母配对。
．找规律，了解字母发音
3
(1)Listen,readandanswer
教师利用课件呈现该板块活动 的插图，解释插图意义，并呈现相应单
1
词，引导学生观察单词，找到规律。
；
(2)Listenandcheck Let’schant
教师播放该板块第二首歌谣的录音，请学生听录音，然后带领学生读词，
感知字母 － 在单词中的发音。学生学唱歌谣。
Ee Hh．听音选字母
1 (Listenandcirclethefirstsound)
教师请学生读出该板块活动 左侧四幅插图旁的字母，然后播放活动
2 2
的录音，请学生听辨所听到单词的第一个音，并圈出相应字母。
教师请学生读出该板块活动 左侧四幅插图旁的字母，然后播放活动
2 2
的录音，请学生听辨所听到单词的第一个音，并圈出相应字母。
．拼读单词
2 (Let’splay)
巩固与拓展
教师说单词，学生找出相应的字母卡片。
．跟唱歌谣和拼读句子
3
(1)Watchandrepeat
学生跟唱该板块活动 的两首歌谣。
1
(2)Trytoread
学生读句子，练习拼读。
．听音跟读 板块的单词和歌谣。
1 Lettersandsounds
．在四线格中正确抄写 、 、 、 四个字母。
2 Ee Ff Gg Hh
课后作业
．完成活动手册中的活动 。
3 2
选做：
尝试朗读 、 、 、 相关绘本。
Ee Ff Gg Hh
