文档内容
名校全攻略语文试卷（十三）
（满分100分，时间90分钟）
一、积累与运用（24分）
1. 根据音节各写出5个汉字。（4分）
(1)lì ： _____________________________________________
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(2)chú ： _____________________________________________
(3)róng ：_____________________________________________
(4)chén ：_____________________________________________
2.改正下列词语中的错别字。（4分）
（1）这条小路弯弯屈屈，高底不平。 （ ）
（2）考试成绩还没有接晓，大家焦急地等代着。 （ ）
（3）周瑜派遗兵将，住守在赤壁，与曹操隔江相对。 （ ）
（4）地窑里一向干躁得很，水究竟是从那里来的？ （ ）
3.指出下列句子各用了什么修辞手法。（３分）
（1）时间就是生活，时间就是速度，时间就是力量。 （ ）
（2）地上的鸡毛蒜皮一齐得意地飞上天空。 （ ）
（3）草原上出现了一条迂回的明如玻璃的带子——河。 （ ）
4.古诗默写。（4分）
（1）等闲识得东风面，___________________________。
（2）___________________________，不拘一格降人才。
（3）千锤万凿出深山，___________________________，
（4）___________________________，花木成畦手自裁。
5.小花请杨老师写了一叠格言卡片，可拿到家却怎么也排不出来，请你帮她排一排。（2
分）
______ _________
错 错 错 错 错 错 不 不 中 改 改 算 知 知
________ _________
_______________________________________________
6.古典名著《三国演义》和《水浒传》各个塑造了一位武艺高强的英雄，他们使用相同的
兵器，还出自同一宗室，他们的名字是____________、____________。（2分）
7.生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢年过节的风俗、吃饭穿衣的习惯，无不包
含了丰富的文化内涵。请根据你平时的观察和思考，完成下面问题。（5分）
（1）用一句话概括某一传统节日的风俗或习惯及寓意。（2分）
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（2）近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了
玩吗的传统节日。对此，你怎么看？请简要阐述观点。（3分）
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二、阅读与理解（36分）
（一）
⑴明代徐霞客曾经说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳，渤海内外无如徽之黄
山，登黄山天下无山观止矣！”
⑵我可能是受了徐夫子的感染，汽车、火车，抵屯溪后鞍马未顿，就踏上了登黄山的
路。
⑶乘黄山索道、攀始信险峰、登石猴观海，而后取道清凉台、莲花峰、天都峰回返。
⑷近视群峰巍巍，晴川历历；远眺天际耸秀，岗山隐隐。黄山以它豁达的气度和悠闲的情致向游人洞开着。
⑸也可能我有一种先入为主的感觉，是跟着这“感觉”走的，我眼中的黄山不如意象
中的黄山。
⑹我一直在想：古人将黄山冠以“天下第一名山”有没有它特定的含义？那么，怎么
解释“峨眉天下秀”、“华山天下险”、“泰山天下雄”呢？又如何解释“桂林山水甲天
下”呢？这些疑问一直在困惑着我。
⑺我说这话绝没有贬低黄山的意思。黄山的确很美，很奇，尤以奇松、怪石、云海、
温泉让.人心醉，让人着迷。
⑻我也曾游历过许多的名山大川，它们都是亿万斯年天地造化之物，山山岭岭都涌腾
着灵秀之气。每一座名山大川都有它独特的韵致，蕴寓了无穷的自然之奥秘，是多少人多
少代也难以读懂弄清的。实在没法比较究竟哪个山该是第一。我不能欺骗自己的感情。
“桃花、春雨、江南；骏马、秋风、塞北”不都是美吗？
⒆下山了，我和几位不相识的人攀谈。一位中年知识分子模样的人说得更为直率：“
只要是人们认可了的事，最好不要反对，否则，会被看作大逆不道的。”
⑽接着他给我讲了一个让人啼笑皆非的故事：他当年在皖北插队的地方，一位老汉的
孙子患病让当地的一位名医错诊而死了。这位老汉却说，连最有名的医生都没有治好孩子
的病，看来他该死。
⑾这则故事也许和黄山有点风马牛不相及，但却道出了一个深沉的事实：闭塞、守旧、
迷信以及门户之见的封建意识，千百年来一直束缚着炎黄子孙。好的一俊遮百丑，猛吹猛
捧；差的当头棒喝，没有一点是处。这铁律一样的事实人们反而乐于接受。冲破这种羁绊
该是多么艰难啊！在这如诗如画的黄山，本来我不该想这么多沉淀了的伤感和已经被世人
感叹过了的感叹。
⑿但是，毕竟我亲眼见到了你——黄山，为了探索，为了追求，我还会再来的。
1．作者在文章开头引用徐霞客的话有何作用？（2分）
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2．黄山冠绝天下的奇景有哪些？（4分）
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3．第⑤段说：“我眼中的黄山不如意象中的黄山”，结合上下文，说说作者意象中的
黄山是怎样的？（2分）
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4．作者第③段说：“我不能欺骗自己的感情”，结合上下文，说禅作者的“感情”应
该包括哪些内容？（3分）
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5．从文章的第⑿段看，结合上下文，试分析此文的中心。（3分）
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（二）
能给予就不贫穷
⑴教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。
⑵一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋，看得出纸是自己剪的——周边
很粗糙；图是自己画的—-图形很不规则；颜色是自己涂的——花花绿绿的。
⑶老师能穿这么花的鞋吗?
⑷上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩 这个班
级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。
⑸他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊!
⑹节日很快就过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人
都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋
不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会
买一双真皮鞋给老师穿的。”
⑺这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷
人的标志?
⑻他想问问她。
⑼这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，
他似乎找到了答案。
⑽他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布
鞋不一样。
⑾于是有了下面的问话：
⑿“爸爸在哪里上班?”
⒀“爸爸在家，下岗了。”
⒁“妈妈呢?”
⒂“不知道……走了。”
⒃他再一次看了看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。
⒄他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。
⒅她问：“老师，你家里也穷吗?”
⒆他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。”
⒇“同学们都说我家里穷。”她说。
他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。
老师很高兴，你高兴吗?”
她笑了。
“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗?”。
她用力地点了点头。
他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮
的妈妈花很多钱买布鞋穿。有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说
健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。
他说：“穿布鞋是一种风格，透气，舒适，有益健康。”
他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的!只有富有的人
才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。
她脸上的笑容很美。
1．为什么说女孩送给老师的礼物很特别?(3分)
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2．作者用“很明净”来修饰“女孩子”，又用“清澈得没有任何杂质”来描写女孩子的眼睛，这样写的用意是什么?(3分)
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3．老师带着“她”到教室问大家自己穿布鞋的原因是什么？（3分）
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4.概述文中的老师的教育方法有什么特点？（3分）
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5．结合文章设想一下，若干年后，这个女孩再回母校见她当年的老师会是一番什么情
景。(简要描述，不超过50字)(4分)
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（三）
学奕
弈秋,通国之善弈也。使弈诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以
为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。
1.解释下列加点字的意思。（2分）
使弈诲二人弈（ ） 为是其智弗若与（ ）
2.翻译下列的句子。（2分）
虽与之俱学,弗若之矣。
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3. 为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？告诉我们了一个怎样的道理？
（2分）
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三、写作（40分）
作文一：著名作家陈村的女儿总要爸爸讲故事，陈村嫌买来的书里的故事不好玩，就
自己编。他喜欢将一个故事讲许多遍，但每一次讲的都不一样，比如“龟兔赛跑”这个老
掉牙的故事，他在《一个故事的几种讲法》中是这样讲的：第一遍可以按照书上的讲，一
个骄傲的兔子和一只暗暗使劲的乌龟，然后乌龟取得胜利。这是最有教育意义的一种讲法
接着，在第二遍中，兔子不再是骄傲，而是懒得和乌龟……
请你编写一个与众不同的龟兔赛跑的故事。
作文二：续写寓言
下面两段话是一则寓言的开头，请你发挥想像，为它补上合理的情节，使之成为给人
启示的寓言故事。(400字左右)
飘落的黄叶
在那高耸入云的大树上，好几片叶子慢慢地发黄了。黄叶毅然决定和树告别。
树枝对黄叶说：“我们在一起相处得很好啊，你为什么要离开这里呢?”
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科网]名校全攻略语文试卷（十三）参考答案
一、积累与运用（24分）
1.（4分）（1）利 丽 历 厉 粒
（2） 除 厨 橱 锄 蜍
（3） 戎 绒 容 溶 熔
（4）晨 辰 沉 陈 臣
2.（4分）（1）屈—曲 底—低
（2）接—揭 代—待
（3）遗—遣 住—驻
（4）躁—燥 那—哪
2.（3分）（1）排比
2．拟人
（3）比喻
4.（4分）（1）万紫千红总是春
（2）我劝天公重抖擞
（3）烈火焚烧若等闲
（4）茅檐长扫净无苔
5.（2分）知错改错不算错，知错不改错中错。
6.（2分）关羽 关胜
7.（5分）（1）（2分）示例：清明扫墓，寄托对逝去亲人的哀思。 中秋吃月饼，象征
团团圆圆。
（2）（3分）提示：有自己的观点，言之有理，语句通顺即可。
二、阅读与理解（36分）
（一）（14分）
1．（2分）开头引用徐的话一方面可以引起读者的兴趣，另一方面又和下文“自己的
感情”作对比，为下文的议论作铺陈，突出中心。
2。（4分）奇松、怪石、云海、温泉。
3。（2分）意象中的黄山是天下第一名山，包括所有天下名山的美。
4。（3分）作者的感情包括：黄山确实美，但不能冠以天下第一；所有名山大川都是
天地造化之物，都涌腾着灵秀之气，都有它独特的韵致，都蕴寓了无穷的自然之奥秘，不
能确定哪座名山第一。
5.（3分）对待真理或传言，不可尽信，应抱以怀疑的态度，勇于探索，有自己独立
的见解。
（二）（16分）
1．（3分）因为这件礼物是在硬纸板上画的、周边很粗糙、图形很不规则、花花绿绿
的一双皮鞋。
2．（3分）这样写，形象地表明女孩子的心灵纯洁和对事物的观察、判断很单纯、很
纯真。
3．（3分）老师这样做旨在引导同学们正确认识贫穷和富有，特别是能让女孩确认自
己不贫穷。4. （3分）关注学生成长，工作细致，善于保护孩子的自尊心，注重教育方法。
5．（4分）示例：“老师，您好!”他抬起头，只见一位穿着端庄朴素、满脸洋溢幸
福笑容的姑娘站在他面前。她恭恭敬敬地递上一只礼盒，真诚地说：“老师，教师节快乐!
这是我当年想送而没有能力送的一双皮鞋，请收下吧。”
（三）（6分）
1.（2分）教导 才智
2.（2分）这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。
3.（2分）因为后一个人不如前一个人专心。告诉我们学习必须专心致志的道理。
附《学奕》译文：
弈秋，是全国闻名的下棋能手，叫同时教两个人下棋，其中一个专心致志，只听弈
秋的话；另一个虽然也在听，但心里面却老是觉得有天鹅要飞来，一心想着如何张弓搭
箭去射击它。这个人虽然与专心致志的那个人一起学习，却比不上那个人。是因为他的
智力不如那个人吗？回答很明确：当然不是。”
三、写作（40分）
略
