文档内容
名校全攻略语文试卷（十一）
（满分100分，时间90分钟）
一、积累与运用（24分）
1.在正确的读音下画横线。（4分）
厌恶 （ě wù） 影片（piān piàn） 切菜（qiè qiē） 苦难（nán nàn）
理发（fā fà） 喝采（hē hè） 爱好（hǎo hào） 模样（mó mú）
（1）中国的汉语词汇是非常丰富的，光表示“看“的词语就有很多，下面的“看”，你都
知道是什么词么？写出来，并选择其中的一个词造句。（3分）
向高处看——（ ） 向远处看——（ ）
尊敬地看——（ ） 向周围看——（ ）
大概地看——（ ） 向低处看——（ ）
（2）古诗默写。（4分）
（1）人生自古谁无死，_______________________。
（2）问渠哪得清如许，_______________________。
（3）不畏浮云遮望眼，_______________________。
（4）沾衣欲湿杏花雨，_______________________。
4.用三组不同的关联词，把下面的两个分句连接起来，抄在横线上。(3分)
陕西人民下定决心。
办好世界园艺博览会。
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5.现在流行在网虫们中间的网络语言可真新鲜，很多原来普通的词被网友们赋予了新的奇
特的含义。下面这些句子中加点的词，你知道它们表示什么意思吗？(3分)
（1）刘德华人还没到，她的大批粉丝却早围在了车站。 （ ）
（2）放假了，我们一家人和爸爸的驴友们一块去令山谷玩。 （ ）
（3）在这方面，你可是个菜鸟，我才是大虾呢！ （ ） （ ）
6.仿写句子。（3分）
朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一股春风，________________________________；
朋友是成功道路上的一位良师，________________________________；
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，________________________________。
十四、口语交际。（4分）
你们班刚转来一位新同学，老师把他安排为你的同桌，请向同桌介绍自己。（4分）
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二、阅读与理解（36分）
（一）
秋天的怀念
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻
璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就
悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进
来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶
打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整
宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗
前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时
候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧，就明
天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不
烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花
咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏
说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的
字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没
想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最
后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花
热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我
俩在一块儿，要好好儿活……
1．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？（3分）
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2．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么？（3分）
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3．将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗？为什么？（4分）
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4．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结
尾段中的描写内容具体说明。（4分）
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（二）
借你一个微笑
①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只
得了58分。
②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要
掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希
望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?
⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的子到僻
静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出
一句话。
⑥“你每天借给我一个微笑，好不好?”
⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰
难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习
惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大
方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这
样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得
快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大
家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为
他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣
老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面
带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起
来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天
之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会
和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，
说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很
不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸奈，题目一次比一次难。后
来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
⑾期末考试李俊成绩尚可，每科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，
李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个
原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?
⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦
皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小
孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!
⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，
伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，
他的笑容很好看。
⒁我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱
也能养活他和爸爸了。
⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地
在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。
⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
1.通读这篇文章，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。 (3分)
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2.在文章中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，“我”具体做了哪几件事?请
概括作答。(4分)
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3.作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，每科及格——看来我为他补的
都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾?为什么?请简
要回答。 (4分)
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_4.在文章结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要
说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。 (4分)
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（三）
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福
乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良
马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大
入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。
1.解释下列加点字的意思。（2分）
近塞上之人有善术者（ ） 此独以跛之故（ ）
2.翻译下列的句子。（2分）
近塞之人，死者十九。
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3. 这则寓言蕴含了什么样的道理？（3分）
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三、写作（40分）
今天是小明12岁生日。下午一放学，小明背着书包兴冲冲赶回家。一开门，小明惊呆
了……
小明看到了什么?他是怎样想、怎样做的?请自拟题目并以这段文字为开头，展开合理
想像，完成这个故事。
[网来]源:学科
[源Com:]Z+xx+来k.
[网来]源:学|科|
[源om:]Z_xx_k来.C
[网来]源:学科名校全攻略语文试卷（十一）参考答案
一、积累与运用（24分）
1.（4分）wù piàn qiē nàn fà hè hào mú
2.（3分）仰望（仰视） 远眺（眺望、远望） 瞻仰（敬仰） 环视（环顾） 浏览（略
看） 俯视（鸟瞰）
3.（4分）（1）留取丹心照汗青
（3）为有源头活水来
（4）自缘身在最高层
（4）吹面不寒杨柳风
4.（3分）示例：只要陕西人民下定决心，就能办好世界园艺博览会。
如果陕西人民下定决心，就能办好世界园艺博览会。
只有陕西人民下定决心，才能办好世界园艺博览会。
5.(3分)（1）粉丝：崇拜者 爱好者
（2） 驴友：自助旅游者
（3）菜鸟：初学者 大虾：高手
6.（3分）示例：轻轻地为你拂去心中的愁云 热情地将你引向阳光的地带 默默地为
你驱赶心灵的阴霾
7.（4分）提示：要向同桌说出自己的姓名、爱好、特长等，还要注意礼貌。语句通顺即
可。
二、阅读与理解（36分）
（一）（14分）
1.（3分）①“看花”是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。
③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
2.（3分）①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。③
母亲的心里更难受。
3.（4分）①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一
天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点
②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。
4.（4分）从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再
消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
（二）（15分）
1.（3分）“借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李
俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得
乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。
2.（4分）①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；②“我”“别有用心”地递题
目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。
3.（4分） 不矛盾①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。
②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。
4.（4分）①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立
起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，
个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。
（三）（7分）
1.（2分）擅长、善于 因为、原因
2.（2分）靠近边塞的人家，战死的青壮年占十分之九。3.（3分）祸与福和可互相转化，看待事物要持辩证的态度，要懂得努力将坏事变成
好事的工作与生活方法。
附译文：
靠近边塞居住的人中，有位擅长推测吉凶掌握术数的人。一次，他的马无缘无故跑到
了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。那老人却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”过
了几个月，那匹失马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这怎么
就不能是一种灾祸呢？”算卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下
来摔断了大腿。人们都前来慰问他。那老人说：“这怎么就不能变为一件福事呢？”过了
一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都拿起武器去作战。边塞附近的人，死亡的占了十分
之九。这个人惟独因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。
三、写作（40分）
略
