文档内容
名校全攻略语文试卷（十五）
（满分100分，时间90分钟）
一、积累与运用（24分）
1.看拼音写词语。（4分）
cán kuì jǔ sàng duó kuàng ér chū
( ) ( ) ( )
xìn lài kuí wú shùn jiān jí shì
( ) ( ) ( )
2.与“果断──武断”这组词关系不同的一组是（ ）（2分）
Ａ团结──勾结 Ｂ欢喜──凄凉 Ｃ勇敢──鲁莽 Ｄ顽强──顽固
3.下列加点字解释错误的一组是（ ）（3分）
Ａ兴国安邦(稳定) 平易近人(和气) 盛气凌人(欺压)
Ｂ胸有成竹(现成) 视死如归(还) 各抒己见(看到)
Ｃ身临其境(到) 表里如一(露在外面) 刻舟求剑(找)
4.下列各组中修辞正确的一组是（ ）(3分)
(1)人们都说“桂林山水甲天下。”
(2)他难道不像一个真正的守门员吗？
(3)森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。
(4)大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。
Ａ比喻 反问 拟人 陈述 Ｂ比喻 疑问 夸张 拟人 Ｃ引用 反问 拟人 夸张
5.周末，步入田野，面对蓝天、白云、青山、绿水，许多优美的诗句涌入脑海，请各写出
一句与“天”“云”“山”“水”相关的优美诗句。（4分）
（ 1 ） 天 ： ___________________________________________
___________________________
（2）云：______________________________________________________________________
（3）山：______________________________________________________________________
（4）水：______________________________________________________________________
6.修改下面这段话，请修改好的句子写在向下面的横线上。（3分）
一天晚上。方方和亮亮迫不急待地打开电视机看小品和音乐。演员的精致表演，使他
俩不禁忍不住笑出声来。他对他说这个节目演的正好！”亮亮听了，点头表示同意。
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7. 请阅读下面的文字，回答问题。（5分）
世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在 5月的
第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人
提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
(1) 假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例的句式，为我国首届母亲节拟定
一个宣传主题。(1分)
示例：营造绿色城市 呵护地球家园 (2005年“世界环境日”主题)
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(2) 假如让你推举—人作为首届母亲节的形象代言人，你会推举谁? 写出理由。(2
分)
候选人：孟母(孟子的母亲)、岳母(岳飞的母亲)、冰心
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(3) 假如你要在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。（2
分）
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二、阅读与理解（36分）
（一）
感受优雅⑴第一次感受到优雅，是很久以前的事儿了。那天，我骑车路过使馆区，要横穿一个
没有红绿灯的街口的时候，看见一辆小轿车疾驶而来，我捏住闸，单腿支地，等它过去。
⑵出乎我意料的是，那车也减速停了下来，车里一个胖胖的老外，微笑着冲我挥手
——让我先过去。
⑶现在回想起来，我当时有些失礼，可能是正处在第一次与外国人交流的局促中，我
竟没有任何表示，低头匆匆而去。
⑷哪怕笑一下也好，我后来想。
⑸但那一次，我真真切切地感受到了什么是优雅。
⑹后来，学会开车以后，也曾有几次在人行道前把车刹住，然后优雅地微笑、挥手。
然而，我看到的是无表情的人流，听到的是身后哇声一片。被我挡住的司机们，不许我优
雅，鸣笛的时候肯定在说：这人真慢。
⑺ 优雅，有时真的很难，在别人眼里，那是另外的事情。
⑻还有一次，参加一个公司的宴会。组织者可能是怕说完了就吃太没品位，事先准备
了几个小节目，想给食客们添些丝竹之乐。领导致辞后，公司的一位小姐走上台，演奏
《梁祝》。当时我就想：完了。
⑼果然，小姐优雅的琴声很快便淹没在觥筹交错之中，虽然其间服务员几次调大麦克
风的音量，但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾，红着脸下了台。
⑽这时，席间才传来稀落的掌声。是组织者太天真了，听众们暂时还没有达到双重享
受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中，我想。
⑾前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。
⑿那次演示会中间有个休息，百十来位听众三五成群地散开来，挤在大厅里喧哗，摩
肩接踵，像一个集市。
⒀这时，一个西服笔挺、满头金发的外国人（对不起，又是一个外国人）出现在会议
室门口，他看了一眼熙熙攘攘的人群，略一迟疑，但还是走了出来。
⒁他小心翼翼地左右躲闪着，脸上挂着淡淡的微笑，在人缝中慢慢地前行。他冲每一
个与他目光接触的人点头致意，如果谁在前边挡住了他的去路，他就停下来，等着，而决
不像我们所习惯的那样分开众人。
⒂最后，在走了许多的曲线，几乎绕了一个大弯之后，他向我站的大门口走来。我侧
侧身，让开通道。他看见我后，点了点头，经过我身边的时候，还轻声说了一句：
“Thank you！”
⒃这个洋人，在腾挪间，把他的教养解释得一清二楚。
⒄我真的服了。
⒅这种与世无争的优雅，已经比较接近本意，而不是我们所刻意的那种，比如装束，
比如动作，比如在宴会上拉拉小提琴。
⒆那不是真的优雅。
1．结合上下文，解释文中加点的词。（2分）
（1）局促：
___________________________________________________________________ （2）品
位：___________________________________________________________________
2．第⑶段中“我竟没有任何表示”的“竟”能否删掉？为什么？（3分）
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3．第⑺段的画线句子表现了我当时怎样的思想？（3分）
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4．第⑽段中“听众们暂时还没有达到双重享受的阶段”具体表达的是什么？（3分）
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5． “我”认为“这种与世无争的优雅，已经比较接近本意”。综览全文，谈谈
“我”所说的优雅的本意是怎样的？（4分）
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（二）
访兰
父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里
庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不
但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。
这事很使我奇怪，问他，又不肯说：只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去
吧！”
我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了
轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们
沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。
香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闯到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这
仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。
父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”
我说：“这里的好。”
“怎么个好呢？”
我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗？”
“是的。”
“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”
父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：一
栽培了，便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。”
“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为
谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？
“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才
长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”
我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做
人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草
一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”
我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。1．文章中最能体现野兰特色的一个词是：________________。（2分）
2．简要分析第一段中画线句子所包含的意思。（3分）
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3．第二段的景物描写在文中起什么作用？（3分）
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4．文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，
为什么？（4分）
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5．简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。（3分）
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（三）
揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”
其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；
助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。
1.解释下列加点字的意思。（2分）
宋人有闵其苗之不长而揠之者（ ） 其子趋而往视之（ ）
2.翻译下列的句子。（2分）
天下之不助苗长者寡矣。
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3. 这个寓言故事告诉我们什么样的道理？（2分）
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三、写作（40分）
写一个关心你的人，题目自拟。
要求：用感谢信的形式写，通过一件事写人，表示你对他（她）的感谢，中心要明确，
内容要真实具体，要符合信的格式。字数在400左右。
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一、积累与运用（24分）
1.（4分）惭愧 沮丧 夺眶而出 信赖 魁梧 瞬间即逝
2.（2分）B
3. (3分) B
4.（3分）C
5.（4分）示例：（1）天苍苍，野茫茫，风风吹草低见牛羊。
4.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
5.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
6.江流天地外，山色有无中。
6.（3分)一天晚上，方方和亮亮迫不及待地打开电视机看小品。演员精彩的表演，使他们
忍不住笑出声来。方方对亮亮说：“这个节目演得真好！”亮亮听了，点头表示同意。
十四、（5分）(1)（1分）示例一：弘扬中华美德 感受母爱亲情
示例二：感受母爱 报答母恩
6.（2分）示例一：孟母 孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母
亲的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母
亲节的形象代言人。
示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、
报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此，我推举岳母作为母亲节的形象代言人。
示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作
品深得孩子们的喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。
(3)（2分）示例：妈妈，小时候，您给我洗了无数次脚，我时时感受着您的抚爱。今
天是我国的第一个母亲节，我想给您洗一次脚，回报您对我的养育恩情，请您答应我，好
吗?
二、阅读与理解（36分）
（一）（15分）
1.（2分）(1)因为某种原因而行为受到约束
（2）个人认识或欣赏事物的水品
2. （3分）不能，表现当时作者的行为的不礼貌，而作者对此感到得到的后悔也表现
了作者那时与现在的思想的差异。
3. （3分）对生活中优雅并不是普遍都具有甚至忽略的一种无奈
4. （3分）当时在场的观众并不具有优雅的品味
5. （4分）是指出于人的本性，发自内心的对别人的包容与感谢。不是形式主义，不
会出于某种形式而刻意去做。
（二）（15分）
1．（2分）纯朴
2．（3分）父亲喜爱兰草并不是供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了真性，降低了品
格，变得低俗。
3．（3分）描写兰草的生长环境，衬托野兰的高雅不俗；为后文赞美野兰作铺垫（答
对1点得1分，答对2点得3分）。
4．（4分）“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰，同时用一“访”字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的象征意义。
5．（3分）一个人只有保持纯真质朴的品格，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，
才能有益于社会。
（三）（6分）
1.（2分）担心，忧虑 快走。往……去，到……去
2.（2分）天下不助苗生长的人实在很少啊
3.（2分）这个寓言故事告诉我们：做任何事都要符合事物发展规律，万万不能单凭
自己的意愿，否则只会适得其反。
附《揠苗助长》译文：
古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵的往上拔起一点，回家还夸口说：
“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。天下不助苗生长的人实
在很少啊。以为没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的，
就像拔苗助长的人，非但没有好处，反而危害了它。
三、写作（40分）
略
