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写作训练Ⅲ
思路创新
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思路创新
一、 题目创新
题目是文章的眼睛，好的题目能够吸引读者的眼球，同时也
给人耳目一新的感觉。
例: 一次，某电台请一位商业奇才谈谈成功之道，他问大家：“某地
发现了金矿，人们一窝蜂地拥去，然而，一条大河挡住了必经之路，如果
你也在其中，你怎么办？”有人说绕道走，也有人说游过去，但他含笑不
语。很久，他才说：“为什么非得去淘金？为什么不能买一条船搞营运？”
大家愕然，但想一想，又不能不承认他说的有道理。在那样的情况下，你
宰得渡客只剩一条短裤，人们也会心甘情愿——因为前面有金矿啊！“干
他人不想干的，做他人不曾想的。”这就是成功之道。
下面来通过一篇话题作文来感受一下好的题目如何抓住
读者的眼球吧！
上学，放学，回家；考试，获奖，赞扬；期待，失望，希望。长大到现在的
我们无时不刻在走着自己的路。在路上你一定遇到很多人，发生过很多事。这些
人和事有的令你高兴，有的令你悲伤……那么，那些事令你记忆犹新呢？请以“路”
为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
同学们针对这个话题分别拟定了三个题目：
“记忆中的路”，“走下去，前面是片芳草地”，“走错的也是路”。
1、反其道而行写作训练Ⅲ
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2、恰当运用小标题
说到新颖的形式，我们的题目也可以采用小标题的方式将文章有条有
理的串联起来。小标题式即在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事
件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。能使文章线索清楚，
层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。
例如在《我的一家》中可把家庭分成三个部门“教师部”、“商业部”、“学生
部”，分别写爸爸、妈妈和“我”的生活，把三个部门各自的特色写得活灵活现，
又将三个部门融合在一起，构成了“家”，这样的结构严谨又别出心裁。
注意：并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。只有当一篇
文章可以采用不同的角度来表达文章主题时，才能在写作中使用小标
题结构法。
二、立意的创新
立意是一篇作品所确立的文意。它包括全文的思想内容，
作者的构思设想和写作意图及动机等。习作的立意是文章写得
成功与否的关键因素，因此，立意新颖能够很自然抓住读者的
眼球，博得大家的赞赏。
1、半命题作文立意
半命题作文有所限制又有所开放，在选材、立意方面有一定自由，
审题思考度较小。在审题选词时，所选词语与给出的词语搭配得当，合
乎逻辑，符合语境，合乎情理。题目乐观积极，立意阳光健康。
例一：不同的人生有不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残写作训练Ⅲ
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月也美丽；也有人说平凡也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也
美丽，失败也美丽等,请以《 也美丽》为题作文。
拟题示例：
小草也美丽、落叶也美丽、平凡也美丽、挫折也美丽、简单也美
丽、谎言也美丽、遗憾也美丽、悲伤也美丽、丑小鸭也美丽、放弃也
美丽、坚持也美丽、朴素也美丽、低调也美丽、拼搏也美丽、平凡也
美丽、失败也美丽。
怎样才可以立意创新？
（1）审题要准
（2）不能写反面。
例二：下面请看 2011年全国春蕾杯作文大赛中一道题目：
请完成半命题作文“ 真美”，写一篇不少于 600 字的记叙
文。
同学们根据这个半命题作文分别拟定了下面的题目进行立意：
牡丹花真美
（写牡丹花是我家里最美丽的一种花）
警察叔叔真美
（写警察叔叔帮助我找到回家的路）
臭水沟真美写作训练Ⅲ
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通过对比这三个题目我们很自然就可以看出第三篇作文是最吸引阅卷老师的立
意。作者在这篇文章中小作者采取欲扬先抑的手法，先将臭水沟又脏又臭的一面
展现给读者，再话锋一转发掘出它的“美”——臭水沟虽然臭，但是它吸纳了万
千污垢，为我们带来了整洁的环境。毫无疑问，作者的作文在立意上就比其他同
学先进了一步，整篇文章读来合乎情理，自然笑傲考场
例三：在写“当我面对 的时候”，同学们大多数会选择“挫折”“成功”。
应注意避免拟题俗套，重复雷同。多运用发散思维，创新求异。
例四：在写“享受 ”时，由考生一味求新立意，竟将文章题目补成“享
受地震”，如此观点荒谬的额作文，怎能赢得阅卷老师的青睐呢？
2、材料作文立意
例：有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶里去，他尽其所能地抓
了一把榛果，当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃
榛果，又不能把手缩回来，不禁伤心地哭了起来。一个旁边的人对他说：
“你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手就可以很容
易地拿出来了。”
在生活中，有时候只有放弃才能得到，但许多人却不明了二者的辩
证关系，一味地想要获得，不想放弃，结果却什么也得不到。
请以“放弃”为话题，写一篇不少于 800 字的文章，题目自拟，
文体不限。写作训练Ⅲ
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立意指导 ：
1.、放弃是另一种形式的选择：我们离开家乡宁静的生活来到都市是为了能更好
地发展出自我；我们放弃了城市安逸的生活来到偏僻的山村教书，是为了奉
献自我；不收取贿赂是为了清白为官，不卑躬屈膝是为了一身正气……
2.、生活中有的东西是可以放弃的，如虚名、小利、但有的东西却永远都不能放
弃，比如尊严、责任等，这些都是人之为人的最根本的东西，放弃了它们，
我们就会沦落为社会的渣滓。
3、 通过一个人放弃的东西，我们可以看出这个人的性格和品质。钱学森放弃国
外优越的条件回到百废待兴的祖国，从中我们可以年到一代科学家的爱国情
怀；一位老模范工人每每把自己应得的荣誉让给年青的一代，从中我们可以
看到爱护青年、无悔奉献的高尚品质。
4.、 放弃的目的是为了获得。我们拒绝了游戏机的诱惑是为了获得优秀的学业，
我们放弃了青春期青涩的果子是为了获得成熟的情感……
5、 可以从放弃与获取的关系入手，展开自己的论述。
三、素材创新
材料即文章的内容。文章的成败主要在于材料的选取。然而许多学生由
于生活空间狭小，又缺少独立思考，写出来的作文往往大同小异。
例：老师以前带过一个班：
让同学们写“做一件好事” “助人为乐”，班里40多个学生有27个同学
都写了“捡到了钱包”“帮助老奶奶过马路”、“帮同学打饭”；写赞美老师，
往往写“辅导差生”、“深夜备课”；歌颂母爱，往往写“灯下织毛衣”，“夏
夜陪读”；颂扬雷锋精神，往往写“为军属搬运煤球”，“搀扶盲人过马路”。
答案其实很简单，一是多看看，二是多想想，尤其是转个方向想一想。
1、自然界生物写作训练Ⅲ
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我们先来看一下关于生活磨练和努力奋斗的素材：毛毛虫破茧成蝶和种子努力
生长，都是一个弱小生命在历尽艰辛之后绽放属于自己的美丽，这种成长变化的过程
蕴含了一种生命之美。那么，这二种美仅仅体现在这二种身上吗？你除了从弱小的生
命身上去寻找生活的磨练和奋斗的意义，是否还想过强大的生命个体也可能印证同样
的主题呢？
2、历史人物
3、选用具有“时代感”的材料
四、修辞的创新
鲁迅曾说：“第一次把女人比成花的是天才，第二次把女人
比成花的是庸才，第三次把女人比成花的是蠢才。”这段话形象
地说明作文不能沿袭他人。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸
张、排比四大类。 修辞的创新一定要有画面感。
五、变换视角
我们要求要有材料创新、修辞创新，同学们可能会说，每
天哪有那么多的新鲜事啊，没有新鲜事只要有巧妙的转换一下
看事物看事情的视角就可以了。所谓视角，也就是看问题的角
度。用在作文中就是叙述故事、抒发情感者的对象。一般人写
文章都是以“我”为角度为观察点，以“我”的心灵去感受世
界，表达我的所见所闻所感。其实，写作视角并不必拘泥于此，
如果换一种角度，通过其他人、物的所见所闻所感来构思文章，
不仅能给读者以新鲜感，还能使作者的思想传达得深刻、尖锐、写作训练Ⅲ
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机警、幽默。
1、动物视角
2、植物视角
3、实物视角
