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探究题 08 探究环境污染对生物的影响
一、单选题
1．生物兴趣小组的同学正在讨论设计探究酸雨对种子发芽率影响的实验方案。下列甲、己、
丙、丁四位同学的说法，你认为正确的是（ ）
A．甲说，这个探究实验不需要设置对照，直接测定发芽率就可以了
B．乙说，这个探究实验只需要做一组就够了
C．丙说，探究实验用的“模拟酸雨"可以用食醋和清水配制
D．丁说，实验过程中，不用做记录，只要天天观察现象就可以了
2．某小组设计实验“探究酸雨对小麦种子萌发的影响”。在两个培养皿中铺上吸水纸，再
各放入30粒已浸泡过的小麦种子。每天定时向培养皿中分别喷洒清水和pH=5.6的“模拟
酸雨”，定时观察并记录实验现象。培养7天后的实验结果如下图所示。下列分析不正确
的是（ ）
A．应选取饱满、未损伤的种子作实验材料
B．用多粒小麦种子做实验可以避免偶然性
C．酸雨形成的主要原因是空气中含有大量二氧化碳
D．实验结果证明：“模拟酸雨”对小麦种子的萌发有抑制作用
3．下表是探究“酸雨对玉米种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述错误的是：
清水 模拟酸雨 模拟酸雨 模拟酸雨
（pH≈7） （pH=5） （pH=4） （pH=3）
玉米种子萌发
95% 13% 2% 0
率
A．模拟酸雨是由真实的酸雨与清水混合配制而成的
B．实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志
C．实验结果表明，随着雨水酸性的增强，对玉米种子萌发的抑制作用增大
D．为减小实验的误差，每组应用等量的多颗玉米种子作为实验材料
二、实验探究题
4．酸雨（pH<5．6的雨雪，pH值指溶液的酸碱度）污染问题受到广泛关注，工业生产、
煤炭燃烧、汽车尾气等排放的酸性气体是造成酸雨的主要原因。为探究酸雨的危害，某科
研小组进行如下实验：
①配制pH值为3、4、5、6的4组溶液，作为实验组以模拟酸雨；同时设置pH值为7的对照组；
②选取生理状态相似的斑马鱼25条，测量呼吸频率；
③每组随机放入5条斑马鱼，每隔2分钟测1次呼吸频率。
④统计结果如下图所示：
模拟酸雨对斑马鱼呼吸频率影响统计图
（注：溶液的pH=7时，呈中性；pH<7时，呈酸性，pH值越小，酸性越强。）
请回答问题。
(1)本实验的变量是__________。
(2)步骤③中“每组随机放入5条斑马鱼”的目的是__________。
(3)实验数据处理时，要取每组溶液中5条斑马鱼呼吸频率的__________值。
(4)分析图表可知，模拟酸雨对斑马鱼呼吸频率的影响是__________。
(5)请提出一条减少酸雨危害的合理建议：__________。
5．随着化石燃料的大量使用，酸雨已成为主要农作物减产的重要原因。酸雨会影响植物的
生长吗？次仁同学为了探究酸雨是否降低小麦种子的发芽率，设计了如下探究实验：
实验假设：酸雨会降低小麦种子的发芽率。
方法步骤：
①取两个培养皿分别标号A、B，底部均垫有纱布，将200粒饱满的小麦种子平均放入A和
B中；
②向A培养皿中倒入适量的醋与水按一定比例混匀，模拟酸雨，向B培养皿中倒入等量的
_____；
③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养。每天观察一次，连续观察7天，
记录小麦种子的萌发情况；
④根据记数计算出小麦种子的发芽率：A培养皿中的小麦发芽率是34%，B培养皿中的小麦
发芽率是93%；
根据实验方案，回答下列问题：
（1）A、B两个培养皿中，A培养皿是______组，B培养皿是______组；
（2）为了使实验结果更加准确，小明应反复做几次实验，取几次实验发芽率的_____作为
实验结果；
（3）B培养皿中的小麦种子有些没有萌发，可能是种子处于_____期而不能萌发；
（4）根据上述实验的方法步骤，小明基本可以得出的实验结论是：________。6．为探究酸雨对菜豆种子萌发的影响，某生物兴趣小组的同学设计了下图所示的甲、乙实
验装置，各装置放有相同的10粒菜豆种子，并同时置于温暖的自然环境中，定期观察记录
菜豆种子萌发的情况。请根据实验分析回答：
(1)该兴趣小组探究的问题是___________？
(2)该实验的变量是：___________。在上图所示的对照实验中，对照组是___________（填
“甲”或“乙”）组。
(3)如果甲装置中的菜豆种子有9粒萌发，乙装置中的菜豆种子只有1粒萌发，则可以得出
的实验结论是___________。
(4)该实验的两个装置中都放有10粒菜豆种子而不是1粒菜豆种子，目的是
______________________。
7．为了探究废旧电线燃烧产生的有害物质对生物是否有影响，某小组开展以下实验：①将
两只大小、健康状况相同的青蛙分别置于两个相同的大玻璃缸内，分别贴上标签A 和 B；
②将正在燃烧的废电线放入 A 缸内，B 缸不放，A、B 缸都盖上盖，两缸均留出一条小缝
隙；③15分钟后，分别测定两只青蛙的呼吸频率（ 每分钟呼吸次数），各测三次，结果
如下：
第一次 第二次 第三次 平均值
组 别
（ 次/分） （ 次/分） （ 次/分） （ 次/分）
A 缸内青
45 41 40 42
蛙
B 缸内青
62 58 60 60
蛙
请回答下列问题：
(1)该实验探究的问题是_______________________________________________________
(2)本实验的变量是____________________。
(3)玻璃缸留出一条小缝隙的目的是提供足够的_______________供青蛙生命活动所需。
(4)以上结果表明，受废气干扰的青蛙呼吸频率____________________________。
(5)实验小组只用两只青蛙做实验，行吗？____________________。 为什么？________。
8．废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、镉等重金属是否会造成水质污染，某中学
环保兴趣小组的同学为探究“废旧电池对水质的影响”，开展了以下探究活动：①将一节用过的5号电池破碎，在1000mL的清水中浸泡3天，制备电池浸出液：
②在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D，并在4只鱼缸中分别加入4950mL、4900mL、
4800mL、4600mL清洁无污染的河水；
③在四只鱼缸中依次分别加入50mL、100mL、200mL、400mL电池浸出液；
④再向各鱼缸中分别放入五条大小及生活状态差不多的小金鱼，定时喂等量同种饲料，观
察并记录情况。结果见表：
鱼缸编号 A B C D
所加浸出液的体积（mL） 50 100 200 400
金鱼成活时间（天） 15 12 7 1
根据以上设计，请回答下列问题：
(1)该小组作出的假设是______。
(2)该实验中的变量是______。如果增加一个对照组，应该增加一个同样的鱼缸贴上标签
E，加入____mL清洁无污染的河水，再向鱼缸中放入______条大小和生活状态差不多的小
金鱼。
(3)实验中不能用1条金鱼进行实验，而要使用多条的原因是______。
(4)根据表中的数据可知，水中电池浸出液的浓度越大，金鱼存活的时间就越______。
9．目前，铅污染已成为威胁我国公民健康的“隐形杀手”，污染源主要是汽车尾气、家装
饰品等。为探究铅对人体健康有无影响，科研人员选取 30 只大小和健康状况相近的小白
鼠，并平均分为 3 组进行实验，实验处理如下表。30 天后，获得的实验数据如下图所示。
（注：醋酸铅是一种含铅化合物）
注射剂 剂 量 注射方法 检测方法
甲 ？
含 1．8%醋酸铅的 5%葡萄糖溶 每 kg 体 每 3 天皮 每 10 天检测
乙
液 重注射 下注射一 1 次血红蛋白
10mg 次 含 量
含 3．6%醋酸铅的 5%葡萄糖溶
丙
液
请你回答：
(1)若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅。那么，甲组应该注射的
是_____溶液。你对该实验作出的假设是：_____对小白鼠的健康有影响。
(2)若此假设与实验结果不符时，你认为正确的做法是（ ）A．放弃该实验
B．如实记录，重新再做实验
C．马上否定原来的假设
D．修改实验数据，使结论与假设一致(3)根据下图，得出该实验的结论是：由甲和乙曲线可知铅_____（会或不会）影响小白鼠
体内血红蛋白含量。
10．目前，铅污染已成为威胁儿童健康的“隐形杀手”。调查发现，铅对儿童神经系统发
育、智力发展等方面存在负面影响。威胁儿童的铅污染主要有四大来源①汽车尾气污染；
②家居装饰用品污染；③玩具和学习用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有
铅。某生物兴趣小组为了探究铅对人或动物是否有影响，开展了以下探究活动：将30只大
小生理状况一致的家兔随机分为A、B、C三组，分别用含不同浓度醋酸铅的5%葡萄糖溶液，
按照同一方式（每组每3天1次，剂量为10mg/kg）进行皮下注射，每隔10天对家兔血红
蛋白含量进行测量，实验结果见下表：
血红蛋白含量（g/1）
项目 5%葡萄糖溶液所含
组别 醋酸铅的浓度
初次测量 第一次 第二次 第三次
A 0 60 60 60 60
B 1.83% 60 53 49 38
C 3.66% 60 51 40 28
(1)你对该实验提出的问题是：______。
(2)该实验的变量是______。
(3)实验中30只家兔的大小、生理状况要保持一致，是为了______。
(4)本实验设置A组的目的是______。
(5)你认为实验结果中关于血红蛋白含量的数值是如何处理的来的？______。
(6)由实验结果可知，血液中的醋酸铅浓度越高，家兔的血红蛋白含量______。
(7)请结合题中所给信息，提出一条防止儿童铅污染的合理建议：______。
11．镉是人体非必需的元素，自从1955年日本富山县发生闻名于世的骨痛病以来，镉污染
及其防治已引起世界各国的十分关注。废电池处理不当也会造成水和土壤的镉污染，近年
来我国多地再现镉含量超标大米的报道，为验证镉对生物体的危害，实验小组进行了如下
实验与分析。
【实验过程】
用生理盐水配制不同浓度的镉溶液。取若干只体重是为100g，生理状态健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠。
把小鼠随机平均分成5组，雌雄各半，并编号A、B、C、D、E。
把配制的一定量溶液分别灌入小鼠的胃内，在相同条件下进行实验培养，其操作和结果如
表
组 灌胃液体用
灌胃液镉浓度 实验小鼠数量 48h死亡率
别 量
A 0mg/mL 1mL 10只 0
B 0.015mg/mL 1mL 10只 10%
C 0.025mg/mL 1mL 10只 20%
D 0.035mg/mL 1mL 10只 30%
E 0.045mg/mL 1mL 10只 40%
【实验分析】
(1)设置A组的目的是_____________，该实验的实验变量是_____________。
(2)为了控制单一变量，50只小鼠灌胃前后的生活条件需_______（填相同或不同）。
(3)根据表中数据分析，你可以得出怎样的实验结论？_________________________。
(4)实验启示：防止镉污染你应该怎样做？____________________________________。
12．生活中乱丢过期药品现象经常发生，是否会对周边生物和环境造成影响？某生物兴趣
小组开展了“过期的感冒灵颗粒溶液对水稻种子的萌发有怎样的影响？”的探究实验，实
验步骤如下：
①取四个烧杯，分别加入80 mL、60 mL、40 mL、20 mL的清水，再分别加入等量一小包过
期感冒灵颗粒，充分搅拌，得到A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液。
②选取50粒相同且饱满的水稻种子，均分并平铺放入编号为1~5组相同的培养皿中。
③向1号培养皿加入适量清水，向2~5号培养皿依次加入等量的A、B、C、D四种浓度的过
期感冒灵颗粒溶液，将5个组同时放置于25℃环境恒温培养。
④7天后，统计水稻种子的发芽率如下表所示。
组号 1 2 3 4 5
培养皿加入的液
清水 A B C D
体
种子发芽率 90% 60% 50% 30% 10%
(1)兴趣小组探究的实验变量是________。
(2)设置1号培养皿的目的是___________；为控制单一变量，采取的措施有___________
（写出一点即可）。
(3)每组实验能不能只用1粒水稻种子？_____。请说明理由：________________。(4)通过对上述实验结果的统计分析，你可以得出的结论是：_______________________。
13．入冬以来，我市多地频现雾霾天气，为探究雾霾造成的昏暗天气对植物的光合作用是
否有影响，某同学做出“昏暗天气对植物的光合作用有影响”的假设，并做了实验，步骤
如下：
①在三个玻璃瓶中装入等量清水，并分别向水中加入等量的碳酸氢钠。
②用打孔器在菠菜叶上打出直径1cm的叶圆片30片，各取10片浸没在3个玻璃瓶的液体
中，抽气使其沉入瓶底，然后密封。
③将玻璃瓶分别放入甲、乙、丙3个玻璃罩中。
④甲装置不放卫生香，乙装置内点燃1根卫生香，丙装置内点燃2根卫生香，如上图。
⑤打开台灯照射30分钟，观察到甲、乙、丙装置内叶圆片浮起的数量依次为10片、4片和
2片。
请回答：
(1)步骤①中向清水中加入碳酸氢钠是为了让清水富含________（气体）。
(2)步骤④中用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了摸拟________天气。设置甲装
置的目的是起________作用。
(3)步骤⑤中叶圆片进行光合作用，产生________（气体），使叶片浮起。根据实验数据分
析，装置________（填甲、乙或丙）的光合作用强度最大。此实验证明了昏暗天气对植物
的光合作用________（填“有”或“无”）影响。
(4)为使实验更科学准确，你建议该同学应该________。
(5)大气污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、灰尘颗粒等，对植物的影响是多方面的。如颗
粒物会堵塞叶片的________，从而阻碍气体进出叶片。
14．治理水体污染常用化学和工程的方法，经济投入大，效果还不理想，因此越来越多的
人提出生物治理法。某环保公益小组同学，想要探究香蒲、金鱼藻等水生植物对污水的净
化作用，部分实验操作如下：
实验材料：香蒲、金鱼藻若干，含磷酸盐（常见的水体污染物）的污水
实验步骤：
第一步：用流水将植物洗净，用吸水纸吸干水分。
第二步：取4个相同的无色透明塑料桶，编号为①、②、③、④。在②、③、④组中各放
入生长状况一致的5~10根幼苗如表），使每组植物重量相等。每组另外增加2个重复组。
第三步：①~④组均加入等量上述污水，然后放在光照和温度等条件相同且适宜的环境中，
晚上补光，连续培养4周。
第四步：每周最后一天同时从各桶中取等量水样，分别检测其中磷酸盐的含量，然后计算去除率。每组磷酸盐的去除率取各重复组的平均值。
实验结果：污水中磷酸盐的去除率（单位：%）
组别 第1周 第2周 第3周 第4周
①？ 0 0 0 0
②香蒲 36．9 52．8 66．4 71．3
③金鱼藻 35．5 46．7 69．3 75．5
④香蒲+金鱼藻 32．8 56．3 97．1 91．0
请分析以上实验，回答问题：
(1)实验中，先用流水清洗植物的目的是
________________________________________________。
(2)表格中第①组的“？”应为________________________________________________。
(3)②和③形成对照，变量是________________________________________________。
(4)每组另外增加2个重复组，并且实验结果取平均值的目的是________________。
(5)分析第4周的实验结果，得出以下结论：香蒲、金鱼藻________________（选填“能”
或“不能”）净化磷酸盐污水；香蒲、金鱼藻混合使用净化磷酸盐污水的效果
________________（选填“大于”“等于”或者“小于”）单独使用的净化效果。
(6)从生物与环境的关系来看，该实验结果体现了________________。根据本实验的结论，
请你对治理河流污染提出一点建议：
________________________________________________。
15．阅读资料，回答问题
棘腹蛙是被列入（中国国危物种红皮书）的一种蛙，它的蝌蚪皮肤渗透性强，对外界环境
的毒性非常敏感，研究人员为了研究水环境中Cu2+（铜离子）浓度对棘腹蛙蝌蚪的影响，
选择大小均匀活动能力强的2月龄蝌蚪先通过预实验确定水环境中，铜离子浓度最小致死
浓度和最大安全浓度。据此在设计正式实验如下表，从②至⑨组，每个浓度均设置三个重
复组分别选取10尾蝌蚪放养于各个容器中，保证其他饲养条件一致观察蝌蚪中毒情况记录
24、48、72、96小时的死亡数量。
实验蝌蚪在各时间内累计死亡数（尾）
组别 实验溶液浓度mg/L 蝌蚪数量（尾）
24小时 48小时 72小时 96小时
① ？ ？ 0 0 0 0
② 0.8 30 0 0 0 0
③ 1.0 30 0 0 3 7
④ 1.2 30 0 0 5 11
⑤ 1.4 30 0 3 14 18⑥ 1.6 30 0 4 18 21
⑦ 1.8 30 0 5 22 28
⑧ 2.0 30 0 9 26 30
⑨ 2.2 30 6 14 30 30
(1)选择棘腹蛙蝌蚪做实验的理由是______；根据本研究，水环境中Cu2+铜离子浓度达
______mg/L时，棘腹蛙蝌蚪可致死。
(2)科研人员把第①组设为对照组，试验溶液浓度是______mg/L，需要______个重复实验：
设置的②至⑨组实验，除试验溶浓度不同外，其它条件都相同，目的是保证______。
(3)Cu2+（铜离子）浓度相同时，棘腹蛙蝌蚪死亡数量和时间的关系是______。
(4)科研人员做该实验的意义有______。（写出一点）
16．某研究所为了研究不同浓度镉（Cd2+）对玉米种子萌发的影响，设计如下实验：
选取均匀一致的玉米种子，将其整齐地排列在直径为15cm铺有滤纸的培养皿中，每皿10
粒，分别用镉（Cd2+）浓度为0mg/L、5mg/L、10mgL、15mgL、30mg/L、50mg/L、
100mg/L、120mg/L的等量营养液培养，每个处理组均设置3个重复实验同时置于相同室温
下自然光照培养7天后，统计发芽率如下表：
不同浓度镉（Cd2+）对玉米种子发芽的影响
镉浓度（mg/L） 0 5 10 15 30 50 100 120
发芽率（%） 95.0 96.7 97.2 98.0 95.4 74.5 55.4 0
(1)本实验的对照组镉浓度为_____mg/L，实验变量是_____。
(2)从实验设计看，研究人员选取均匀一致的玉米种子是为了控制_____；每皿10粒，而不
是1粒，目的是_____。
(3)为了减小误差，每个处理组的数据应取3个重复实验数据的_____值。
(4)通过数据分析，可以得出的结论有_____。
17．今春以来，某养鱼专业村鱼塘里的鱼经常大面积集群死亡。经相关部门]调查发现鱼塘
附近的村民多年来一直向鱼塘倾倒大量的生活垃圾，最后得出结论：鱼塘的水质变坏是导
致鱼塘内鱼集群死亡的主要原因。某校科学兴趣小组想验证此事，下面是他们设计的一个
探究方案，请你完善：
提出问题：被生活垃圾污染的水质会影响鱼的生存吗?
(1)根据上述提问，你作出的假设是：________。
(2)该探究实验中控制的变量为__。
(3)实验方案如下：
A．用甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆加入1000mL生活垃圾浸出液，乙盆加入
______mL的适合该村所养殖的鱼健康生活的水。
B．甲、乙两盆各放入大小、生活状况相同的5条小鱼。C．将两盆鱼都放在其他条件相同且适于鱼生活的环境中，每天都喂等量的同类饲料。
每天进行观察，并如实记录。
(4)根据你的实验设计，预测你的实验结论：如果乙中小鱼生长状况比甲盆中好，则说明被
生活垃圾污染的水质________ (填“影响”或“不影响”)鱼的生存。
(5)该实验中每盆各放5条小鱼而不是只用1条，原因是什么?________。
18．近日《莆田市生活垃圾分类制度实施方案》发布，要求2021年底，实现生活垃圾分类
全覆盖。废药品及其包装物属于有害垃圾，应该放入红色垃圾桶，集中处理。但是生活中
乱扔过期药品的现象很普遍，为了研究废药品对周边环境和生物的影响，兴趣小组开展了
“过期的感冒清热颗粒溶液对种子的萌发是否产生影响”的实验，实验步骤如下：
①配置溶液。取四个烧杯，分别加入80ml、60ml、40ml、20ml的蒸馏水，再分别加入等量
一小包过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶
液。
②选取20粒相同且饱满的绿豆种子，均分并平铺放入编号为1~5组的相同培养皿中。
③向1号培养皿加入适量清水，向2、3、4、5号培养皿中加入_____的A、B、C、D四种浓
度的过期感冒灵颗粒溶液，将5个组同时放置于25℃环境恒温培养。
④每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤③，以确保液体浓度基本不变。
⑤7天后，统计绿豆种子的发芽率如下表所示。
组别 1 2 3 4 5
种子发芽率 90% 60% 50% 30% 10%
(1)兴趣小组探究的实验变量是__________，1号培养皿加入适量清水起__________作用。
(2)请将实验步骤③补充完整，填___________（“等量”或“不等量”）。
(3)通过对上述实验结果的统计分析，你得出的结论是：过期感冒灵颗粒溶液浓度越高对绿
豆种子萌发的___________作用越强。
(4)每组选用20粒而不是1粒种子的原因是____________。还应该在相同条件下进行
____________实验。
(5)该实验对你生活的启示是______________。
19．近几年，我国城乡公共绿地建设发展迅速，但枯枝落叶等垃圾也不断增多。为了使这
类垃圾物尽其用，人们主要采用堆肥还田的方法。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了
“土壤微生物对落叶的分解作用”的探究实验。实验分为甲、乙两组，每组各取20克落叶
和2000克土壤进行实验。实验过程中滴加蒸馏水，使落叶和土壤保持潮湿，具体实验方案
如下表所示：
项目
实验材料处理 实验现象
组别
①对落叶、土壤进行灭菌处理
甲组 A
②将落叶埋在土壤里并置于无菌环境中
乙组 ①对落叶进行灭菌处理，土壤不作处理 B②将落叶埋在土壤里并置于无菌环境中
根据上述实验回答下列问题：
(1)甲、乙两组使用相同落叶的原因是______，该实验的变量是______。
(2)实验过程中，落叶和土壤需要保持潮湿，其原因是______。
(3)根据上述步骤，一段时间后，观察到的现象是：A______，B______，由此得出的结论是
______。
20．某品牌洗手液号称完全不影响环境，亮亮想证实该广告的真实性，做了如下实验，请
回答下列问题。
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，1％洗手液溶液，将富含
有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。
(1)请将实验过程补充完整。
甲区域 乙区域
第一
放20条蚯蚓 放①___________条蚯蚓
步
第二
每天喷10毫升1％洗手液 每天喷10毫升②___________
步
实验步骤
第三
步骤两周后翻开土壤，统计其中蚯蚓的数量
步
实验结果 2条 38条
①___________②___________
(2)实验中每个区域使用了20条蚯蚓，而不是1条的原因是____________。
(3)甲、乙两区域除________________不同外，其他条件均相同且适宜。
(4)亮亮的同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，亮亮统计了各组的数据，应取它
们的_______值作为得出结论的依据。
(5)根据表中的实验数据可以得出的结论是该品牌的洗手液_____________（“会”或“不
会”）影响环境。
