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18《<天下第一楼>节选》分层作业
一、积累运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是 ( )
A.行头(háng) 翘首(qiáo) 勒紧(lēi) 幌子(huǎng)
B.怯懦(qiè) 侦缉(jí) 囫囵(lùn) 砧板(zhān)
C.蓦然(mò) 安逸(yì) 字帖(tiè) 商贾(gǔ)
D.踌躇(chú) 晕车(yùn) 咀嚼(jiáo) 掸土(shàn)
【答案】C
【解析】
A项，行xíng；B项，缉jī,砧zhēn；D项，嚼jué,掸dǎn。故选C。
2.请依据拼音写上正确的汉字
(1)卢孟实辛辛苦苦把个要关张的福聚德拾掇得名zào 京师。
(2)故宫内雕 liáng 画栋、金碧辉煌,令前来参观的人惊叹不已。
(3)刁班头神气活现，拍桌子踢板凳嘴里不停地骂骂 liē liē 。
(4)猫无可 nài 何地坐在鸟笼前，眼看着鸟儿近在咫尺，却够不着。
【答案】 (1)噪 (2)梁 (3)咧咧 (4)奈
【解析】
本题考查根据拼音书写汉字的能力。书写汉字时，应注意结合语境区分同音字与形近字。
3.阅读下面的文段,完成(1)一(2)题。
北京人艺的经典剧目《天下第一楼》每次出演，都座无虚席。老艺术家们的精湛演出，让所有观众在
品味“京味儿文化”的同时，也获得了丰盛的艺术享受。
(1)下列加点字与文段中加点字“虚”的意思相同的一项是( )
A.虚情假意 B.虚位以待 C.虚度光阴 D.气虚体弱
(2)文段中画线句有一处语病，请进行修改。
【答案】(1)B (2)把“丰盛”改为“丰富”。
【解析】
(1)“座无虚席”与“虚位以待”的“虚”都是“空着”的意思。A.“虚”的意思是“虚假”。C.“虚”
的意思是“徒然白白地”。D.“虚”的意思是“虚弱”。
(2)“丰盛”的意思是丰富(指物质方面)，与“艺术享受”搭配不当。
4.下列关于戏剧常识的说法正确的一项是( )A.戏剧的情节和小说的情节是一致的，都只分为开端、发展、高潮、结局四部分。
B.剧本必须有矛盾冲突，没有矛盾冲突也就没有戏剧。
C.在川剧戏曲中，帮腔人既可以是局外人和旁观者，也可以是故事情节中人物角色，甚至可以是作者、观
众的代言者。
D.按矛盾冲突的性质与表现手法分，戏剧可分为悲剧、喜剧和正剧。曹禺的《雷雨》就是一部正剧作品。
【答案】B
【解析】
A项，戏剧的情节和小说的情节是不同的，戏剧的情节是由其显在部分与潜在部分构成的，而小说的情节
则全是显在的；C项，帮腔人不能是故事情节中的人物角色；D项，《雷雨》是一部悲剧作品。故选B。
5.在戏剧节招贴画征集活动中,下面两幅作品脱颖而出,请你选出一幅最能体现戏剧节特点的招贴画,并结
合画面说明理由。
图一 图二
我选图 ，理由是
【答案】示例：一 这幅图用汉字“戏”和脸谱组成,体现了戏剧节中突出的中国戏曲元素。
示例：二 这幅图由两张哭笑人脸上下交错构成,体现了戏剧节表现的喜剧演绎百态人生的特点
【解析】
要求学生根据图片内容进行解说和描述即可。解说时注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素
之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片对象的特征、内涵等，同时注意其他
要求。本题的两个图片与“戏曲”有关，注意突出主题“戏曲”的特点。
6.学校戏剧节上，班级把《天下第一楼》节选部分排成话剧进行表演，请你参与进来，完成下面的任务。
（1）班里的小圳同学非常适合演福子，可他担心自己演不好，你作为导演为演员设计动作，解说人物行
为，帮小圳把人物状态精准演绎出来。
剧本台词 表演解说额外的？这儿全是大爷的！大爷拿钱
买行头置场面干的是正事儿，不像他
拿钱养婊子！
（2）潜台词指戏剧台词中没有直接说出来，但观众通过思考能领悟出来的语言,即“话中有话”，是人物
在行动过程中真实的内心表现，请参照示例完成对话。
示例：对话一
克五：卢掌柜的，不用说你这儿了，就是王爷贝勒府，我也随便串胡同。我闻出来了，你后院有烟土！
卢孟实：赶走！
克五：送我只鸭子咱们了事，要不然……
潜台词：表面是让福聚德给他一只鸭子，实际上是威胁必须给克五鸭子摆平此事，不然就去侦缉队告发，
让他们来惩罚。
对话二
卢孟实：龙抬头，好日子！（从修手里取过一个红封包）这是柜上送的喜幛子钱。
成顺：谢谢掌柜的！
卢孟实：披红挂绿，骑马坐轿子，怎么红火怎么办。让那些不开眼的看看，福聚德的伙计也是体面的。
潜台词：表面是_______________________________________,
实际_________________________________________________。
【答案】
（1）福子从唐茂昌身后突然出声，身子环转一周，显示主家人走狗做派。面对唐茂昌时谄媚不已，时时
关注主子表情，自认为替主发声显威风，洋洋自得，一手叉腰，一手颐指气使地指着王子西，猖狂之极。
（2）潜台词：表面是骂小伙计，看看体面红火的喜事是怎样的。实际是想伙计们能争口气，即使社会地
位低下也要维护自己的尊严，展现我们劳动人民的傲骨。
【解析】
（1）通过表演解说，揣摩戏剧表演的动作化语言，精准化解读角色
（2）通过解读潜台词，理解台词背后人物真实的内心活动，更深入理解人物形象。
二、课内阅读
福聚德的伙计们头脸干净，新鞋新帽，面带笑容，垂手而立，迎接着新年里的第一批客人。
王子西 福顺，盯着点门口，胡同口，有要紧的主顾先喊一声。
福 顺 （已经长成个大小伙子）放心吧，二掌柜!（下）
王子西 过了正五过初六，过了初六还照旧，说话这年就过完了。
常 贵 咱们大开张，对过儿大关张。
王子西 全赢德那掌柜的就不是发家的样儿，伙计多吃半个馒头，他都耷拉脸子。
常 贵 那边伙计也怪可怜的，跟掌柜的说说……’’，怎么搭济一下。
王子西 这事他想得到，别忘了，他爹也当过伙计。常 贵 这十来年了，我都没敢问过，玉升楼掌柜的真干过那么缺德的事?
王子西 就为丢了几两金子，用这样的大秤（指墙上挂着的丈把长的大秤）把柜上的伙计，出门秤
一次，进门秤一次。
常 贵 老爷子就这么窝囊死的?
王子西 要不孟实这么咬牙跺脚地干，心里窝着口气。
7.选文中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？
8.王子西嘱咐福顺“盯着点门口，胡同口”，其中“盯”字改成“看”或“望”好不好？为什么？
9.选文中通过人物对话交代“对过儿大关张”相关情况对表现卢孟实有何作用？
10.从选文看，常贵是个怎样的人？
【答案】
7.肖像描写、神态描写、动作描写。写出了伙计们的精神面貌好，侧面表现出掌柜的管理有方。
8.不好。因为“盯”有“看”和“望”的意思，且比“看”和“望”更长久，更用心，更专心，更能表现
出在当时的社会背景下，饭店经营者谨小慎微的艰难处境。
9.引出卢孟实父亲的遭遇，交代卢孟实“咬牙跺脚”地干的原因——争口气。
10.常贵是个善良、有同情心的人。
【解析】
7.本题考查分析描写方法及其作用的能力。“头脸干净”是肖像描写，“面带笑容”是神态描写，“垂手
而立”是动作描写。要联系语境分析这些描写对表现主要人物或文章主题的作用。如：写出了福聚德的伙
计们的精神面貌好，侧面表现出掌柜的管理有方。
8.本题考查辨析词语的能力。首先明确态度，不好。然后根据词语含义和语境分析理由即可。“盯”虽有
“看”和“望”的意思，但是“盯”字具有“长久专注”的特点，结合文中“要紧的主顾”分析，“盯”
字能够体现出王子西作为二掌柜维持饭店生存的小心心理。
9.根据常贵与王子西的对话内容回答即可。结合“老爷子就这么窝囊死的?”分析，得出：引出卢孟实父
亲的遭遇；结合“要不孟实这么咬牙跺脚地干，心里窝着口气。”得出：交代卢孟实“咬牙跺脚”地干的
原因——争口气。
10.分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面
的描写来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。根据“那边伙计也怪可怜的，跟掌柜的说说，
怎么搭济一下”得出：常贵善良、有同情心。
三、课外阅读
（一）阅读下面《伟大的祖国！万岁》节选，完成后面的问题。
伟大的祖国！万岁(节选)
时间：中国在利比亚大撒侨前夕
地点：利比亚民航机场
人物：女孩、姑娘及中国侨民甲、乙、丙及众人
[候机大厅一角，一片狼藉。一群中国侨民拥挤在一起，神情紧张，脸色憔悴。][不时传来枪炮声，引起大厅内骚动不安。]
……
丙：不好啦！不好啦！
[众惊疑，围上前七嘴八舌询问。姑娘帮丙包扎伤口。]
丙：(喘气)给我喝口水。(有人递上矿泉水)大家不要乱，听我说。机场附近，都躲着一群又一群的各国侨
民，刚刚听说，机场工作人员大部分都跑了，没有哪个国家的飞机敢降落。外国侨民是又哭又骂又闹⋯⋯
[全场静下来，众失望气馁。良久——]
甲：咱们怎么办?
丙：大使馆的人正安排转移出境路线，这不，我就跑来告诉大家，作好准备。哎哟，差点给打破头呢！
女孩：叔叔，疼吗?叔叔不哭，真乖！
丙：谢谢小姑娘！咱们中国人，天塌了，也不哭！再说，你妈妈多细心的包扎，一点也不疼。
姑娘：我不是她妈妈，她妈妈跑散了……
丙：机场外面人群中，有一个母亲发疯似的找女儿⋯⋯
女孩：一定是我妈妈！我要妈妈！
[突然，一阵轰响声让全场霎时静下来。]
[轰响声继续。]
甲：飞机的声音⋯⋯
乙：民航机⋯⋯
姑娘：飞机！我看见飞机了！
乙：我也看见了，民航机！
甲：我们中国的民航机！
[屏幕上，一架中国民航机徐徐降落。]
[大厅一片沸腾，众人欢欣雀跃。]
众：祖国万岁！祖国万岁！
丙：中国民航，好样的！这样条件的机场，也敢降落！
甲：中国人，好样的！
乙：做中国人，我自豪！
姑娘：我骄傲！
女孩：(泪音)妈妈，我唱你的歌：(唱)“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮⋯⋯”
姑娘：(流着泪加入唱)“歌唱我们亲爱的祖国。”
甲、乙、丙：(加入唱)“从今走向繁荣富强。”
[众人全体激情高唱。]
[《歌唱祖国》响彻全场，震撼人心。]
[剧终。]
11.剧本重视舞台说明，细读剧本的前五段，说说这部分内容有什么作用。
12.为了表现中心，戏剧使用了对比的手法，找出来说说其作用。
13.剧本塑造了姑娘和女孩等众多人物形象，结合节选部分，说说姑娘是一个怎样的人。14.最后以《歌唱祖国》响彻全场作结，有什么表达效果?
【答案】
11.交代故事发生的时间、地点、人物、环境，渲染了危险的氛围，为下文情节的展开制造了悬念。
12.将中国民航机和外国飞机进行对比，突出表现中国民航的英勇，说明祖国对侨民生命安全的高度重视。
13.心地善良，由姑娘帮丙包扎伤口和姑娘照顾小女孩可以看出；热爱祖国，由姑娘流着泪唱《歌唱祖
国》可以看出。
14.《歌唱祖国》是孩子的心声，也是全体中国人的心声，表达了即将获救的人们对祖国的感激和身为中
国人的骄傲之情，集中表现了爱国主义这一主旨。
（二）品读经典电影《泰坦尼克号》选段，完成题目。
泰坦尼克号(节选)
卡梅伦
杰克和罗斯在眨眼的星星下漂浮。海水像玻璃，只有细微的起伏波动。罗斯确实能看到大海这面镜子
上星星的反光。
杰克拧干她那件长大衣的水，把它紧紧塞在她双腿周围。他揉她的双臂。黑暗中她的脸呈灰白色。他
们周边的黑暗中传来微弱呻吟声。
罗斯：越来越安静了。
杰克：再等几分钟。他们需要一点时间去安排妥救生艇。
罗斯一动不动，只凝视天空。她知道真相。不会有什么救生艇了。她看见杰克背后的官员怀尔德已经
停止不动了。他缩在他的救生衣里，像是睡着了。他已经冻死了。
杰克：我不了解你，可是我打算用强硬的措词写一封信给白星条航运公司讲清这全部事件。
她无力地笑笑，但声音像是恐惧的喘息。罗斯在一丝微光中看见他的眼睛。
罗斯：我爱你，杰克。
他拿起她的手。
杰克：不⋯⋯不要告别，罗斯。你别放弃，不意放弃。
罗斯：我太冷了。
杰克：你会摆脱困境的⋯⋯你会活下去，你会生儿育女，看着他们长大成人，你会成为老太太后死在暖和
的床上。不是这儿，不是今天晚上，明白我说的话吗 ?
罗斯：我感觉不到自己的身体。
杰克：罗斯，听我说，听着。赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。
杰克说话已经没有力气了。
杰克：船票把我带到你面前。我感激不尽，罗斯。我感激不尽。
他的声音由于冷而发颤，寒气进入心肺了。
杰克：你必须赏给我这个面子⋯⋯答应我，你要活下去⋯⋯你永远不会放弃⋯⋯无论发生什么事⋯⋯无论
怎样没希望⋯⋯现在答应我，永远遵守诺言。
罗斯：我答应。
杰克：永远不放弃。
她抓住他的手，他们头靠头地躺着。现在安静下来了，只有海水的拍击声。【阅读指津】面对“泰坦尼克号”沉入海底时，一千五百人掉进海水里，二十只救生艇在附近漂荡，只有
一只返回，六个人得救。一组数字的对比，给人留下深深的思索。是什么让这六个人得以生还?是面对任
何困难永不放弃的坚强意志和信念。
15.选文开头一段的环境描写有何作用?
16.写出选段中反复渲染海水的冰冷、点明严峻形势的句子(至少写两句)。
17.剧中的杰克是一个怎样的人物?是通过哪些语言来表现的?
18.罗斯在杰克的鼓舞之下，心态有了怎样的变化?
19.从情感的角度赏析选文中画横线的句子。
【答案】
15.交代人物活动的环境，同时通过写大海上的宁静，突出他们所面临的残酷处境。
16.“我太冷了。”“我感觉不到自己的身体。”“他的声音由于冷而发颤，寒气进入心肺了。”
17.杰克是一个临危不惧、坚强、乐观、舍己为人、充满爱心的人。通过下列语言得以体现：①开玩笑给
予罗斯心理上的慰藉，如“我不了解你，可是我打算用强硬的措词写一封信给白星条航运公司讲清这全部
事件”。②用对美好未来的憧憬安慰罗斯，如“你会摆脱困境的⋯⋯你会成为老太太后死在暖和的床上”。
③用爱的语言感染罗斯，如“罗斯，听我说，听着。赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。”等。
18.由恐惧绝望到对生存充满信心，准备尽自己的最大努力活下去。
19.杰克给自己选择了死亡，而给罗斯以生存的机会、信心和希望，他以美好的生的祝愿表达对罗斯的爱。
四、微写作
20.为了更深入地理解角色，假如让你来饰演常贵、卢孟实、修鼎新中的一位，在阅读《天下第一楼》全
剧后，参考课本思考探究示例，写一段人物分析。不少于200字。
【答案】
卢孟实这个人物，是个挣扎奋斗在底层的悲壮英雄的形象。他出身“五子行”，但生性聪慧，有理想
和抱负。他的志向，是旧时代底层人民的朴素的愿望：让人们看得起“五子行”的人，盖起大楼，坐上轿
子，过上体面的生活。这不是什么远大的志向，但符合他的身份和时代文化特点。
为了福聚德，他殚精竭虑，勤勤恳恳。他精明实干，精通经营之道，善用各种计谋，比如改良菜式、
巧用金戒指作头彩、用黄土蒙混要账众人、设计让罗大头激怒大掌柜等，体现出他的精明善谋。对待伙计，
他恩威并施。他善待手下，及时送去资金补贴其家用；他主动留下竞争对手的伙计；他更是不计前嫌保下
罗大头：这些都体现出他仗义侠义的一面。
同时，他也有威严的一面，比如面对犯了店规的小伙计，他不顾情面进行处罚，王子西因疏忽造成了
店铺的损失，也要给予赔偿。
卢孟实又是个悲剧人物，他一辈子追求获得尊严，活得体面，但在当时的社会文化中，无论他怎样努
力，也改变不了他的出身，他的地位和财富如过眼云烟，都是在为他人做嫁衣裳，最终落得黯然回乡的结
果。
