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中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课
件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168
1、平衡状态和平衡力
（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。
[来源:学_科_网Z_X_X_K]
（2）物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们
就说这几个力是平衡力。
（3）平衡力与平衡状态的关系：物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不受力，若
受力一定是平衡力；物体受平衡力或不受力 保持静止或匀速直线运动状态。
2、二力平衡
（1）作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
（2）二力平衡的条件：概括说就是“同物、等大、反向、共线”。 （a）同物：作用在同一物体上的两个力。
（b）等大：大小相等。 （c）反向：两个力方向相反。 （d）共线：两个力作用在同一条直线上。
3、二力平衡的条件的应用：
（1）根据平衡力中一个力的大小和方向，判定另一个力的大小和方向。
（2）根据物体的平衡状态，判断物体的受力情况。
4、二力平衡与相互作用力的区别
平衡力 相互作用力
相同点 大小相等，方向相反，作用在同一直线上
受力物体 作用在同一物体上 作用在两个不同物体上
[来源:] [来源:]
不 两个物体互为施力者，互为受
科§网] [来源:学§ 受力情况 受力物体是同一个，施力物体不是同一物体
同 力者
点 一个力变化(增大、减小或消失)，另一个力不
&网] [来源:学&科 力的变化 同时产生，同时变化，同时消失
一定变化，此时物体失去平衡
典型例题 一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦
力为f；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f，则（ ）
1 2
A.f =0N f =22N B.f =0N f =50N
1 2 1 2
C.f =50N f =22N D.f =10N f =22N
1 2 1 2
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【解析】本题主要考查了二力平衡的知识，注意当物体处于静止或匀速直线运动状态时，受力平衡；
（1）木箱在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱水平方向受到的推力和摩擦力是平衡力，所以
f=F=10N；
1
（2）木箱在22N的推力作用下作匀速直线运动，此时木箱水平方向受到的推力和摩擦力为是平衡力，所以
f=F’=22N，所以选择D。
2
【答案】 D
针对练习1 某同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动，则下列说法正确的是（ ）
A．因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动
B．因为推力小于汽车的惯性，所以汽车未被推动
C．因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动
D．虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力
针对练习2 在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：
（1）当物体处于静止状态或________状态时我们认为它受到的力是相互平衡的.
（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平
方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘
中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块
仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是
_______________________，这 时木块在水平
方向受到的力___________（填“平衡”或“不平衡”）。要避免这种现象产生，
请你对该实验装置提出改进意见：
________________________________。
（3）某同学认为：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大。你认为他的观点是___________的。（填“正
确”或“错误”）
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2、（1）匀速直线运动 （2）木块受到向左的摩擦力 平衡 将木块换成小车 （3）正确 解析：（1）物体
处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用；（2）小明再在把右盘中的砝码换成一个较重
的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，木块还受平衡力的作用；此时木块有向右运动的趋势，木块和桌面之
间产生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力与向右的拉力是平衡力；要避免这种现象，需要减小木
块与桌面之间的摩擦力的作用，可以用小车代替木块，或用光滑的水平面代替桌面等；（3）物体受
到平衡力的作用时，可以保持静止状态或匀速直线运
动状态，当物体做匀速上升运动时，物体的动能不变，但是重力势能增大，所以机械能
增大，即物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大
的观点是正确的。
针对练习3 用水平推力推一个放在水平地面上的大木箱，没有推动，其原因是（ ）
A．木箱太大，无法推动
B．木箱有惯性
C．木箱的水平推力小于木箱的摩擦力
D．木箱受到的水平推力与木箱受到的摩擦力是一对平衡力
1 、【 2014 年 3 月 武 汉 市 部 分 学 校 八 年 级 物 理 联 考 试 卷 】 图 为 手 拉 小 球 做 匀 速 圆 周 运
动的示意图，小球的运动状态 （“改变”或
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“不 改变”），此时小球受到的一定是
（“平衡力”或“非平衡力”）
1、改变、非平衡力 解析：物体作匀速圆周运动时，是曲线运动，运动状态发生了改变，运动状态改变时，
小球一定受到是非平衡力
2、【安徽省东至县大同中学2013-2014学年八年级下学期期中考试】在弹簧测力计下方挂100g砝码，砝码受
到的 重力为______N，该力的施力物体是_________；
如 图 所 示 ， 不 计 空 气 阻 力 ， 让 弹 簧 测 力 计 分 别 以 5cm/s 的 速 度 匀 速 上 升 和 10
cm/s的速度匀速下降时，弹簧测力计的示数分别记为
F 、F ，则F ︰F =________。
3、【安徽省东至县大同中学2013-2014学年八年级下学期期中考试】如下图是小华探究二力平衡条件时的实
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验情景。（每空2分,共12分)
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的
两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。实验中选择小卡片的目的是
_______________（填“考虑”、“不考虑”） 小卡片的重力。
（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作： （填“挤压”、“翻转”或“旋
转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡 。
（3）利用弹簧测力计代 替图中的钩码进行探究，发现两
个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是 （答出一条即可）．
（4）在探究同一问题时，小明将
木块放在水平桌面上，设计了如右图所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是（
）。
A.减少了摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片
容易扭转
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3、（1）相反；钩码个数；不考虑；（2）旋转；（3）弹簧测力计自身重力的影响（细线与定滑轮间存在着摩擦）；
（4）A. 解析：（1）在小卡片的两端系上线后分别跨过定滑轮挂上钩码，这样小卡片在水平方向上受到两
个力的作用，这两个力的方向相反，并通过调整钩码的个数来改变拉力的大小，实验中之所以选择小卡片是
为了不考虑小卡片重力的影响；（2）为了探究相互平衡的两个力是否作用在同一直线上，可以将小卡片旋转
一个角度，松开手后 观察小卡片能否处于静止状态；
（3）利用弹簧测力计代替钩码进行探究后，发现两个力的大小仍有差距，原因可能有以下几点：弹簧测力计自
身有重力；细线和定滑轮间存在着摩擦等；（4）甲实验方案优于乙实验方案，其主要原因是因为甲方案中减小
了摩擦对实验结果的影响，因此本小题答案选A.
4、【江苏省兴化市2013-2014学年八年级下学期期中考试物理试题】将物理书放置在水平桌面上，下列各组
力中是一对平衡力的是
A．书对桌面的压力和桌面对书的支持力
B．书对地球的吸引力和书受到的重力
C．书受到的重力和桌面对书的支持力
D．书受到的重力和书对桌面的压力
5、【湖北省宜昌市2014年春季九年级调研考试物理试题】用手竖直握住一个物体并保持静止，如图2所示，
以下说法正确的是
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A.物体受的重力与手对物体的握力是一对平衡力
B.物体受的重力与手对物体的摩擦力是一对平衡力
C.把食指也圈起来握住物体，会增大摩擦力
D.如果物体变重了，但仍握住不动时，则摩擦力大小不变
5、B 解析：A.物体受的重力方向竖直向下，手对物体的握力沿水平方向，不是一对平衡力。B.因为物体在
竖直方向上只受重力和摩擦力且保持静止，所以物体受的重力与手对物体的摩擦力是一对平衡力。故选B。
C.因为物体受的重力与手对 物体的摩擦力是一对平衡
力，摩擦力大小与重力的大小相同。所以把食指也圈起来握住物体，摩擦力不变。D.因为物体受的重力与手对
物体的摩擦力是一对平衡力，摩擦力大小与重力的大小相同。如果物体变重了，但仍握住不动时，则摩擦力大
小也变大。
6、【江苏省无锡市新区2014届九年级第一次模拟考试物理试题】如右图
所示，人抓住牵牛绳沿水平方向拉牛，但没有拉动．则
下列说法正确的是（ ）
A．绳拉牛的力小于牛拉绳的力
B．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
C．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
D．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
6、D 解析：由图知牛在水平方向上受到两个力的作用，即水平向左的拉力和水平向右的摩擦力，且处于
静止状态，说明这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，故本题正确选项是D。
1【. 湖南省邵阳市2015年中考物理试题】如图，小虎用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，但没有推动，
则此时（ ）
A．小虎的推力小于箱子受到的阻力
B．小虎的推力大于箱子受到的阻力
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C．小虎对箱子 做了功
D．小虎对箱子没有做功
2.【2015年广东省初中毕业生学业考试物理试题】如题图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，
下列说法正确的是（ ）
A.人对车的作用力小于车对人的作用力
B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力
C.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力
D.人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力
2.D 解析：本题主要考查平衡力与相互作用力的知识。二力平衡的条件是：大小相等，方向相反，作用在
同一物 体同一直线上；相互作用力的条件是：大小相等
方向相反，作用在同一直线上且在两个物体上，相互作用力一定是成对出现的。本题中的情境是人推车，车没
动，故车处于静止状态，一定受平衡力作用。人对车的作用力与车对人的作用力是相互作用力，大小是相等的。
故A错误；人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力，大小是相等的。故B错误；沙子受到的重力比
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地面对车的支持力要小，故不是平衡力。沙子和车的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力，故C错误；本
题选项D正确。
3.【湖北省宜昌市2015年初中毕业生学业考试】体育课上，同学们进行爬竿比赛，某同学沿竖立的硬竿匀速
向上爬，该同学受到的力中与他所受重力相平衡的力是
A 摩擦力 B 拉力 C 臂力 D 压力
3.A 解析：因为某同学沿竖立的硬杆匀速向上爬，处于平衡状态，受平衡力。所以竖直方向上向下的重力
和向上的摩擦力是一对平衡力，选项A正确。B、C、D都不是平衡力。
4.【北京市2015年中考物理物理试题】下列说法中正确的是
A.如果苹果在下落的过程中，速度越来越大，则苹果受力是不平衡的
B.将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力大于水桶对手的作用力
C.木箱静止在地面上，木箱对地面的压力与木箱所受的重力大小相等
D.沙狐球离开手后，在水平台面上滑行越来越慢，是由于沙狐球受到阻力作用
5【. 湖南省岳阳市2015年中考物理试题】.用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速运动，保持弹簧测力计示数
稳定，则（ ）
A．木块受到的拉力大于摩擦力
B．木块相对弹簧测力计是运动的
C．木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力
D．在木块上放一钩码后，继续拉动木块匀速运动，弹簧测力计示数变小
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6.【新疆维吾尔自治区2015年中考物理试题】下列各图中的两个力，彼此平衡的是（
）
6.C 解析：二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。通过观察各
图中两个力的关系知，A、两个力作用没有作用在同一物体上，故A不符合题意；B、两个力不作用在同一直线
上，故B不符合题意；C、两个力的大小相等、方向也相反、两个力在同一直线上、并在同一物体上，是一对平
衡力，故C正确；D、选项中的两个力，一个3N，一个5N，大小就不相等，所以不是一对平衡力，故D不符合题
意。故答案选C。
7【. 云南省昆明市2015年中考物理试题】起重机的钢绳吊着5×l03N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后
静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为F、F、F，则
1 2 3
F____F ____ F（填“>”、“<”或“=”）。
1 2 3
7.= = 解析： 物体静止或匀速直线运动时都处于平衡状态，受平衡力或不受力，实际情况下受平衡力，
理想情况下不受力。重物先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，这三个运
动状态都是平衡状态，都受平衡力，重力和拉力平衡，三个拉力都等于重力。
8【. 湖南省邵阳市2015年中考物理试 题】（6分）在探究
“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。
（1）当物体处于静止状态或______________状态时，它受到的力是相互平衡的。
（2）这两个实验装置中，你认为装置____（选填“甲”或“乙”）更科学。
（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一
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_______________（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡 。
9、【四川省乐山市夹江县2014届初中毕业会考适应性考试】如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验
情景。
（1）小东将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使
作用在小卡片上的两个拉力方向 （选填“相同”或“相反”），并通过调整
来改变拉力的大小。所用滑轮起的作用是
。
（2）当小卡片平衡时，小东将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡。
设计此实验步骤的目的是为了探究 。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小东下一步的操作是： 。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小东的实验优于
小明的实验。其主要原因是 。
A．减少了摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
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10、【山东省菏泽市2014年初中学业水平测试】探究“作用在同一个物体上二个力的平衡条件”，需要比较
“平衡”和“不平衡”两种不同状态的受力情况才可以得出结论。实验室内的实验装置如图所示（定滑轮按
45°角固定在桌边上）。小红利用此装置做实验过程中，将木块进行扭转，小亮说： “由于定滑轮无法扭转，
所以会影响实验效果”。
（1）在木块不扭转的情况下，“二力平衡”的三个条件中，对哪些平
衡条件的探究存在缺陷？
学x科网]
（2） 根据实验需要改进该实验装置，简述你的改进方案。
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10、（1）①方向相反；②作用在同一条直线上 （2）改进方案：将两侧的定滑轮一端固定，一端角度可调
解析：（1）作用在同一个物体上二个力的平衡条件是这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，由于
定滑轮无法扭转，对方向相反，二个 力作用在同一直线
上的实验有影响。
（2）将定滑轮的一端可以扭转就能解决这个问题。
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