文档内容
第一单元 我们一家人
第1课 第一框：相互理解
1.在我们的成长过程中，我们会与家人发生小矛盾，想一下，为什么？（P2）
在成长的过程中，我们的________________________，很多事情有了________________________，
我们希望能________________________，有时会把家人的关心看作是________________，甚至在明
知________________________时，故意与他们________________________。
2.父母中的我们是什么样子的？我们应该怎样去做？（P3）
（1）在父母眼里我们________________________，永远是________________________，我们言谈举
止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们________________________，
________________________，经常怀念我们________________________。（2）我们需要________________________，了解________________________。
3.如何正确看待自己与家人在对待同样问题中的不同？（P4）
家人的人生经历，生活经验相对丰富，我们与他们在
________________________________________________________________________。
4.说说家人对我们的不同关爱方式有哪些？我们该怎么做？（P4-P5）
（1）家人或严格地________________________，或精心地________________________或民主地
________________________，不相同的关爱方式，让我们体会到________________________。
（2）我们要用心________________________，从家人的________________________，甚至是
________________________感受他们的爱。
第1课 第二框：主动交流常沟通
5.当我们与家人之间产生一些小矛盾时，该如何应对？ （P6-P8）
（1）家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要________________________。学会以
________________________的方法，主动________________________。
（2）主动与家人交流能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人
________________________，说一说________________________，谈一谈________________________，
________________________等也是我们主动与家人交流的好方式。
（3）________________________体现着家人对我们的爱，________________________标志着我们在
逐渐长大。我们要________________________________________________，让自己
________________________________。
6. 与父母主动沟通需要哪些技巧，注意哪些方式方法？（P8）
在沟通前先________________________，沟通过程中________________________，用
________________________，即________________________________________________……
第2课 第一框：担当家庭责任
7.《中华人民共和国婚姻法》第二十六条（节选）有什么规定？（P10）
父母对子女有________________________；子女对父母有________________________。
8.家庭责任有哪些？（P11）
家是我们________________________________________________。一个家庭承担着
________________________________________________等多方面的责任。家庭既满足了我们________________________等基本需求，又满足了我们________________________，让我们感到
________________________。
9.作为子女，怎样做是对家人最大的精神安慰？（P11）
答：作为子女，________________________________________________________________________，就
是对家人最大的精神安慰。
第2课 第二框：同商议 共承担
10.对于承担家庭事务，我们该如何做？（P13-15）
（1）排忧解难，方能帮亲。生活中我们
____________________________________________________________________________________________。
（2）当家人意见不一致时，我们可以
____________________________________________________________________________________________。
（3）在生活中，我们可以通过________________________________________________，家庭生活会
更和谐更美满。
11. 如果你们家即将召开一次民主生活会，你准备说些什么？（P14）
如果我家即将召开一次民主生活会，我准备说三点意见：
①________________________________________________；
②________________________________________________；
③________________________________________________。
第3课 第一框：探寻优秀家风
12.什么是家风？其主要表现是什么？（P16）
家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表
现为_______________________________________________________________________________________。
13.说说良好的家风有哪些？（P17）
__________________________________________________________________________________________。
14.优秀家风中蕴含的中华民族优秀传统美德有哪些？（P19）
__________________________________________________________________________________________。
第3课 第二框：优秀家风代代传
15.优秀家风对国家、社会和民族的作用有哪些？（P19-P21）（1）优秀家风中蕴含的_____________________________________________等中华民族传统美德，
已铭记在____________________，融入____________________，成为____________________。
（2）每个小家的家风汇聚成____________________。无论时代如何变化，优秀家风都是
____________________。
（3）家风是社会风气的____________________，优秀家风能引领____________________。
16.说说你们家的家风是什么？（P20）
（1）________________________________________________________________________________。
（2）________________________________________________________________________________。
（3）________________________________________________________________________________。
（4）________________________________________________________________________________。
（5）________________________________________________________________________________。
17.《曾国藩家书》是曾国藩的书信集，成书于清19世纪中叶。该书信记录了曾国藩在清道
光30年至同治十年前后30年的翰苑和从武生涯，近1500封。家书里体现着曾国藩的道德修
养。曾国藩终身倡导孝友、勤勉、笃学的家风，曾家的子孙一直都严守着曾国藩的教诲，纵
使已经绵延8代，依然家风严谨，有二百多人成就卓著，成为教育界、科技界、艺术界的名
家大师，享誉五洲四海，为人类的文明进步事业作出了不可磨灭的贡献。（1）曾国藩倡导的
家风是什么？为什么曾家能出如此多出类拔萃的人才？（2）为什么要传承和弘扬优秀家风？
（P19-P21）
（1）曾国藩倡导的家风是______________________________。因为曾家的子孙一直都严守着曾国
藩的教诲，纵使已经绵延8代，依然家风严谨。
（2）“天下之本在家”。无论时代如何变化，优秀家风都是______________________________。
优秀家风是______________________________。它潜移默化地______________________________。家
风是社会风气的______________________________，优秀家风能______________________________。
第3课 第二框：优秀家风代代传
18.优秀家风对个人和家庭的作用有哪些？（P20-21）
（1）优秀家风是
__________________________________________________________________________________________。
（2）家风好，就能______________________________。
19. 我们如何传承和弘扬优秀家风？（P21）（1）优秀家风体现在我们的______________________________，了解家风、学习家风，才能
______________________________。
（2）传承和弘扬优秀家风，要从______________________________。每个人都可以成为优秀家风
的______________________________。我们通过家风，向社会______________________________，形
成引领良好社会风气的______________________________。
20.你有哪些宣传优秀家风的好创意？（P21）
（1）______________________________；（2）______________________________；（3）
______________________________；（4）______________________________。
21.有些孩子喜欢边吃饭边看电视，他们看得起劲的时候，时而欢呼时而怒吼，爸爸妈妈却成
了“多余的人”。对于这种现象，请说说你的看法。（P21）
这种现象，是有违家风的表现。______________________________才是优秀的家风，优秀家风体
现在我们的______________________________，我们要从______________________________。
第1课 第一框：相互理解
1.在我们的成长过程中，我们会与家人发生小矛盾，想一下，为什么？（P2）
在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事情有了自己的想法，我们希望能自己
作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作
对。
2.父母中的我们是什么样子的？我们应该怎样去做？（P3）
（1）在父母眼里我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子，我们言谈举止上的一
些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。
（2）我们需要学会倾听，了解长辈们的想法。
3.如何正确看待自己与家人在对待同样问题中的不同？（P4）
家人的人生经历，生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式
等方面会有所不同。
4.说说家人对我们的不同关爱方式有哪些？我们该怎么做？（P4-P5）
（1）家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们或民主地与我们协商，不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。
（2）我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。
第1课 第二框：主动交流常沟通
5.当我们与家人之间产生一些小矛盾时，该如何应对？ （P6-P8）
（1）家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对。学会以积极的态度有效的方法，
主动将矛盾化解。
（2）主动与家人交流能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说
一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望，写信、留便条等也是我们主动与家人交流的好
方式。
（3）高要求和常监督体现着家人对我们的爱，独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主
动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。
6. 与父母主动沟通需要哪些技巧，注意哪些方式方法？（P8）
在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题，用“四心”沟通法，
即留心看，细心听，用心讲，耐心说……
第2课 第一框：担当家庭责任
7.《中华人民共和国婚姻法》第二十六条（节选）有什么规定？（P10）
父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。
8.家庭责任有哪些？（P11）
家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感
情交流、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，
又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。
9.作为子女，怎样做是对家人最大的精神安慰？（P11）
答：作为子女，努力学习，掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就
是对家人最大的精神安慰。
第2课 第二框：同商议 共承担
10.对于承担家庭事务，我们该如何做？（P13-15）
（1）排忧解难，方能帮亲。生活中我们留心观察，主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们
多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。（2）当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”
的作用，和家人一起解决问题。
（3）在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承
担，家庭生活会更和谐更美满。
11. 如果你们家即将召开一次民主生活会，你准备说些什么？（P14）
如果我家即将召开一次民主生活会，我准备说三点意见：① 妈妈有点偏胖，锻炼身体要坚持 ；
②爸爸工作压力大，但要少抽烟少喝酒，对身体不好；③我要好好控制网络娱乐时间，这一
点我做得不好，这段时间以来用眼过度，我会自己调整的，少看电子产品。
第3课 第一框：探寻优秀家风
12.什么是家风？其主要表现是什么？（P16）
家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表
现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。
13.说说良好的家风有哪些？（P17）
有涵养德行；修身立志；为国家为民族不计得失的精神；牺牲个人、献身革命的家国情怀等。
14.优秀家风中蕴含的中华民族优秀传统美德有哪些？（P19）
有尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法、爱国等中华民族传统美德。
第3课 第二框：优秀家风代代传
15.优秀家风对国家、社会和民族的作用有哪些？（P19-P21）
（1）优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等中华民族传
统美德，已铭记在我们的心灵中，融入我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力
量。
（2）每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。无论时代如何变化，优秀家风都是国家
发展、民族进步、社会和谐的基点。
（3）家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。
16.说说你们家的家风是什么？（P20）
（1）在我家，吃完饭后要和长辈打招呼，让他们慢点吃！
（2）在我家，出门时要主动与父母打招呼，说声再见，告诉他们我的去向和回来的时间。
（3）在我家，当天的事情当天做，不能拖拉。
（4）在我家，不能说谎，要诚实守信。（5）我家的家风是助人为乐。我爸爸常常帮助别人解决问题。“帮助别人。快乐自己”是他
的口头禅。在爸爸的影响下，我和哥哥也养成了助人为乐的好习惯。
17.《曾国藩家书》是曾国藩的书信集，成书于清19世纪中叶。该书信记录了曾国藩在清道
光30年至同治十年前后30年的翰苑和从武生涯，近1500封。家书里体现着曾国藩的道德修
养。曾国藩终身倡导孝友、勤勉、笃学的家风，曾家的子孙一直都严守着曾国藩的教诲，纵
使已经绵延8代，依然家风严谨，有二百多人成就卓著，成为教育界、科技界、艺术界的名
家大师，享誉五洲四海，为人类的文明进步事业作出了不可磨灭的贡献。（1）曾国藩倡导的
家风是什么？为什么曾家能出如此多出类拔萃的人才？（2）为什么要传承和弘扬优秀家风？
（P19-P21）
（1）曾国藩倡导的家风是“孝友、勤勉、笃学”。因为曾家的子孙一直都严守着曾国藩的教
诲，纵使已经绵延8代，依然家风严谨。
（2）“天下之本在家”。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐
的基点。优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍。它潜移默化地影
响着我们的心灵，塑造着我们的人格。家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良
好的社会风气。
第3课 第二框：优秀家风代代传
18.优秀家风对个人和家庭的作用有哪些？（P20-21）
（1）优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着
我们的心灵，塑造着我们的人格。优秀家风与意蕴深远，是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才
的人生信条。
（2）家风好，就能家道兴盛、和顺美满。
19. 我们如何传承和弘扬优秀家风？（P21）
（1）优秀家风体现在我们的行为规范中，了解家风、学习家风，才能更好地传承家风。
（2）传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播
者。我们通过家风，向社会传递正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。
20.你有哪些宣传优秀家风的好创意？（P21）
（1）家风演讲；（2）制作宣传板报；（3）展示优秀家训；（4）网络传递家书。
21.有些孩子喜欢边吃饭边看电视，他们看得起劲的时候，时而欢呼时而怒吼，爸爸妈妈却成
了“多余的人”。对于这种现象，请说说你的看法。（P21）这种现象，是有违家风的表现。尊重他人，文明生活才是优秀的家风，优秀家风体现在我们
的行为规范中，我们要从小事做起，从自身做起，修炼好自己的涵养德行。
第一部分 易混易错
1.父母与子女有代沟，没有什么共同话题。
解答：主动与家人交流，增进相互的了解和理解，这样能减少与家人之间的代沟。
【例题】
例1：王丽说她的家人能相互读懂彼此的心，因为一家人总是（ ）。
A．遇到问题相互理解，有事没事主动交流常沟通。
B．遇到矛盾彼此袒护又忍让。
C．有矛盾的时候大家都好像没有发生过什么一样。
D．给彼此完全的自由，相互不打扰。
【答案】A
【详解】我们是相亲相爱的一家人，一家人相互理解，相互包容，主动交流沟通，一个眼神
就能读懂彼此的心。选项A做法正确，符合题意；选项BCD做法错误，不符合题意。
故选：A
2.明知家人说的话没有道理，但他们是家长，我们也要顺从。
解答：在家里，我们要学会主动与父母进行有效沟通。有时候家人说的话没有道理，我们就
要以合适的方式方法提出来，不能顺着他们什么也不说。
【例题】
例2：当自己与父母的意见不一致时，我们应该（ ）。
A．坚持自己的意见，与父母吵闹
B．理性面对，积极与父母沟通，主动化解矛盾
C．置之不理
【答案】B
【详解】家人之间难免会有出现矛盾的时候。当我们与父母有矛盾的时候，要学会主动与父
母进行有效沟通，这样就可以很好地解决矛盾。
故选：B3.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们不需要去做什么，就能解决。
解答：家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的
方法，主动将矛盾化解。
【例题】
例3：与家人发生矛盾时，我可以（ ）。
A．和他们吵架，把事情说清楚
B．反思自己，平心静气地与父母沟通交流
C．他们说什么我都左耳朵进、右耳朵出，当作没听见
【答案】B
【详解】选项A和他们吵架，把事情说清楚，不正确，吵架不是和家人沟通的好方法，应该
心平气和地和家人沟通。
选项B反思自己，平心静气地与父母沟通交流，正确。
选项C他们说什么我都左耳朵进、右耳朵出，当作没听见，家人生活经验丰富，应该虚心听
从父母的建议。
故选：B
4.只有为家里挣钱，才算为家庭做贡献。
解答：做为小学生只要做力所能及的事情，就是为家庭做贡献。
【例题】
例4：主动承担家务，正确做法是（ ）。
A．让妈妈帮我洗校服 B．自己的事情自己做 C．爸爸帮我擦桌子，我要写作业了。
【答案】B
【详解】选项A错误，让妈妈帮我洗校服，不是主动承担家务的表现，不符合题干要求；
选项B正确，自己的事情自己做，是主动承担家务的表现，符合题干要求；
选项C错误，爸爸帮我擦桌子，我要写作业了，不是主动承担家务的表现，不符合题干要求。
故选：B
5.感恩父母就要事事顺从父母。
解答：感恩父母要学会为父母着想，如果家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，做
到家里的事，同商议、共承担。
【例题】
例5：在我国，由祖辈、父辈、子辈组成的主干家庭不在少数。家和万事兴，但在温暖的大家庭中也会因各种原因而产生一些矛盾。建设和谐家庭，我们应该（ ）。
A．让长辈体谅和包容自己
B．从现在做起，用行动表达孝亲敬长
C．学会在祖辈和父母间选边站
【答案】B
【详解】选项A让长辈体谅和包容自己，错误；应该多包容和体谅长辈们；
选项B从现在做起，用行动表达孝亲敬长辈，正确；
选项C学会在祖辈和父母间选边站，错误；应该学会化解矛盾。
故选：B
6.做个有心人，体会家人的喜怒哀乐，只会让我们更加忧愁。
解答：家人之间要相互关心和爱护，相互理解和尊重，分享家人的喜乐，化解家人的怒哀，
会让我们更加积极向上，有责任心。
【例题】
例6：当和家人产生矛盾的时候，下面小朋友的做法正确的是：（ ）。
A．张露：我会跟他们争吵，把事情说清楚，我不再是小孩子了。
B．雷浩：任由他们说，我一只耳朵进，一只耳朵出。
C．朱丽：我会努力做到不与他们争吵，事后再和他们讲道理。
【答案】C
【详解】选项A中吵的行为是错误的；
选项B中无所谓的态度是错误的；
选项C中所述行为是合理恰当的，是正确的。
故选：C
7.一个词、一句话、一个故事、一段记忆，不能当成家风的载体。
解答：家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。一
个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。
【例题】
例7：下列说法正确的是（ ）。
A．优秀的家风只是一些大道理，对我们没有什么用处
B．现在时代发展了，电话、视频都很普遍，家信都落伍了
C．一个词，一段记忆，一段故事都可以成为家风的载体D．只有老一辈革命家才有家风，我们音通家庭没有
【答案】C
【详解】选项A优秀的家风只是一些大道理，对我们没有什么用处，错误；对我们的作用很
大；
选项B现在时代发展了，电话、视频都很普遍，家信都落伍了，错误；家信对于现代的家风
传承有着重要意义；
选项C一个词，一段记忆，一段故事都可以成为家风的载体，正确；
选项D只有老一辈革命家才有家风，我们音通家庭没有，错误；每个家庭都有家风。
故选：C
8.时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书就落伍了。
解答：手写书信虽然不够方便、快捷，但是安全、庄重，亲笔书写，情谊绵绵，适于表达感
情及一些正式、庄重的信息传递，而且家书是家风的一种载体，并不过时。
【例题】
例8：“静以修身，俭以养德”属于（ ）方面的优秀家风家训，我们应传承和弘扬。
A．涵养德性 B．修身养性 C．百年革命 D．家国情怀
【答案】B
【详解】“静以修身，俭以养德”出自诸葛亮的《诫子书》，其主旨是劝勉儿子勤学立志，
修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
故选：B
9.家训、家规是古人的事，现代崇尚自由，遵纪守法就行了。
解答：我们在遵纪守法的同时，也要学习和传承中华民族传统美德，弘扬优良家风。
【例题】
例9：社会需要传承和弘扬优秀家风。下列关于优秀家风的说法正确的是（ ）。
①优秀家风是中华民族生生不息的重要精神力量
②传承优秀家风，有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才
③了解家风，学习家风，可以更好地传承优秀家风
④我们传播优秀家风，就是向社会传递正能量，引领良好社会风气，建设家庭文明新风尚
A．①③④ B．①②③④ C．①②④
【答案】B
【详解】①优秀家风是中华民族生生不息的重要精神力量，正确；②传承优秀家风，有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才，正确；
③了解家风，学习家风，可以更好地传承优秀家风，正确；
④我们传播优秀家风，就是向社会传递正能量，引领良好社会风气，建设家庭文明新风尚，
正确；
所以关于优秀家风的说法正确的是①②③④。
故选：B
第二部分 拓展提升
1.当与家人产生矛盾的时候，你通常会采用什么样的态度和做法？
【答案】我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛盾。事后我会和他们说我
的道理。
我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向他们道歉，再商
量解决的办法。
我会努力让自己平静下来。多想想他们平时对我的关心和爱护。付出的精力和时间……这样
一想，就觉得不应该和他们大吵大闹了。
【详解】家人之间产生一些小矛盾是正常的，本题考查当与家人产生矛盾的时候，需要理性
面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾。
2.情景再现。
“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”
妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！
妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。
妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋
友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。
（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？
（2）你怎样理解这些不同方式的爱？
（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？
【答案】（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，
与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相
同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。
（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、
甚至是批评教育中感受他们的爱。
（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。
【详解】 本题考查学生解读信息的能力。
（1）本题考查学生获取信息的能力，学生写出从题干中了解到的父母爱子女的不同方式即可；
（2）本题考查学生的描述能力，学生围绕所有方式都是父母的爱这方面作答即可；
（3）本题考查学生的描述能力，学生从主动与父母进行有效沟通这方面作答即可。
3.家中有亲情，家中有矛盾。家可以是乐园，家可以是封笼。增进家庭温馨要沟通，增进家
庭和谐要沟通，增进家庭亲情要互相关爱。让我们共同进行一次“搭建亲情桥梁”主题活动。
（1）请写出父母的几点优点或长处。
（2）父母心情不好，你会在房间里开大音量看电视吗？
（3）我们在听取父母教诲的时候，应该怎样认真聆听？
（4）帮助父母做事情，为什么会使问题更容易沟通？
【答案】（1）我们不要因为父母身上的缺点而掩盖了他们的优点和长处。
（2）不可以。父母心情不好的时候，一般都喜欢安静的环境，即使是父母平时喜欢的节目，
此时父母也没有心情欣赏。
（3）能够说出正确的做法即可。如不插嘴打断父母的话，不反驳父母的观点，父母批评错了
也不要斤斤计较，聆听时眼睛看着父母，聆听时精力集中、不做其他事情。
（4）帮助父母做事情，父母会高兴，更加疼爱我们，即使犯了小的错误，父母也会原谅我们。
【详解】本题考查学生的描述能力。
（1）学生写出父母的几点优点或长处即可；
（2）学生从不会开大音量看电视方面写出原因即可；
（3）学生写出听取父母教诲时的做法即可，比如不插嘴打断父母的话，不反驳父母的观点等；
（4）学生从父母高兴会原谅我们的小错误作答即可。
4.阅读材料回答问题
材料一：涵养德行。《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表
达出来。“一粥一饭当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这些内容对我们小学生活
有一定的规范和指导作用。
材料二：百年革命家国情怀。“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民在《与妻书》中写道：
“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”，“当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福。”
材料三：抓好家风家教，习近平总书记这样说。中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。
家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼、贤妻良母、相夫教子、勤俭持家等，都体现了中国人的
这种观念。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。广大家庭都要重言传、重身教，
教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一
个台阶。
（1）什么是家风？家风主要表现是什么？
（2）你从材料中学习到了哪些好家风？（每个材料至少提炼1条）
（3）培养良好的家风，家庭、个人要怎样做？
（4）你有哪些宣传优秀家风的好创意？（至少写出2条）
【答案】（1）家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文
化。家风主要表现为家族代代恪守的家训家规。
（2）①勤俭节约②为国家、为民族不计得失③牺牲个人、献身革命的家国情怀④尊老爱
幼……
（3）家庭要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染。每个人要从小事做起，
从自身做起，成为优秀家风的传播者。
（4）①家风演讲②制作宣传板报③展示优秀家训④网络传递家书……
【详解】设问一可从家风的含义及表现角度组织语言；
设问二考查学生的概括能力，可从勤俭节约、爱国、尊老爱幼等角度选取进行表述；
设问三考查情感态度，可从家庭角度进行教育、展示榜样力量，个人角度学习优秀品德，传
承家风方面组织语言；
设问四考查创意能力，可从演讲、宣传、板报等方面进行表述。
本单元共三课，以“加强沟通，与父母相互理解”“共担家庭责任，共建美好家庭”
“探寻、传承家风”为逻辑主线。《读懂彼此的心》引导学生正视自己成长过程中的变化，
了解长辈的想法，理解长辈的良苦用心，懂得化解家庭矛盾的前提是沟通，学习与家长积极、
主动沟通的方法。《让我们的家更美好》引导学生调整自己的角色，从家庭福利的享受者转
化为家庭责任的承担者和美好家庭的创造者，并在这个角色转变过程中，真正实现与父母平等相处。《弘扬优秀家风》引导学生从更广阔的层面理解“家风”的含义。从纵向来看，传
承家风可以将优秀的精神文化延绵下去；从横向来看，弘扬优秀家风可以塑造良好的社会风
气。
