文档内容
期中检测卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础训练营(30分)
1．读拼音，写词语。(7分)
(1)他望着xiōng yǒng péng pài( )的江水，眉头皱成了一个 gē
dɑ( )，心仿佛被什么jiū zhù( )了似的疼。
(2)台上那个年轻的 zhèng wěi( )略显 jū shù( )，但讲话
的内容鼓舞人心。大家 quán shén guàn zhù( )地听着。
当他讲完时，台下的听众都fèi téng( )了。
2．根据“薄”字的解释，完成练习。(4分)
(1)“冬天到了，你还穿这么薄的衣服，多冷啊！”这句话中“薄”字的
读音是______，意思是_________________________。
(2)“做小本生意的人，要讲究薄利多销。”这句话中“薄”字的读音是________，意思是_______________________。
3．把正确答案的字母填入括号里。(10分)
(1)下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A．阻挠(láo) 蜷缩(quán)
B．逶迤(wēi) 短暂(zhàn)
C．颓丧(tuí) 叱咤(chà)
D．冠冕(miǎn) 擎着(qíng)
(2)下列句子中加点词运用不正确的一项是( )
A．这场比赛，我国选手技高一筹，取得了胜利。
B．上次获奖，令他有些忘乎所以，他变得飘飘然了。
C．跟宇宙相比，地球又是如此渺小，有如沧海一粟。
D．他的书写十分工整，写的字井井有条。
(3)下列句子括号内表示“看”的词语运用不恰当的一项是( )
A．他又划着一根火柴，点燃了烟，又(斜视)了一眼图画。
B．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，(瞻仰)这鲜红的国旗。
C．五位壮士屹立在狼牙山顶峰，(眺望)着群众和部队主力远去的方
向。D．郝副营长(注视)着那幅图，默默地沉思着。
(4)下列句中关联词语使用不恰当的一项是( )
A．尽管天下着大雨，他还是坚持送老大爷回家。
B．老师因为重视提高我们的文化素质，所以重视提高我们的思想素质。
C．我们只有尊重别人，才会得到别人的尊重。
D．他宁可自己受累，也不让自己的孩子挨饿。
(5)给下面语段的空白处加上标点，正确的一项是( )
如果你变成一只蚂蚁 可以在笔杆上散步 可以在书桌上探
险 可能会结交几位蚂蚁朋友 可能会跟着哪只小昆虫去探索一
个全新的世界
A．， ； ； ； …… B．， ， ； ， ……
C．， ； ； ； 。 D．， ； ， ； 。
4．按要求写句子。(9分)
(1)在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！(缩句)
____________________________________________________________
_
_____________________________________________________________
(2)在你眼中，美是什么？根据给出的开头，运用排比的修辞手法补写句
子。
美 是 游 荡 在 蓝 天 上 的 几 朵 白 云 ，
__________________________________
____________________________________________________________
。
(3)请你通过环境描写来表现考场安静或紧张的氛围。
考 场 上 ， 同 学 们 埋 头 奋 笔 疾 书 。
___________________________________
__________________________________________________________
___
____________________________________________________________
。
二、综合展示厅(5分)
5．快乐读书吧。(1)以《童年》中的主人公阿廖沙为中心，在下图方框内写三个与他
相关的人物。(3分)
(2)从以上人物中任选一位，用一个词语概括他(她)的特点。(2分)
人物：________________
特点：__________________________________
三、课本直通车(10分)
6．根据课本内容填空。
(1)风光迷人：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里
都 像 _________________________ 。 那 些
______________________，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒
的中国画那样，到处________________，轻轻流入云际。
(2)明月传情：同是一轮明月，在孟浩然眼中有孤苦之感“野旷
天低树，______________________”；在辛弃疾眼中却是喜悦
欢快的“________________________，清风半夜鸣蝉”。(3)家国情怀：诸葛亮的“鞠躬尽瘁，____________”；李纲的
“祖宗疆土，____________，____________”。
(4)不忘初心：对于司马迁来说，初心就是忍辱负重，编写一部
前无古人的史书；对于狼牙山五壮士来说，初心就是
______________________________________；对于《桥》中的
老支书来说，初心就是_____________________________。
四、阅读检阅台(30分)
(一)课内阅读。(9分)
穷人(节选)
A．桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是
闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还
没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作
自受……嗯，揍我一顿也好！”
B．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑
勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，
我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
7．解释下列词语。(2分)
忐忑不安：__________________________________________
自作自受：__________________________________________
8．通过选段 A 中对桑娜的____________和____________的描写，我们可
以感受到_____________________________________。(3分)
9．选段 B 抓住了渔夫的____________、______________和____________，
表现了渔夫_____________________________的可贵品质。(2分)
10．读选段B中画线的句子，试着写写渔夫的心理活动。(2分)
__________________________________________________________
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(二)阅读短文，完成练习。(6分)
没有蚊子的世界会更美好吗？
对一些动物而言，没有蚊子不是个好消息。
首先说在北极苔原，撮毛伊蚊和黑足伊蚊在这里生活。有研究人员认为，如果没有了蚊子这种可口的食物，在苔原筑巢的候鸟数量可能会下降
50 % 。
①蚊子把卵产在水里，它的幼虫孑孓(jié jué)是好几百种鱼的食物。理
论上这些鱼可以吃别的东西，但是美国昆虫学家布鲁斯·哈里森表示，摄
食行为这样的特性是从基因上深植于这些鱼类之中的。比如像“食蚊鱼”
这种动物，从名字就可以看出它的“品牌忠诚度”啦。
②在蚊子消失后，这些以蚊子作为主食的种族必然会打来打去，争夺剩下
的可食用资源，它们不得不减少种群数量，并被迫改变胃口。
蚊子的消失还会带来别的影响。北极河谷那边的驯鹿群为了躲避蚊子，通
常会有意选择迎风行进路线。如果“嗡嗡君”都没了，鹿群就可能改变路
线，那么沿途的庄稼、土地，包括地面保洁程度都会受到极大影响。
③此外，蚊子的存在有时候还是有些建设性作用的。比如在某些热带地区，
蚊子也是传播可可树花粉的昆虫之一。少了蚊子，可可树将减产，人们就
吃不到那么多“牛奶香浓，丝般感受”的巧克力了。
④一些科学家认为，如果蚊子消失的话，空出的生态位置会被其他生物填
充，而这种生态创伤也能很快恢复。这样的话，人类会过得比以前好。11．“不过，大自然拥有强大的修复能力，尤其是在这些小生物方面。”
这个过渡句插入文中的哪个位置比较合适？( )(2分)
A．①处 B．②处
C．③处 D．④处
12．短文中画线部分主要运用的说明方法是( )(2分)
A．举例子、列数字 B．举例子、打比方
C．作比较、列数字 D．作比较、打比方
13．下列对本文分析有误的一项是( )(2分)
A．题目采用问句的形式，起到了吸引读者、引起读者阅读兴趣的作用。
B．蚊子的消失会对自然界有很多影响。
C．如果没有了蚊子，对所有动物来说都不是件好事。
D．如果蚊子真的消失的话，它的生态位置可能会被其他生物所代替。
(三)课外阅读。(15分)
最诚实的中学生
一个中学生在路上骑车，不小心剐蹭了一辆宝马车，车主并不知情，这位
中学生是该悄悄离开，还是留下等待车主？
对于这个问题，每个人心中都有自己的答案。不过，扬州大学附属中学高一(2)班的徐砺寒同学以身作则，作出了表率。
徐砺寒在路上骑车，不小心撞上了路旁停着的一辆宝马车，车的后视镜被
撞坏了，还在车身上留下了一道划痕。当时，他根本没考虑车是宝马车，
自己赔不起，他只是想到自己弄坏了别人的东西，就必须承担责任。他没
有选择逃走，而是在原地等待车主近半小时。因赶着上课，他只好留下了
一张写有自己的联系方式的纸条，欲赔偿。这股“正能量”被网友拍下来
上传到微博，很快就传遍了全国，网友们称徐砺寒为“最诚实的中学生”，
并表示要向他学习。
不小心撞到“无人值守”的车，有很多种选择：譬如溜之大吉，譬如指责
车主停车失误，譬如等会儿看看后果。徐砺寒选择了最“笨”的一种方式：
等待车主，等不到车主，还留下了一张“联系纸条”。这是“风险”很大
的一种选择，不仅可能遭遇车主的愤怒指责，掏钱埋单的家长也可能会心
有怨气。那么，究竟是什么支撑着当事人作出这样的选择呢？
中学生徐砺寒的回答很简单：“自己做错了事，就必须承担责任。”
14．文中加点的“这个问题”指什么？用“____”在文中画出来。(1分)15 ． 剐 蹭 到 宝 马 车 后 ， 徐 砺 寒 选 择 的 处 理 方 式 是
_____________________________________________________。(2分)
16 ． 徐 砺 寒 之 所 以 选 择 这 样 的 处 理 方 式 ， 是 因 为
______________________________________________________。(2分)
17．读完全文，你最想对徐砺寒说一句什么话？(2分)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
18．如果把这个故事设计成小说，你想怎么设计？(8分)
环境：人来人往的大街上
人物：高中生徐砺寒 他的同学
故事情节：
起因：_______________________________________________________
发展：_______________________________________________________
高潮：_______________________________________________________
结局：________________________________________________________
五、习作百花园(25分)
19．以“感动”为题，写一篇记叙文。期中检测卷
一、1. (1)汹涌澎湃 疙瘩 揪住
(2)政委 拘束 全神贯注 沸腾
2．(1)báo ①
(2)bó ②
3．(1)D (2)D (3)A
(4)B (5)B
4．(1)在鱼钩上闪烁着光芒！
(2)示例: 美是遨游在大海中的条条鱼儿, 美是嬉戏在草原上的一群小羊
(3)示例: 窗外, 风停了, 树儿不摇了, 鸟儿不叫了, 好像生怕吵着了同学
们
二、5.示例: (1)外祖母 外祖父 “小茨冈”
(2)外祖父 吝啬自私
三、6.(1)给无边的绿毯绣上了白色的大花 小丘的线条是那么柔美 翠色欲流
(2)江清月近人 明月别枝惊鹊
(3)死而后已 当以死守 不可以尺寸与人
(4)掩护群众和连队主力安全转移 让全村的人安全脱险四、(一)7.形容心神不定。自己做了错事, 自己承受不好的后果。
8．神态 心理 桑娜宁愿自己受苦, 也要抚养西蒙的孩子的朴实、善良的
美好品质
9．神态 语言 动作 宁愿自己受苦也要帮助他人
10．示例: 这两个孩子无依无靠的, 怎么办啊? 说不定会饿死的!
(二)11.D 12.A 13.C
(三)14.略。 点拨: 第一自然段画线。
15．等待车主, 主动承担赔偿责任；久未等到车主, 留下自己的联系方式,
欲赔偿
16．他觉得自己做错了事, 就必须承担责任
17．示例: 你的勇气与诚信令人敬佩。
18．示例: 徐砺寒骑自行车撞上了一辆停在路边的宝马车。
宝马车主不在, 同学催徐砺寒赶快去学校上课。
徐砺寒久等车主不来, 无奈, 留下了自己的联系方式。
车主不但没让徐砺寒赔偿损失, 还回信息给他, 赞扬他的诚实。
五、19. 思路点拨: 抓住令你感动的事件或场景, 详细描写当时的情况, 注意描写
人物的语言、动作、心理等。 例文略。
